SKKN PL1 PHAM THI HONG NHUNG

BÁO CÁO SÁNG KIẾN SỬ DỤNG CNTT VÀO MÔN MĨ THUẬT NHẰM KHƠI DẬY KHẢ NĂNG TỰ HỌC, TƯ DUY VÀ ÓC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Việc thay đổi hình thức, phương pháp dạy và học truyền thống trước đây, làm cho giờ học bớt căng thẳng, nặng nề, tạo cảm giác thoải mái, dễ chịu là vấn đề luôn được giáo viên đưa ra hàng đầu. Việc sử dụng CNTT vào môn học không còn là điều mới, đặc biệt với kiến thức của môn mĩ thuật không nhiều, nhưng trừu tượng làm học sinh khó nắm vững nên việc khi sử dụng CNTT học sinh dễ dàng suy nghĩ nắm kiến thức khát quát là điều cần thiết. Tuy nhiên trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy giáo viên dạy CNTT hay giáo án điện tử hầu hết là sử dụng chương trình PowerPoint có thể kết hợp thêm một số phần mềm ứng dụng khác nhưng chủ yếu các chương trình này đều phải được soạn sẵn và đã có kết quả từ trước, công việc của giáo viên là trình chiếu, hỏi đáp có thể học sinh sẽ thực hành và giáo viên cho ra kết quả đã có trên phần mềm nào đó, đáp án của một vấn đề có thể theo nhiều hướng khác nhau vậy học sinh sẽ tương tác như thế nào để giờ học sinh động mà không mất quá nhiều thời gian, các đáp án của học sinh có thể được trình bày hết cùng một lúc hay không? Đối với môn mĩ thuật câu trả lời là có thể. Vậy làm như thế nào?

1 UBND THÀNH PHỐ BIÊN HÒA TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Mã số: BÁO CÁO SÁNG KIẾN SỬ DỤNG CNTT VÀO MÔN MĨ THUẬT NHẰM KHƠI DẬY KHẢ NĂNG TỰ HỌC, TƯ DUY VÀ ÓC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Người thực hiện: Phạm Thị Hồng Nhung Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục …………………………………. - Phương pháp giáo dục ……………………………. - Phương pháp dạy học môn: Mĩ thuật  - Lĩnh vực khác:  (Ghi rõ tên lĩnh vực) Có đính kèm: Các sản phẩm khơng thể in sáng kiến  Mơ hình  Phim ảnh  Hiện vật khác (các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm) Năm học: 2021-2022 UBND THÀNH PHỐ BIÊN HÒA TRƯỜNG THCS LÊ LỢI BÁO CÁO SÁNG KIẾN SỬ DỤNG CNTT VÀO MÔN MĨ THUẬT NHẰM KHƠI DẬY KHẢ NĂNG TỰ HỌC, TƯ DUY VÀ ÓC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Người thực hiện: Phạm Thị Hồng Nhung Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục …………………………………. - Phương pháp giáo dục ……………………………. - Phương pháp dạy học môn: Mĩ thuật  - Lĩnh vực khác: ……………………………………  Năm học: 2021-2022 MỤC LỤC STT Nội dung Trang Phần mở đầu Thực trạng giải pháp Quy trình thực Đánh giá sáng kiến 11 Phần kết luận 11 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT SGK: Sách giáo khoa CKTKN: Chuẩn kiến thức kĩ CNTT : Cơng nghệ thơng tin CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng công nhận sáng kiến trường THCS Lê Lợi I THÔNG TIN CHUNG: Tên sáng kiến: SỬ DỤNG CNTT VÀO MÔN MĨ THUẬT NHẰM KHƠI DẬY KHẢ NĂNG TỰ HỌC, TƯ DUY VÀ ÓC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Mĩ thuật Tác giả: - Họ tên : Phạm Thi Hồng Nhung Nam (nữ): Nữ - Năm sinh: 1984 - Trình độ chun mơn: Cao đẳng - Điện thoại: 0383.265.316 - Email : nhung2705@gmail.com - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên - Trường THCS Lê Lợi - Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Cam kết không chép vi phạm quyền sáng kiến, thông tin nêu theo báo cáo thật Tân Mai, ngày 01 tháng 04 năm 2022 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Phạm Thị Hồng Nhung Xác nhận Trường THCS Lê Lợi HIỆU TRƯỞNG Xác nhận Hội đồng sáng kiến thành phố CHỦ TỊCH HĐSK TP II PHẦN NỘI DUNG SÁNG KIẾN Thực trạng giải pháp biết Việc thay đổi hình thức, phương pháp dạy học truyền thống trước đây, làm cho học bớt căng thẳng, nặng nề, tạo cảm giác thoải mái, dễ chịu vấn đề giáo viên đưa hàng đầu Việc sử dụng CNTT vào mơn học khơng cịn điều mới, đặc biệt với kiến thức môn mĩ thuật khơng nhiều, trừu tượng làm học sinh khó nắm vững nên việc sử dụng CNTT học sinh dễ dàng suy nghĩ nắm kiến thức khát quát điều cần thiết Tuy nhiên q trình giảng dạy tơi nhận thấy giáo viên dạy CNTT hay giáo án điện tử hầu hết sử dụng chương trình PowerPoint kết hợp thêm số phần mềm ứng dụng khác chủ yếu chương trình phải soạn sẵn có kết từ trước, cơng việc giáo viên trình chiếu, hỏi đáp học sinh thực hành giáo viên cho kết có phần mềm đó, đáp án vấn đề theo nhiều hướng khác học sinh tương tác để học sinh động mà không nhiều thời gian, đáp án học sinh trình bày hết lúc hay không? Đối với môn mĩ thuật câu trả lời Vậy làm nào? Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến a Mục đích giải pháp: Với xu hội nhập, với bùng nổ khoa học công nghệ, đặc biệt CNTT có khả hỗ trợ cho người hầu hết hoạt động thực tiễn, có hoạt động Dạy & Học Giáo viên ứng dụng CNTT vào dạy học thể rõ ràng “Giáo án điện tử”, cụm từ lý thuyết hay xa tầm tay giáo viên ngày nay, sử dụng giáo án điện tử cho hiệu lại vấn đề gây tranh cải nhiều Vậy làm nào? Đối với môn mĩ thuật việc quan sát, cảm nhận sống, phân tích cơng trình hay tác phẩm tiêu biểu điều quan trọng Tuy nhiên khơng phải trường học có đầy đủ khả để học sinh thực tế, với máy tính, mạng internet (hầu trường có), ngồi trường trang bị thêm bảng tương tác thông minh,với phần mềm CorelDraw trang thiết bị tuyệt vời đưa học sinh đến với nghệ thuật khắp giới tìm đến với nguồn tri thức Qua việc sử dụng chương trình PowerPoint kết hợp vói chương trình : CorelDraw (đồ họa vi tính) bảng tương tác, đồng thời học sinh nghe cảm nhận học qua hình ảnh, thước phim thực tế internet Vì kích thích học sinh vận dụng kiến thức động, rèn luyện trí nhớ, phát triển khả phán đốn, suy luận Từ em muốn tìm hiểu kiến thức thơng qua việc tương tác với giáo viên, em hiểu nhớ lâu 8 b Nội dung: * Giới thiệu sơ trang thiết bị, phần mềm Trong giảng mĩ thuật sử dụng chương trình PowerPoint thơng dụng, kết hợp tương tác với học sinh thơng qua chương trình CorelDraw (đồ họa vi tính) bảng tương tác thơng minh với máy tính nối mạng internet Chương trình PowerPoint : Cho bạn khả tạo slide trình chiếu ảnh rộng hay nói giáo án điện tử, tất bạn muốn trình bày tạo theo hiệu ứng, bạn chèn thêm video, âm cho thuyết trình thêm thuyết phục Chương trình CorelDraw : Phần mềm hỗ trợ vẽ hình Vector chuyên nghiệp máy tính, giúp người dùng thực hóa ý tưởng đồ họa cách dễ dàng Phần mềm cho phép người dùng xử lý dự án thiết kế đồ họa công cụ chuẩn xác, tạo logo, bảng hiệu độc đáo, tài liệu marketing, đồ họa web Bảng tương tác thông minh : Một lớn tương tác hiển thị kết nối với máy tính mà người sử dụng điều khiển máy tính cách sử dụng bút, ngón tay, bút, thiết bị khác Là thiết bị hỗ trợ dạy học đại, có nhiều tác dụng giúp giáo viên thực hành giảng dạy nhằm nâng cao hiệu dạy, học sinh hứng thú học tập Máy vi tính mạng Internet : Hỗ trợ học sinh tìm kiếm liệu gửi sản phẩm cho giáo viên nhanh * Áp dụng vào dạy : Mĩ thuật bậc THCS gồm phân môn : vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, , vẽ tranh thường thức mĩ thuật Đối với dự án áp dụng thử môn mĩ thuật lớp với phân môn : vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, , vẽ tranh  Áp dụng vào vẽ theo mẫu 9 Phương pháp cũ : GV đặt câu hỏi trình chiếu phần đáp án GV thiết kế sẵn Áp dụng đề tài : GV đưa liệu có sẵn, yêu cầu học sinh thực phần hiểu biết cách thao tác trực tiếp phần CorelDraw, học sinh cho nhiều đáp án khác 10  Áp dụng vào vẽ tranh Phương pháp cũ Áp dụng đề tài  Áp dụng vào vẽ trang trí Phương pháp cũ Áp dụng đề tài 11 Từ vài ví dụ thực tế hình ảnh muốn số điểm đạt đề tài : Nếu phương pháp dạy sử dụng PowerPoint hay ứng dụng số phần mềm có sẵn đáp án thiết kế sẵn, học sinh trả lời thụ động áp dụng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp nhiều thời gian để trình bày đáp án Nhưng dự án sử dụng PowerPoint để đặt vấn đề em giải vấn đề chương trình CorelDraw thơng qua bảng tương tác Trong vài vấn đề cần thảo luận trao đổi nhóm học sinh lảm trực tiếp máy tính, sản phẩm gửi lên máy chủ thơng qua mail, facebook GV trình chiếu phần đáp án trực tiếp học sinh thuyết trình phần làm, việc giúp chúp ta tiết kiệm phần bố trí đáp án, GV quay lại phần sản phẩm cùa nhóm nhanh chóng c Những ưu nhược điểm: Ưu điểm: Bản thân quan tâm, giúp đỡ từ Ban giám hiệu, hướng dẫn đội ngũ quý thầy cô giáo nhà trường, đặc biệt quý thầy cô tổ Âm nhạc – Mĩ thuật – Thể dục với kinh nghiệm trước hỗ trợ nhiệt tình Nguồn thông tin dồi giàu yếu tố trực quan phương tiện truyền thông internet… Nề nếp học tập học sinh nhìn chung ổn tạo điều kiện cho việc truyền đạt kiến thức giáo viên thuận lợi Học sinh có chuẩn bị học nhà, hào hứng tham gia tiết mĩ thuật, có tinh thần học hỏi, sáng tạo tư tốt Học sinh u thích sẵn lịng hợp tác giao trách nhiệm tìm hình ảnh, dụng cụ vật liệu thực hành Nhược điểm: Một số phụ huynh học sinh chủ yếu quan tâm tập trung cho nhiều mơn Tốn, Văn, Anh nên có lơ với mơn mĩ thuật Chương trình mĩ thuật chủ yếu thực hành, vật liệu dụng cụ nhiều, học sinh gặp khó khăn vấn đề tìm kiếm, mang theo bảo quản Một phận học sinh lười chuẩn bị, cập nhật thông tin không chuẩn bị trước nhà, em nhiều thời gian cho mạng xã hội, game mà lười sưu tầm hình ảnh HS cịn hạn chế vấn đề sử dụng máy tính di chuyển vật thể, hình khối Hướng khắc phục: Xây dựng học sôi nổi, tạo điều kiện cho học sinh thảo luận, phát biểu quan điểm thông tin em tìm tịi, chuẩn bị nhà 12 Khuyến khích HS tìm hiểu sử dụng vi tính nhiều tin học Đánh giá sáng kiến: a/ Tính mới: Qua việc sử dụng chương trình PowerPoint kết hợp chương trình CorelDraw (đồ họa vi tính) kích thích học sinh vận dụng kiến thức động, rèn luyện trí nhớ, phát triển khả phán đốn, suy luận Từ em muốn tìm hiểu kiến thức thơng qua việc tương tác với giáo viên, em hiểu nhớ lâu b/ Hiệu áp dụng  Hiệu kinh tế: Giảm kinh phí mua đồ dùng dạy hoc Hiệu xã hội: kích thích học sinh vận dụng kiến thức động, rèn luyện trí nhớ, phát triển khả phán đoán, suy luận Từ em muốn tìm hiểu kiến thức thông qua việc tương tác với giáo viên, em hiểu nhớ lâu Phù hợp với việc dạy online  Khả áp dụng sáng kiến : Áp dụng thực tế dạy, Trong năm học 2021 – 2022 học sinh đến trường việc áp dụng đề tài kết hợp với phần mềm microsoft teams đạt hiệu cao  Sáng kiến áp dụng vào môn mĩ thuật khối năm học 2021 – 2022 khối học kì năm học 2021 – 2022 III PHẦN KẾT LUẬN Những học kinh nghiệm rút từ trình áp dụng sáng kiến Phương pháp sử dụng chương trình PowerPoint kết hợp chương trình CorelDraw (đồ họa vi tính) bảng tương tác kích thích học sinh vận dụng kiến thức động, rèn luyện trí nhớ, phát triển khả phán đốn, suy luận Từ em muốn tìm hiểu kiến thức thông qua việc tương tác với giáo viên, em hiểu nhớ lâu Giáo viên sử dụng trình truyền thụ kiến thức mới, phần củng cố bài, kiểm tra cũ, kể dùng cho học sinh học tập nhà, tiết ngoại khoá… sát với nội dung học, áp dụng cách rộng rãi mơi trường học tập thường đơn giản nên dễ thưc Từ lý thuyết đến thực tiễn, từ tìm tịi đến ứng dụng với giáo viên dạy giao trọng trách truyền thụ lại kiến thức cách xác, khoa học học sinh tiếp nhận cách có hiệu cao mạnh dạn đúc rút kinh nghiệm áp dụng vào thực tiễn giảng dạy thấy hiệu định Những kiến nghị, đề xuất điều kiện để triển khai, ứng dụng sáng kiến 13 vào thực tiễn Ban giám hiệu trường nên mạnh dạn mua sắm máy chiếu Power Point, mạng Internet, bảng tương tác để giáo viên giảng dạy thiết kế, áp dụng mơn khác nói chung vào thực tiễn dạy học nhà trường nhằm góp phần đổi phương pháp daỵ học Tuy cố gắng trình nghiên cứu, chắn cịn nhiều điều thiếu sót Mong nhận góp ý thầy, giáo bạn đồng nghiệp Tân Mai, ngày 01 tháng 04 năm 2022 XÁC NHẬN CỦA LÃNH ĐẠO ĐƠN VỊ NƠI TÁC GIẢ CÔNG TÁC Báo cáo biện pháp áp dụng hiệu lần đầu dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi sở giáo dục phổ thông chưa dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước (Ký tên, đóng dấu) TÁC GIẢ (Ký, ghi rõ họ tên) Phạm Thị Hồng Nhung 14 PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp giảng dạy Mĩ Thuật (Nhà xuất Giáo dục) - Sách giáo khoa Mĩ Thuật 6,7, 8, (Bộ Giáo dục Đào tạo) - Sách giáo viên Mĩ Thuật 6,7, 8, (Bộ Giáo dục Đào tạo) - Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ môn mĩ thuật bậc THCS - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên 15 PHẦN PHỤ LỤC KÈM THEO ……………………………………………………………………………………… 16 UBND THÀNH PHỐ BIÊN HỊA TRƯỜNG THCS LÊ LỢI ––––––––––– CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Tân Mai, ngày tháng 04 năm 2022 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN Năm học: 2021-2022 Phiếu đánh giá chuyên gia đánh giá/giám khảo thứ ––––––––––––––––– Tên sáng kiến: Sử dụng CNTT vào môn mĩ thuật nhằm khơi dậy khả tự học, tư óc sáng tạo học sinh Họ tên tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung Chức vụ: Mĩ thuật Đơn vị: Trường THCS Lê Lợi Họ tên chuyên gia/giám khảo: Đoàn Châu Hưng Chức vụ: Phó hiệu trưởng Đơn vị: Trường THCS Lê Lợi Số điện thoại chuyên gia/giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến: Tính Điểm: …………./10 Hiệu Điểm: …………./10 Khả áp dụng Điểm: …………./10 17 Nhận xét khác (nếu có): Tổng số điểm: /30 Phiếu chuyên gia đánh giá/giám khảo thứ đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thơng tin, có ký tên xác nhận thành viên thứ đóng kèm vào sáng CHUYÊN GIA/ GIÁM KHẢO THỨ NHẤT Đồn Châu Hưng 18 UBND THÀNH PHỐ BIÊN HỊA TRƯỜNG THCS LÊ LỢI ––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Tân Mai, ngày tháng 04 năm 2022 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN Năm học: 2021-2022 Phiếu đánh giá chuyên gia đánh giá/giám khảo thứ hai ––––––––––––––––– Tên sáng kiến: Sử dụng CNTT vào môn mĩ thuật nhằm khơi dậy khả tự học, tư óc sáng tạo học sinh Họ tên tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung Chức vụ: Mĩ thuật Đơn vị: Trường THCS Lê Lợi Họ tên chuyên gia/giám khảo: ………………… ………… Chức vụ: ……… ………… Đơn vị: ………………………………………………………………… Số điện thoại chuyên gia/giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến: Tính Điểm: …………./10 Hiệu Điểm: …………./10 Khả áp dụng Điểm: …………./10 Nhận xét khác (nếu có): 19 Tổng số điểm: /30 Phiếu chuyên gia đánh giá/giám khảo thứ đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thơng tin, có ký tên xác nhận thành viên thứ đóng kèm vào sáng CHUYÊN GIA/ GIÁM KHẢO THỨ HAI 20 UBND THÀNH PHỐ BIÊN HÒA TRƯỜNG THCS LÊ LỢI ––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Tân Mai, ngày tháng 04 năm 2022 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN Năm học: 2021-2022 Phiếu đánh giá chuyên gia đánh giá/giám khảo thứ ……… ––––––––––––––––– Tên sáng kiến: Sử dụng CNTT vào môn mĩ thuật nhằm khơi dậy khả tự học, tư óc sáng tạo học sinh Họ tên tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung Chức vụ: Mĩ thuật Đơn vị: Trường THCS Lê Lợi Họ tên chuyên gia/giám khảo: ………………… ………… Chức vụ: ……… ………… Đơn vị: ………………………………………………………………… Số điện thoại chuyên gia/giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến: Tính Điểm: …………./10 Hiệu Điểm: …………./10 Khả áp dụng Điểm: …………./10 21 Nhận xét khác (nếu có): Tổng số điểm: /30 Phiếu chuyên gia đánh giá/giám khảo thứ đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thơng tin, có ký tên xác nhận thành viên thứ đóng kèm vào sáng CHUYÊN GIA/ GIÁM KHẢO THỨ … 22 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO Kết sáng kiến có phạm vi ảnh hưởng hiệu áp dụng cấp sở (Mã HSSK: …………….) Kính gửi: Hội đồng cơng nhận phạm vi ảnh hưởng hiệu áp dụng sáng kiến cấp sở thành phố Biên Hòa Tên sáng kiến: Sử dụng CNTT vào môn mĩ thuật nhằm khơi dậy khả tự học, tư óc sáng tạo học sinh Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: mĩ thuật Quyết định công nhận sáng kiến số /QĐ… ngày …/ …/… Hội đồng công nhận sáng kiến đơn vị trường THCS Lê Lợi Tác giả: - Họ tên: Phạm Thị Hồng Nhung Nam (nữ): Nữ - Năm sinh: 1984 - Trình độ chun mơn: Cao đẳng - Điện thoại: 0383.265.316 - Email: nhung2705@gmail.com - Chức vụ, đơn vị công tác : Giáo viên – Trường THCS Lê Lợi - Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Trình bày kết sáng kiến đạt phạm vi đơn vị nhân rộng (hoặc có khả đạt được) phạm vi sở (cơ sở / toàn tỉnh / toàn quốc) 5.1 Về hiệu đạt sáng kiến a) Hiệu kinh tế:  Giảm kinh phí mua đồ dùng dạy hoc b) Hiệu xã hội:  Kích thích học sinh vận dụng kiến thức động, rèn luyện trí nhớ, phát triển khả phán đốn, suy luận Từ em muốn tìm hiểu kiến thức thơng qua việc tương tác với giáo viên, em hiểu nhớ lâu Phù hợp với việc dạy online 23 5.2Về khả nhân rộng sáng kiến Áp dụng thực tế dạy, Trong năm học 2021 – 2022 học sinh đến trường việc áp dụng đề tài kết hợp với phần mềm microsoft teams đạt hiệu cao Cam kết không chép vi phạm quyền sáng kiến, thông tin nêu theo báo cáo thật XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN ĐƠN VỊ Tân Mai, ngày 01 tháng 04 năm 2022 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Phạm Thị Hồng Nhung XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN ĐƠN VỊ HIỆU TRƯỞNG XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN THÀNH PHỐ CHỦ TỊCH HĐSK TP ... kiến: Môn Mĩ thuật Tác giả: - Họ tên : Phạm Thi Hồng Nhung Nam (nữ): Nữ - Năm sinh: 1984 - Trình độ chun mơn: Cao đẳng - Điện thoại: 0383.265.316 - Email : nhung2 705@gmail.com - Chức vụ, đơn vị công... kiến thức thông qua việc tương tác với giáo viên, em hiểu nhớ lâu 8 b Nội dung: * Giới thi? ??u sơ trang thi? ??t bị, phần mềm Trong giảng mĩ thuật sử dụng chương trình PowerPoint thơng dụng, kết... nối với máy tính mà người sử dụng điều khiển máy tính cách sử dụng bút, ngón tay, bút, thi? ??t bị khác Là thi? ??t bị hỗ trợ dạy học đại, có nhiều tác dụng giúp giáo viên thực hành giảng dạy nhằm