bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

16 2 0
bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 2475/BC-CĐCĐ Kon Tum, ngày 21 tháng 12 năm 2021 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO Kết khảo sát lấy ý kiến đơn vị sử dụng lao động hoạt động nhà trường năm 2021 Kính gửi: - Đảng ủy nhà trường; - Ban Giám hiệu nhà trường Căn Thông tư số 15/2017/TT-BLĐTBXH ngày 08/6/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; Căn Công văn số 453/TCGDNN-KĐCL ngày 25/3/2019 Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng sở giáo dục nghề nghiệp trường trung cấp, trường cao đẳng; Căn Công văn số 454/TCGDNN-KĐCL ngày 25/3/2019 Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp cao đẳng; Căn Quyết định số 1521/QĐ-CĐCĐ ngày 16/11/2021 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum việc ban hành Quy chế khảo sát ý kiến bên liên quan hoạt động nhà trường; Căn Kế hoạch số 2210/KH-CĐCĐ ngày 16/11/2021 Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum việc Khảo sát ý kiến bên liên quan hoạt động nhà trường; Căn Quyết định số 1561/QĐ-CĐCĐ ngày 22/11/2021 Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum việc ban hành mẫu phiếu khảo sát ý kiến bên liên quan hoạt động nhà trường; Căn Thông báo số 2268/TB-CĐCĐ ngày 25/11/2021 Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum việc triển khai khảo sát ý kiến bên liên quan hoạt động nhà trường Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum báo cáo kết khảo sát lấy ý kiến đơn vị sử dụng lao động (SDLĐ) hoạt động nhà trường năm 2021, cụ thể sau: I THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỢT KHẢO SÁT Mục đích, đối tượng khảo sát a) Mục đích - Đánh giá mức độ đáp ứng công việc người học sau tốt nghiệp qua việc lấy ý kiến đơn vị SDLĐ - Giúp lãnh đạo nhà trường có sở để nhận xét, đánh giá hoạt động đào tạo chuyên môn nhà trường Từ đó, có giải pháp nhằm cải tiến để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu đơn vị sử dụng lao động - Hoàn thiện việc khảo sát lấy ý kiến bên liên quan, đáp ứng yêu cầu công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng kiểm định chất lượng nhà trường để phục vụ cơng tác đánh giá ngồi đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng b) Đối tượng khảo sát: Các đơn vị sử dụng lao động, nơi sử dụng lao động người học tốt nghiệp nhà trường năm 2020 Số lượng đơn vị SDLĐ khảo sát - Số lượng đơn vị khảo sát dự kiến:130 đơn vị - Số lượng đơn vị thực khảo sát: 100 đơn vị - Số lượng đơn vị trả lời: 80 đơn vị đạt tỷ lệ 80% Các đơn vị sử dụng lao động người học sau tốt nghiệp năm 2020 nhà trường thuộc ngành, nghề (NN) bao gồm: Trồng trọt, May thời trang, Công tác xã hội, Quản trị văn phịng, Cơng nghệ tơ, Lâm sinh, Điện công nghiệp, Chăn nuôi – Thú y Phương pháp khảo sát a) Hình thức khảo sát Khảo sát trực tuyến phiếu khảo sát trực tuyến qua đường link: https://forms.gle/nRGVwf5FokyWM4cJ7 b) Phương pháp đánh giá Sử dụng thang đo Liker để khảo sát - Mỗi câu hỏi có mức độ đánh giá, ký hiệu số tương ứng từ đến 5: Hồn tồn khơng hài lịng, khơng hài lịng, hài lịng, hài lịng hài lòng - Cách xử lý kết liệu khảo sát nhập xử lý số liệu Google Drive Excel - Quy ước phân loại dựa điểm trung bình câu hỏi theo thang đo Likert mức, với X điểm trung bình: Nếu X

Ngày đăng: 11/04/2022, 21:51

Hình ảnh liên quan

Hình 2: Tỷ lệ đơn vị khảo sát phân theo lĩnh vực sản xuất - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Hình 2.

Tỷ lệ đơn vị khảo sát phân theo lĩnh vực sản xuất Xem tại trang 4 của tài liệu.
Hình 1: Tỷ lệ đơn vị khảo sát phân theo loại hình hoạt động - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Hình 1.

Tỷ lệ đơn vị khảo sát phân theo loại hình hoạt động Xem tại trang 4 của tài liệu.
Hình 3: Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về Kiến thức của người học phân theo ngành, nghề  - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Hình 3.

Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về Kiến thức của người học phân theo ngành, nghề Xem tại trang 5 của tài liệu.
Hình 4: Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về Kỹ năng của người học phân theo ngành, nghề  - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Hình 4.

Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về Kỹ năng của người học phân theo ngành, nghề Xem tại trang 6 của tài liệu.
Hình 5: Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về Thái độ của người học phân theo ngành, nghề  - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Hình 5.

Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về Thái độ của người học phân theo ngành, nghề Xem tại trang 7 của tài liệu.
Bảng 1: Mức độ đáp ứng công việc giữa các ngành, nghề - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Bảng 1.

Mức độ đáp ứng công việc giữa các ngành, nghề Xem tại trang 8 của tài liệu.
Bảng 2: Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về chương trình đào tạo - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Bảng 2.

Mức độ hài lòng của đơn vị SDLĐ về chương trình đào tạo Xem tại trang 9 của tài liệu.
Hình 7: Tỷ lệ đơn vị SDLĐ yêu cầu bổ trợ năng lực cho người học - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Hình 7.

Tỷ lệ đơn vị SDLĐ yêu cầu bổ trợ năng lực cho người học Xem tại trang 10 của tài liệu.
Bảng 3: Những năng lực cần bổ trợ thêm cho người học - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Bảng 3.

Những năng lực cần bổ trợ thêm cho người học Xem tại trang 11 của tài liệu.
7. Những giải pháp giúp nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của đơn vị SDLĐ  - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

7..

Những giải pháp giúp nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của đơn vị SDLĐ Xem tại trang 11 của tài liệu.
Bảng 4: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường - bao-cao-ket-qua-khao-sat-don-vi-sdld

Bảng 4.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường Xem tại trang 12 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan