Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 TUẦN Thứ ba ngày 02 tháng năm 2014 Khoa học (4): VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục tiêu : Sau học giúp học sinh biết : - Kể tên số thức ăn có nhiều chất đạm chất béo - Nêu vai trò chất đạm chất béo thể - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm chất béo II Chuẩn bị : - Hình trang 12, 13 sách giáo khoa; phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : Kiểm tra cũ : - Hát - Kể tên thức ăn có chất bột đường Nêu nguồn gốc chất bột đường - Hai học sinh trả lời Bài - Lớp nhận xét bổ sung HĐ1: Tìm hiểu vai trò chất đạm , chất béo * Mục tiêu: Nói tên vai trị thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo * Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp - Cho học sinh quan sát SGK thảo luận - Học sinh quan sát sách giáo khoa B2: Làm việc lớp thảo luận theo nhóm - Nói tên thức ăn giàu chất đạm có trang 12 - Học sinh trả lời SGK ? - Thịt , đậu , trứng , cá , tơm , - Kể tên thức ăn có chứa chất đạm em dùng cua hàng ngày ? - Tại cần ăn thức ăn chứa nhiều - Học sinh nêu chất đạm ? - Nói tên thức ăn giàu chất béo trang 13 SGK? - Chất đạm giúp xây dựng đổi - Kể tên thức ăn chứa chất béo mà em dùng thể hàng ngày ? - Nêu vai trò thức ăn chứa chất béo ? - Mỡ , dầu thực vật , vừng, lạc, dừa - GV nhận xét kết luận HĐ2: Xác định nguồn gốc thức ăn - Học sinh nêu chứa nhiều chất đạm chất béo - Chất béo giàu lượng giúp * Mục tiêu: Phân loại thức ăn thể hấp thụ vitamim * Cách tiến hành B1: Phát phiếu học tập - Hướng dẫn học sinh làm B2: Chữa tập lớp - Gọi học sinh trình bày kết - Học sinh làm cá nhân vào phiếu - GV nhận xét kết luận - Đại diện học sinh lên trình bày Củng cố : - Lớp nhận xét chữa - Nêu vai trò chất béo chất đạm thể? - Học thực hành học Chuẩn bị sau Trần Hùng Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 Tiếng việt (21) : ÔN LUYỆN LUYỆN ĐỌC BÀI “BẠN CỦA NAI NHỎ” I Mục tiêu : Sau học học sinh cần đạt : Đọc lưu loát văn Bạn Nai Nhỏ Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyên Giúp đỡ học sinh yếu luyện đọc tốt II Chuẩn bị : - Sách giáo khoa, tranh minh họa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : - Hát Kiểm tra cũ : - Nêu yêu cầu, HS trả lời Hướng dẫn ôn luyện : a Giới thiệu : - Nghe Luyện đọc “Bạn Nai Nhỏ” b Hướng dẫn học : Hướng dẫn học sinh đọc nhóm đôi theo - Luyện đọc theo nhĩm đơi đoạn phân SGK Học sinh đọc nối đoạn Nhận xét - HS thực hành Giúp đỡ HS yếu c Tìm hiểu : - HS trả lời Qua học giúp em hiểu điều ? - Luyện đọc lại - Thực hành - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Tốn (22) : ƠN LUYỆN ƠN TẬP PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh ơn tập phép tính cộng có tổng 10 - Giúp đỡ học sinh yếu làm tốn - HS nắm bước đặt tính, giải tốn có lời văn II Chuẩn bị : - Bài tập, tập toán, bảng III Các hoạt động dạy hoc : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : - Nhắc nhở HS chuẩn bị dụng cụ học tập - Nghe Kiểm tra cũ : Nêu tập lên bảng - HS làm + 15 ; 28 + 14 Hướng dẫn ôn luyện : Trần Hùng Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY a Giới thiệu : b Hướng dẫn học : Tiết : Bài Viết (theo mẫu) : 27 = 20 + 95 = 87 = 27 = 56 = 68 = HS làm bảng lớp Bài Nối (theo mẫu) : Số hạng Tổng 23 + 24 = 47 Năm học 2014 - 2015 - Toàn HS làm vào 57 - 35 = 22 - HS làm vào bảng Số trừ Số bị trừ Hiệu Bài Số ? SH SH Tổng 10 10 10 10 Nhận xét, chữa Tiết : Bài : Đặt tính tính : 4+6 6+4 7+3 9+1 8+3 Nhắc lại cách đặt tính Cho HS làm Nhận xét, chữa Bài : Tính nhẩm : + + = + + = + +5 = + + = + + = + + = Nhận xét, chữa Bài : Quang có bong bóng, Minh có bong bóng Hỏi hai bạn có bong bóng ? H/d HS giải tốn Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Muốn tìm số bong bóng ta làm ? Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học Trần Hùng - Làm vào tập, sau nhận xét chữa - HS làm HS làm - Số bong bóng An, Minh - Cả hai bạn có bong bóng - HS giải vào Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 Thứ năm ngày tháng năm 2014 TNXH (2) : HỆ CƠ I Mục tiêu : Sau học, học sinh nắm : Chỉ nói tên số thể; Biết duỗi co, nhờ mà phận thể cỏ thể cử động được; Có ý thức rèn luyện thể dục thể thao, ăn uống điều độ để thể săn khỏe mạnh II Chuẩn bị : - Tranh vẽ hệ phóng to III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : - Hát - Hát Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : a Giới thiệu : b Hoạt động : Q/S hệ Bước : Làm việc theo cặp - Q/s hình làm theo SGK Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh hệ lên bảng - Chỉ tranh nói tên mà HS vừa thảo luận - Theo em kích thước có giống - HS trả lời trước lớp ko? - Nêu số mà HS chưa nêu Rút kinh nghiệm * Kết luận c Hoạt động : Thực hành co duỗi tay B1 : - Hoạt động theo cặp cá nhân - Làm động tác SGK B2 : Hoạt động lớp -Q/s + HS x/phong làm động tác co, duỗi ? B3 Thảo luận : Làm để thể săn Thực hành theo yêu cầu HS nêu ý cần thực Trả lời câu hỏi GV chốt lại nội dung Củng cố - dặn dò : Thực hành theo nhóm - Hướng dẫn HS làm số tập - Nhắc lại nội dung ghi nhớ Làm tập nhà Thứ sáu ngày 05 tháng năm 204 Khoa học (4) : VAI TRÒ CỦA VI – TA - MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: - Nói tên vai trò thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ Trần Hùng Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ - Thực ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ II Chuẩn bị : - Hình 14, 15 sách giáo khoa; bảng phụ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trị - H¸t Ổn định: Kiểm tra: - Nêu vai trò chất đạm chất béo thể? Hai häc sinh trả lời - Nhận xét bổ sung Bài mới: HĐ1: Trò chơi thi kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ - Lớp chia nhóm hoạt * Mc tiờu: K tờn thc n cha nhiu vitamin cht động điền bảng phụ khoáng chất sơ Nhận nguồn gốc thức ăn * Cách tiến hành: B1: Tổ chức hng dn - Các nhóm thảo luận - Chia nhóm hướng dẫn học sinh làm ghi kÕt qu¶ B2: Các nhóm thực đánh dấu vào cột - Đại diện nhóm treo B3: Trỡnh by bảng phụ trình bày - Gi cỏc nhúm lờn trỡnh bày kÕt qu¶ - Nhận xét tun dương nhóm thng cuc - Học sinh đánh giá H2: Tho luận vai trị vitamin, chất khống, so s¸nh kết cht x v nc nhóm * Mục tiêu: Nêu vai trị vitamin, chất khống, chất xơ nước - Häc sinh kÓ: Vitamin A, * Cách tiến hành: B, C, D B1: Thảo luận vai trị vitamin - Vitamin rÊt cÇn cho - Kể tên nêu vai trò số vitamim em bit ? hoạt động sống - Nờu vai trị nhóm thức ăn chứa vitamin? thĨ nÕu thiÕu nã c¬ thĨ - GV nhận xét kết luận sÏ bÞ bƯnh B2: Thảo luận vai trị chất khống VÝ dơ - Kể tên nêu vai trị số chất khống mà - ThiÕu vitamin A bị em bit ? bệnh khô mắt, quáng gà - Nêu vai trị nhóm thức ăn chứa chất khống đối - ThiÕu vitamin D sÏ bÞ với th ? bệnh còi xơng trẻ - GV nhn xột - Học sinh nêu: Sắt, can B3: Tho lun vai trò chất xơ nước xi tham gia vµo viƯc - Tại phải ăn thc n cú cha cht x ? xây dựng thĨ NÕu - Chúng ta cần uống lít nước ? Tại cần thiÕu c¸c chÊt kho¸ng uống nc ? thể bị bệnh - GV nhn xột v KL - Chất xơ cần thiết để Cng c - dn dũ: máy tiêu hoá hoạt - Nêu vai trò vitamin, chất khoáng động qua việc tạo phân chất xơ Tại cần uống đủ nớc giúp thể thải chất - Về nhà học bài, thực hành chuẩn bị cặn bà sau - Cần uống khoảng lít Trn Hựng Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 níc V× níc chiếm 2/3 trọng lợng thể giúp thải chất thừa, độc hại - Nghe Tp vit (22) : VIẾT CHỮ B I Mục tiêu : - Biết viết chữ B hoa (theo cỡ chữ nhỏ vừa) - Biết viết câu ứng dụng Bạn bè sum họp theo cỡ chữ nhỏ, viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn tư ngồi, cầm bút học sinh II Chuẩn bị : Chữ mẫu Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : Kiểm tra đồ dùng học tập : - Kiểm tra tập viết, bút, bảng Tự kiểm tra đồ dùng học tập Bài : a Giới thiệu : b Hướng dẫn viết chữ hoa : Treo chữ b hoa lên bảng hỏi + Chữ b hoa có li ? Gồm Q/s trả lời câu hỏi đường kẻ ngang, viết nét ? + Miêu tả nét cần viết nét lượn, nét sổ Nghe q/s + Chỉ dẫn cách viết + HS viết chữ b hoa bảng Viết vào bảng c Hướng dẫn viết câu ứng dụng : HS đọc câu ứng dụng Giải nghĩa câu ứng dụng H/d q/s nhận xét + Các chữ b, h, p (cỡ nhỏ) cao ô li ? (2,5 ô li) + Những chữ lại cao li (1li) + Cách đặt dấu ? + Các tiếng cách khoảng Đặt chữ e chữ a, o ? (bằng chữ o) HS viết nhữ Ăn vào bảng Nhận xét d HS viết vào vở: - Viết bảng - dòng chữ a cao li, dòng cao 2,5 li - dòng chữ anh cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - dòng ứng dụng - HS thực làm Theo dõi giúp đỡ em yếu - Nghe nhận xét e Chấm chữa Trần Hùng Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 Chấm khoảng dến Nhận xét Củng cố dặn dò : Về nhà viết lại Tiếng việt (22) : ƠN LUYỆN LUYỆN ĐỌC : BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu : - Đọc trơn toàn - Biết ngắt nghỉ - Rèn kỹ đọc cho HS yếu, tăng cường kỹ diễn cảm cho HS giỏi II Chuẩn bị : - SGK III Hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Đọc : Bạn Nai Nhỏ GV nhận xét, cho điểm Bài ôn luyện : GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm GV nhận xét, cho điểm - Thi đọc GV nhận xét, cho điểm - Cho HS thi đọc toàn chuyện theo kiểu phân vai GV khen nhóm đọc tốt, động viên nhóm cịn đọc yếu - Cả lớp đồng Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại - Hát - HS đọc - HS lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn HS nhận xét - HS đọc đoạn nhóm HS nhận xét - Các nhóm thi đọc HS nhận xét - HS thi đọc HS nhận xét - 2, nhóm thi đọc, nhận xét - Cả lớp đọc Tốn (22) : ƠN LUYỆN 9+5 Trần Hùng Trường tiểu học Thị trấn Khe Tre KẾ HOẠCH BÀI DẠY Năm học 2014 - 2015 I Mục tiêu : - Củng cố lại kiên thức + - Làm tập - Giúp đỡ HS yếu hướng dẫn thêm cho HS giỏi II Chuẩn bị : - GV: Nội dung - HS: Vở III Hoạt động dạy - học : Họat động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Hát Kiểm tra VBT - HS GV nhận xét, cho điểm Bài ơn luyện : Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc yêu cầu tập 9+1 9+3 9+0 9+5 - Nêu cách đặt tính - Đặt theo hàng dọc, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - GV nhận xét - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp, nhận xét Bài 2: Tính: 9+4+5 9+4+7 - HS đọc yêu cầu tập 9+0+6 9+5+4 - HS làm vào vở, số HS làm 9+7+1 9+6+0 bảng lớp - GV nhận xét HS Bài 3: Bé Hồng có tuổi, bé Hoa có tuổi - Đọc yêu cầu tập Hỏi hai bé có tất tuổi ? - Bài cho biết ? - Bài tốn u cầu gì? - Bé Hồng có tuổi, bé Hoa có tuổi - GV nhận xét - hai bé ó tất tuổi - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp, Củng cố, dặn dò nhận xét - Nhận xét tiết học Trần Hùng