QD So 200 QD-PGD&DT Ban hanh Quy che Thi dua, Khen thuong Nganh giao duc huyen Dong Trieu - Dang lai

UBND HUYỆN ĐƠNG TRIỀU PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc _ _ Số: 200/QĐ-PGD&ĐT Đông Triều, ngày 06 tháng năm 2014 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy chế Thi đua, Khen thưởng Ngành giáo dục huyện Đông Triều TRƯỞNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐƠNG TRIỀU Căn Quyết định số 463/QĐ-UBND ngày 31 tháng năm 2008 Ủy ban Nhân dân huyện Đông Triều quy định chức nhiệm vụ Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều; Căn Luật Thi đua, khen thưởng ngày 26/11/2003 Luật sửa đổi, bổ sung số Điều Luật Thi đua, khen thưởng ngày 14/6/2005; Căn Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng năm 2010 Chính phủ Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua, khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng Thông tư số 02/2011/TT-BNV ngày 24/01/2011 Bộ nội vụ hướng dẫn Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ; Căn Quyết định số 3336/2011/QĐ-UBND ngày 26/10/2011 UBND tỉnh Quảng Ninh việc ban hành Quy chế Thi đua, khen thưởng; Căn Thông tư số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 03/4/2012 Bộ Giáo dụcĐào tạo việc hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục; Theo đề nghị phận Tổng hợp Thi đua Phòng Giáo dục-Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy chế Thi đua, khen thưởng Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Các ơng (bà) TCCB, Kế tốn, Hội đồng Thi đua, khen thưởng Phòng Giáo dục Đào tạo Hiệu trưởng trường Quyết định thi hành./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Như Điều 3; - UBND huyện; - Phòng Nội vụ (Ban TĐKT huyện); - Lưu VT, THTĐ Lưu Xuân Giới QUY CHẾ THI ĐUA - KHEN THƯỞNG CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU (Ban hành theo Quyết định số: 200/QĐ-GDĐT ngày 06 tháng năm 2014 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều) CHƯƠNG I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Quy chế nhằm cụ thể hóa hình thức, đối tượng tiêu chuẩn thi đua, khen thưởng Nhà nước áp dụng Ngành Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều, với mục tiêu đổi phương thức đánh giá chất lượng cán công chức, viên chức, người lao động theo hướng cơng khai, dân chủ, cơng bằng; khuyến khích cán bộ, công chức cương vị công tác cố gắng thi đua vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Điều Phạm vi điều Quy chế điều chỉnh công tác thi đua - Khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều Điều Đối tượng áp dụng Áp dụng cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên làm việc Phòng Giáo dục Đào tạo đơn vị trực thuộc Điều Hình thức tổ chức thi đua Thi đua thường xuyên hình thức thi đua tổ chức thực hàng quý, hàng năm nhằm thực mục tiêu, tiêu chương trình công tác đề Thi đua theo đợt hình thức thi đua tổ chức để thực nhiệm vụ công tác, trọng tâm theo giai đoạn thời gian xác định Điều Phát động thi đua Lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo vào đặc điểm, tính chất cơng tác để có hình thức tổ chức phát động thi đua cho phù hợp; tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có trách nhiệm tun truyền động viên phối hợp để tổ chức phong trào thi đua Điều Đăng ký thi đua Tháng 10 hàng năm, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức cho tập thể cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua năm sau để phấn đấu làm sở bình xét cuối năm Các trường Mầm non, Tiểu học, Trung học sở tổ chức cho tập thể cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua vào đầu năm học (tháng 10) để phấn đấu làm sở bình xét cuối năm học (tháng 5) Bảng đăng ký thi đua đơn vị gửi Bộ phận Thi đua - Khen thưởng Phòng Giáo dục Đào tạo trước ngày 20/10 hàng năm để tổng hợp, đăng ký thi đua cho Hội đồng thi đua khen thưởng huyện Đông Triều Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Ninh theo dõi làm xét tặng danh hiệu thi đua Đơn vị, cá nhân khơng có đăng ký thi đua khơng xét tặng danh hiệu thi đua Điều Tổ chức sơ kết, tổng kết phong trào, đánh giá kết qủa thi đua: Đối với đợt thi đua dài ngày phải tổ chức sơ kết vào đợt để rút kinh nghiệm, kết thúc đợt thi đua phải tiến hành tổng kết đánh giá kết quả, lựa chọn công khai để khen thưởng tập thể, cá nhân tiêu biểu, xuất sắc phong trào thi đua Điều Nguyên tắc xét thi đua, khen thưởng Việc xét tặng danh hiệu thi đua, khen thưởng thường xuyên hàng năm phải vào biểu điểm thi đua cá nhân học kỳ năm Số điểm thi đua kết tổng hợp đánh giá mức độ chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; mức độ hồn thành nhiệm vụ chun mơn; tinh thần đồn kết tương trợ phối hợp cơng tác; tham gia phong trào thi đua; kết việc học tập trị, văn hóa, chun mơn nghiệp vụ, rèn luyện tu dưỡng đạo đức lối sống lực lãnh đạo, điều hành Thành tích đạt điều kiện khó khăn có phạm vi ảnh hưởng lớn khen thưởng mức cao Khi xét khen thưởng người đứng đầu quan, tổ chức, đơn vị phải vào thành tích tập thể cá nhân lãnh đạo Căn vào phong trào thi đua, cá nhân, tập thể tham gia phong trào thi đua phải có đăng ký thi đua, xác định mục tiêu, tiêu thi đua Bình xét cơng khai, xác, bảo đảm khen thưởng kịp thời, người, thành tích Các danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng thường xuyên bình xét vào cuối năm học Các hình thức khen thưởng đột xuất bình xét sau đợt thi đua sau phát sinh hành động, việc làm xứng đáng khen thưởng kịp thời Điều Trách nhiệm Hội đồng Thi đua - Khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo: Xem xét, thẩm định, bình xét, đề xuất hình thức khen thưởng cho tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc phong trào thi đua Tổ chức đạo, hướng dẫn phong trào thi đua nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ công tác hàng năm Hướng dẫn, tổ chức việc triển khai chủ trương, sách thi đua, khen thưởng cấp Tham mưu giúp Lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo sơ, tổng kết phong trào thi đua; đúc rút, phổ biến kinh nghiệm nhân rộng phong trào thi đua, điển hình tiến tiến toàn Ngành CHƯƠNG II DANH HIỆU THI ĐUA VÀ TIÊU CHUẨN DANH HIỆU THI ĐUA Điều 10 Danh hiệu thi đua Danh hiệu thi đua cá nhân gồm: a Lao động tiên tiến b Chiến sĩ thi đua sở c Chiến sĩ thi đua cấp thành phố d Chiến sĩ thi đua toàn quốc Danh hiệu thi đua tập thể gồm: a Tập thể lao động tiên tiến b Tập thể lao động xuất sắc c Cờ thi đua UBND tỉnh d Cờ thi đua Bộ GD&ĐT Điều 11 Tiêu chuẩn danh hiệu thi đua cá nhân Danh hiệu “Lao động tiên tiến”: xét tặng hàng năm cho cá nhân xét tặng cho cá nhân đạt tiêu chuẩn quy định Khoản Điều Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng năm 2013 phải đạt số tiêu chí sau: a Hồn thành tốt nhiệm vụ giao b Tích cực học tập trị, chuyên môn, nghiệp vụ c Không vi phạm pháp luật an tồn giao thơng d Khơng xét tặng danh hiệu “Lao động tiên tiến” trường hợp: Mới tuyển dụng 10 tháng; nghỉ từ 40 ngày làm việc trở lên; bị kỷ luật từ hình thức khiển trách trở lên; Vi pham kế hoạch hóa gia đình quy định Điều Nghị định số 20/2010/NĐ-CP ngày 08/3/2010 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh sửa đổi Điều 10 Pháp lệnh Dân số Danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” xét hàng năm cho cá nhân đạt tiêu chuẩn quy định khoản khoản Điều 13 Nghị định số 42/2010/NĐCP, có tiêu chuẩn sau: a Đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” b Thực tốt vận động ngành vận động học tập làm theo tư tưởng, gương, phong cách Hồ Chí Minh c Khơng vi phạm pháp luật an tồn giao thơng Danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: - Tiêu chuẩn 1: Có lần liên tục đạt danh hiệu CSTĐ sở - Tiêu chuẩn 2: Là cá nhân tiêu biểu xuất sắc số cá nhân lần liên tục đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” tập thể suy tôn + Đối với giáo viên: Có hiệu đào tạo cao nâng chất lượng từ thấp lên bậc cao (nhiều học sinh xếp loại học lực giỏi, nhiều học sinh giỏi đạt giải, nhiều học sinh tốt nghiệp, vào Đại học) Sẵn sàng dạy có hiệu minh hoạ, mẫu cho chuyên đề đổi phương pháp dạy học phạm vi toàn tỉnh + Đối với CBQL đối tượng khác (Bí thư Đồn TN, Tổng phụ trách Đội, cán nhân viên hành chính): Cơng tác phụ trách có hiệu cao, vượt trội, có mặt cơng tác thật xuất sắc Nếu hiệu trưởng, thủ trưởng quan, đơn vị đề nghị xét công nhận chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, thiết năm đề nghị, đơn vị phải đạt danh hiệu tập thể Lao động xuất sắc - Tiêu chuẩn 3: Được 3/4 số thành viên Hội đồng thi đua cấp ngành giới thiệu * Những trường hợp cá nhân khơng bình xét danh hiệu “chiến sĩ thi đua sở” đơn vị không đạt xếp loại đánh giá sau: + Cán quản lý (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng) đơn vị khơng đạt danh hiệu “Tập thể Lao động xuất sắc”; + Chủ tịch Cơng đồn Cơng đồn khơng đạt “Vững mạnh Xuất sắc”; + Bí thư Chi Chi khơng đạt “Trong Vững mạnh”; + Bí thư Chi đồn Chi đồn khơng đạt “Chi đồn mạnh”; + Tổng phụ trách đội Liên đội không đạt “Liên đội Xuất sắc”; Danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” “Chiến sĩ thi đua toàn quốc” xét hàng năm cho cá nhân đạt tiêu chuẩn quy định Điều 21 22 Luật Thi đua, Khen thưởng; khoản Điều 15 khoản Điều Nghị định số 65/2014/NĐ-CP hướng dẫn khoản 2, Điều Thông tư số 07/2014/TT-BNV Điều 12 Tiêu chuẩn danh hiệu thi đua tập thể Danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến”: xét tặng hàng năm cho tập thể đạt 04 tiêu chuẩn sau: a Hoàn thành tốt nhiệm vụ kế hoạch giao; b Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, có hiệu quả; c Có 50% cá nhân tập thể đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” khơng có cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên; d Nội đồn kết, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc” thực theo quy định Điều 27 28 Luật Thi đua, Khen thưởng xét đề nghị cấp công nhận cho tập thể đạt tiêu chuẩn sau: a Đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến”; b Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, có hiệu quả; c Có 100% cá nhân tập thể hồn thành nhiệm vụ giao, có 70% cá nhân đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến”; d Có cá nhân đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” khơng có cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên; g Nội đoàn kết, gương mẫu chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước e Không xét tặng danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc” đơn vị có trường hợp sau: Đơn vị có đơn thư phản ánh, khiếu nại tố cáo; Có cá nhân vi phạm kế hoạch hóa gia đình quy định Điều Nghị định số 20/2010/NĐCP ngày 08/3/2010 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh sửa đổi Điều 10 Pháp lệnh Dân số Danh hiệu “Cờ thi đua Thành phố”: xét tặng hàng năm cho tập thể đạt tiêu chuẩn quy định Điều 25 26 Luật Thi đua, Khen thưởng xét đề nghị cấp tặng cho tập thể đạt tiêu chuẩn sau: a Hoàn thành vượt mức tiêu thi đua nhiệm vụ giao năm: tập thể tiêu biểu xuất sắc cấp thành phố; b Có nhân tố mới, mơ hình để tập thể khác thành phố học tập c Nội đồn kết, tích cực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng tệ nạn xã hội khác CHƯƠNG III HÌNH THỨC, ĐỐI TƯỢNG, TIÊU CHUẨN KHEN THƯỞNG Điều 13 Tiêu chuẩn huân chương, huy chương, danh hiệu vinh dự Nhà nước, giải thưởng Hồ Chí Minh, giải thưởng Nhà nước, Kỷ niệm chương tặng cho tập thể cá nhân thực theo quy định chương III, Luật Thi đua-Khen thưởng chương III, Nghị định 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua-Khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua-Khen thưởng Điều 14 Những tập thể cá nhân xét để đề nghị tặng Bằng khen Chủ tịch UBND Thành phố Bằng khen Bộ Giáo dục Đào tạo đạt tiêu chuẩn sau: Đối với cá nhân: a Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đạt lần liên tục danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” cá nhân lập thành tích xuất sắc bình xét đợt thi đua theo đợt, theo chuyên đề tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương phát động b Có phẩm chất đạo đức tốt; đồn kết, gương mẫu chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; c Tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Thực xuất sắc vận động ngành học tập làm theo tư tưởng, gương, đạo đức Hồ Chí Minh Đối với tập thể: a Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đạt lần liên tục danh hiệu “Tập thể Lao động xuất sắc” tập thể lập thành tích xuất sắc bình xét đợt thi đua theo đợt, theo chuyên đề Bộ, ngành tỉnh phát động b Nội đoàn kết, thực tốt quy chế dân chủ sở, tích cực hưởng ứng phong trào thi đua c Nội đoàn kết, bảo đảm đời sống vật chất, tinh thần tập thể, đầu việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng tệ nạn xã hội khác; d Thực tốt chế độ, sách thành viên tập thể e Tổ chức Đảng sạch, vững mạnh Đoàn thể vững mạnh, xuất sắc Bằng khen Chủ tịch UBND tỉnh, Bằng khen Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo xét đề nghị khen tặng cho tập thể cá nhân lập thành tích đột xuất CHƯƠNG IV BIỂU ĐIỂM THI ĐUA VÀ PHƯƠNG PHÁP CHẤM ĐIỂM Điều 16 Để giúp việc đánh giá xếp loại thi đua bảo đảm xác, khách quan, cơng sát thực tế, vào chức nhiệm vụ, Hội đồng thi đuakhen thưởng đơn vị xây dựng biểu điểm thi đua cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động đơn vị Hội đồng thi đua - Khen thưởng Ngành xây dựng biểu điểm thi đua cho cán quản lý thẩm định tiết dạy viên chức, người lao động trường mầm non, tiểu học, trung học sở Ngoài chấm điểm thực công tác chuyên môn, Hội đồng thi đua - Khen thưởng đánh giá công chức cán quản lý Điều 17 Phương pháp chấm điểm thi đua Đối với đơn vị trường học, Phòng Giáo dục Đào tạo chấm theo biểu điểm thi đua bao gồm 05 mục, mục biểu điểm lượng hóa thành điểm; đơn vị theo nhiệm vụ nhà trường, mức độ hoàn thành để chấm điểm cho cột điểm biểu điểm theo quy định (Có biểu điểm đính kèm) Đối với đơn vị trường học tham gia phong trào, đầu hoạt động chuyên môn, nâng cao chất lượng công tác; Tham gia đầy đủ, tích cực hỗ trợ đóng góp cho hoạt động ngành Giáo dục Đào tạo cộng điểm thưởng (tối đa 10 điểm) Điều 18 Cán bộ, công chức, viên chức năm nghỉ làm việc từ 40 ngày trở lên theo chế độ làm việc, khơng thuộc diện xem xét, bình bầu danh hiệu thi đua Điều 19 Điểm thưởng Điểm thưởng Hội đồng Thi đua-Khen thưởng Ngành chấm sở nhận xét, đánh giá tổ chức đoàn thể (Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh) phận Chuyên môn nghiệp vụ trình đóng góp hoạt động phong trào đơn vị cá nhân cho thành tích ngành Giáo dục huyện CHƯƠNG V QUY TRÌNH CHẤM ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ, BÌNH XÉT THI ĐUA Điều 21 Quy trình đánh giá: - Các trường tổ chức bình xét, xếp loại thi đua theo tháng (kỳ), đánh giá mặt mạnh, yếu cá nhân đơn vị, qua sơ đánh giá thi đua cá nhân tập thể (chú ý bám sát tiêu thi đua đăng ký từ đầu năm) Tuyên dương gương tốt, nhắc nhở động viên, điều chỉnh cá nhân chưa hoàn thành nhiệm vụ - Cuối năm học, trưởng tổ chức Tổng kết thi đua Hội đồng Thi đua, khen thưởng đơn vị tổ chức bình xét danh hiệu cá nhân tập thể theo tinh thần công khai, dân chủ sở đối chiếu với tiêu đăng ký từ đầu năm với kết cụ thể đạt - Hoàn tất thủ tục, hồ sơ thi đua nộp cấp để xét duyệt, công nhận Hồ sơ đề nghị công nhận danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng hàng năm gửi Bộ phận Thi đua-Khen thưởng ngành trước ngày 25/5 hàng năm Hồ sơ gồm: Biên họp quan, đơn vị; Biên họp Hội đồng thi đua khen thưởng đơn vị; Tờ trình danh sách đề nghị danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng; Báo cáo tóm tắt báo cáo thành tích trường hợp tập thể, cá nhân đề nghị khen thưởng Điều 22 Trách nhiệm tổ chức, đoàn thể Hàng năm, trước ngày 20/5 tổ chức Cơng đồn, Đồn TNCS HCM phải có đánh giá, nhận xét việc tham gia hoạt động, phong trào gửi cho Hội đồng thi đua-khen thưởng ngành CHƯƠNG VI QUỸ THI ĐUA KHEN THƯỞNG Điều 23 Quỹ thi đua khen thưởng Lập quỹ thi đua khen thưởng Ngành Giáo dục Đào tạo thuộc theo quy định Điều 5, Nghị định 42/2010/NĐ-CP Điều 24 Chế độ khen thưởng Cá nhân, tập thể việc tặng danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng kèm theo khoản tiền thưởng theo quy định Nghị định 42/2010/NĐ-CP Đối với hình thức tặng Giấy khen tiền thưởng kèm theo đơn vị quản lý ngân sách chi CHƯƠNG VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 25 Cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên Hiệu trưởng trường mầm non, tiểu học trung học sở thuộc ngành Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều có trách nhiệm thi hành Quy chế Điều 26 Hiệu trưởng trường mầm non, tiểu học trung học sở thuộc ngành Giáo dục Đào tạo huyện Đơng Triều có trách nhiệm phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đoàn thể quan trì thường xuyên phong trào thi đua đơn vị Phát kịp thời đối tượng có thành tích xuất sắc để đề nghị khen thưởng Điều 27 Trong trình thực hiện, tùy theo tình hình thực tế u cầu cơng tác, Quy chế điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp./ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG MN NĂM HỌC TT Các lĩnh vực cơng tác I Tiêu chuẩn 1: Hồn thành tốt nhiệm vụ phát triển nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo mục tiêu, kế hoạch đào tạo Thực kế hoạch phát triển trì sĩ số, hồn thành phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non tuổi - Đảm bảo hoàn thành kế hoạch, trì ổn định nhóm lớp Riêng trẻ mẫu giáo tuổi, tỷ lệ huy động đạt 100% - Tỷ lệ trẻ chuyên cần đạt 98% trở lên - Tỉ lệ học sinh học buổi/ ngày bán trú đạt 100% - Hồ sơ PCGD đầy đủ, khoa học, cập nhật kịp thời, số liệu đảm bảo xác - Thực tốt cơng tác phối hợp phổ cập bậc tiểu học - Công tác GD trẻ khuyết tật trẻ có hồn cảnh khó khăn (lang thang nhỡ) Nhà trường triển khai tốt văn đạo nhiệm vụ năm học, kế hoạch dạy học năm học Chỉ đạo dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức - kỹ năng; giáo dục kỹ sống cho học sinh; - Triển khai tốt kế hoạch GD, dạy học theo đạo ngành, cấp học; Thực đúng, đủ, có chất lượng nội dung, chng trỡnh dy hc - Chỉ đạo việc xây dựng chơng trình thời khóa biểu theo quy định ngành (thời khóa biểu sau lần thay đổi phải đợc lu giữ khoa học); Chất lợng nội dung soạn tiết dạy đảm bảo yêu cầu Giáo án ký duyệt hàng tuần có nhận xét ®¸nh gi¸ cđa BGH - Thực tốt việc giảng dạy đảm bảo theo yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi tr ường, giáo dục kỹ sống cho trẻ môn học… Nâng cao chất lượng giáo dục - chăm sóc trẻ mầm non: - Thực chương trình GDMN mới: Xây dựng kế hoạch đạo cụ thể, triển khai, tổ chức thực tốt chương trình giáo dục mầm non mới, khơng tổ chức dạy trước chương trình lớp cho trẻ tuổi - Thực tốt công tác chăm sóc sức khỏe trẻ: + 100% trẻ MN khám sức khoẻ theo định kỳ lần/năm + 100% trẻ MN cân đo, theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng trưởng - Tổ chức cho 100% trẻ ăn bán trú trường, nhóm, lớp - Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ: Khơng có tình trạng giáo viên đánh, doạ nạt làm ảnh hưởng đến tâm lý trẻ Không để dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, tai nạn xảy sở GDMN - Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 10% - Bếp ăn đảm bảo theo qui định: Các trường, nhóm lớp tổ chức ăn bán trú phải có bếp ăn an toàn, hợp vệ sinh, đảm bảo qui định Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn; viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm hiệu quả; tích cực đổi phương pháp giảng dạy giáo dục trẻ 10 Than g điểm quy định 80 9đ 2 1 6đ 2 11đ 3 1 18đ Điểm tự đánh giá Điểm kiểm tra II Nhà trường có quy định cụ thể nề nếp, kỉ cương nhà trường mặt hoạt động giáo viên thực nghiêm túc, có nề nếp, hiệu - Giáo viên thực nghiêm túc việc giảng dạy, đánh giá xếp loại học sinh theo chuẩn KT-KN Thông tư 32/2009/TTBGD&ĐT Bộ GD&ĐT.(thể qua giáo án, sổ điểm, kiểm tra…) - Thực tốt phong trào “Môi cán quản lý, giáo viên, nhân viên giải pháp sáng tạo”: 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có giải pháp sáng tạo năm học; SKKN, nghiên cứu khoa học có hiƯu qu¶ Chất lượng giáo dục tồn diện trường - Các hoạt động học sinh có nề nếp, trật tự, kỉ cương; học sinh có đạo đức tốt; có kĩ sống phù hợp - Cơng tác y tế trường học: trường có phịng y tế riêng, có đủ thiết bị phục vụ, chăm sóc sức khỏe cho học sinh; có đầy đủ hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh - Trường đảm bảo tuyệt đối an toàn cho cán giáo viên học sinh Kết học tập học sinh - Đảm bảo lĩnh vực phát triển trẻ đạt từ 95% trở lên - Các tiêu chí: Bé sạch: đạt 100%; Bé chăm: đạt 98% trở lên; Bé ngoan: đạt 100% Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: - Trường đăng ký tham gia kiểm định chất lượng - Đến thời điểm đăng đánh giá có đầy đủ hồ sơ Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy - Trường sử dụng mạng internet hiệu (có phịng đọc, khai thác thơng tin riêng giáo viên) - Đưa công nghệ thông tin vào ứng dụng quản lý giảng dạy đạt hiệu cao (trường sử dụng, khai thác phần mềm quản lí cán bộ, quản lí tài sản, xếp thi đua ứng dụng dạy học ….) Tiêu chuẩn 2: Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo đồn kết, trách nhiệm, có trình độ chun mơn vững vàng Tập thể giáo viên đồn kết giúp đỡ tiến Hội đồng sư phạm tổ nhóm chun mơn sinh hoạt có nề nếp chất lượng - Nội đồn kết, khơng có đơn thư khiếu kiện (đơn danh) - Khơng có CBGV, nhân viên vi phạm chủ trương, đường lối đảng, sách pháp luật Nhà nước, nội quy, quy chế ngành, quan, đơn vị - Chế độ họp thực theo quy định có nề nếp Sổ ghi nghị họp hội đồng sư phạm, sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, tổ chức đoàn thể rõ ràng, đầy đủ nội dung, trình bày khoa học Trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên - Trình độ giáo viên đạt chuẩn chuẩn 100%; đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GV mầm non - Phân công đội ngũ hợp lý, phát huy hiệu - Tham gia đầy đủ kỳ thi Giáo viên dạy giỏi, quản lý giỏi cấp đạt kết cao - Tích cực đổi phương pháp dạy học giáo dục học sinh Tỉ lệ giáo viên ứng dụng CNTT soạn giảng từ 70% trở lên; Chất lượng chuyên môn giáo viên qua đợt kiểm tra chuyên môn, tra tồn diện Phịng GD&ĐT khơng có GV xếp loại yếu, GV xếp loại: Tốt - Khá cao (Tùy theo mức độ đạt trừ dần mức 0,25 11 3 12 23đ 1 3đ 10đ 30 10đ 13đ 2 3 III IV V đ ) Công tác bồi dưỡng xây dựng đội ngũ - Nhà trường, tổ chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hiệu quả, thiết thực - Mỗi giáo viên có kế hoạch tự học, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, cụ thể, thiết thực (được thể qua sổ tự học) - Nhà trường đạo thực tốt chuyên đề, hội giảng, hội thi (có đủ hồ sơ minh chứng) - Trường xây dựng điển hình tiên tiến, nhân tố tích cực,làm tốt cơng tác tạo nguồn, bồi dưỡng đội ngũ cán kế cận Nhà trường có nhiều biện pháp cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho CBGV, nhân viên Tiêu chuẩn 3: Xây dựng sở vật chất, môi trường giáo dục, cảnh quan sư phạm Có kế hoạch lộ trình xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ (với trường chưa đạt chuẩn); kế hoạch trì giữ vững chuẩn 1, xây dựng chuẩn (với trường đạt chuẩn 1); Kế hoạch trì giữ vững chuẩn ( với trườngđạt chuẩn 2) Đảm bảo tốt điều kiện dạy học theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia - Trường có đủ phịng học, phịng làm việc cán nhân viên hành đạt chuẩn Hệ thống bàn ghế, bảng, hệ thống điện chiếu sáng; sân chơi bãi tập quy định… - Phòng học kiên cố, phòng giáo dục nghệ thuật đạt chuẩn - Trường có hàng rào, cổng bảo vệ 24/24 Có thư viện đảm bảo theo yêu cầu theo quy định Bộ, quản lý sử dụng phát huy hiệu - Thư viện xếp loại Tốt: 2đ, thư viện xếp loại Khá: 1đ; thư viện chưa đạt chuẩn: đ - Thư viện hoạt động có hiệu - Trường có phịng thiết bị đồng đảm bảo theo yêu cầu quy định; có sổ ghi chép theo dõi việc sử dụng thiết bị giáo viên khoa học Trang thiết bị dạy học sử dụng, bảo quản khoa học, hiệu Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn: - Trường xếp loại A - Trường xếp loại B - Trường xếp loại C Tiêu chuẩn 4: Có từ 50% trở lên cá nhân đơn vị đạt danh hiệu LĐTT; có giáo viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở trở lên - Có từ 50% trở lên cá nhân đơn vị đạt danh hiệu LĐTT - Trường có CBGV đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở - Trường có CBGV đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh trở lên Tiêu chuẩn 5: Công tác quản lý nhà trường, hoạt động tổ chức đoàn thể; công tác thi đua, khen thưởng Tổ chức máy quản lý nhà trường, thực tốt chức nhiệm vụ, đổi công tác quản lý, xây dựng nhà trường kỷ cương, nề nếp, thực tốt quy chế dân chủ - Có đầy đủ hồ sơ quản lý theo quy định: Hồ sơ quản ký cán công chức, viên chức; Hồ sơ chuyên môn; Hồ sơ thi đua khen thưởng kỷ luật; Hồ sơ kiểm tra nội trường học; hồ sơ thu, chi tài chính; hồ sơ tài sản, đất đai nhà trường;… 12 5đ 1 2đ 35 4đ 11đ 5đ 2 15đ 15đ 10đ 5đ 10 3 45 10đ 2 - Xây dựng loại kế hoạch đảm bảo khoa học, lơ gíc, sát thực tế, có tính khả thi cao; xây dựng quy chế quan, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế thực dân chủ, tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng, khoa học, xác triển khai thực có hiệu kế hoạch quy chế, quy định xây dựng - Tổ chức tốt hội nghị cán viên chức, triển khai thực nghiêm túc nghị Hội nghị viên chức Quản lý đạo nhà trường thực có nề nếp hoạt động, đoàn kiểm tra đánh giá xếp loại tốt; Tổ chức thực nghiêm túc văn đạo nhiệm vụ năm học - Thực đầy đủ chế độ sách theo quy định hành người lao động Thực công tác thi đua, khen thưởng - Xây dựng quy định tiêu chí thi đua cán giáo viên, nhân viên nhà trường khoa học, rõ ràng, dễ thực - Công tác thi đua, khen thưởng thực đảm bảo tính dân chủ, cơng khai luật Thi đua - Khen thưởng Công tác văn thư lưu trữ thông tin báo cáo - Thực tốt việc lưu giữ hồ sơ (hồ sơ học sinh đến, công văn công văn đến…) - Công tác thông tin báo cáo hai chiều đảm bảo nội dung, xác kịp thời Cơng tác tham mưu cấp ủy Đảng, quyền làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục; xây dựng sở vật chất - Trường có Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theo Điều lệ - Cơng tác XHHGD: có kế hoạch cụ thể rõ ràng, công khai minh bạch; kết tốt (Có minh chứng qua hồ sơ kết cụ thể ) - Hồ sơ lưu giữ bao gồm: biên họp cha mẹ học sinh (CMHS), nghị Ban đại diện CMHS trường, hồ sơ tài Ban đại diện CMHS, hồ sơ liên quan đến đơn vị, cá nhân tài trợ…đầy đủ, rõ ràng, cơng khai, minh bạch - Trường khơng có đơn thư ( danh) khiếu kiện cơng tác XHHGD Quản lý sử dụng nguồn kinh phí giao - Đảm bảo đúng, đủ, kịp thời chế độ sách quy định cán bộ, giáo viên, học sinh - Tổ chức thực tốt công khai tài chính, quy định thu, chi khoản ngồi ngân sách, quy định công tác kiểm tra, giám sát cơng khai tài đơn vị, khơng để sai phạm sử dụng ngân sách làm ảnh hưởng đến hoạt động đơn vị Thực tốt công tác kiểm tra nội trường học theo quy định - Có đủ hồ sơ, sổ sách, văn pháp luật theo quy định - Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động nhà trường Có kế hoạch triển khai thực có hiệu (các hồ sơ kiểm tra lưu giữ đầy đủ, khoa học.) - Giữ vững nề nếp, kỷ cương trường học ngăn chặn tình trạng tiêu cực giáo dục Cơng tác phối hợp tổ chức đồn thể nhà trường - Trường có đủ tổ chức đoàn thể theo quy định điều lệ - Các tổ chức đồn thể hoạt động có phối hợp, đạo thống Chi đảng, có hiệu rõ nét - Tổ chức cơng đồn vững mạnh, chi đảng sạch- vững mạnh; Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh Tổng điểm 13 3 5đ 5đ 5đ 1 10 đ 5 5đ 2 5đ 2 200 Danh hiệu thi đua đề nghị công nhận: …………………………………………………………………… Hàng năm, trường tự chấm điểm thi đua trường theo bảng điểm gửi bảng điểm tự chấm trường Phòng GD &ĐT (có photocopy lưu kết tự chấm trường) Phịng Giáo dục tổ chức đồn kiểm tra chấm điểm thi đua vào cuối năm học Trên sở kết kiểm tra kết theo dõi thi đua Phòng, xếp thứ tự từ cao xuống thấp, làm sở cho việc xét danh hiệu thi đua khen thưởng Lưu ý: Trường đề nghị công nhận danh hiệu Tập thể LĐTT Tập thể LĐXS phải đạt mức điểm theo quy định có đủ điều kiện theo Thơng tư 21/2008/TT-BGD&ĐT ngày 24/4/2008 + Trường đạt danh hiệu Tập thể LĐXS phải đạt 90% tổng số điểm trở lên (Trong khơng có tiêu chí 80% số điểm); + Trường đạt danh hiệu Tập thể LĐTT phải đạt 75% tổng số điểm trở lên (Trong khơng có tiêu chí 70% số điểm); 14 TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG TH, THCS NĂM HỌC TT Các lĩnh vực cơng tác I Tiêu chuẩn 1: Hồn thành tốt nhiệm vụ phát triển nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo mục tiêu, kế hoạch đào tạo Thực kế hoạch phát triển trì sĩ số, hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi đạt kết cao - Thực đủ kế hoạch tuyển sinh đầu cấp, đảm bảo phát triển số lượng vững - Huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100%; Khơng có HS bỏ học - Hồ sơ PCGD đầy đủ, khoa học, cập nhật kịp thời, số liệu đảm bảo xác - Thực tốt công tác phối hợp phổ cập bậc tiểu học - Công tác GD trẻ khuyết tật trẻ có hồn cảnh khó khăn (lang thang nhỡ) Nhà trường triển khai tốt văn đạo nhiệm vụ năm học, kế hoạch dạy học năm học Chỉ đạo dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức - kỹ năng; giáo dục kỹ sống cho học sinh; - Triển khai tốt kế hoạch GD, dạy học theo đạo ngành, cấp học; Thực đúng, đủ, có chất lượng néi dung, chương trình dạy hc - Chỉ đạo việc xây dựng chơng trình thời khóa biểu theo quy định ngành (thời khóa biểu sau lần thay đổi phải đợc lu giữ khoa học); Chất lợng nội dung soạn tiết dạy đảm bảo yêu cầu tiết dạy môn Giáo án ký duyệt hàng tuần có nhận xét đánh giá BGH - Thc hin tốt việc giảng dạy đảm bảo theo yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi tr ường, giáo dục kỹ sống cho HS môn học… Thực kế hoạch mở lớp buổi/tuần, thực dạy môn tự chọn; hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại khóa, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao - Tỉ lệ học sinh học buổi/ ngày bán trú - Thực kế hoạch sinh hoạt tập thể, hoạt động GDNGLL; hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao + Trường có kế hoạch tổ chức triển khai hoạt động (ngoại khóa, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao…) thiết thực, hiệu quả, hồ sơ lưu giữ đầy đủ, khoa học (1đ) + Tổ chức đầy đủ hội thi văn hóa, văn nghệ, TDTT… cấp trường PGD đạo; tham gia đầy đủ hội thi văn hóa, văn nghệ, TDTT cấp thị xã hoạt động thị xã tổ chức (1đ) + Trường có nhiều hoạt động tập thể: Tham quan học tập kinh nghiệm; hoạt động nhân đạo, từ thiện…gắn kết với hoạt động địa phương thiết thực, hiệu (1đ) - Dạy học môn tự chọn: trường có đủ loại hình giáo viên chun (âm nhạc, mĩ thuật, tin học, thể dục, tiếng Anh…) dạy theo quy định chun mơn; khuyến khích trường dạy học tự chọn theo sở thích tăng cường 15 Than g điểm quy định 80 6đ 1 1 6đ 2 8đ 3 Điểm tự đáng giá Điểm kiểm tra Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn; viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm hiệu quả; tích cực đổi phương pháp giảng dạy giáo dục học sinh Nhà trường có quy định cụ thể nề nếp, kỉ cương nhà trường mặt hoạt động giáo viên thực nghiêm túc, có nề nếp, hiệu - Giáo viên thực nghiêm túc việc giảng dạy, đánh giá xếp loại học sinh theo chuẩn KT-KN Thông tư 32/2009/TTBGD&ĐT bậc Tiểu học Thông tư 58/2011/TTBGD&ĐT bậc THCS Bộ GD&ĐT.(thể qua giáo án, sổ điểm, kiểm tra…) - Thực tốt phong trào “Môi cán quản lý, giáo viên, nhân viên giải pháp sáng tạo”: 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có giải pháp sáng tạo năm học; SKKN, nghiên cứu khoa học có hiƯu qu¶ Thực việc bồi dưỡng, phát học sinh giỏi, học sinh khiếu, phụ đạo học sinh yếu kém; - Trường có đủ đội tuyển theo quy định Phịng GD&ĐT; có kế hoạch bồi dưỡng, phát học sinh giỏi, học sinh khiếu phụ đạo học sinh yếu kém; triển khai thực có hiệu (thể qua kế hoạch, hồ sơ minh chứng kết đạt được); - Tham gia đầy đủ (số lượng HS tham gia, số đợt thi) kì thi Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức; tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng HSG Phòng GD&ĐT Chất lượng giáo dục toàn diện trường Kết tu dưỡng đạo đức rèn luyện sức khỏe học sinh - Các hoạt động học sinh có nề nếp, trật tự, kỉ cương; học sinh có đạo đức tốt; có kĩ sống phù hợp - Cơng tác y tế trường học: trường có phịng y tế riêng, có đủ thiết bị phục vụ, chăm sóc sức khỏe cho học sinh; có đầy đủ hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh; cơng tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh triển khai theo định kì, thường xun có hiệu thiết thực - Trường đảm bảo tuyệt đối an toàn cho cán giáo viên học sinh - Tham gia tích cực đạt kết cao phong trào văn nghệ; thể dục thể thao Kết học tập học sinh - Chất lượng mơn văn hóa nâng cao: tỉ lệ học sinh học lực yếu giảm; học sinh khá, giỏi tăng lên so với mặt chung huyện, tỉnh so với năm học trước - Kết kiểm tra chất lượng lớp cuối cấp đạt kết cao - Tham gia kỳ thi giao lưu học sinh giỏi, thi chữ đẹp; toán tuổi thơ; Olympic Tiếng Anh… cấp đạt kết cao so với đơn vị 12đ Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: - Trường đăng ký tham gia kiểm định chất lượng - Đến thời điểm đăng kí đánh giá có đầy đủ hồ sơ 3đ Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy - Trường sử dụng mạng internet hiệu (có phịng đọc, khai thác thông tin riêng giáo viên) - Đưa công nghệ thông tin vào ứng dụng quản lý giảng dạy đạt hiệu cao (trường sử dụng , khai thác phần mềm quản lí cán bộ, quản lí tài sản, xếp thi đua ứng dụng dạy học ….) 16 5đ 3 5đ 35đ 1 6 II III Tiêu chuẩn 2: Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo đoàn kết, trách nhiệm, có trình độ chun mơn vững vàng Tập thể giáo viên đoàn kết giúp đỡ tiến Hội đồng sư phạm tổ nhóm chun mơn sinh hoạt có nề nếp chất lượng - Nội đồn kết, khơng có đơn thư khiếu kiện (đơn danh) - Khơng có CBGV, nhân viên vi phạm chủ trương, đường lối đảng, sách pháp luật Nhà nước, nội quy, quy chế ngành, quan, đơn vị - Chế độ họp thực theo quy định có nề nếp Sổ ghi nghị họp hội đồng sư phạm, sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, tổ chức đồn thể rõ ràng, đầy đủ nội dung, trình bày khoa học Trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên - Trình độ giáo viên đạt chuẩn chuẩn 100%; đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học, THCS - Phân công đội ngũ hợp lý, phát huy hiệu - Tham gia đầy đủ kỳ thi Giáo viên dạy giỏi, quản lý giỏi cấp đạt kết cao - Tích cực đổi phương pháp dạy học giáo dục học sinh Tỉ lệ giáo viên ứng dụng CNTT soạn giảng từ 70% trở lên; Chất lượng chuyên môn giáo viên qua đợt kiểm tra chun mơn, tra tồn diện Phịng GD&ĐT khơng có GV xếp loại yếu, GV xếp loại: Tốt - Khá cao (Tùy theo mức độ đạt trừ dần mức 0,25 đ ) Công tác bồi dưỡng xây dựng đội ngũ - Nhà trường, tổ chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hiệu quả, thiết thực - Mỗi giáo viên có kế hoạch tự học, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, cụ thể, thiết thực (được thể qua sổ tự học) - Nhà trường đạo thực tốt chuyên đề, hội giảng, hội thi (có đủ hồ sơ minh chứng) - Trường xây dựng điển hình tiên tiến, nhân tố tích cực,làm tốt cơng tác tạo nguồn, bồi dưỡng đội ngũ cán kế cận Nhà trường có nhiều biện pháp cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho CBGV, nhân viên Tiêu chuẩn 3: Xây dựng sở vật chất, môi trường giáo dục, cảnh quan sư phạm Có kế hoạch lộ trình xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ (với trường chưa đạt chuẩn); kế hoạch trì giữ vững chuẩn 1, xây dựng chuẩn (với trường đạt chuẩn 1); Kế hoạch trì giữ vững chuẩn ( với trườngđạt chuẩn 2) Đảm bảo tốt điều kiện dạy học theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia - Trường có đủ phịng học, phịng làm việc cán nhân viên hành đạt chuẩn Hệ thống bàn ghế, bảng, hệ thống điện chiếu sáng; sân chơi bãi tập quy định… - Phòng học kiên cố, đủ phịng chức năng, phịng học mơn, khu vực thể chất - Trường có hàng rào, cổng bảo vệ 24/24 Có thư viện đảm bảo theo yêu cầu theo quy định Bộ, quản lý sử dụng phát huy hiệu - Thư viện xếp loại Tốt: 2đ, thư viện xếp loại Khá: 1đ; thư viện chưa đạt chuẩn: đ - Thư viện hoạt động có hiệu 17 30 10đ 13đ 2 5đ 1 2đ 35đ 4đ 11đ 5đ IV V - Trường có phòng thiết bị đồng đảm bảo theo yêu cầu quy định; có sổ ghi chép theo dõi việc sử dụng thiết bị giáo viên khoa học Trang thiết bị dạy học sử dụng, bảo quản khoa học, hiệu Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn - Trường xếp loại A - Trường xếp loại B - Trường xếp loại C Tiêu chuẩn 4: Có từ 50% trở lên cá nhân đơn vị đạt danh hiệu LĐTT; có giáo viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở trở lên - Có từ 50% trở lên cá nhân đơn vị đạt danh hiệu LĐTT - Trường có CBGV đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở - Trường có CBGV đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh trở lên Tiêu chuẩn 5: Công tác quản lý nhà trường, hoạt động tổ chức đồn thể; cơng tác thi đua, khen thưởng Tổ chức máy quản lý nhà trường, thực tốt chức nhiệm vụ, đổi công tác quản lý, xây dựng nhà trường kỷ cương, nề nếp, thực tốt quy chế dân chủ - Có đầy đủ hồ sơ quản lý theo quy định: Hồ sơ quản ký cán công chức, viên chức; Hồ sơ chuyên môn; Hồ sơ thi đua khen thưởng kỷ luật; Hồ sơ kiểm tra nội trường học; hồ sơ thu, chi tài chính; hồ sơ tài sản, đất đai nhà trường;… - Xây dựng loại kế hoạch đảm bảo khoa học, lơ gíc, sát thực tế, có tính khả thi cao; xây dựng quy chế quan, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế thực dân chủ, tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng, khoa học, xác triển khai thực có hiệu kế hoạch quy chế, quy định xây dựng - Tổ chức tốt hội nghị cán viên chức, triển khai thực nghiêm túc nghị Hội nghị viên chức Quản lý đạo nhà trường thực có nề nếp hoạt động, đoàn kiểm tra đánh giá xếp loại tốt; Tổ chức thực nghiêm túc văn đạo nhiệm vụ năm học, ngăn chặn khơng để có tượng dạy thêm học thêm sau buổi học thứ hai - Thực đầy đủ chế độ sách theo quy định hành người lao động Thực công tác thi đua, khen thưởng - Xây dựng quy định tiêu chí thi đua cán giáo viên, nhân viên nhà trường khoa học, rõ ràng, dễ thực - Công tác thi đua, khen thưởng thực đảm bảo tính dân chủ, cơng khai luật Thi đua - Khen thưởng Công tác văn thư lưu trữ thông tin báo cáo - Thực tốt việc lưu giữ hồ sơ (học bạ, sổ điểm, kiểm tra, hồ sơ học sinh đến, công văn công văn đến…) - Công tác thông tin báo cáo hai chiều đảm bảo nội dung, xác kịp thời Cơng tác tham mưu cấp ủy Đảng, quyền làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục; xây dựng sở vật chất - Trường có Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theo Điều lệ - Cơng tác XHHGD: có kế hoạch cụ thể rõ ràng, cơng khai minh bạch; kết tốt (Có minh chứng qua hồ sơ kết cụ thể ) - Hồ sơ lưu giữ bao gồm: biên họp cha mẹ học sinh (CMHS), nghị Ban đại diện CMHS trường, hồ sơ tài Ban đại diện CMHS, hồ sơ liên quan đến đơn vị, cá nhân tài trợ…đầy đủ, rõ ràng, công khai, minh bạch 18 15đ 15đ 10đ 5đ 10 3 45 10đ 3 5đ 5đ 5đ 1 - Trường khơng có đơn thư ( danh) khiếu kiện cơng tác XHHGD Quản lý sử dụng nguồn kinh phí giao - Đảm bảo đúng, đủ, kịp thời chế độ sách quy định cán bộ, giáo viên, học sinh - Tổ chức thực tốt cơng khai tài chính, quy định thu, chi khoản ngân sách, quy định công tác kiểm tra, giám sát công khai tài đơn vị, khơng để sai phạm sử dụng ngân sách làm ảnh hưởng đến hoạt động đơn vị Thực tốt công tác kiểm tra nội trường học theo quy định - Có đủ hồ sơ, sổ sách, văn pháp luật theo quy định - Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động nhà trường Có kế hoạch triển khai thực có hiệu (các hồ sơ kiểm tra lưu giữ đầy đủ, khoa học.) - Giữ vững nề nếp, kỷ cương trường học ngăn chặn tình trạng tiêu cực giáo dục Cơng tác phối hợp tổ chức đoàn thể nhà trường - Trường có đủ tổ chức đồn thể theo quy định điều lệ - Các tổ chức đoàn thể hoạt động có phối hợp, đạo thống Chi đảng, có hiệu rõ nét - Tổ chức cơng đồn vững mạnh, chi đảng sạch- vững mạnh; Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên đơn vị vững mạnh Tổng điểm Danh hiệu thi đua đề nghị công nhận …………………………………………………………………… 10 đ 5 5đ 2 5đ 2 200 Hàng năm, trường tự chấm điểm thi đua trường theo bảng điểm gửi bảng điểm tự chấm trường Phịng GD &ĐT (có photocopy lưu kết tự chấm trường) Phòng Giáo dục tổ chức đoàn kiểm tra chấm điểm thi đua vào cuối năm học Trên sở kết kiểm tra kết theo dõi thi đua Phòng, xếp thứ tự từ cao xuống thấp, làm sở cho việc xét danh hiệu thi đua khen thưởng Lưu ý: Trường đề nghị công nhận danh hiệu Tập thể LĐTT Tập thể LĐXS phải đạt mức điểm theo quy định có đủ điều kiện theo Thơng tư 21/2008/TT-BGD&ĐT ngày 24/4/2008 + Trường đạt danh hiệu Tập thể LĐXS phải đạt 90% tổng số điểm trở lên (Trong khơng có tiêu chí 80% số điểm); + Trường đạt danh hiệu Tập thể LĐTT phải đạt 75% tổng số điểm trở lên (Trong khơng có tiêu chí 70% số điểm); 19 ... Luật Thi đua -Khen thưởng chương III, Nghị định 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua -Khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi. .. trào gửi cho Hội đồng thi đua -khen thưởng ngành CHƯƠNG VI QUỸ THI ĐUA KHEN THƯỞNG Điều 23 Quỹ thi đua khen thưởng Lập quỹ thi đua khen thưởng Ngành Giáo dục Đào tạo thuộc theo quy định Điều 5, Nghị.. .QUY CHẾ THI ĐUA - KHEN THƯỞNG CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU (Ban hành theo Quy? ??t định số: 200/ QĐ-GDĐT ngày 06 tháng năm 2014 Phịng Giáo