ddabe5dcd884c69dPhu luc -Sở Giáo dục và ĐT

HỆ THỐNG BIỂU MẪU CHẾ ĐỘ BÁO CÁO THỐNG KÊ DÙNG ĐỂ THU THẬP HỆ THỐNG CHỈ TIÊU THỐNG KÊ CẤP TỈNH Sở Giáo dục Đào tạo STT Tên biểu Ký hiệu biểu Kỳ báo cáo Ngày nhận báo cáo A B C D E Giáo dục phổ thơng 001c.N/BCS-XHMT Năm Trường học, lớp học, phịng học giáo dục phổ thông chia theo huyện/thị xã 002c.N/BCS-XHMT Năm Tỷ lệ học sinh học phổ thông 003c.N/BCS-XHMT Năm Ngày 28/10 năm báo cáo Ngày 28/10 năm báo cáo Ngày 28/10 năm báo cáo A BIỂU MẪU Biểu số: 001c.N/BCS-XHMT Ngày nhận báo cáo: Ngày 28/10 năm báo cáo GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Năm học 200 - 200 Có ngày 30 tháng năm ……… A Trường học Mã số B 01 Đơn vị tính Tổng số C Trường - Trường tiểu học 02 “ - Trường trung học sở 03 “ - Trường trung học phổ thông 04 “ - Trường phổ thông sở (cấp 1, 2) 05 “ - Trường trung học (cấp 2, 3) 06 “ 07 Lớp - Tiểu học 08 “ - Trung học sở 09 “ - Trung học phổ thông 10 “ 11 Phòng 12 “ - Kiên cố 13 Phòng - Bán kiên cố - Nhà tạm b Trung học sở 14 15 16 “ Phòng Phòng Lớp học Phòng học a Tiểu học Đơn vị báo cáo: Sở Giáo dục Đào tạo Đơn vị nhận báo cáo: Cục Thống kê Công lập Chia Dân lập Tư thục Chia ra: A Chia ra: - Kiên cố - Bán kiên cố - Nhà tạm c Trung học phổ thông Chia ra: - Kiên cố - Bán kiên cố - Nhà tạm Giáo viên a Tiểu học Trong tổng số: - Nữ - Dân tộc thiểu số - Đạt chuẩn trở lên b Trung học sở Trong tổng số: - Nữ - Dân tộc thiểu số - Đạt chuẩn trở lên Trung học phổ thông Trong tổng số: - Nữ - Dân tộc thiểu số - Đạt chuẩn trở lên Học sinh a Tiểu học Trong tổng số: - Nữ - Dân tộc thiểu số Mã số B Đơn vị tính Tổng số C 17 18 19 20 Phòng “ “ Phòng 21 22 23 24 25 Phòng “ “ Người “ 26 27 28 29 Người “ “ Người 30 31 32 33 Người “ “ Người 34 35 36 37 38 Người “ “ Người “ 39 40 Người “ Công lập Chia Dân lập Tư thục A - Nhóm tuổi (từ đến 10 tuổi) - Tuyển - Lưu ban b Trung học sở Trong tổng số: - Nữ - Dân tộc thiểu số - Nhóm tuổi (từ 11 đến 14 tuổi) - Tuyển - Lưu ban c Trung học phổ thông Trong tổng số: - Nữ - Dân tộc thiểu số - Nhóm tuổi (từ 15 đến 17 tuổi) - Tuyển - Lưu ban Số học sinh bình quân giáo viên - Tiểu học - Trung học sở - Trung học phổ thơng Số học sinh bình qn lớp học - Tiểu học - Trung học sở - Trung học phổ thông Người lập biểu (Ký, họ tên) Mã số B 41 42 43 44 Đơn vị tính Tổng số C “ “ “ Người 45 46 47 48 49 50 Người “ “ “ “ “ 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Người “ “ “ “ Học sinh/giáo viên “ “ “ Học sinh/lớp “ “ “ Công lập Chia Dân lập Tư thục × × × × × × × × × × × × ……., Ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị (Ký, họ tên, đóng dấu) Biểu số: 002c.N/BCS-XHMT Ngày nhận báo cáo: Ngày 28/10 năm báo cáo TRƯỜNG HỌC, LỚP HỌC, PHỊNG HỌC GIÁO DỤC PHỔ THƠNG CHIA THEO HUYỆN/QUẬN/THỊ XÃ/THÀNH PHỐ THUỘC TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG Năm học 200 - 200… Đơn vị báo cáo: Sở Giáo dục Đào tạo Đơn vị nhận báo cáo: Cục Thống kê Có ngày 30 tháng năm ……… Trường (Trường) Mã số A B Tiểu học Trung học sở Lớp (Lớp) Trung Phổ học Trung thông phổ học sở thông Phòng (Phòng) Trung học sở Tiểu học Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Kiên cố Bán Bán Nhà Kiên kiên kiên tạm cố cố cố 10 11 12 13 Trung học phổ thông Nhà tạm Kiên cố Bán kiên cố Nhà tạm 14 15 16 17 TỔNG SỐ Chia theo huyện/thị xã (Ghi theo Danh mục đơn vị hành Việt Nam) Người lập biểu (Ký, họ tên) ……., Ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị (Ký, họ tên, đóng dấu) Biểu số: 003c.N/BCS-XHMT Ngày nhận báo cáo: Ngày 28/10 năm báo cáo TỶ LỆ HỌC SINH ĐI HỌC PHỔ THÔNG Năm học 200 - 200… Đơn vị báo cáo: Sở Giáo dục Đào tạo Đơn vị nhận báo cáo: Cục Thống kê Có đến ngày 30 tháng năm ……… A Tỷ lệ học sinh học chung Mã số Tiểu học B 01 Trung học sở Đơn vị tính: % Trung học phổ thơng Trong đó: - Nữ 02 Tỷ lệ học sinh học độ tuổi 03 Trong đó: - Nữ Người lập biểu (Ký, họ tên) , Ngày tháng .năm Thủ trưởng đơn vị (Ký, họ tên, đóng dấu) PHẦN II GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN CÁCH GHI BIỂU MẪU THU THẬP HỆ THỐNG CHỈ TIÊU THỐNG KÊ CẤP TỈNH B GIẢI THÍCH, CÁCH GHI BIỂU BIỂU SỐ 001c.N/BCS-XHMT: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÀ BIỂU SỐ 002c.N/BCS-XHMT: TRƯỜNG HỌC, LỚP HỌC, PHÒNG HỌC GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CHIA THEO HUYỆN/THỊ XÃ Biểu số 001c.N/BCS-XHMT, Biểu số 002c.N/BCS-XHMT: Thu thập tiêu phản ánh số lượng, chất lượng trường học, phòng học, lớp học, giáo viên, học sinh giáo dục phổ thông năm học kỳ báo cáo, giúp cho việc đánh giá tình hình giáo dục theo cấp học theo loại hình giáo dục phạm vi tỉnh Khái niệm, nội dung, phương pháp tính Giáo dục phổ thơng hình thức giáo dục quy, thực theo chương trình giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo Giáo dục phổ thông gồm cấp tiểu học trung học Cấp tiểu học từ lớp đến lớp 5; cấp trung học gồm: cấp trung học sở từ lớp đến lớp cấp trung học phổ thông từ lớp 10 đến lớp 12 a) Trường phổ thông: sở giáo dục phổ thông, bảo đảm đủ điều kiện cán quản lý, giáo viên dạy môn học, nhân viên hành chính, bảo vệ, y tế…; có sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập; có đủ điều kiện tài theo quy định Bộ Tài Trường phổ thơng nằm hệ thống giáo dục quốc gia thành lập theo quy hoạch, kế hoạch nhà nước; thực chương trình giáo dục phổ thơng kế hoạch giảng dạy Bộ Giáo dục Đào tạo quy định nhằm phát triển nghiệp giáo dục Trường phổ thông gồm có trường tiểu học, trường trung học sở trường trung học phổ thông (1) Trường tiểu học: sở giáo dục cấp tiểu học, cấp học tảng hệ thống giáo dục quốc dân Trường tiểu học có từ lớp đến lớp 5, có tư cách pháp nhân dấu riêng (2) Trường trung học sở: sở giáo dục cấp trung học, nối tiếp cấp học tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân Trường trung học sở có từ lớp đến lớp 9, có tư cách pháp nhân dấu riêng (3) Trường trung học phổ thông: sở giáo dục cấp trung học nhằm hồn chỉnh học vấn phổ thơng Trường trung học sở có từ lớp 10 đến lớp 12, có tư cách pháp nhân có dấu riêng (4) Ngồi ra, trường phổ thơng cịn có loại trường sau: - Trường phổ thơng sở: trường ghép tiểu học trung học sở, có từ lớp đến lớp - Trường trung học: trường ghép trung học sở trung học phổ thơng, có từ lớp đến lớp 12 - Trường trung học cấp I, II, III trường ghép tiểu học trung học, có từ lớp đến lớp 12 Trên thực tế thống kê, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn ghi loại vào trường trung học phổ thơng Loại hình trường gồm có trường công lập, trường dân lập trường tư thục Trường công lập: trường Nhà nước thành lập, đầu tư xây dựng, bảo đảm kinh phí cho nhiệm vụ chi thường xuyên Trường dân lập: trường cộng đồng dân cư sở thành lập, đầu tư xây dựng sở vật chất bảo đảm kinh phí hoạt động Trường tư thục: trường cá nhân thành lập, đầu tư xây dựng sở vật chất bảo đảm kinh phí hoạt động b) Lớp học phổ thông: tổ chức trường học phổ thông, gồm học sinh học chương trình giáo dục nhiều chương trình giáo dục, giáo viên giảng dạy nhiều giáo viên giảng dạy có quản lý trực tiếp giáo viên chủ nhiệm (1) Lớp học phổ thông bao gồm: lớp cấp tiểu học, lớp cấp trung học sở lớp cấp trung học phổ thông (2) Số lượng học sinh quy định lớp học chuẩn sau: - Cấp tiểu học: 35 học sinh trở xuống; - Cấp trung học: 45 học sinh trở xuống c) Phòng học: địa điểm cụ thể cấu trúc thành phòng học trường học, nơi học sinh thường xuyên đến ngồi theo lớp để nghe giáo viên giảng bài, không phân biệt số ca, số lớp hay số trường sử dụng Phòng học đạt tiêu chuẩn quy định phải bảo đảm đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông; bảo đảm an toàn cho giáo viên học sinh, quy cách theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo vệ sinh trường học Trong phòng học phải có thiết bị sau: (1) Bàn ghế học sinh theo kích cỡ phù hợp với lứa tuổi lớp, bảo đảm học sinh có chỗ ngồi; (2) Một bàn, ghế tựa cho giáo viên; (3) Bảng viết; (4) Bục giảng bục kê bàn ghế cho giáo viên; (5) Có hệ thống đèn hệ thống quạt (đối với trường có điện lưới); (6) Có hệ thống tủ tường (đối với trường có đủ điều kiện) Các thiết bị phải bảo đảm tiêu chuẩn kỹ thuật yêu cầu lắp đặt theo quy định vệ sinh trường học Loại phòng học: Kiên cố: phòng học xây dựng chất liệu bền vững Phòng học kiên cố bao gồm phòng học nhà xây nhiều tầng, nhà lắp ghép cấu kiện bê tông nhiều tầng, nhà tầng mái bê tông, niên hạn sử dụng 20 năm Bán kiên cố: phịng học có chất lượng xây dựng thời hạn sử dụng thấp so với nhà kiên cố, niên hạn sử dụng từ 10 đến 20 năm Phòng học bán kiên cố bao gồm phòng học nhà có tường xây hay ghép gỗ, mái ngói mái tơn 10 Nhà tạm: phịng học khơng thuộc nhóm Gồm phịng học nhà có kết cấu vật liệu đơn giản nhà có vách dừa, tranh, đất mái nhà dừa, tre, nứa loại lều lán, trại nơi tận dụng có tính chất tạm thời d) Số giáo viên phổ thông Giáo viên phổ thơng: người có trình độ, kiến thức theo quy định, làm công tác giảng dạy, giáo dục trường phổ thông, theo bậc học phù hợp Giáo viên phổ thơng chia theo cấp học có giáo viên tiểu học, giáo viên trung học sở giáo viên trung học phổ thông: (1) Giáo viên tiểu học: bao gồm giáo viên dạy môn học cấp tiểu học trường tiểu học, trường phổ thông sở trường trung học cấp I, II, III (2) Giáo viên trung học sở: bao gồm giáo viên dạy môn học cấp trung học sở trường trung học sở, trường trung học, trường phổ thông sở trường trung học cấp I, II, III (3) Giáo viên trung học phổ thông: bao gồm giáo viên dạy môn học cấp trung học phổ thông trường trung học phổ thông, trường trung học trường trung học cấp I, II, III đ) Số học sinh phổ thông Học sinh phổ thông: người theo học lớp từ lớp đến lớp 12 thuộc trường phổ thông Học sinh phổ thơng chia theo cấp học có học sinh tiểu học, học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông: (1) Học sinh tiểu học học sinh từ lớp đến lớp (2) Học sinh trung học sở học sinh từ lớp đến lớp (3) Học sinh trung học phổ thông học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 Tuổi học sinh tính theo năm Nhóm tuổi để tính phổ cập tuổi quy định sau: Tiểu học: Từ tuổi đến 10 tuổi Trung học sở: Từ 11 tuổi đến 14 tuổi Trung học phổ thông: Từ 15 tuổi đến 17 tuổi Học sinh phổ thơng chia theo tình trạng học tập thời gian xác định có học sinh tuyển học sinh lưu ban: Học sinh tuyển mới: học sinh bắt đầu vào học lớp đầu cấp học (lớp 1, lớp 6, lớp 10) học sinh chuyển đến, học sinh bỏ học lớp khác, trở lại học vào kỳ khai giảng trường Học sinh lưu ban: học sinh sau năm học không lên lớp, phải học lại lớp học năm học e) Số học sinh phổ thơng bình qn giáo viên (1) Số học sinh phổ thơng bình qn giáo viên: tỷ số tổng số học sinh tổng số giáo viên cấp học (2) Cơng thức tính: 11 Số học sinh phổ thơng bình quân giáo viên cấp học t năm học k Số học sinh phổ thông cấp học t học năm học k = Số giáo viên phổ thông cấp học t giảng dạy năm học k g) Số học sinh phổ thơng bình qn lớp học (1) Số học sinh phổ thơng bình qn lớp học: tỷ số tổng số học sinh tổng số lớp học cấp học (2) Cơng thức tính: Số học sinh phổ thơng bình quân lớp học cấp học t năm học k = Số học sinh phổ thông học cấp học t năm học k Số lớp học cấp học t năm học k Cách ghi biểu a) Các tiêu ghi quy định biểu, phòng học chia thành loại: kiên cố, bán kiên cố nhà tạm b) Trường hợp đặc biệt (1) Trường hợp giáo viên dạy cấp vào số giảng dạy để tính giáo viên cấp Nếu số giảng dạy cấp nhiều tính giáo viên vào cấp đó, trường hợp có số giảng dạy hai cấp tính giáo viên vào cấp có đào tạo (2) Trường hợp lớp ghép quy định sau: Nếu số học sinh lớp khác tính lớp có số học sinh nhiều Ví dụ: Trong lớp ghép có số học sinh lớp nhiều số học sinh lớp tính lớp ghép vào lớp Nếu số học sinh tính lớp ghép vào lớp cao (3) Học sinh lớp ghép: Học sinh học chương trình lớp tính vào số học sinh lớp Phạm vi thời kỳ thu thập số liệu a) Các loại hình trường phổ thơng phạm vi tồn tỉnh, thành phố Khơng bao gồm loại sau: (1) Các trường tiểu học chuyên biệt: Là trường tiểu học đặc biệt dành cho trẻ em bị khuyết tật nặng như: mù, câm, điếc, phát triển (2) Các lớp tiểu học gia đình, lớp tiểu học linh hoạt, lớp tiểu học tình thương, lớp học dành cho trẻ em lang thang đường phố (3) Các trường trung học khiếu nghệ thuật, khiếu thể dục thể thao, trường trung học dành cho trẻ em khuyết tật (4) Học sinh giáo viên phổ thông trường đại học b) Thời kỳ thu thập năm báo cáo (số liệu theo năm học) 12 Nguồn số liệu Sở Giáo dục Đào tạo BIỂU SỐ 003c.N/BCS-XHMT: TỶ LỆ HỌC SINH ĐI HỌC PHỔ THÔNG Khái niệm, nội dung, phương pháp tính Tỷ lệ học sinh học phổ thông gồm: tỷ lệ học sinh học chung phổ thông tỷ lệ học sinh học tuổi phổ thông a) Tỷ lệ học sinh học chung phổ thông: (1) Tỷ lệ học sinh học chung cấp tiểu học: số phần trăm số học sinh học cấp tiểu học so với tổng dân số độ tuổi cấp tiểu học từ - 10 tuổi (2) Tỷ lệ học sinh học chung cấp trung học sở: số phần trăm số học sinh học cấp trung học sở so với tổng dân số độ tuổi cấp trung học sở từ 11 - 14 tuổi (3) Tỷ lệ học sinh học chung cấp trung học phổ thông số phần trăm số học sinh học cấp trung học phổ thông so với tổng dân số độ tuổi cấp trung học phổ thơng từ 15 - 17 tuổi Cơng thức tính: Tỷ lệ học sinh Số học sinh học cấp học i năm học t Dân số độ tuổi cấp học i học chung cấp học i =  100 năm t năm học t (%) b) Tỷ lệ học sinh học tuổi phổ thông: (1) Tỷ lệ học sinh học tuổi cấp tiểu học: số phần trăm số học sinh tuổi từ - 10 tuổi học cấp tiểu học so với tổng dân số độ tuổi cấp tiểu học từ - 10 tuổi (2) Tỷ lệ học sinh học tuổi cấp trung học sở: số phần trăm số học sinh tuổi từ 11 - 14 tuổi học cấp trung học sở so với tổng dân số độ tuổi cấp trung học sở từ 11 - 14 tuổi (3) Tỷ lệ học sinh học tuổi cấp trung học phổ thông: số phần trăm số học sinh tuổi từ 15 - 17 tuổi học cấp trung học phổ thông so với tổng dân số độ tuổi cấp trung học phổ thông từ 15 - 17 tuổi Công thức tính: Số học sinh độ tuổi cấp học i Tỷ lệ học sinh học học cấp học i năm học t tuổi cấp học i =  100 Dân số độ tuổi cấp học i năm học t (%) năm học t Tuổi học sinh quy ước năm khai giảng năm học trừ năm sinh học sinh giấy khai sinh Cách ghi biểu Cột A: Ghi tiêu: tỷ lệ học sinh học phổ thông, tỷ lệ học sinh học độ tuổi 13 Cột đến cột 3: Ghi chi tiêu tỷ lệ học sinh học chung, tỷ lệ học sinh học độ tuổi theo cấp tiểu học, theo cấp trung học sở, theo cấp trung học phổ thông Phạm vi thời kỳ thu thập số liệu Toàn tỉnh Thời kỳ thu thập năm báo cáo (số liệu theo năm học) Nguồn số liệu Sở Giáo dục Đào tạo 14 ... nội dung, phương pháp tính Giáo dục phổ thơng hình thức giáo dục quy, thực theo chương trình giáo dục phổ thơng Bộ Giáo dục Đào tạo Giáo dục phổ thông gồm cấp tiểu học trung học Cấp tiểu học từ... hệ thống giáo dục quốc gia thành lập theo quy hoạch, kế hoạch nhà nước; thực chương trình giáo dục phổ thơng kế hoạch giảng dạy Bộ Giáo dục Đào tạo quy định nhằm phát triển nghiệp giáo dục Trường... học sinh giáo dục phổ thông năm học kỳ báo cáo, giúp cho việc đánh giá tình hình giáo dục theo cấp học theo loại hình giáo dục phạm vi tỉnh Khái niệm, nội dung, phương pháp tính Giáo dục phổ thơng