tuan_27_1ebb4f7349

Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ: 27 THỨ HAI 15/3 BA 16/3 TƯ 17/3 NĂM 18/3 SÁU 19/3 15/3/2021 TIẾT MÔN Chào cờ 7 7 TĐ & KC TĐ & KC Anh văn Toán Toán (+) TN & XH Tốn Tin Chính tả Tốn (+) Anh văn Anh văn Thể dục Toán Tập đọc LTVC Thể dục TV(+) TV(+) Âm nhạc Tốn Chính tả Đạo đức TN & XH Thủ cơng Mĩ thuật Tiếng Việt+ Tốn Tập làm văn Tập viết Tin Anh văn HĐTT HĐTT - 19/3/2021 GV: Nguyễn Thị Hạnh TÊN BÀI GIẢNG Ôn tập tiết Ôn tập tiết Các số có năm chữ số Luyện tập củng cố Luyện tập Ôn tập tiết Luyện tập củng cố Các số có năm chữ số(TT) Ôn tập tiết Ôn tập tiết Luyện tập củng cố Luyện tập củng cố Luyện tập Ôn tập tiết Tôn trọng thư từ tài sản người khác Làm lọ hoa gắn tường(T1) Luyện tập củng cố Số 100 000 – Luyện tập Ôn tập tiết Ôn tập tiết Hoạt động trải nghiệm chủ đề tiết Sinh hoạt lớp Thứ Hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học ÔN TẬP TIẾT : Trường TH Lê Bá Trinh ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II ********* I Mục tiêu:  Kiểm tra đọc (lấy điểm): - Nội dung: Các tập đọc học từ tuần19 đến tuần 26 - Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc  Ôn luyện phép so sánh: - Sử dụng phép nhân hoá kể chuyện để làm cho lời kể sinh động II Đồ dùng dạy học:  Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26  tranh minh hoạ truyện kể BT 2trong SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1)Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc - Gọi HS nhận xét vừa đọc - GV ghi điểm 3) Ôn luyện phép so sánh: Bài 2: Gọi HS đọc đề - Cho HS QS kĩ tranh đọc phần chữ tranh để hiểu ND câu chuyện - Chia lớp làm N6 - Gọi HS nhóm kể tiếp nối nhóm tranh lần - GV nhận xét về: ND,từ ngữ, lời thoại mà HS dùng xem SD phép nhân hố chưa? - GV cho nhiều nhóm kể - YC HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét- ghi điểm 4) Củng cố - dăn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho gia đình nghe, luyện đọc để ch/ bị cho tiết Ôn tập Hoạt động trò - Chú ý lắng nghe - Lần lượt học sinh lên bốc thăm (khoảng đến HS), chổ chuẩn bị khoảng phút - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - 1HS đọc đề - HS quan sát tranh đọc lời thoại - HS làm việc theo nhóm - HS xung phong kể - Nghe GV nhận xét -3 nhóm kể- Lớp nhận xét bổ sung - HS kể- lớp nhận xét bổ sung Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh Thứ Hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 ÔN TẬP TIẾT : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II ******** I Mục tiêu:  Kiểm tra đọc (lấy điểm): - Nội dung: tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 - Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc  Ôn luyện phép nhân hố: cách nhân hố - Tìm từ đặc điểm hoạt động dùng để nhân hoá II Đồ dung dạy học:  Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26  Bảng lớp chép sẵn thơ: Em thương  tờ phiếu học tập có kẻ sắn YC phần lời giải III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1) Giới thiêu : Nêu mục tiêu tiết học ghi đề 2) Kiểm tra tập đọc : - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - GV ghi điểm nhận xét 3) Ôn luyện phép nhân hoá : Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc thơ: Em Thương - YC HS đọc phần câu hỏi - GV phát phiếu cho HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải a) Sự vật nhân hố Làn gió Sợi nắng b) Làn gió Sợi nắng Hoạt động trị - Nghe giới thiệu - Lần lượt học sinh lên bốc thăm (khoảng đến HS), chổ chuẩn bị khoảng phút - Đọc trả lời câu hỏi.- Theo dõi nhận xét - 1HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc - HS thảo luận nhóm 4- Ưu tiên nhóm trình bày nhanh - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS làm vào Từ đặc điểm người mồ côi gầy Từ hoạt động người Tìm, ngồi Run run, ngã giống người bạn ngồi vườncây giống người gầy yếu giống bạn nhỏ mồ côi Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh c) Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đôn,những người ốm yếu khơng nơi nương tựa 4)Củng cố - Dặn dị : - Nhận xét tiết học – Bài sau : Ôn tập tiết Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh Thứ Hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 TỐN: ( 131 ) CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết số có chữ số - Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số có hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Biết đọc viết số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3/140, 141 II Đồ dùng dạy học - Bảng hàng số có chữ số Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị - Bảng số tập - Các thẻ ghi số gắn lên bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: -Nhận xét kiểm tra tháng B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Để giúp em nhận biết số có chữ số , cấu tạo thập phân chúng nắm đựoc cách viết, đọc số có chữ số hơm vào tìm hiểu nội dung học: Các số có chữ số- Ghi bảng đề Ơn tập số có chữ số giới thiệu số có chữ số - GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số +H: Số 2316 có chữ số ? +H: Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ? -GV: Vậy số có chữ số số có hàng cao hàng nghìn - Giáo viên viết lên bảng số 10.000 yêu cầu học sinh đọc +H: Số 10.000 có chữ số ? +H: Số 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ? Hoạt động học sinh -1 HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu - Số có chữ số - Số 2316 gồm: nghìn, trăm, chục đơn vị - Học sinh đọc: Mười nghìn -Số 10.000 có chữ số -Số 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Hoạt động giáo viên GV: Số gọi chục nghìn, số có chữ số nhỏ - GV treo bảng phụ SGK , GV dùng thẻ số a Giới thiệu số 42316 * GV giới thiệu: GV gắn thẻ , thẻ ghi số 10.000 chục nghìn +H: Có chục nghìn? -GV gắn thẻ , thẻ 1000 +H: Có nghìn ? - Tương tự GV gắn thẻ ghi 100, 10, +H: Có trăm ? +H: Có chục ? +H: Có đơn vị ? - Gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số b Giới thiệu cách viết số 42316 - Dựa vào cách viết số có chữ số, em viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ? -Gọi em lên bảng, lớp viết bảng * Giáo viên nhận xét, hỏi: +H: Số ta vừa viết có chữ số ? - Khi viết số có chữ số bắt đầu viết từ đâu ? * GV khẳng định: Khi viết số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp c Giới thiệu cách đọc số 42316 +H: Viết vậy, đọc đọc nào? - Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa GV giới thiệu cách đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu +H: Cách đọc số 42316 số 2316 có giống khác nhau? Trường TH Lê Bá Trinh Hoạt động học sinh - Có chục nghìn - Có nghìn - Có trăm - Có chục - Có đơn vị + HS lên bảng viết số theo yêu cầu - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: 42316 -Có chữ số - Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - HS đọc, lớp theo dõi - số em đọc lại số 42316 - Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, cịn Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh số 2316 có nghìn - Giáo viên viết lên bảng cặp - Học sinh đọc cặp số số : 2357 32357; 8759 38759 ; 3876 63876 yêu cầu HS đọc cặp số Luyện tập thực hành: Bài 1/ 140: Viết (theo mẫu) a) GV yêu cầu HS quan sát bảng số thứ - HS lên bảng, lớp làm bảng con: nhất, đọc viết số biểu diễn HS1: viết số: 33214 bảng số HS2: đọc số: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn b) YC HS làm vào nháp, hs lên - HS làm bảng phụ, lớp làm bảng nháp +Viết số: 24312 +Đọc số: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai - HS đổi chấm chéo +H: Số 24312 có chục - Số 24312 có: chục nghìn, nghìn, nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị trăm, chục đơn vị ? -GV kiểm tra số HS Bài 2/140: Làm phiếu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề SGK +H: Bài toán yêu cầu làm -Bài tập yêu cầu đọc số ? viết số +H: Hãy đọc số có chục nghìn, -HS viết: 68352 nghìn, trăm, chục, đơn vị Đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai - Yêu cầu HS tự làm tiếp vào phiếu -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu +GV chấm bảng lớp số + HS nhận xét lớp- nhận xét Bài 3/141: Làm -Cho HS tự làm vào - HS tự làm vào -GV chấm số em, nhận xét + Học sinh thực đọc số phân -Để kiểm tra lại GV số cho tích số theo u cầu HS đọc, sau lần HS đọc số GV hỏi lại: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Bài 4/141: Trò chơi: Tiếp sức điền số Dành cho HS giỏi Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (Nếu thời gian) -GV chia lớp thành đội A- B thi tiếp sức ngẫu nhiên lên bảng điền từ, đội điền đúng, nhanh thắng (ghi tập vào bảng phụ cho đội) - GV tổng kết trò chơi- tuyên dương đội thắng + Em nêu qui luật dãy số? +Dãy thứ nhất: Mỗi số dãy số đứng trước thêm chục nghìn +Dãy số thứ hai: Mỗi số dãy số đứng trước thêm nghìn + Dáy thứ ba: Mỗi số dãy số đứng trước thêm Củng cố - dặn dò: trăm +H: Qua học, em cho biết - Viết, đọc từ hàng chục nghìn, đến viết, đọc số có chữ số viết, hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng đọc từ đâu đến đâu ? chục cuối đọc hàng đơn vị - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học Bài sau: Luyện tập Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh Thứ Hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 Toán ( TC) LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt : - Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức - Củng cố kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - GDHS tính tốn cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ - HS : VBT III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp: Bài mới: a/Giới thiệu bài: - Ghi đề b/Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: Tính 2424 : + 133 ; 1203 x – 4273 172 x : ; ( 123 + 114) x - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm bảng Hoạt động HS - Đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp, lớp thực vào bảng - Nhận xét, sửa sai - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương * Bài 2: Có 1245 viên gạch xếp vào xe Hỏi xe xếp viên gạch? - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Có 1245 viên gạch xếp vào xe - Bài tốn hỏi gì? - xe xếp viên gạch? - Cho HS giải vào - HS giải vào vở, em lên bảng - Chữa bài, nhận xét * Bài 3: Điền số thích hợp vào vào chỗ chấm: Nguyễn Thị Hạnh Kế hoạch học Trường TH Lê Bá Trinh - Nhận xét * Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp a.Vì chạy chơi ngồi nắng Long bị cảm sốt b Do điện liên hoan văn nghệ hội vui học tập phải kết thúc sớm c Nhờ chăm học bạn Hùng vươn lên đạt danh hiệu học sinh giỏi - Cho HS đọc đề - Đọc đề - HS lên bảng, lớp làm vào - Thực - Nhận xét Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ôn lại Nguyễn Thị Hạnh