PHÒNG GD ĐT KIÊN LƯƠNG PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON TT KIÊN LƯƠNG Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 03/KH MNKL TT Kiên Lương, ngày 12 tháng 9 năm 2018 KEÁ HOAÏCH N[.]
PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG MẦM NON TT KIÊN LƯƠNG Số: 03/KH-MNKL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc TT Kiên Lương, ngày 12 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2018-2019 Căn Kế hoạch số 324/KH- PGDĐT ngày 19/7/2018 phòng Giáo dục Đào Tạo Kiên Lương Thực khung kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học giáo dục Trung học sở; Căn hướng dẫn số 413/HD-PGDĐT ngày 12/9/2018 Phòng Giáo dục Đào tạo Kiên Lương Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2018-2019; Căn vào tình hình thực tế đơn vị, sở phát huy kết đạt năm học 2017-2018, Trường Mầm non Thị trấn Kiên Lương đề phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2018 - 2019 cụ thể sau: PHẦN MỘT: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG Trường Mầm non thị trấn Kiên Lương nằm khu trung tâm thị trấn Kiên Lương, địa bàn trường phụ trách gồm khu phố có 4.119 hộ với 17.026 nhân khẩu, dân tộc kinh chiếm 96,02%, dân tộc khơ me chiếm 3,28%, dân tộc hoa chiếm 0,7%; số hộ nghèo 60 hộ, hộ cận nghèo 46 hộ; dân cư sinh sống tập trung, nhận thức cộng đồng ngành học Mầm non tương đối tốt nên thuận lợi cho việc huy động trẻ đến trường trì sỹ số học sinh Trường có điểm trường, điểm năm địa bàn khu phố Cư Xá mới, điểm khu phố Lò Bom điểm trường khu phố Lung KhaNa Cơ sở vật chất: Hiện có 13 phịng học với đầy đủ trang thiết bị cần thiết đáp ứng nhu cầu cho hoạt động chăm sóc-ni dưỡng trẻ, bếp ăn trang bị đầy đủ đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho hoạt động ăn uống trẻ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ nhà trường quan tâm đầu tư, đáp ứng yêu cầu phát triển ngành học mầm non Về nhân có 28 cán bộ, giáo viên cơng nhân viên biên chế, giáo viên trực tiếp dạy 24 người đạt chuẩn chuẩn sư phạm Mầm non, so với quy định thiếu giáo viên nhân viên văn phòng Trong năm học 2017-2018 tỷ lệ huy động trẻ 3-5 tuổi đến trường đạt 71,96%, tỷ lệ huy động trẻ tuổi đạt 98,23%, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt 75%; tỷ lệ lao động tiên tiến đạt 91,89%; tập thể trường đạt tập thể lao động xuất sắc Thực nhiệm vụ năm học 2018-2019, trường Mầm non thị trấn Kiên Lương có thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương, Phịng Giáo dục, ban đại diện cha mẹ học sinh ban, ngành, đoàn thể, cá nhân, tổ chức xã hội địa bàn với tâm, nhiệt tình, trách nhiệm đội ngũ CB, VC trường Đội ngũ giáo viên tăng cường số lượng chất lượng, đa số giáo viên nhiệt tình giảng dạy Ý thức việc đưa trẻ em độ tuổi mầm non đến trường đa số người dân ngày nâng lên Trang thiết bị dạy học ngày đầu tư bổ sung thêm để phục vụ tương đối đầy đủ cho hoạt động chăm sóc-ni dưỡng-giáo dục trẻ Khó khăn: Địa bàn tương đối rộng, số người dân chưa coi trọng việc đưa trẻ mầm non đến trường, cịn trơng chờ, ỷ lại vào nhà nước, bên cạnh số người dân lại muốn em học trước chương trình lớp nên gửi học chữ ngoài, ảnh hưởng đến việc huy động trẻ tuổi đến trường Trường chưa có phịng làm việc, nhà bếp phịng chức theo đúng chuẩn, số phòng học xuống cấp chậm thay nên chưa đáp ứng nhu cầu phát triển thực tiễn trường nhu cầu gởi trẻ nhân dân địa bàn Tỷ lệ giáo viên/lớp chưa đạt theo quy định PHẦN HAI: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019 I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục thực nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm ngành Giáo dục, năm học 2018-2019 giáo dục mầm non (GDMN) đẩy mạnh công tác phát triển trường lớp mầm non đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ; nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý nhà nước GDMN; tăng cường điều kiện nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN; tiếp tục đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; đảm bảo an tồn thể chất, tinh thần cho trẻ; trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi; hỗ trợ giáo dục mầm non sở giáo dục ngồi cơng lập; chú trọng tăng cường tiếng Việt cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số; quan tâm trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ em cơng nhân khu cơng nghiệp, khu chế xuất; giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập; đảm bảo thực quyền trẻ em * Một số tiêu năm học 2018-2019 - Tiếp tục trì, nâng cao chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi (PCGDMNTNT) - Tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi, 4-5 tuổi Phấn đấu tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt tỷ lệ 10%, trẻ mẫu giáo đạt tỷ lệ 70%, trẻ tuổi sinh năm 2013 học mẫu giáo đạt tỷ lệ 98% trở lên - Phấn đấu tăng tỷ lệ trẻ ăn bán trú độ tuổi đạt 90%, 100% lớp tổ chức học buổi/ngày - Đảm bảo 100% trẻ đến trường kiểm tra sức khỏe định kỳ đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng theo quy định Tổ chức Y tế Thế giới Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân suy dinh dưỡng thể thấp còi 3% giảm so với đầu năm học; khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì, có biện pháp tăng cường hoạt động nâng cao thể trạng cho trẻ Nâng cao chất tự đánh giá đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo kiểm tra nâng mức độ vào năm học tới II CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: Học sinh: 1.1 Huy động trì sĩ số học sinh: Huy động trẻ 13 lớp với 405 trẻ Chia ra: + Nhóm trẻ 24-36 tháng 25 trẻ/1 nhóm + Mẫu giáo 3-4 tuổi : 30 trẻ/01 lớp + Mẫu giáo 4-5 tuổi 130 trẻ/3 lớp + Mẫu giáo 5-6 tuổi 220 trẻ/8 lớp Trong đó: + Số trẻ ăn trưa trường 370 trẻ/12 lớp + Trẻ học buổi/ ngày 35 trẻ/11ớp + Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt 10% /tổng số trẻ độ tuổi + Tỷ lệ huy động trẻ 3-5 tuổi lớp đạt 70%/tổng số trẻ độ tuổi + Tỷ lệ huy động trẻ tuổi lớp đạt 98% trở lên + Tỷ lệ trẻ bỏ học 5% + Tỷ lệ trẻ học bán trú học buổi/ngày 100% 1.2 Chất lượng giáo dục: - Tỷ lệ bé chuyên cần đạt 90% nhóm trẻ, 99% trẻ tuổi độ tuổi khác - Tỷ lệ trẻ đạt bé ngoan, bé ngoan xuất sắc 99% trở lên - Có 100% trẻ đến trường kiểm tra sức khỏe định kỳ theo dõi dánh giá sức khỏe biểu đồ tăng trưởng Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cân nặng chiều cao 3% Cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 2.1 Xếp loại cuối năm: - Đánh giá công chức, viên chức: 100% hồn thành nhiệm vụ trở lên; đó, 90% hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên - Chuẩn nghề nghiệp: + Cán quản lý: 100% xếp loại xuất sắc; + Giáo viên: 50% xếp loại xuất sắc; 40% xếp loại tốt, 10% xếp loại trung bình 2.2 Thi đua khen thưởng: - Cá nhân: + Đạt LĐTT: 85% + Đăng ký sáng kiến, giải pháp: 50% + Đạt sáng kiến, giải pháp cấp huyện: 17% + Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường: 70% + Giáo viên giỏi cấp huyện 30% + Đạt CSTĐ cấp sở: 15% + Đạt khen UBND tỉnh: 05 người - Tập thể: + Đạt tập thể LĐXS + Đạt khen UBND tỉnh + Đạt Cờ thi đua khối III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP: Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua Ngành: 1.1 Tiếp tục thực vận động: Tiếp tục triển khai thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tăng cường nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm nhà trường, nâng cao đạo đức nghề nghiệp đội ngũ giáo viên chăm sóc, giáo dục trẻ Đẩy mạnh thực phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học”, đưa nội dung vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thành hoạt động thường xuyên trường 1.2 Xây dựng qui tắc ứng xử văn hố: - Tiếp tục hồn thiện thực tốt quy tắc ứng xử văn hóa; nội qui, qui chế làm việc nhà trường - Quan tâm xây dựng khối đoàn kết nội nhà trường, tin cậy tôn trọng lẫn nhau, quan tâm giúp đỡ nhau; hợp tác với lãnh đạo nhà trường thúc đẩy chất lượng hiệu chăm sóc-giáo dục trẻ, thực tốt mục tiêu chăm sóc- giáo dục đề 1.3 Tổ chức phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Tiếp tục phát động toàn thể giáo viên học sinh phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực việc làm thiết thực Phân cơng Phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động lên lớp tổ chức thực phong trào “trường học thân thiện - học sinh tích cực” - Tạo mơi trường thuận lợi cho việc học tập trẻ, mang lại cho trẻ cảm giác thoải mái, vui vẻ đến trường, để trẻ trải nghiệm, tích cực học tập, khám phá phát triển tư duy, ngơn ngữ, tình cảm thẩm mỹ hoạt động Đồng thời tạo mơi trường thân thiện, an tồn cởi mở; khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin; xây dựng mối quan hệ ứng xử tôn trọng, hiểu biết lẫn nhau, học hỏi lẫn trẻ - trẻ, cô – trẻ Kịp thời phát ngăn chặn không để xảy bạo lực học đường - Đoàn niên nịng cốt phối hợp tổ chức cơng đồn nhà trường Giáo viên có kế hoạch tổ chức thường xuyên, theo chủ điểm nhằm đa dạng hóa hội thi, loại hình hoạt động buổi sinh hoạt lệ, dịp kỷ niệm ngày lễ lớn - Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo Tổ chức thực tốt quy định vệ sinh trường học, lớp học, vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường, … thực tốt phương châm “trường nhà-cô giáo mẹ hiền” 1.4 Thực phong trào “Mỗi cán bộ, công chức, viên chức có hoạt động đổi giáo dục thiết thực; học sinh có việc làm tốt học tập rèn luyện”: - Tổ chức thi đua tổ chuyên môn để Cán quản lý, giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm đề tài nghiên cứu khoa học ứng dụng năm học - Mỗi giáo viên tăng cường công tác soạn giảng, đổi phương pháp, tăng cường sử dụng hiệu thiết bị dạy học, đẩy mạnh áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mỗi giáo viên sử dụng giảng trình chiếu tiết/chủ điểm 1.5 Thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”: - Thường xuyên phát động cán bộ, giáo viên phải chấp hành tốt đường lối chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo - Tiếp tục quan tâm xây dựng mối quan hệ gắn bó, gần gũi nội đồng nghiệp, tinh thần học hỏi, trau dồi rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, xây dựng tâm sáng nhà giáo, xây dựng niềm tin uy tín với cha mẹ trẻ cộng đồng Phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng tỷ lệ huy động trẻ Duy trì quy mơ trường lớp đáp ứng nhu cầu đến trường trẻ, phù hợp với điều kiện địa phương, gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; Tích cực tham mưu ban hành chế sách đặc thù địa phương để phát triển mạng lưới trường lớp, đẩy mạnh phát triển GDMN theo hướng xã hội hoá, đáp ứng nhu cầu đến trường trẻ nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ sở giáo dục mầm non Củng cố, nâng cao chất lượng PCGDMNTNT Triển khai thực nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ Phổ cập giáo dục, xố mù chữ, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ trưởng Bộ GDĐT Quy định Điều kiện bảo đảm nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ 3.1 Tăng cường đạo thực công tác PCGD - Tiếp tục quán triệt đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi Thực tốt việc phúc tra, cập nhật, quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD, rà soát, kiểm tra, đánh giá kết báo cáo hàng năm thực trạng tình hình PCGD ấp thuộc địa bàn trường phụ trách - Củng cố, trì, nâng cao chất lượng phổ cập; Phối hợp tốt với trường địa bàn phụ trách để thực tốt công tác phúc tra; ; Thực tốt việc cập nhật số liệu, thực báo cáo, khai thác liệu PCGDMNTNT hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xóa mù chữ theo phân cấp quản lý cách hiệu 3.2 Huy động đối tượng phổ cập lớp biện pháp chống trẻ bỏ học: Cập nhật nắm số liệu trẻ độ tuổi sinh sống địa bàn trường phụ trách, số trẻ địa phương lớp học trường, danh sách học sinh bỏ học, lý bỏ học, tình trạng gia đình địa cụ thể để có kế hoạch vận động trẻ trở lại lớp từ trẻ nghỉ học Tích cực tham mưu lãnh đạo địa phương nhằm huy động tốt trẻ độ tuổi lớp, phối hợp vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì tốt sĩ số học sinh Phân công thành viên BGH phụ trách địa bàn, nắm sát tình hình trẻ có hồn cảnh gia đình khó khăn có nguy bỏ học, phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành, lực lượng để đảm bảo trì tốt kết phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi, phấn đấu tỷ lệ huy động đạt 98%trở lên - Phối hợp với Ban đại diện CMHS, Hội Khuyến học đoàn thể địa phương giúp đỡ trẻ có hồn cảnh khó khăn hạn chế tình trạng trẻ tuổi bỏ học hồn cảnh khó khăn ngun nhân kinh tế Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 4.1 Đảm bảo an toàn thể chất tinh thần trẻ Xây dựng thực kế hoạch triển khai Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Chính phủ Quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường (sau gọi Nghị định 80/2017/NĐ-CP); Chỉ thị số 505/CT-BGDĐT ngày 20/02/2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường giải pháp xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ sở GDMN Tăng cường công tác kiểm tra việc thực quy định môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường theo Nghị định 80/2017/NĐ-CP; xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích sở GDMN theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010, kịp thời phát yếu tố nguy gây an tồn cho trẻ có biện pháp khắc phục Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, đồ dùng đồ chơi trẻ để kịp thời khắc phục yếu tố gây an toàn cho trẻ Đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ 4.2 Nâng cao chất lượng công tác ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ - Thực đầy đủ kịp thời sách hỗ trợ ăn trưa cho trẻ mẫu giáo theo quy định Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018; Công văn số 667/SGDĐT-GDMN hướng dẫn triển khai thực quy định sách hỗ trợ ăn trưa trẻ em mẫu giáo sách giáo viên mầm non Huy động nguồn lực để trì, nâng cao chất lượng bữa ăn tăng dần tỷ lệ trẻ học bán trú Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn trẻ trường; đạo thực quy định vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng để xảy ngộ độc thực phẩm trường; rà soát, cập nhật tiêu chuẩn dinh dưỡng theo quy định Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình GDMN vào phần mềm hỗ trợ xây dựng thực đơn, phần sở GDMN Phối hợp với ngành Y tế thực tốt biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ em trường Thực nghiêm túc quy định công tác Y tế trường học(Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định công tác y tế trường học) Đảm bảo 100% trẻ đến trường kiểm tra sức khỏe đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng Tổ chức Y tế Thế giới Đổi biện pháp tuyên truyền đến cha mẹ trẻ chế độ dinh dưỡng cân đối hợp lý giúp trẻ phát triển thể chất; phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý trẻ suy dinh dưỡng trẻ thừa cân, béo phì Có 100% trẻ kiểm tra sức khỏe định kỳ lần/ năm đánh giá tình trạng sức khỏe biểu đồ tăng trưởng theo quy định tổ chức Y tế Thế giới lần/năm học vào ngày 10 tháng tháng11/2018, tháng tháng 5/2019 Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi suy dinh dưỡng cân nặng 3% giảm so với đầu năm học, khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì 4.3 Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non 4.3.1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục: 4.3.1.1 Thực chương trình: Phát triển Chương trình GDMN phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương, nhà trường, khả nhu cầu trẻ Tiếp tục hướng dẫn thực chương trình giáo dục mầm non sau chỉnh sửa; tập huấn, hướng dẫn, hỗ trợ đội ngũ CBQL, GVMN tổ chức thực Chương trình; đầu tư sở vật chất, đồ dùng đồ chơi, trang bị tài liệu hướng dẫn thực Chương trình GDMN sau chỉnh sửa cho CBQL GVMN Các tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học chủ điểm nội dung, chuyên đề tích hợp phù hợp theo hình thức, phương pháp dạy học tích cực- lấy trẻ làm trung tâm; chú trọng giáo dục rèn luyện kỹ sống Kế hoạch dạy học tổ chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá trẻ cuối chủ đề Theo dõi, đánh giá phát triển trẻ làm sở cho việc xây dựng điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với phát triển trẻ đạt kết mong đợi Chương trình GDMN 4.3.1.2 Về giáo dục lao động: - Xây dựng kế hoạch tổ chức cho trẻ lao động tự phục vụ tổng vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường, chuẩn bị bàn ăn, xếp cặp sách, giầy dép đúng nơi quy định…, nhằm giáo dục cho trẻ ý thức yêu quý lao động, làm đẹp nhà trường ý thức giữ gìn vệ sinh chung 4.3.1.3 Tổ chức chuyên đề: Tiếp tục thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020: tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục, đổi việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; nâng cao lực đội ngũ việc tổ chức hoạt động giáo dục; tăng cường hội thực hành, trải nghiệm, phát triển tồn diện cho trẻ; hồn thiện tiêu chí thực chuyên đề 4.3.1.4 Thực giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống: - Tổ chức thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giải pháp để nâng cao chất lượng chăm sócni dưỡng rèn luyện kỹ sống giáo dục đạo đức cho trẻ - Tiếp tục thực tích hợp giáo dục trẻ thực an tồn giao thơng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, quý trọng bảo vệ công, bảo vệ tài sản trường, tiết kiệm điện, nước; tổ chức tuyên truyền giáo dục cho trẻ bảo vệ môi trường; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản Khu di tích Núi MoSo Bãi Dương để trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm, sáng tạo 4.3.1.5 Về giáo dục thẩm mỹ: - Tổ chức tốt lễ hội: ngày “hội đến trường”, “ Lễ hội trăng rằm”, lễ hội “ mừng bé thêm tuổi”, “lễ trường” cho trẻ, lồng ghép kiện: kỷ niệm 20/10, 20/11, 22/12, 8/3, 30/4 vào hoạt động giáo dục trẻ lớp nhiều hình thức phong phú tổ chức trị chơi dân gian, tiết dạy âm nhạc tổng hợp vẽ tranh, làm thiệp Trẻ tham gia trải nghiệm, từ giáo dục trẻ u thích đẹp, ý thức tham gia xây dựng mỹ quan trường học, lớp học, thực tốt văn hóa học đường 4.3.2.Thực đổi phương pháp dạy học: - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cà trẻ thông qua hoạt động khám phá trải nghiệm Tích hợp có hiệu qủa nội dung giáo dục kỹ phù hợp với lứa tuổi thực chương trình GDMN Coi trọng bồi dưỡng kỹ thực hành tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” cho CBQL, GVMN Giáo viên tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng; khai thác tối đa tính thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, quản lý chăm sóc, giáo dục trẻ - Tổ chức thực tốt kế hoạch bồi dưỡng, dự thao giảng, hội giảng cấp trường tham gia đầy đủ buổi hội thảo, hội giảng cấp cụm, cấp huyện - Duy trì tốt kế hoạch tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường tạo điều kiện cho giáo viên trao dồi nghiệp vụ, phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi, nâng cao chất lượng chăm sóc-giáo dục trẻ Các tổ chun mơn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, hỗ trợ, giúp đỡ giáo viên để tham gia dự thi có chất lượng hiệu 4.3.3 Đổi hình thức tổ chức dạy học: - Tổ chức đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ, chú ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin như: giáo án điện tử, giáo án E-Learning, trình chiếu, khai thác tốt phần mềm Kisdmast - Tổ chức, thu hút trẻ tham gia hoạt động góp phần phát triển tồn diện cho trẻ như: văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; hội thi khiếu; hoạt động giao lưu, … sở tự nguyện phụ huynh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập trẻ, phát huy chủ động sáng tạo giáo viên Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi Tiếp tục rà soát thực trạng nhu cầu đầu tư xây dựng, cải tạo, nâng cấp trường lớp, sở vật chất, đáp ứng yêu cầu trì nâng cao chất lượng PCGDMNTNT; chú trọng xây dựng cơng trình vệ sinh, nước sạch, đảm bảo điều kiện sở vật chất để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt điểm trường lẻ; rà soát, bổ sung tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi, phần mềm hỗ trợ công tác quản lý chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo chất lượng, hiệu quả, phù hợp thực tiễn Quan tâm đạo việc khai thác, sử dụng hiệu môi trường sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi có; đẩy mạnh phong trào “Tự làm đồ dùng, đồ chơi” giảng dạy Thành viên BGH phụ trách, đạo hỗ trợ nhân viên kế toán thực xây dựng kế hoạch hoạt động, qui định sử dụng bảo quản tài sản theo qui định Tổ chuyên môn lập kế hoạch sử dụng TBDH tổ, giáo viên; chủ đề, hoạt động có sử dụng TBDH theo năm học, học kỳ, hàng tháng, hàng tuần từ đầu năm học Mỗi giáo viên biết tận dụng, khai thác triệt để chức thiết bị có, xây dựng kế hoạch sử dụng ĐDDH hợp lý Nhân viên quản lý thiết bị, thư viện thống kê đầy đủ danh mục thiết bị giao cho lớp; ghi chép đầy đủ thông tin loại hồ sơ quản lý TBDH theo quy định; chịu trách nhiệm theo dõi tình hình sử dụng thiết bị lớp, giáo viên kịp thời chấn chỉnh việc sử dụng TBDH giáo viên mang tính chiếu lệ Nhân viên thiết bị đảm bảo trực, bảo quản, cho mượn thiết bị thường xuyên để tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng Có kế hoạch bảo quản, bảo dưỡng sử dụng tốt thiết bị dạy học, đồ chơi trời cho trẻ theo quy định; đề xuất bổ sung tài sản mới, kịp thời sửa chữa sở vật chất, thiết bị có dấu hiệu xuống cấp Lập dự toán cân đối kinh phí để mua thêm trang thiết bị cần thiết phục vụ cho việc học tập, vui chơi trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ, từ đầu năm học Giao việc thực tự quản cho lớp, cá nhân việc quản lý, sử dụng loại tài sản nhà trường, xử lý trách nhiệm đúng theo qui định Phát triển đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non Thực Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 15/5/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo Tăng cường bồi dưỡng đạo đức, trách nhiệm nghề nghiệp; tình yêu thương trách nhiệm bảo vệ trẻ; lực sư phạm mầm non CBQL, GVMN Xử lý nghiêm nhà giáo vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm phạm pháp luật, bạo hành trẻ Thực sách giáo viên mầm non theo Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018 Thủ tướng Chính phủ chế độ, sách khác CBQL, giáo viên nhân viên; tiếp tục đề xuất thực Đề án Vị trí việc làm theo Thơng tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc trường mầm non công lập; tập trung nguồn lực bồi dưỡng tập huấn đội ngũ, nâng cao lực phẩm chất đáp ứng yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ; khuyến khích giáo viên tự học khai thác nguồn tài liệu, học liệu mạng Internet 6.1 Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý: - Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non (ban hành kèm theo Thông tư số 36/2011/TTBGDĐT ngày 17 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên (ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) 6.2 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn CBQL, giáo viên: - Thực tốt việc đổi sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường; tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường Tổ chức tốt hội thi cấp trường để tham gia cấp huyện Mỗi tổ chun mơn phải có tối thiểu chuyên đề/ năm học đổi chất lượng chuyên môn - Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán: Cử giáo viên có nhiều kinh nghiệm tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn Sở, Phòng GDĐT tổ chức; giáo viên sau tham dự có nhiệm vụ báo cáo tham mưu với lãnh đạo, cung cấp tài liệu, triển khai lại tổ chun mơn Tổ trưởng, tổ phó chun mơn, giáo viên dạy giỏi người tiên phong việc lựa chọn giảng khó hay để thực tiết dạy mẫu, vận dụng tốt phương pháp dạy học tích cực để giáo viên khác dự giờ, đóng góp, chia sẻ kinh nghiệm học tập lẫn - Thường xuyên kết hợp dự thăm lớp Ban giám hiệu với tổ chuyên môn theo kế hoạch kiểm tra nội trường Cuối tiết dạy vào nội dung hình thức tổ chức giáo viên để nhận xét hiệu tiết dạy, từ có ý kiến đóng góp giúp giáo viên tìm khiếm khuyết cách kịp thời Phân công thành viên Ban giám hiệu sinh hoạt với tổ chuyên môn theo quy định Đồng thời theo dõi việc tổ chức hoạt động hàng ngày giáo viên để kịp thời hỗ trợ đạo 6.3 Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục: - Chủ động rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng giáo viên Tham mưu Phòng GD-ĐT cho trường hợp đồng giáo viên thiếu dạy thay giáo viên nghỉ hậu sản, đảm bảo đủ giáo viên theo quy định - Xây dựng tổ chức thực tốt kế hoạch kiểm tra nội nhà trường để kịp thời điều chỉnh sai sót, lệch lạc; biến q trình kiểm tra trành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 6.4 Tổ chức đánh giá cán quản lý, giáo viên theo chuẩn HT, chuẩn nghề nghiệp GV: - Tổ chức quán triệt sâu sắc đội ngũ CBQL GV nắm vững yêu cầu, mục đích q trình thực tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng chuẩn nghề nghiệp GV cách thật nghiêm túc, khách quan theo hướng dẫn Bộ GDĐT Mỗi cá nhân thực tốt khâu tự đánh giá theo qui trình vào cuối năm, trước kỳ nâng lương chuẩn bị đề bạt, bổ nhiệm, … Mỗi cá nhân tự đánh giá đúng lực thân mình, qua thân có hướng phấn đấu việc đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu nhằm hoàn thiện đạt chuẩn nghề nghiệp theo qui định - Ban giám hiệu, tổ trưởng tổ chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ, thăm lớp, tiêu; thực nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá toàn diện giáo 10 viên theo theo kế hoạch Có kế hoạch bồi dưỡng giúp đỡ cán bộ, giáo viên xếp loại trung bình - Tổ chức phân cơng hợp lí đội ngũ cán quản lí - giáo viên - nhân viên theo đúng biên chế qui định 6.5 Kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh yếu để có đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu chăm sóc-giáo dục trẻ: - Kiểm tra thường xuyên việc thực nội dung, phân phối chương trình, kế hoạch giảng dạy, quy chế chuyên môn nội quy nhà trường - Kiểm tra công tác dự thăm lớp, công tác bồi dưỡng tổ chuyên môn tự bồi dưỡng giáo viên Trên sở dự giờ, thăm lớp, kiểm tra giáo viên, Ban giám hiệu tổ chuyên môn tổ chức rút kinh nghiệm, chấn chỉnh hạn chế yếu kém, giúp đỡ giáo viên nâng cao trình độ lực quản lí, giáo dục học sinh Kiên xử lý trường hợp sai phạm qui chế, nội qui nhà trường, khơng hồn thành nhiệm vụ cán quản lý, giáo viên, nhân viên Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục 7.1 Đổi hoạt động quản lý BGH tổ chuyên môn: Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục cấp, đặc biệt đổi công tác sinh hoạt chuyên môn, công tác quản lý Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên BGH phụ trách chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng cấp nhiệm vụ phân cơng Hồn chỉnh quy chế hoạt động nhà trường, thành viên BGH, tổ chuyên môn, cá nhân giáo viên vào quy chế hoạt động để điều hành thực thi nhiệm vụ Phối hợp chặt chẽ với ban ngành, đoàn thể việc quản lý giáo dục mầm non, đặc biệt GDMN ngồi cơng lập; huy động tham gia cộng đồng dân cư giám sát việc tổ chức, hoạt động nhóm lớp độc lập tư thục Tổ chức thực tốt công tác kiểm tra nội theo kế hoạch để kịp thời chấn chỉnh sai sót cán bộ, giáo viên; hỗ trợ tạo điều kiện để thành viên nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn, tập trung thảo luận, bàn bàn bạc nhằm tháo gỡ khó khăn chun mơn, phát huy sáng tạo công việc, tập trung vào việc góp ý chun mơn, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi thông tin chuyên môn, đánh giá dạy, tìm yếu thân, để giáo viên rèn luyện tay nghề, nâng cao chất lượng chuyên môn Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ 02 lần/tháng Tổ chun mơn phát huy tính sáng tạo hoạt động tổ; thực đổi sinh hoạt tổ chun mơn theo hướng chun mơn hóa, thông qua hoạt động nghiên cứu học, tránh hành hóa họp tổ Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực tốt việc ứng dụng CNTT quản lý chăm sóc, giáo dục trẻ Thực phần mềm Báo cáo thống kê Giáo dục mầm non để tạo điều kiện cho việc quản lý giám sát điều kiện đảm bảo chất lượng trường MN, tiết kiệm thời gian công sức cho việc thống kê, tổng hợp; Tiếp tục trang bị hệ thống máy tính, ti vi có nối mạng ứng dụng CNTT quản lý như: quản lý CB, GV, NV, phần mềm kế toán, quản lý tài sản, phần 11 mềm dinh dưỡng… Tiếp tục củng cố tổ quản lý điều hành trang tin điện tử (website) trường hoạt động hiệu Tổ chuyên môn tăng cường vai trò việc thực nội dung, phân phối chương trình, cơng tác dự thăm lớp, cơng tác tự bồi dưỡng, kiểm tra hồ sơ cá nhân đạo, kiểm tra giám sát trực tiếp lãnh đạo phụ trách hỗ trợ thành viên BGH Hiệu trưởng trưởng dự tiết dạy/tuần, phó hiệu trưởng dự tiết dạy/tuần; tổ trưởng, tổ phó dự tiết dạy/ tháng Đánh giá đội ngũ giáo viên đảm bảo thực chất, hiệu nhằm phát huy khả sáng tạo giáo viên hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, tránh chạy theo thành tích; đổi cơng tác quản lý, lưu trữ sử dụng hồ sơ, sổ sách chun mơn đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, tránh hình thức gây áp lực cho GVMN 7.2 Công tác quản lý tài chính: Thực nghiêm túc quy định quản lý tài chính, quy chế dân chủ trường mầm non, thực đúng nguyên tắc thu - chi theo quy định Xây dựng qui chế chi tiêu nội bộ, tự đảm bảo kinh phí hoạt động, khen thưởng với phương châm tiết kiệm, hiệu Hàng quí, Ban tra nhân dân kiểm tra định kỳ đột xuất loại quỹ: học phí, ngân sách dạy thêm,… Kiểm tra việc đăng quỹ, nộp quỹ học phí đúng thời gian quy định đúng nguyên tắc tài 7.3 Thực quy chế dân chủ công khai đơn vị: Thực nghiêm túc quy định quản lý tài chính, quy chế dân chủ trường mầm non, thực công khai theo Thông tư số 36/2017/TTBGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ GDĐT ban hành quy chế thực công khai sở Giáo dục Đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Thực đúng quy chế dân chủ đơn vị, Điều lệ trường mầm non, nội quy quan, Luật cán bộ, công chức, Luật viên chức, quy chế phối hợp nhà trường tiêu chí thi đua Tiếp tục thực tốt qui chế dân chủ sở, xây dựng tốt nề nếp hội họp, trao đổi, bàn bạc, lấy ý kiến CB, GV để đưa định phù hợp tiêu, nhiệm vụ nhà trường, tạo đồng thuận cao đơn vị Thực việc công khai công tác quản lý theo qui định: công khai công tác tuyển sinh, công khai chất lượng giáo dục, công khai việc quản lý tài chính, tài sản nhà trường số nội dung khác Hình thức cơng khai: Hội nghị cán công chức, dán bảng tin thông qua Hội đồng sư phạm 7.4 Thực công tác tự kiểm định chất lượng giáo dục để nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường: Triển khai thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/08/2018 quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non; tập trung rà soát, nâng cao chất lượng hoạt động tự đánh giá trường nhằm nâng cao chất lượng hoạt động kiểm định chất lượng; Tiếp tục đạo đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng trường mầm non, rà soát cải tiến tiêu chí chưa đạt; nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, tiếp tục đầu tư nâng cấp sở vật chất phấn đấu đạt mức độ vào năm học tới 7.5 Thực quy chế phối hợp hoạt động giáo dục: Phối hợp với Cơng đồn rà sốt, xây dựng tiêu chí thi đua cách thiết thực nhằm tạo động lực thúc đẩy CBQL thực quản lý hiệu hơn, giáo viên 12 dạy tốt hơn, nhân viên thực tốt nhiệm vụ Chất lượng hồn thành nhiệm vụ cơng đồn viên yếu tố định danh hiệu thi đua đánh giá công chức cuối năm Xây dựng quy chế hoạt động phối hợp BGH với Đoàn thể nhà trường, với quyền địa phương để hoạt động phối hợp mang lại hiệu cao Xử lý tốt công tác thông tin hai chiều, thông qua đồn thể, tổ trưởng chun mơn, phận, tin nội Phân công lãnh đạo trường phụ trách hoạt động đồn thể để nắm thơng tin giải đáp thắc mắc, nguyện vọng người lao động Duy trì tốt chế độ họp liên tịch vào ngày thứ hai đầu tháng, BGH, đoàn thể trường, tổ văn phịng đánh giá tình hình hoạt động tháng qua đề phương hướng hoạt động cho tháng tới cho hoạt động chung đơn vị họp đột xuất cần thiết Những thành viên ban lãnh đạo nhà trường, đoàn thể phận, giáo viên thực tốt việc xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cá nhân theo nhiệm vụ phân công tổ chức thực kế hoạch, lưu hồ sơ minh chứng trình kiểm tra đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp qui định Thực tốt công tác xã hội hóa hội nhập quốc tế Thực tốt sách xã hội hóa giáo dục, huy động tổ chức, cá nhân nước đầu tư nguồn lực để phát triển GDMN; tham mưu ban hành sách địa phương phát triển trường lớp mầm non ngồi cơng lập, để đáp ứng nhu cầu đến trường trẻ; đẩy mạnh hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non trường huyện huyện với Tiếp tục đẩy mạnh thực xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động nguồn lực phát triển giáo dục để cải tạo, nâng cấp sở vật chất nhà trường, cơng trình vệ sinh, nhà bếp, sân chơi trang bị thêm thiết bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục mầm non Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước đổi phát triển GDMN Phối hợp với quan báo chí, Đài phát truyền hình tăng cường thơng tin, truyền thơng giáo dục mầm non Tăng tính chủ động công tác tuyên truyền, chú ý tuyên truyền vai trị, vị trí GDMN; biểu dương gương nhà giáo điển hình tiên tiến, phổ biến sáng kiến kinh nghiệm, gương người tốt việc tốt Thực công tác tuyên truyền theo tháng, theo chủ đề, chuyên mục năm học Tăng cường công tác phổ biến hướng dẫn cán bộ, giáo viên thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nhiều hình thức phù hợp: tổ chức hội thi, họp phụ huynh lần/năm, sử dụng bảng tuyên truyền lớp, đến thăm gia đình, sưu tầm ấn phẩm giáo dục Mầm non để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy cho cha mẹ cộng đồng; Tiếp tục tuyên truyền nhiều hình thức để thu hút trẻ khuyết tật đến trường học hòa nhập 13 tất loại hình trường mầm non Nâng cao nhận thức cha mẹ trẻ, đội ngũ cộng đồng phát can thiệp sớm trẻ có khó khăn lĩnh vực phát triển Tăng cường phổ biến hướng dẫn thực sách giáo dục khuyết tật cho trẻ cho giáo viên đến tất địa phương, sở giáo dục 10 Cơng tác đồn thể: 10.1 Cơng tác phát triển Đảng: Tăng cường việc lãnh đạo chi Đảng cơng tác dạy học Kiện tồn hoạt động Ban Chi uỷ, chi Đảng cuối năm phấn đấu chi vững mạnh Đồng thời phân công đảng viên chi theo dõi giúp đỡ, bồi dưỡng giới thiệu Đoàn viên ưu tú đứng vào hàng ngũ Đảng kết nạp đảng viên theo kế hoạch đề 10.2 Cơng Đồn: Ban chấp hành cơng đồn phối hợp với Ban giám hiệu xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh, đồn kết, thân Ngồi cơng đồn ln bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng cán bộ, giáo viên, nhân viên, đề quy chế thi đua, chấm công hàng tháng, sử dụng minh bạch loại quỹ cơng đồn vào hoạt động có mục đích nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tổ chức tốt Hội nghị cán công chức, cơng đồn thảo luận đề phương hướng, nhiệm vụ hoạt động năm, ổn định bầu ban tra nhân dân vào hoạt động có hiệu quả, động viên hướng dẫn giáo viên đăng kí danh hiệu thi đua năm cụ thể sau: - Cơng đồn vững mạnh xuất sắc; - 85% cơng đoàn viên xuất sắc; - 01 khen cá nhân cơng đồn viên; - 97% Phụ nữ hai giỏi; - 100% Gia đình văn hóa; - 100% CB-GV tham gia phong trào thi đua “Dạy tốt- Học tốt”; - Đơn vị đạt chuẩn văn hố năm 2018 - 100% cơng đồn viên tham gia tốt phong trào văn hố, văn nghệ, thể dục thể thao trường, ngành, địa phương Ngồi Ban chấp hành cơng đồn kết hợp với phận chuyên môn phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên tự nguyện đăng kí tiêu chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với lĩnh vực phụ trách Phối hợp với quyền phát động phong trào thi đua thực hồ sơ liên quan đến công tác thi đua khen thưởng; xây dựng kế hoạch tổ chức thi đua theo đợt Phòng GD-ĐT; lên kế hoạch tổ chức hội nghị biểu dương nhân rộng điển hình tiên tiến gắn với xây dựng kế hoạch, thực mơ hình để nhân rộng cụm thi đua chia sẻ kinh nghiệm Tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm công tác thi đua khen thưởng theo quy định Thực tốt chế độ thông tin báo cáo kịp thời 10.3 Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Tăng cường củng cố hoạt động ban chấp hành chi đồn để hỗ trợ cho cơng tác dạy học, nâng cao vai trị tiên phong đồn viên chi đồn mặt cơng tác Thành lập ban văn nghệ, TDTT,… trực thuộc chi đoàn quản lý Trong năm chi đồn giới thiệu đồn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp - 100% đoàn viên hoàn thành nhiệm vụ - 85% trở lên đoàn viên đạt danh hiệu LĐTT 14 - Chi đoàn đạt chi đồn xuất sắc Phân cơng đồn viên giáo viên trực tiếp phụ trách hoạt động nhà trường tham gia tốt công tác PCGD-XMC địa phương Phối hợp với thị đoàn thực tốt hoạt động xã hội (giao lưu, tình nguyện, ủng hộ…) cơng tác xã hội hố giáo dục Tổ chức tốt Đại hội chi đoàn 10.4 Phong trào “ba đủ” qua công tác dân vận khéo Ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh: Tham mưu tốt với cấp ủy, UBND thị trấn, Hội PHHS, Hội khuyến học, quan xí nghiệp, mạnh thường qn đóng ngồi địa bàn, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, nâng cao chất lượng ni dưỡng cháu học bán trú trường, thu hút phụ huynh học sinh thực việc đóng góp phần học phí để trả lương nhân viên phục vụ chưa ngân sách nhà nước trả lương Phấn đấu năm vận động xã hội hóa giáo dục 250 triệu đồng (bao gồm phí bán trú) Củng cố Ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh, vận động phụ huynh học sinh tham gia đóng góp, sử dụng quỹ hội đúng mục đích nhằm hỗ trợ tích cực hoạt động dạy học nhà trường Có 100% trẻ cấp thẻ bảo hiểm y tế miễn phí theo quy định nhà nước định số 595/QĐ-BHXH ngày 14 tháng năm 2017 PHẦN BA: TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào nội dung kế hoạch, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chuyên mơn, tổ văn phịng, giáo viên nhân viên nhà trường xây dựng kế hoạch thực theo nhiệm vụ phân công phụ trách để đạt hiệu năm học 2018-2019 Trên kế hoạch phương hướng hoạt động đơn vị trường Mầm non thị trấn Kiên Lương năm học 2018-2019 Tập thể cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường đoàn kết thống nhất, hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ra./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD-ĐT; - Đảng ủy, UBND thị trấn; - CBQL, GV, NV đơn vị; - Lưu: VT DUYỆT CỦA UBND THỊ TRẤN DUYỆT CỦA PHÒNG GD-ĐT 15