PHỊNG GD&ĐT KRƠNG NĂNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TH&THCS QUANG TRUNG Krông Năng, ngày 10 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Năm học 2020 – 2021 Căn vào kế hoạch giáo duc năm học 2020-2021, tình hình thực tế nhà trường, trường TH&THCS Quang Trung xây dựng chương trình thực triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo năm học 2020 – 2021 Nội dung cụ thể sau: I MỤC TIÊU Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm hình thành phát triển phẩm chất nhân cách, lực tâm lý – xã hội ; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng phát huy tiềm sáng tạo cá nhân mình, làm tiền đề cho cá nhân tạo dựng Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục, học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động thực tiễn khác đời sống gia đình, nhà trường ngồi xã hội với tư cách chủ thể hoạt động, qua phát triển lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách phát huy tiềm sáng tạo cá nhân Trải nghiệm sáng tạo hoạt động coi trọng môn học; đồng thời kế hoạch giáo dục bố trí hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, hoạt động mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác Thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện GD ĐT theo tinh thần Nghị 29 TW, vào khả năng, điều kiện học sinh, trường, cộng đồng địa phương để tổ chức HĐTNST cho học sinh chủ động, phấn khởi, tích cực tham gia, giúp học sinh biết Tự tin - Tự lực, biết phản biện gắn kết với thực tiễn biết định hướng tương lai II NỘI DUNG Kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn học Khối Mơn Tháng Tên chủ đế Đối tượng Tốn 12 Chế tạo thước đo HS lớp HS lớp Lý Trải nghiệm: Chưng cất nước Sinh Ươm mầm giá đỗ HS lớp Địa điểmNNgười thực Tại lớp học Phịng học mơn Tại lớp học GV môn Kết hợp học GVBM GV mơn Ngữ văn Sân khấu hóa truyện dân gian HS khối Phòng học GV văn Ngữ văn Em tập làm nhà văn (HS viết ) HS khối Sân trường GV văn Lịch sử Kể chuyện lịch sử tranh HS khối Trên sân Gv Lịch sử trường phòng mơn Địa lý 11;12 Phịng tránh giảm nhe thương tích động đất HS khối Phịng học 12 UNIT HS khối Tại lớp GV 6A,6B môn HS khối Tại lớp GV 6A,6B môn Anh OUR TET HOLIDAY Anh UNIT 10 OUR HOUSES GV Địa lí IN THE FUTURE Tốn Lý 10 Sinh 10 Ngữ Văn Lịch sử Địa Chỉ số Body Mass Index (BMI) học sinh Trung học sở (Sách TNST Lớp 7) Trải nghiệm: Phòng chống tiếng ồn HS lớp Học sinh lớp Lớp học GV mơn Phịng học mơn Kết hợp học GVBM Khám phá giun đất Học sinh Phịng học mơn GV mơn Nếu tơi Hiệu trưởng HS khối Phịng học GV văn Đô thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ Hội An (Thế kỉ XVI-XVIII) HS khối Phịng mơn 10;11 Khám phá thiên nhiên châu Phi HS khối Phòng học Gv Lịch sử GV Địa lí Anh UNIT HS khối Phịng mơn GV mơn HS khối Phịng môn GV môn HS lớp Lớp học MY HOBBIES Anh Unit Festivals Around The World Toán 12;1 Lý Diện tích đa giác “Lực ứng dụng sống” HS lớp Phòng học mơn Kết hợp học GVBM Sinh Phịng chống còi xương tuổi thiếu niên HS lớp Phịng học GV mơn mơn Ngữ Văn Mùa xuân quê hương em (Trải nghiệm gói nem (chả)) HS khối Phòng học Lịch sử Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp nửa cuối kỉ XIX HS khối Phịng mơn Địa 1;2 Anh Khám phá nét tương đồng HS khối khác biệt quốc gia Đông Nam A UNIT GDCD 11 Tốn Tốn GV mơn GV mơn Phịng học HS khối Phịng mơn Chủ đề 12: Khám phá nét đep trang phục số dân tộc Việt Nam HS khối Phòng học Đường Parabol HS lớp Lớp học Hình lăng trụ đứng- Hình trụ HS lớp Lớp học FOLKTALES GV môn GV môn GV môn GV môn GV môn GV môn Lý 11 Chế tạo Pin điện hóa (Sách TNST lớp 9) HS lớp Phịng học mơn Kết hợp học GVBM Sinh Bảo vệ môi trường HS lớp Phịng học mơn GV môn Ngữ văn 11 Phụ nữ xưa HS khối Phịng học GV mơn Ngữ văn Trình bày thực tế địa phương Ninh Bình HS khối Phịng học GV mơn Lịch sử 12 Địa 8;9 Truyền thông dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp HS khối Phịng học GV mơn GDCD Chủ đề 12: Cho nhận lại HS khối Trên lớp Ngoại khóa/ GV GDCD Mĩ thuật 12 Trải nghiệm sáng tạo: Thời trang sống HS khối Sân Trường Giáo viên học sinh HS khối Phịng mơn GV mơn “Điện Biên Phủ không” HS khối đánh bại “Pháo đài bay” Mĩ Phịng mơn GV mơn Tổng số tiết: 03 Anh 11 UNIT TEEN’S STRESS AND PRESURE Kế hoạch trải nghiệm sáng tạo hoạt động giờ: Xây dựng tiết xây dựng tiết học nhà trường sở đảm bảo nội dung kiến thức theo quy định phân phối chương trình phổ thơng hành dựa thực tế địa phương địa danh địa phương để xây dựng tiết học nhà trường phù hợp nhu cầu, tâm sinh lí học sinh Các chủ đề tiết học nhà trường xây dựng phải đảm bảo yếu tố sau: - Nội dung hoạt động: Đảm bảo đáp ứng chuẩn kiến thức kĩ chương trình hành; Gắn kết kiến thức với thực tế địa phương; hoạt động học phải đảm bảo học sinh phải trải nghiệm qua thực tế để đúc kết kiến thức (học trải nghiệm) - Xây dựng phương án kiểm tra đánh giá học sinh: đánh giá trình, đánh giá sản phẩm phần đánh giá cuối chủ đề - Một chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo bao gồm: mục tiêu chủ đề, nội dung hoạt động, kiểm tra đánh giá q trình học - Khuyến khích xây dựng chủ đề tích hợp q trình thực hiện, huy động nhiều lực lượng tham gia vào trình dạy học Tùy vào tình hình thực tế, nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho chủ đề tiết học nhà trường trước triển khai đưa vào thực phải đảm bảo tối thiểu có 01 chủ đề tiết học ngồi nhà trường/năm học a Hoạt động nhà trường Sưu tầm thêm tư liệu bổ sung cho phòng truyền thống nhà trường Thi văn nghệ với chủ đề ca ngợi thầy cô mái trường, quê hương,đất nước Thi tìm hiểu truyền thống tơn sư trọng đạo 20-11 Tạo dựng không gian lớp học xanh –sạch –đep b Hoạt động phối hợp với tổ chức đồn thể: *Lĩnh vực văn hố, lịch sử Tham gia dọn dep,chăm sóc, dâng hương di tích lịch sử : Nghĩa Trang Liệt sĩ … * Lĩnh vực giao thơng Tham gia thi tìm hiểu: “Kiến thức an tồn giao thơng đường bộ” Tun truyền an tồn giao thơng hướng dẫn trật tự giao thơng cổng trường * Lĩnh vực Y tế, TDTT Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động TDTT; tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên Tuyên truyền phòng chống HIV-AIDS nhà trường.phòng chống bạo lực học đường, chống ma túy, tìm hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên, Tham gia thể thao trường bóng đá, bóng rổ, cờ vua Tham gia thi TDTT cấp trường, cụm huyện cấp tỉnh Tham gia thi bơi lội , vận động bạn đặn luyện tập thể dục, thể thao hàng ngày có sức khỏe tốt để học tập tốt * Nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu khoa học hoạt động trải nghiệm sáng tạo Dựa trải nghiệm trải nghiệm nghiên cứu khoa học để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội để sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật cao hơn, giá trị Học sinh muốn làm nghiên cứu khoa học phải có kiến thức định lãnh vực nghiên cứu phải rèn luyện cách làm việc tự lực, có phương pháp từ lúc ngồi ghế nhà trường Tổ chức cho học sinh nghiên cứu khoa học thông qua việc triển khai vận động học sinh tham gia thi khoa học kỹ thuật Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm "học đôi với hành" Hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạng hoạt động giáo dục Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tổ chức nhiều hình thức khác hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, hội thi, hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động cơng ích, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, tiểu phẩm ), thể dục thể thao, tổ chức ngày hội, - Giáo dục thông qua sinh hoạt tập thể lớp, trường sinh hoạt theo chủ đề: Sinh hoạt tập thể toàn trường gồm: chào cờ đầu tuần, mít tinh ngày lễ, ngày kỉ niệm , hội thi, hội thao , cắm trại, giao lưu tập thể, phong trào thi đua toàn trường vv Sinh hoạt tập thể lớp: sinh hoạt lớp theo chủ đề (theo chương trình nhà trường lớp), sinh hoạt lớp hàng tuần, hoạt động chung tập thể lớp (tham quan, thi đua học tập tổ học sinh ) - Giáo dục thơng qua hoạt động đồn thể hoạt động trị – xã hội: Các hoạt động Đồn (theo Chương trình hoạt động Đồn TNCS): đại hội Đoàn cấp, phong trào Đoàn , Các hoạt động tập thể có tính trị - xã hội: Phong trào “Đền ơn, đáp nghĩa”, hiến máu nhân đạo, tìm hiểu Đảng, Đồn - Giáo dục thông qua giáo tự giáo dục, tự tu dưỡng (ghi nhật kí, nhóm bạn tiến, phong trào niên làm theo lời Bác, niên rèn luyện Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại ) Tổ chức thực - BGH nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp Ban ĐDCMHS tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho tất học sinh toàn trường theo kế hoạch thời gian năm học trường - Phân công PHT phụ trách hoạt động phong trào phối hợp với Đoàn trường tổ chức thực - Giao nhiệm vụ cho GVCN khối lớp phối hợp với Ban ĐDCMHS lớp, GVBM, BCH Đoàn trường, xây dựng kế hoạch cụ thể hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trình BGH BĐDCMHS trường phê duyệt kế hoạch thực Trên kế hoạch chung hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường TH&THCS Quang Trung năm học 2020-2021 Giáo viên vào kế hoạch để thực hiện.Việc thực đảm bảo linh hoạt, vừa đảm bảo phân phối chương trình mơn học,vừa đảm bảo tích hợp trải nghiệm sáng tạo trình giảng dạy Các hoạt động báo cáo kết hoạt động HS, thực tiết khóa tiết trái buổi thể rõ kế hoạch giảng dạy giáo viên.Yêu cầu tất CB-GV-NV thực tốt nội dung kế hoạch Nơi nhận: - Các tổ trưởng chuyên môn (để t/h); KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Lưu VT, P/3 Hồ Duy Ngọc PHỊNG GIAO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KRƠNG NĂNG TRƯỜNG TH&THCS QUANG TRUNG KẾ HOẠCH Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Năm học 2020-2021 Krông Năng, tháng năm 2020