Tài liệu Tư tưởng hồ chí minh và lối sống đạo đức hiện nay pdf

[Tư tưởng Hồ Chí Minh] Mở Đầu Q trình dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam hun đúc nên truyền thống nhân dân tộc ta Nhân dân trải qua ngàn năm chinh phục thiên nhiên, chống thiên tai, bão lụt, khai hoang mở đấ t Nhân dân ta lại phải chống chọi với nạn ngoại xâm liên miên từ phương Bắc xuống, chủ nghĩa thực dân phương Tây xâm lược Công lao dộng gian khổ chiến đấu hy sinh hun đúc nên truyền thống tốt đẹp dân tộc ta, bật lầ lịng nhân ái, tư tưởng nhân văn, nhân đạo quý trọng người Tình dồn kết, u thương lẫn “ Thương người thể thư ơng thân” nét đẹp bật người Việt Nam, hoạn nạn rủi ro Từ xưa tới người Việt Nam sống chung thủy tình nghĩa, sơng mình, người, lao động cần cù sáng tạo Đây truyền thống nhân văn đáng để người học tập Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh lớn lên lòng dân tộc giàu truyền thống nhân Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể yêu cầu nhân bao qt Đó tư tưởng địi lại cho người mà người vốn có, trước hết quyền sống, theo nghĩa “ người ta sinh có quyền đư ợc sống, quyền mưu cầu hạnh phúc” Trong tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh, Người đặt người lên nhất, phải giáo dục người xã hội tiến Xã hội phát triển, văn hóa du nhập vào nước ta ngày nhiều K èm theo phát triển xuống dốc đạo đức, tính nhân văn người VÌ em chọn đề tài tính cấp thiết xã hội ngày Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh đuốc dẫn đường để khơi dậy người giá trị nhân văn cao [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Đề tài em gồm ba chương: CHƯƠNG I: Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Lý tưởng nhân văn Hành động nhân văn Giáo dục nhân văn Lối sống nhân văn CHƯƠNG II: Lối sống, đ ạo đức kinh tế thị trường Về người Về gia đình Về xã hội CHƯƠNG III: Ý nghĩ a tư tưởng nhân văn Hồ CHí Min h kinh tế thị trường CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG NHÂN VĂN CỦA HỒ CHÍ MINH [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Lý tưởng nhân văn : Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh lớn lên lòng dân tộc giàu truyền thống nhân ái, đồng thời Người hội tụ tư tưởng tiến nhân loại thấm nhuần tư tưởng cộng sản chủ nghĩa lãnh tụ thiên tài Lý tưởng nhân văn người thể yêu cầu nhân bao quát Đó tư tưởng địi lại cho người ma người vốn có, trước hết quyền sống, theo nghĩa “ người ta sinh có quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc” Đất nước Việt Nam – nôi rồng cháu tiên, phỉa đề cho người Việt Nam gọi Tổ quốc, không cần dến “mẫu quốc” bên phương Tây xa xơi tới “khai hóa”! Đã người có quyền làm người, quyền tự do, quyền sống bình đẳng Phải trả lại độc lập cho nhân đân Việt Nam để học làm chủ đất nước mình, tự xây dựng sống Đưa người trở với ngư ời, lý tưởng nhân văn hình thành người Hồ Chí Minh Người quan tâm đến số phận người, vân mệnh dân tộc, quốc gia khắp năm châu “ Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Hồ Chí Minh tiếp thu cách sâu sắc lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, lấy nguyên lý chủ nghĩa cộng sản để thực lý tưởng nhân văn cụ thể người: xóa bỏ xã hội cũ thối nát phản nhân đạo dể xây dựng xã hội mà đó, người với người đồng chí, bạn bè, anh em, sống hịa bình, hợp tác, hữu nghị giới đại đồng Với tâm thực lý tưởng nhân văn đó, Hồ Chí Minh có thái độ khoan dung, độ lượng, tinh thần đồn kết, hịa hợp Phê phán phản đối tư tưởng biệt phái, chia rẽ tín ngưỡng tơn giáo nước giới, Người tiếp thu tất tinh hoa trí tu ệ, ước mơ, khát vọng chân nhân loại nhằm đạt tới mục đích cuối đem lại hạnh phúc cho nhân dân “ Trong đám địa chủ có người có người khác, khơng biết phân hóa, họ s ẽ với thành lực lượng chống lại nông dân” Hành đ ộng nhân văn Chủ tịch Hồ Chí Minh dành tất tình thương u cho dân tộc Việt Nam Khi trở thành lãnh tụ nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, Ngư ời [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] khơng màng danh lợi cá nhân, suốt đời chăm lo cho hạnh phúc nhân dần, cho trường tồn dân tộc phát triển đất nước Ngay sau Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, Người đề nhiệm vụ cấp bách diệt giặc đói diệt giặc dốt với việc chống giặc ngoại xâm Trước mắt phải xóa đói nghèo, làm cho kinh tế phát triển "làm cho người nghèo đủ ăn, người đủ ăn giàu người giàu giàu thêm" (Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, H.1995, t5, tr65) Kinh tế có phát triển, đời sống đồng bào có ấm no đất nước cường thịnh Người nói: Tơi thấy cháu bụng ỏng, mắt choẹt, đau lịng" Người u cầu người lãnh đạo quyền phải chăm lo đến đời sống nhân dân, phải chăm lo từ việc "tương cà, mắm muối dân", không áp quần chúng nhân dân Để diệt giặc đói, người cịn phát động phong trào “ Sẻ cơm nhường áo” : “Cứ 10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn bữa Đem gạo ( bữa bơ) để cứu dân nghèo.” Không phát động phong trào tồn dân mà người cịn tự làm kêu gọi Có thư kí thấy Bác yếu nên bảo Bác ăn, Bác nói rằng: “ Bác kêu gọi đồng bào 10 ngày nhịn ăn bữa Bác phải gương mẫu nhịn ăn đồng bào, nói Bác ăn làm gương cho được?” Lối sống nhân văn [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Trong suốt đời hy sinh dân nước, Bác gần quên thuộc thân Chúng ta bạn bè nước ngồi khơng cịn lạ áo nâu, đơi dép cao su, quạt, viên gạch sưởi lưng vô giản dị Người Những người giúp việc xin Bác thay quần áo Bác bảo: “Bác mặc phù hợp với hoàn cảnh dân, nước, không cần phải thay” Cuộc sống giản dị Bác đơn sơ, mộc mạc tốt lên vẻ thốt, lịch lãm mà khơng kiểu cách người sống dân nước suốt đời Và Bác xưng đáng gương sáng cho người ngày hôm Bác nói: “ Riêng phần tơi làm nhà nho nhỏ, nơi có non xanh nước biếc để câu cá, trồng hoa, sớm chiều làm bạn với cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, khơng dính líu với vịng danh lợi.” Nhận xét nếp sống giản dị Bác, tờ báo nước Pháp viết: “Sự ăn giản dị đến cực độ, nhà ẩn sĩ, đức tính rõ rệt Chủ tịch Hồ Chí Minh Một tuần lễ ơng nhịn ăn bữa, khơng phải để hạ cho khổ sở, mà để nêu gương dè xẻn gạo cho đồng bào đặng làm giảm bớt nạn đói nước Hết thảy người xung quanh bắt chước hành động ơng ” Như vậy, nếp sống giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng đơn tiết kiệm mà mang ý nghĩa cao đẹp Người tiết kiệm không ki bo, kiệt xỉ, khơng lãng phí, phơ trương Noi gương Người, học tập, làm theo gương đạo đức Người, thiết nghĩ cán bộ, đảng viên cần rèn luyện, tu dưỡng theo Chỉ thị 06 Bộ Chính trị (khóa X) Điều tưởng dễ lại khó Dễ nếp sống Bác bình thường, đơn giản tâm làm Cịn khó khơng có tâm sáng, khơng có chí hướng, có lý tưởng, khơng có lịng u thương người thực khơng thể làm Ngày nay, xã hội phát triển, mức sống cao trước nhiều nên dần ăn ngon mặc đẹp Song cán bộ, đảng viên - “người đầy tớ” dân, phải biết hy sinh lợi ích, tham vọng cá nhân để phấn đấu xây dựng đất nước mạnh giàu theo đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng Bác Hồ kính yêu lựa chọn Giáo dục nhân văn Bác người coi trọng việc giáo dục, đời bác trăn trở cho toàn dân ai cung biết chữ Chính Người thị mở lớp bình dân học vụ, để người tiếp nhận chữ Không giáo dục nhân dân mà phải giáo dục từ tầng lớp cán trở [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] “ Theo bác, hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin tức cách mạng phân cơng cho việc gì, làm Chủ tịch nước hay nấu ăn, phải làm trịn nhiệm vụ Khơng nên đào tạo người thuộc sách làu làu, cụ Mác nói này, cụ Lênin nói kia, nhiệm vụ giao quét nhà lại nhà đầy rác” Theo người,giáo dục người ta hiểu lý lẽ đặc biệt không dùng nhục hình để dạy người khác Người nói: “ Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt bên người nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng.” Người đặc biệt quan tâm đến vấn đề giáo dục, coi nhiệm vụ bản, tách rời cách mạng Việt Nam Với triết lý trở thành niềm tin sâu sắc - “một dân tộc dốt dân tộc yếu”, từ ngày đầu cách mạng, Người lên án “chính sách ngu dân” mà quyền thực dân áp dụng Việt Nam Người nhận thức cách sâu sắc cần thiết phải phát triển giáo dục cách mạng, coi phận tách rời nghiệp xây dựng kinh tế mới, văn hoá người cách mạng Việt Nam Quan điểm kế thừa truyền thống văn hoá Việt Nam nâng lên tầm cao – phù hợp với khuynh hướng vận động lịch sử, thời đại văn minh nhân loại Nó kiểm chứng thực tế xu hướng phát triển kinh tế tri thức nhân loại kỷ XXI – muốn trở thành cường quốc, muốn có kinh tế phát triển nhanh bền vững phải đầu tư cho giáo dục, xây dựng giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] CHƯƠNG II: Lối sống, đạo đức kinh tế thị trường Con người: Chúng ta sống thời đại - thời đại văn minh, khoa học, phát triển vượt bậc ngành công nghệ thơng tin; làm cho sống người ngày nâng cao Đáng tiếc thay giá trị đạo đức bị xói mịn chủ nghĩa thực dụng, vật chất, kéo theo hệ lụy Con người sống ích kỉ, vụ lợi cá nhân Sống biết đến mà khơng nghĩ tới người xung quanh, lối sống theo kiểu “ đèn nhà ai, nhà rạng” Ví dụ như: Trong cơng việc, làm việc nhóm chờ đợi người khác làm cho Hoặc kẻ hám lợi, nhúng thịt ôi thối qua dung dịch làm cho miếng thịt trở nên tươi ngon hại người tiêu dùng để thu lợi Khơng sống ích kỉ vụ lợi mà người ta bán rẻ danh dự, nhân phẩm để chạy đua với đồng tiền Ví dụ như: Vụ hoa hậu bán dâm Võ Thị Mỹ Xuân bán rẻ phẩm giá giải thưởng mà đă đạt để chạy theo giá trị đồng tiền Con người ta mải mê chạy theo giá trị đồng tiền, bị che phủ bơi đám mây vật chất xa hoa mà quên giá trị thân Hơn nữa, giới trẻ ngày chạy theo lối sống hưởng thụ, mà họ cho hợp thời, sành điệu; họ bỏ qua giá trị đạo đức tảng cốt yếu người Vấn đề thách đố cho nhà giáo dục người có trách nhiệm Xã hội [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Khi người xem thường giá trị lòng nhân ái, ranh giới hành vi lệch lạc tội ác hình thức… Sự xuống dốc đạo đức ngày nhiều, từ lớp người lớn đến lớp trẻ Nhiều vụ việc thương tâm xảy kèm theo lời cảnh tỉnh khơng giảm sút, chí cịn nhiều trước Ví dụ như: Các vụ đánh học sinh, sinh viên chí vụ uống rượu xảy xô xát giết người Không vậy, nạn tham nhũng vấn đề nhức nhối tồn xa hội Điển vụ PMU18 Vinashin tham nhũng không nhỏ số tiền nhà nước để phục vụ nhu cầu thân, ăn chơi sa đọa để lại hậu phía sau cho nhân dân Sự sa sút đạo đức lối sống xảy nơi coi môi trường lý tưởng cho hình thành nhân cách người gia đình nhà trường, nhóm bạn bè Gia đình Nước ta trình chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Quá trình lúc kéo theo biến đổi văn hoá, đạo đức xã hội đạo đức gia đình Những đợt sóng biến đổi nhiều mặt xã hội dội vào gia đình, tác động đến đạo đức gia đình Khơng giá trị đạo đức gia đình bị vi phạm, thể lệch lạc Quan niệm đạo đức hôn nhân trở nên lộn xộn thể số người có hành vi phạm pháp ngoại tình hay mại dâm Sự xuống cấp đạo đức gia đình phát sinh nhiều tượng phạm tội dã man, nghiêm trọng, điển hình nạn giết vợ (ở Lâm Đồng), quan hệ bất với dâu nên giết vợ (ở Tứ Lộc - Hải Hưng) Trong khơng khí sơi động chế thị trường, người mong muốn có cơng ăn việc làm, tăng thu nhập, nâng cao mức sống, chất lượng sống Cùng với xu hướng nhu cầu hưởng thụ tiện nghi sinh hoạt đại Từ nhu cầu đó, có người đồng nghĩa hạnh phúc gia đình với thoả mãn cao nhu cấu cá nhân Song đạt thoả mãn cao nhu cầu cá nhân lúc xảy xung đột lợi ích thành viên, đạo đức gia đình bị vi phạm, hạnh phúc gia đình khơng cịn Dường đó, người ta coi thương yếu tố vơ hình làm nên giá trị hạnh phúc gia đình, tảng đạo đức gia đình, lòng nhân ái, đồng cảm, quan tâm lẫn CHƯƠNG III: Ý nghĩa tư tưởng nhân văn Hồ CHí Minh kinh tế thị trường Có thể nói, chưa giới lại diễn nhiều nghịch lý Thế giới giàu lên phân hóa giàu nghèo trở nên sâu sắc Chính nghịch lý tạo khủng hoảng niềm tin, tâm lý, dẫn đến nhiều tệ [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] nạn xã hội tất yếu nước xem văn minh, vào người nước giàu có Trớ trêu thay, giới văn minh thấy khiến người có đủ thứ, thực ước mơ mà trước huyền thoại lại có vơ số bất cơng, vơ số người lịng tin tìm đến chết để trốn tránh đời Trớ trêu thay, nước có kinh tế phát triển, có nhiều người tỷ phú đô-la, lại nảy sinh tượng khủng hoảng lẽ sống, phải tìm đến cách sống xa lạ trái với tự nhiên Phải chăng, biểu suy thối đạo đức người hướng vào "cái tôi" túy, chạy theo chủ nghĩa cá nhân cực đoan Trong bối cảnh đó, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa nhân văn, đạo đức có ý nghĩa định hướng cho người hành động, cho người thấy hướng đắn Không phải ngày thấy ý nghĩa giá trị thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh Từ lâu, nhân loại tiến giới, trí thức lớn, khách giàu lịng bác ái, ca ngợi bày tỏ khâm phục tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Nhưng, nói, bối cảnh giới có diễn biến phức tạp, đan xen thời thử thách, tiêu cực tích cực, nghịch lý ý nghĩa giá trị thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh tỏa sáng hết CAM KẾT Em xin hứa tiểu luận em tự làm không chép lại Tài liệu tham khảo: - Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh theo phương pháp tích cực http://www.baomoi.com http://www.ubmvgiadinh.org/?open=contents&display=2&id=2472 [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang 10 [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Phụ lục Trang Mở Đầu C HƯƠNG I: Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh 3 Lý tưởng nhân văn Hành động nhân văn Giáo dục nhân văn Lối sống nhân văn C HƯƠNG II: Lối sống, đạo đức kinh tế thị trường Về người -8 [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang 11 [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Về gia đình -8 Về xã hội -9 C HƯƠNG III: Ý nghĩa tư tưởng nhân văn Hồ CHí Minh kinh tế thị trư ờng 10 Cam Kết -11 [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang 12 ... [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Đề tài em gồm ba chương: CHƯƠNG I: Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Lý tư? ??ng nhân văn Hành động nhân văn Giáo dục nhân văn Lối sống nhân văn CHƯƠNG II: Lối sống, đ ạo đức. .. III: Ý nghĩ a tư tưởng nhân văn Hồ CHí Min h kinh tế thị trường CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG NHÂN VĂN CỦA HỒ CHÍ MINH [Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33 MSV:11a15170n] Trang [Tư tưởng Hồ Chí Minh] Lý tư? ??ng nhân... cảnh đó, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa nhân văn, đạo đức có ý nghĩa định hướng cho người hành động, cho người thấy hướng đắn Không phải ngày thấy ý nghĩa giá trị thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh Từ