CÁCH ĐỌC MỘT BÀI BÁO KHOA HỌC Ph.D Mary Purugganan Ph.D Jan Hewitt Đọc báo khoa học (scientific article) công việc phức tạp Cách đọc dở giống đọc sách giáo khoa - đọc từ tiêu đề đến đoạn trích dẫn, đọc hết từ từ xuống mà khơng có chút phản ánh bình luận Cách đọc bắt đầu đọc lướt qua để nắm cấu trúc nội dung báo Khi đọc, nhìn vào điểm mà tác giả đề cập đến Các câu hỏi phát sinh trước, sau đọc Đưa suy luận dựa kiến thức riêng thân Và để thực hiểu ghi nhớ vấn đề, ghi chi tiết bạn đọc 1- Đọc lướt qua xác định cấu trúc báo: Hầu hết báo khoa học sử dụng cấu trúc IMRD truyền thống: Chúng có phần tóm tắt, theo sau Lời giới thiệu (Introdution), Phương pháp (Methods), Kết (Results) Thảo luận (Discussion) Mỗi phần thông thường gồm đặc điểm dễ nhận biết Nếu đọc phần tóm tắt đặc điểm trước, bạn nhanh chóng nắm bắt nội dung báo Đặc điểm phần tóm tắt Phần tóm tắt thường chứa đựng bốn loại thơng tin sau: - Mục đích lý nghiên cứu (tại lại thực nghiên cứu này) - Phương pháp luận (chúng thực nghiên cứu theo cách thức nào) - Kết đạt (chúng tơi tìm thấy gì) - Phần kết luận (nghiên cứu có ý nghĩa gì) Đa số nhà khoa học đọc phần tóm tắt trước tiên Một số khác - đặc biệt chuyên gia lĩnh vực - lướt qua tiêu đề đến hình ảnh, số trường hợp hình ảnh cho người đọc biết dạng thí nghiệm thực kết đạt Do vậy, đọc báo khoa học, bạn nên bắt đầu đọc phần tóm tắt cách thật cẩn thận ghi bốn loại thông tin liệt kê Sau lướt nhanh qua hình minh họa cuối đọc hết phần lại Đặc điểm phần giới thiệu Phần giới thiệu có hai mục đích: (i) làm cho người đọc quan tâm vào đề tài trình bày (ii) cung cấp cho họ đủ thông tin để hiểu báo Nhìn chung, phần giới thiệu đạt mục đích cách dẫn dắt người đọc từ thông tin chung (những điều biết đề tài) đến thông tin riêng biệt (những điều chưa biết đề tài), điểm trọng tâm (tác giả đưa câu hỏi giải chúng nào) Như vậy, tác giả mô tả cơng trình thực trước dẫn đến hiểu biết đề tài (cái biết) sau định cơng việc (cái chưa biết) lĩnh vực Đặc điểm phần phương pháp Phần phương pháp cho biết thí nghiệm thực để trả lời cho vấn đề đặt phần giới thiệu Phần thường khó đọc Ở tác giả trình bày ngơn ngữ chun mơn với mức độ chi tiết thích hợp đủ để nhà khoa học qua đào tạo thực lại thí nghiệm Tuy nhiên, bạn hiểu đầy đủ thiết kế thí nghiệm trình bày đánh giá tính hợp lệ chúng cách đọc cẩn thận phần phương pháp Đặc điểm phần kết kết luận Phần kết chứa đựng kết đạt - trình bày điều khám phá liệu thể hình minh họa (hình biểu đồ) Thông thường, tác giả không đưa thông tin cần tham khảo so sánh với kết khác Thay vào đó, thơng tin tham khảo đặt phần thảo luận - đặt cơng trình phạm vi bao qt lĩnh vực nghiên cứu Phần thảo luận có chức cung cấp câu trả lời rõ ràng cho vấn đề nêu phần giới thiệu giải thích cho người đọc thấy đóng góp kết đạt phần kết luận Cấu trúc khơng điển hình Ngồi cấu trúc truyền thống trên, bạn gặp số báo khoa học có cấu trúc khác Ví dụ, báo tạp chí Nature thường bắt đầu phần tóm tắt, sau nội dung Tuy nhiên, đọc bạn thấy phần "tóm tắt" phần tóm lược cơng trình phần giới thiệu nói bao quát (với mục đích lơi kéo ý đơng đảo độc giả) đoạn bắt đầu việc mô tả thí nghiệm Vì thế, bắt đầu đọc báo khoa học, lướt qua để phân tích tồn Các phần có gắn tiêu đề nhằm xác định cấu trúc hay không? Nếu khơng ghi cấu trúc Xác định đoạn chứa đựng nội dung cốt lõi quan trọng cần nắm bắt Sau xác định trật tự phần để đọc 2- Phân định luận điểm chính: Vì báo chứa đựng nhiều thơng tin, bạn gặp khó khăn phân biệt luận điểm nhiều điểm không quan trọng Nhưng may cho có nhiều cách để điểm mà tác giả muốn đề cập đến: Ở cấp độ tồn - Tiêu đề - Tóm tắt - Các từ khóa - Các hình minh họa (đặc biệt tiêu đề hình vẽ biểu đồ) - Câu hai câu kết thúc phần giới thiệu Ở cấp độ đoạn: từ, cụm từ mệnh đề gợi ý: thường bắt đầu - Điều ngạc nhiên - Điều gây bất ngờ - Khác với cơng trình trước - Ít nói đến - Chúng tơi xây dựng giả thiết - Chúng phát triển - Chúng đề xuất - Chúng giới thiệu - Dữ liệu gợi 3- Các câu hỏi phát sinh: Đọc cơng việc tích cực Trước đọc, tự hỏi câu là: - Tác giả ai? Tạp chí nào? Cơng trình có đáng tin cậy khơng? - Tơi có thời gian để hiểu tất thuật ngữ không? - Tơi có phải đọc lại xem lại tài liệu để hiểu cơng trình khơng? - Tơi có dành nhiều thời gian để đọc phần quan trọng báo khơng? - Tơi trao đổi với phần lúng túng báo này? Sau đọc, tự hỏi câu: - Bài nghiên cứu vấn đề gì? Tại lại quan trọng? - Phương pháp sử dụng có phải phương pháp tốt hay không? Phương pháp tốt nhất? - Khám phá cơng trình gì? Tơi tổng kết chúng một, hai câu không? - Các khám phá có chứng có sức thuyết phục chứng minh hay khơng? - Có cách thể liệu khác mà tác giả không đưa hay không? - Các khám phá có nhất/mới/bất thường khuyến khích/giúp ích cho cơng trình khác lĩnh vực hay khơng? - Mối liên hệ kết cơng trình mà tơi quan tâm nào? Đối với cơng trình khác mà tơi đọc nào? - Một vài ứng dụng đặc biệt ý tưởng đưa gì? Về sau có thí nghiệm trả lời câu hỏi cịn lại hay khơng? 4- Đưa suy luận: Không phải thứ bạn cần phát biểu cách rõ ràng báo Khi đọc, dựa vào kiến thức riêng chung người vấn đề với tảng kiến thức cung cấp để đưa suy luận từ nội dung trình bày Các nghiên cứu cho thấy người đọc tích cực đưa suy luận hiểu nhớ thơng tin tốt Ví dụ bên trích đoạn từ lời giới thiệu báo đăng tạp chí Biochemistry (Ballestar et al.,2000) Phần in nghiêng câu hỏi suy luận mà sinh viên đưa đọc "Hội chứng Rett rối loạn phát triển thần kinh thời thơ ấu nguyên nhân phổ biến chậm phát triển tâm thần nữ giới Hừm có liên quan đến gen nhiễm sắc thể X đây, với tử lệ mắc phải từ 1/10.000 đến 1/50.000 Nó phổ biến sao? Khơng xảy với nhiều đứa trẻ sinh Houston năm mắc phải Các bệnh nhân hội chứng Rett có đặc trưng chung có giai đoạn phát triển bình thường khoảng từ - 18 tháng, giật lùi với việc khả nói cử động có mục đích bàn tay Chuyện xảy kìa? Phải có bị thúc đẩy hay kích hoạt đứa trẻ chậm phát triển Các bệnh nhân phát triển chứng lên cơn, tự kỷ điều hòa Sau giật lùi ban đầu, tình trạng trở nên ổn định bệnh nhân sống sót đến tuổi trưởng thành Những nghiên cứu trường hợp gia đình cho thấy hội chứng Rett đột biến trội liên kết nhiễm sắc thể X gen phụ thuộc vào khử hoạt nhiễm sắc thể X Mới đây, nghiên cứu cho thấy số thay đổi gen mã hóa methyl-CpG liên kết với gen ức chế chép lại MeCP2 có liên quan đến hội chứng Rett Chắc chắn thay đổi MeCP2 gây hội chứng Rett Đây yếu tố điều chỉnh quan trọng ảnh hưởng đến nhiều q trình não Khơng biết họ biết 5- Ghi đọc: Người đọc có hiệu ghi đọc - điều giúp ích nhiều cho việc ghi nhớ hiểu vấn đề Có thể bạn cho nhớ thứ đọc nghiên cứu phần lớp phân công, báo chuyên ngành, đề cương giới thiệu (proposal) luận án mình, thực bạn khơng thể nhớ chi tiết Hãy tự xây dựng cho khn mẫu ghi dựa báo bạn đọc sử dụng mẫu để ghi đọc Khi tích lũy số lượng lớn báo, mẫu giúp bạn phân định chúng nhanh chóng xác định phần cần tham khảo viết Thời gian dành điền vào mẫu giúp bạn tiết kiệm hàng đọc lại viết sườn (Background), cơng trình có liên quan (Related Work) tổng quan (Literature Review) Mẫu dùng để ghi nghiên cứu báo nhằm giúp bạn dễ dàng truy cập sau Bất đọc báo, chương sách tìm kiếm tài liệu mạng, sử dụng mẫu sau (hoặc mẫu tương tự) để ghi lại ghi cần thiết để sau dễ truy cập Hãy đặt dấu ngoặc kép cho từ trích dẫn xác mà bạn viết để tránh việc đạo văn vơ ý trích dẫn vào Trích dẫn đầy đủ Tên tác giả, ngày xuất bản, tựa (sách báo), tên tạp chí, số phát hành, trang số: Nếu truy cập mạng: ghi rõ thuộc trang web nào, ngày tháng truy cập Các từ khóa: Chủ đề chung: Chủ đề riêng: Giả thuyết: Phương pháp luận: Các kết quả: Tóm lược điểm chính: Phạm vi (mối liên hệ với cơng trình khác lĩnh vực nào; liên kết với vấn đề chủ chốt khám phá khác sao, kể thân bạn): Ý nghĩa (đối với lĩnh vực này; cơng trình bạn): Những hình ảnh biểu đồ quan trọng (mô tả ngắn gọn; ghi lại trang số): Các tham khảo trích dẫn theo sau (trích dẫn báo liên quan đến đề tài ADN bạn mà người khác thường trích dẫn cơng trình nguồn chứng cần thiết bạn phát triển cơng trình mình): Các thích khác: Tài liệu tham khảo - Ballestar, E., Yusufzai, T.M., Wolffe, A.P (2000) Effects odd Rett Syndrome Mutations of the Methyl-CpG Binding Domain of the Transcriptional Repressor MeCP2 on Selectivity for Association with Methylated DAN Tạp chí Biochemistry số 31, 7100-7106 - Burnett, R (2001) tạp chí Technical Communication số ed San Antonio: Harcourt College Publishers - Zeiger, M (2000) tạp chí Essentials of Writting Biomedical Research Papers số Ed St Louis: McGraw-Hill Được Dự án Cain Project for Engineering and Professional Communication Rice University,2004 hỗ trợ Làm để đọc kỹ báo khoa học? I Chức phần báo Trong báo thường bao gồm phần với chức sau: Title (tiêu đề): Tiêu đề cung cấp thơng tin báo đề cặp cách động nhất, cho phép ta có định đọc báo hay khơng Authors (Tác giả): Cho ta biết người thực cơng trình, người chịu trách nhiệm Abstract (tóm tắt): Phần tổng kết kết báo, đơi có chút giải thích Introduction (mở đầu giới thiệu): Xác định khuôn khổ báo, báo lại quan trọng? vấn đề quan tâm? Materials and methods experimental (tư liệu phương pháp luận kỹ thuật thực nghiệm): Phần đưa chi tiết tư liệu phương pháp thực phương pháp thực nghiệm, sử dụng Kết quả: Báo cáo mà tác giả thực tế tìm Số liệu hình vẽ, bảng biểu ảnh Thảo luận Phần gồm có vấn đề: - Đó thích hợp thực nghiệm - Mối quan hệ với cơng trình khác Phần tài liệu tham khảo - Phần liệt kê cơng trình liên quan, tương đối quan trọng người đọc báo, bạn kiếm thông tin sâu rộng vấn đề quan tâm từ phần II Các bước đọc báo nghiên cứu tài liệu khoa học Có nhiều kiểu đọc báo khoa học, đọc kiểu phụ thuộc vào thơng tin người đọc cần Dưới cách đọc kỹ báo khoa học Một chiến lược chung để đọc hiểu báo khoa học đọc liệu báo cách nghiêm túc Có hai chủ tố cho chiến lược là: - Thứ nhất: Cần phải đặt câu hỏi đề cặp báo như: phương pháp thực hiện, số liệu, đồ thị, khái niệm, ) cố gắng trả lời câu hỏi sau phân tích kĩ báo - Thứ hai: Cần liên kết thông tin từ báo đến khối lượng lớn kiến thức hiểu biết Chủ tố thứ hai đạt cách thành cơng việc rút mơ hình minh họa "cái thực tế mới" mà báo tiết lộ Đọc cẩn thận báo gồm bước sau Bước Hãy nhìn vào hình vẽ, bảng biểu, đồ thị, Trước đọc báo, nhìn vào cố gắng hiểu hình vẽ, bảng biểu, đồ thị Những liệu điểm trọng tâm báo Phần chữ viết giúp bạn hiểu chúng cách hoàn thiện, bước đặt bạn vào "mơ hình đặt câu hỏi" giúp bạn tiến đến bắt đầu với với việc xem xét kỹ lưỡng báo Hãy nhìn vào hình vẽ, đồ thị, hoạc bẳng cố gắng hiểu trình bày Đọc lời ghi chú, thích mõi mảnh số liệu ghi ngắn gọn bạn hiểu hình vẽ, ví dụ đo đạc? họ dùng kỹ thuật để đưa số liệu này? Nhũng biến số độc lập, biến số phụ thuộc kết đối chứng gì, ) bạn hiểu khái niệm ẩn chứa kỹ thuật khác để tạo số liệu báo, xác định chúng Cịn bạn khơng hiểu kỹ thuật học chúng trước cố gắng đọc báo Việc tìm tài liệu kỹ thuật hồn tồn khơng khó, bạn tìm từ sách chun ngành search mạng Hãy viết câu hỏi rõ ràng thứ bạn khơng hiểu Ví dụ như: Mũi người Hàn người Việt có khác khơng? sau bạn đặt câu hỏi tiếp, mũi bọn hàn lại nhỏ người Việt? Tiếp đến, Yếu tố tạo nên khác đó? Khí hậu, gen di truyền?, Cứ thế, bạn cố gắng trả lời câu hỏi dựa hiểu biết bạn Sau kết thúc việc đọc hình vẽ, bẳng biểu, đồ thị, đốn xem phương pháp họ trình bày phần kỹ thuật thực nghiệm (hay phương pháp tư liệu) Một lần nữa, bạn không hiểu kỹ thuật trình bày phần này, khơng hiểu kết làm nào, thật khó mà hiểu cơng trình nghiên cứu họ Hãy nghiên cứu thêm kỹ thuật trước bắt đầu đọc báo Bước Hãy đọc báo lượt từ đầu đến cuối Đánh dấu dùng bút bôi (highlight) tất chỗ mà câu hỏi dễ bạn trả lời Trình bày rõ ràng xác câu hỏi thứ mà bạn không hiểu Hãy chắn bạn rõ câu hỏi bạn Bước Phân tích Phân tích bước tối quan trọng để hiểu hữu báo Phân tích gồm bước sau đây: Những hiểu biết quan trọng trước tiên/Những điều không biết: Những kiến thức chuyên môn sở cho thực nghiệm báo cáo báo Thông thường, Bạn tìm thấy thơng tin phần mở đầu (introduction) Bạn tự hỏi là: biết chưa biết nghiên cứu Những Khả Giả thiết: Tất cơng trình định hướng giả thiết nhiều giả thiết chọn để thay Tất giả thiết định hướng cho cơng trình nghiên cứu Giả định rõ ràng giả định ẩn: Thường tác giả nói với bạn hộ giả sử ảnh hưởng khơng ảnh hưởng đến kết thực nghiệm họ, giả định rõ ràng Cũng vài giả định tác giả gợi ý (giả định ẩn), giả định thường không rõ ràng Bạn xác định tất giả định tạo báo nói bạn đồng ý không đồng ý với chúng ghi chú: Các giả thiết thú kiểm tra cơng trình nghiên cứu giả định thứ không kiểm tra Bạn cần phân biệt ý nghĩa hai từ Những yếu tố chứng minh không chứng minh: Những câu hỏi trả lời giả thiết chứng minh khơng chứng minh q trình tiến hành nghiên cứu? Hãy xem lại số liệu đọc lại phần kỹ thuật thực nghiệm kết Phương pháp thích hợp? họ có cung cấp chứng để chứng minh giả thiết hay không? số liệu làm sáng tỏ cách đắn? Một điều quan trọng cần lưu ý báo đăng có độ tin tưởng cực cao Hãy nhớ bạn đào tạo để chở thành nhà khoa học Vì Số liệu báo cần thuyết phục bạn chúng chứng minh giả thiết mà tác giả báo đưa Cơng trình thay đổi thực tế? Những số liệu đáo chứng minh giả thiết nào? giải thích có khơng? Cơng trình có đóng góp có ý nghĩa hay nhỏ vào "ngơi đền" khoa học? nghiên cứu ứng dụng để làm nên việc to lớn hay không? Cơng trình làm thay đổi hiểu biết nào? Hãy vẽ hai mơ hình dạng đồ họa, mơ hình thứ mơ tả quan tâm trước cơng trình thực mơ hình thứ hai mơ tả sau cơng trình thực hiện, sau so sánh xem mơ hình khác chỗ nào, rút kết luận cơng trình thay đổi thực tế gì? Bước Khi giả thiết chứng minh, ln kèm theo câu hỏi, vấn đề phát sinh, xuất tự nhiên nghiên cứu khoa học Hãy đặt vài câu hỏi đầu bạn, tiên đoán thực nghiệm làm để trả lời cho câu hỏi đó, Sẽ có thực nghiệm cần phải tiến hành để đưa minh chứng tương lai cho giả thiết trước