hoi-thoai-tt.chung-

Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Chung CHUYỆN KỂ       Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ông gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ khơng? Con là… Người thầy giáo già hoảng hốt: - Thưa ngài, ngài là… - Thưa thầy, với thầy, đứa học trò cũ Con có thành cơng hơm nhờ giáo dục thầy ngày nào… ? Hãy xác định vai xã hội hai nhân vật tham gia thoại trên? Đáp án:  * Xét tuổi tác quan hệ thầy trò:  - người thầy: vai  - ông tướng: vai  * Xét địa vị xã hội:  - người thầy: vai  - ông tướng: vai Hội thoại Vai xã hội Vị trí người tham gia hội thoại với người khác thoại QH hay ngang hàng Theo tuổi tác, thứ bậc gia đình XH QH thân- sơ Tùy theo mức độ quen biết, thân tình TIẾT : 111 TiÕt 111 Héi tho¹i (tiÕp theo) Một hơm tơi gọi tơi đến bên cười hỏi: I LƯỢT LỜI TRONG HỘI THOẠI: - Bài Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hố chơitình với mẹ mày khơng? tập tình huống: Trong sau Nhận xét: - Người cơ: có lượt Bé Hồng: có lượt  Lượt lời hội thoại - Có lần bé Hồng im lặng đến lượt lời  Thể thái độ bất bình - Bé Hồng không cắt lời người cô người nói  Tơn trọng vai xã hội, giữ thái độ lễ phép (…) Nhậncon ý nghĩ cay trongnói giọng nói nét mặt người phạm vàođộc cách nào? kịch côhội kia, cúi đầu khơng đápnói … Nhưng đời có nàomột tình Trong thoại, Mỗi lần thương yêu vàmÑ lịng kính mến mẹbµn tơi lại bị rắp tâm Cha bạc ngi tham gia hi thoi nói gọi lượt bẩn xâm phạm đến (…) víi lời Tơi đáp lại tơi: - Khơng! Cháu ®Ị khơng kinh muốn vào năm mợ cháu vÒ vÊn tÕCuối gia ®×nh Cơ tơi hỏi ln, giọng ngọt: Có trường hợp, người nói lời (im - Sao lại khơng vào? Mợ mày phát tài lắm, có bỏ nhưlượt dạo trc Ng ời ngồi gần nói õu! xen lặng) cách biểu thị thái độ … Cô tơi liền vỗ vai tơi cười mà nói rằng: vµo cđa cha - Mày dạic©u q, chun vào đi, tao chạy cho tiền tàu Vào mà bắt mợ Nói lượt không ngắt mày may vá sắm sửalời, chovà thăm em bé lời chứ.người khác mĐ (…) Tơithể cườihiện dài tiếng khóc, tơi: lắng nghe,hỏithấu hiểu, tơn trọng khiÕn cha mĐ rÊt bùc - Sao biết mợ có con? ( …) m×nh người tham gia hội thoại Cô đổi giọng, lại vỗ vai, nhìn vào mặt tơi, nghiêm nghị: - Vậy hi này, cụ Thụng ngiđiểm n b h ni xa – chỗ -mày D¹o bè– tên thÊy mợ mày, đánh giấy cho mợ mày, bảo dù phải m«n Trước sau lần xấu, chã nhẽ bán xới sao? cña h×nh nh TỏAnh ngậm ngùi thương xót thầy tụi,ch cụ a tụiđ li chp chng tip: ợc - Mấy lại rằm tháng tám giỗ đầu cậu mày, mợ mày dù đỡ tủi cho cậu mày, màycon cịn phải có họ, có tèt Sắp thi v rồi, hng, ngi ta hi cần cè đến chứ? Nói leo Nói cắt lời Bµi tập trắc nghiệm: Chọn đáp án cho câu hỏi dới Thế hành vi cớp lời (xét theo cách hiểu lợt lời) ? A Nói tranh lợt lời ngời khác B Nói ngời khác đà kết thúc lợt lời cđa hä C Nãi ngêi kh¸c cha kÕt thóc lợt lời họ D Nói xen vào ngời khác không yêu cầu Tiết 111 Hội thoại (tiếp theo) I LƯỢT LỜI TRONG HỘI THOẠI: * Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời * Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh, cắt lời chêm vào lời người khác * Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ Héi tho¹i TiÕt 111 I LƯỢT LỜI TRONG HỘI THOẠI: II LUYỆN TẬP: T×m hiĨu tÝnh cách nhân vật qua cách miêu tả thoại nhân vật đoạn trích Tức nớc vỡ bờ (Tắt đèn Ngô Tất Tố) Nhõn vt Ch Du Cai lệ Tính cách Thơng minh, tháo vát, sắc sảo, biết biết người … Hống hách, tàn bạo, lỗ mãng Người nhà lí trưởng A dua, ăn theo Anh Dậu Yếu đuối, nhút nhát … (tiÕp theo) Héi tho¹i TiÕt 111 (tiÕp theo) I LƯỢT LỜI TRONG HỘI THOẠI: II LUYỆN TẬP: Phân tích lượt lời hội thoại nhân vật: Chi Dậu Tí qua trích on Tt ốn ca Ngụ Tt T Cái Tớ Chị Dậu Ban đầu Số ll.(a) Lý (b) Tác dụng (c) 11 Cố làm cho mẹ vui, khoe tháo vát nên nói nhiều, giọng hồn nhiên Về sau Ban đầu 3 Sợ hói, đau đớn, nên nói ít, nói ngắn Tô đậm nỗi bất hạnh đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ phải rời tổ ấm gia Đau đớn nên hầu nh kh«ng nãi, nãi rÊt Ýt VỊ sau Nãi nhiỊu, nói dài để thuyết phục Sự hồn nhiên, ngây thơ, hiếu thảo đứa làm cho ngời mẹ đau lòng Bài 3: Tr li Lần Lí ngỡ ngàng, hÃnh tâm trạng xúc động, diện sau ngẹn ngào trớc xấu hổ lòng em 4 Tc ng phng Tây có câu: Im lặng vàng Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết: Khóc nhục Rên, hèn Van yếu đuối Và dại khờ lũ người câm Trên đường bóng âm thầm Nhận đau khổ mà gởi vào im lặng (Liên hiệp lại) * Theo em, nhận xét trường hp no? Học sinh thảo luận - Khi im lặng vàng? - Khi im lặng hèn nhát? Cả hai nhận xét nhng nhận với số hoàn cảnh khác nhau: - Im lặng vàng -> cần im lặng để giữ bí mật để thể tôn trọng ngời khác, để đảm bảo tế nhị giao tiếp - Im lặng dại khờ, hèn nhát -> im lặng trớc nhữn sai trái, trớc áp bất công, trớc xúc phạm mì hay ngời lơng thiện CHUYN K Chuyn k, mt danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa:  - Thưa thầy, thầy cịn nhớ khơng? Con là…  Người thầy giáo già hoảng hốt:  - Thưa ngài, ngài là…  - Thưa thầy, với thầy, đứa học trị cũ Con có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày nào… * Cả hai nhân vật câu chuyện ngắt lời người đối thoại Như có bất lịch khơng? Vì sao?  DIÊM VƯƠNG THÈM ĂN THỊT         Trên dương thế, có lợn bị đem giết thịt Hồn kêu với Diêm Vương Diêm Vương hỏi: - Nỗi oan nhà nào? Hãy nói rõ đầu nghe! - Dạ! Họ bắt làm thịt! - Được rồi, khai rõ ràng Họ làm thịt nào? - Dạ, trước hết họ trói tơi lại, đè chọc tiết Xong họ đổ nước sơi lên tơi, cạo lơng - Rồi nữa! - Cạo họ mổ ra, thịt xé thành mảng, chặt nhỏ bỏ vào rổ Thế rồi…họ bắc chảo đổ mỡ vào, phi hành cho thơm, thêm mắm thêm muối, xào lên, … - Thôi ! Thơi… đừng nói mà ta thèm! Hướng dẫn HS tự học Về nhà học - +Vẻ sơ đồ tư hệ thống kiến thức Hội thoại - +Phân tích thoại mà thân tham gia chứng kiến: vai xã hội, lượt lời, ngôn ngữ hội thoại, … Chuẩn bị : Lựa chon trật tự từ câu (Trả lời câu hỏi mục I.1, 2; mục II.1, 2)