SKKN kỹ năng phòng chống COVID19.Trần Thị La Đi Na. MN Tuổi Ngọcdocx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID-19 CHO TRẺ – TUỔI TRƯỜNG MẦM NON TUỔI NGỌC Lĩnh vực: Khác Người viết sáng kiến : Trần Thị La Đi Na Chức vụ: Giáo viên Tháng năm 2022 I MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Không có hạnh phúc bạn có sức khỏe tốt! Sức khỏe trạng thái thoải mái, đầy đủ người thể chất, tinh thần xã hội Khỏe thể chất liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập Tinh thần thể thoải mái sống, u thương an tồn tâm lý, có niềm tin Hiện nay, điều kiện sống đại, môi trường nhiễm khói bụi, hóa chất… Con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn, virus biến dị Đặc biệt năm trở lại bùng nổ dịch bệnh COVID-19 khắp nơi giới có Việt Nam báo động tình trạng nguy hiểm, dịch bệnh diễn phức tạp lây lan cộng đồng Dịch COVID-19 virus Corona gây ra, phát vào tháng 12 năm 2019, trường hợp nhiễm bệnh Việt Nam vào ngày 23 tháng 01 năm 2020 Tính đến 17h ngày 10/09/2021, hệ thống Quốc gia quản lý ca bệnh COVID-19 ghi nhận từ đầu dịch đến có 585.051 ca nhiễm Đại dịch COVID-19 đến thời điểm ảnh hưởng đáng kể đến đời sống đất nước ta, gây xáo trộn môi trường xã hội, gây hệ lụy không nhỏ cho Đất nước Về mặt giáo dục, dịch COVID-19 tác động lớn đến ngành Giáo dục Đào tạo Việt Nam Từ dịch bùng phát đến nay, tất trường học, sở Giáo dục phải liên tục dừng việc dạy học trực tiếp Có thể nhận thấy bệnh lây lan qua đường hơ hấp mà giới nói chung Việt Nam nói riêng chưa có thuốc phịng điều trị đặc hiệu Virus Corona lây lan tiếp xúc trực tiếp với giọt bắn từ đường hô hấp người nhiễm bệnh, thường bắn ho hắt Một cách lây nhiễm virus phổ biến bàn tay chạm vào mặt bị nhiễm sau chạm vào mặt vị trí mắt, mũi, miệng Trong đối tượng cần ưu tiên bảo vệ trẻ em mầm non học sinh sở Giáo dục nhóm đặc biệt quan trọng Mầm non, lứa tuổi bé cấp học Trẻ độ tuổi nhỏ nên sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh, đặc biệt bệnh lây qua đường hô hấp Mặc dù nay, người lớn tiêm vacxin, khơng phịng bệnh, giảm thiểu rủi ro bệnh trở nặng nên dịch bệnh hạn chế, xong nguy tiềm ẩn người dân cịn lơ chủ quan Người lớn biết cách bảo vệ chăm sóc sức khỏe để chống chọi với loại bệnh dịch, với trẻ nhỏ chưa tiêm vacxin chưa thể tự trang bị kiến thức phịng chống dịch mức độ nguy hiểm đại dịch… Trẻ chưa biết che miệng ho, hắt hơi, chưa có thói quen thường xuyên rửa tay xà phòng hay cho tay lên mắt mũi miệng Do giai đoạn này, việc phịng ngừa dịch COVID-19 vơ quan trọng cần thiết Ngay từ đầu năm học nhận thức ý nghĩa to lớn việc “phịng bệnh chữa bệnh Điều thơi thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ lớp chồi 1, trường mầm non Tuổi Ngọc” Nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch nhà trẻ đến trường tốt nữa… Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Tôi nghiên cứu đề tài nhằm Giáo dục cho trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh COVID-19 thời gian trẻ chưa đến trường trẻ quay trở lại trường Đề tài đem lại cho trẻ có kỹ năng, thói quen để phịng chống dịch bệnh COVID-19 nói riêng dịch bệnh khác nói chung Giáo viên phối hợp phụ huynh tạo điều kiện cho phụ huynh có thêm kiến thức cần thiết chăm sóc giáo dục trẻ Lựa chọn nội dung chăm sóc giáo dục cốt lõi để dạy trẻ phù hợp với chương trình tình hình dịch bệnh Đối tượng nghiên cứu * Phạm vi: Do điều kiện thời gian không cho phép nên đề tài nghiên cứu cho học sinh – tuổi lớp chồi 1, trường mầm non Tuổi Ngọc Giới hạn đề tài Thực từ ngày 10/09/2021 đến 01/03/2022 Phương thức nghiên cứu - Đọc tài liệu làm sở lý luận cho việc nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Quán sát, ghi chép hoạt động cô trẻ - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh để hiểu rõ thực trạng - Phương pháp thực nghiệm đối chứng II NỘI DUNG Cơ sở lý luận Sự bùng phát bệnh viêm đường hô hấp chủng Virus Corona gây ra, Tổ chức Y tế giới tuyên bố tình trạng khẩn cấp sức khỏe cộng đồng toàn cầu virus lan hầu hết quốc gia vùng lãnh thổ giới Ở Việt Nam, nguy dịch bệnh bùng phát thường trực Vì việc đảm bảo an tồn cho trẻ mầm non, học sinh, nhà giáo, cán bộ, nhân viên người lao động sỡ giáo dục quan trọng Virus COVID-19 ban đầu xuất từ nguồn động vật có khả lây lan từ người sang người, lây lan xảy liên tục Virus chủng hoàn toàn chưa xác định trước Một xâm nhập vào thể người, gây hội chứng viêm đường hô hấp cấp, dẫn đến suy hơ hấp, thâm chí tử vong Virus COVID-19 lây truyền qua đường là: Lây tiếp xúc với dịch thể người bệnh Lây trực tiếp tiếp xúc với người bệnh, bao gồm việc bắt tay người bệnh mà khơng thực biện pháp phịng tránh Lây truyền gián tiếp vơ tình chạm vào bề mặt bị nhiễm virus sau đưa lên mắt, mũi miệng Ngồi cịn lây nhiễm qua đường phân, người chăm sóc bệnh nhân bị phơi nhiễm virus xử lý cháy thải người bệnh… Các triệu chứng nhiễm virus COVID-19 giống với cảm lạnh Do để xác định có mắc bệnh hay khơng cần thực xét nghiệm Triệu chứng COVID -19 từ nhẹ đến nặng bao gồm: Đau nhức đầu, khó chịu, sốt cao, khó thở, chảy nước mũi, ho đau họng… Trường hợp nặng gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong Tính từ ngày đầu dịch đến ngày 01/03/2022 nước ta có 3.557.629 ca nhiễm Tổng số ca tử vong COVID-19 Việt Nam 40.338 ca, chiếm tỷ lệ 1,1% so với tổng số ca nhiễm Nhìn vào số nhận thấy đại dịch khủng khiếp người dân Việt Nam nói riêng giới nói chung Cơng chống dịch COVID-19 giai đoạn liệt nhất, cần tin tưởng, đồng lòng, chung sức tồn dân Do đó, việc cung cấp kiến thức phòng chống dịch cho học sinh, khuyến khích học sinh thực hành, hành vi vệ sinh bảo vệ sức khỏe thực phù hợp theo lứa tuổi mầm non Thực trạng vấn đề Công văn số 81/PGDĐT-GDMN ngày 31/8/2021 Phòng GDĐT Các clip cần đăng tải website, trang facebook thức trường gửi cho phụ huynh qua Zalo hình thức khác Kế hoạch số 54/KH-MNTN ngày 13/9/2021 trường mầm non Tuổi ngọc Về việc xây dựng phương án tổ chức dạy học Trong điều kiện dịch COVID-19 Thực công văn 8346/UBND-KGVX áp dụng biện pháp phòng chống Covid-19 theo Chỉ thị 16/CT-TTg ngày 31/3/2020 Thủ tướng Chính phủ Trên địa bàn huyện ngày 01/09/2021 Vì trường mầm non, mẫu giáo địa bàn huyện chưa thể mở cửa đón học sinh trở lại trường Tuy khơng thể triển khai hoạt động giáo dục trực tiếp cho trẻ thay vào giáo viên tận dụng phương tiện, tảng mạng xã hội để kịp thời năm bắt tình hình sức khỏe học sinh, truyền tải kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ nhà Thông qua số điện thoại phụ huynh đăng ký tuyển sinh, giáo viên lớp liên lạc tạo nhóm/lớp Zalo, để chia tư vấn việc ni dưỡng chăm sóc hướng dẫn phụ huynh thực chế độ dinh dưỡng khoa học, hợp lý tổ chức cho trẻ hoạt động vui chơi nhà thông qua video clip, câu chuyện, hát thơ, trị chơi.v.v Tuy nhiên, bên cạnh tơi cịn gặp số khó khăn trẻ lớp tơi 100% học sinh trẻ đồng bào Có 12/24 học sinh lớp năm chiếm 50% lớp, nên khả giao tiếp Tiếng Việt chưa lưu lốt, trẻ cịn nhút nhát, chưa mạnh dạn việc tương tác cô bạn Trẻ thuộc đối tượng -5 tuổi nên sức đề kháng hạn chế, hiểu biết dịch bệnh COVID-19 chưa nắm rõ, chưa biết cách làm để phòng vi khuẩn virus xâm nhập vào thể… Thế nên trẻ cần giúp đỡ phải phụ thuộc chăm sóc người lớn Phụ huynh nhận thức nguy hiểm COVID-19 gây Nhưng làm cách để phịng tránh họ lại khơng nắm rõ, khơng tìm hiểu, chí có số người cịn thờ Phần nghề nghiệp chủ yếu phụ huynh làm nông, thời gian ngày phải lên nương lên rẫy nên khơng có thời gian để quan tâm đến trẻ tình hình dịch Một số gia đình khơng kết nối internet dẫn đến việc phối hợp với phụ huynh nhóm Zalo giúp hướng dẫn trẻ học, vui chơi quan trọng hết giúp phụ huynh trẻ hiểu biết thêm vấn đề chăm sóc dinh dưỡng an tồn phịng tránh dịch bệnh số vấn đề liên quan khác *Khảo sát thực trạng ban đầu: Thời gian khảo sát từ ngày 10/09/2021 với tổng số trẻ 24/24 cháu ST Mức Độ Nội Dung Khảo Sát Đạt Chưa đạt T SL Tỷ lệ Kỹ ho, hắt biết 4/24 17% Kỹ chăm che miệng sóc sức khoẻ Kỹ rửa tay vòi cho thân nước xà phòng 21% người dung dịch sát khuẩn xung quanh Kỹ đeo trang 21% Phối kết hợp với phụ huynh công tác tuyên truyền phòng tránh dịch bệnh 10 Covid-19 42% SL Tỷ lệ 20 83% 19 79% 19 79 14 58% Xuất phát từ thực trạng lớp gặp phải thấy tầm quan trọng việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ thời điểm dịch COVID-19 bùng phát cần thiết Bản thân xin mạnh dạn đưa số biện pháp để tháo gỡ khó khăn phát huy điều kiện thuận lợi để phòng chống dịch bệnh lớp chồi nói riêng để phịng tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng nói chung Tơi xin mạnh dạn đưa “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ lớp chồi 1, trường mầm non Tuổi Ngọc.” a Nội dung biện pháp thực Mục tiêu biện pháp Khi học sinh nghỉ dịch nhà: Hình thành cho trẻ thói quen tự giác, tự bảo vệ chăm sóc thân khỏe mạnh, dễ dàng thích nghi với tình hình dịch bệnh Thơng qua video, audio hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em mầm non Khi học sinh đến trường: Trẻ bảo vệ, bảo đảm an toàn trang bị kỹ để phịng chống dịch bệnh Giúp trẻ phát triển tồn diện thể chát, trí tuệ, tinh thần thơng qua hoạt động hàng ngày Ngồi cịn giúp phụ huynh nhận thức tầm quan trọng công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ b Nội dung cách thức thực giải pháp Như biết từ xưa đến nay, sức khỏe vốn xem quan trọng người Nhất thời kỳ dịch bệnh COVID-19 bùng phát Để bảo vệ thân người khác cách tạo thói quen thực điều sau để ngăn ngừa lây lan COVID-19: Rửa tay thường xuyên với xà phòng nước sát khuẩn Tránh chạm tay vào mắt, mũi miệng Dùng khuỷu tay gập lại khăn giấy che mũi miệng ho hắt Tránh nơi đông người nhà cảm thấy không khỏe Tránh tiếp xúc với người có dấu hiệu ho, khó thở… không khạc nhổ bừa bãi Không dùng chung đồ cá nhân Ăn chín uống sơi, giữ ấm thể để có sức khỏe tốt phịng chống bệnh Hạn chế tiếp xúc với vật nuôi động vật hoang dã, có tiếp xúc đeo trang rửa tay xà phòng nước Để rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc phòng bệnh Covid-19 nêu đòi hỏi nổ lực kiên trì từ giáo viên phụ huynh Cần thống từ đầu để thời gian ngắn trẻ thực kỹ nhất, chung tay đẩy lùi dịch bệnh Biện pháp 1: Kết nối phụ huynh học sinh trẻ chưa đến trường Thực công văn 81/PGD ĐT-GDMN ngày 31/08/2021 Về việc tổ chức chăm sóc trẻ điều kiện ứng phó dịch bệnh COVID-19 Đối với GDMN Từ 18h ngày 01/09/2021, toàn huyện Cư Mgar áp dụng Chỉ thị 16 Thủ tướng Chính phủ việc thực biện pháp cấp bách phòng chống dịch COVID-19 toàn huyện Chấp hành tốt Chỉ thị trường mầm non, mẫu giáo địa bàn huyện chưa thể mở cửa đón học sinh Thực hiên theo đạo nhà trường thời gian tạm nghỉ học hướng dẫn học sinh cách tổ chức hình thức chăm sóc giáo dục trẻ nội dung quan trọng cốt lõi, đồng thời thông báo đến cha mẹ học sinh phối hợp theo dõi tình hình sức khỏe trẻ Do đó, Tổ khối chồi lập kế hoạch việc xây dựng video kết nối đến phụ huynh mùa dịch Ngoài ln động viên chịu khó học tập, ôn luyện làm theo hướng dẫn mà video cô chia v.v Trên kênh Zalo lớp giúp cho việc thuận tiện trao đổi, giữ liên lạc thường xuyên với phụ huynh Trong ngày học sinh tạm nghỉ học phòng dịch COVID-19, phụ huynh thường xuyên nhận tin nhắn mà tơi chia “hướng dẫn cách phịng chống dịch” Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở việc thực thông điệp 5K phải đeo “Khẩu trang”; thường xuyên “Khử khuẩn” nơi ở, rửa tay thường xuyên; Khi đến nơi công cộng đông người phải biết giữ “Khoảng cách”; Tuyệt đối “Không tập trung”; “Khai báo Y tế” Việc giúp bố mẹ sát với việc rèn luyện trẻ thực kỹ phịng chống COVID-19 Hàng ngày thường xun trì việc hỏi thăm sức khỏe Các video sau kiểm duyệt gửi đến phụ huynh học sinh qua kênh Zalo lớp như: hướng dẫn trẻ việc nên khơng nên làm để phịng chống COVID-19, Chế độ dinh dưỡng hợp lí cho trẻ; Một số biện pháp hướng dẫn trẻ rèn luyện thở; Một số biện pháp giúp trẻ bảo vệ sức khỏe mùa dịch… chương trình “bé vui học tốn”; số trị chơi vận động nhà… Các video clip với nhiều hình ảnh nội dung phong phú để hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ thực nhà Đặc biệt video hướng dẫn, có giao nhiệm vụ cho trẻ thực nhà, khuyến khích phụ huynh trẻ thực chụp ảnh quay clip gửi nhóm Zalo lớp để bạn xem Đây gắn kết cô với phụ huynh học sinh vừa giúp trẻ có hoạt động bổ ích nhà Hy vọng cố gắng cô tác động phần giúp trẻ phụ huynh nêu cao ý thức phòng chống dịch bệnh COVID-19 ý thức học tập trẻ Phụ huynh cho biết trẻ nhìn thấy giáo hình điện thoại, máy tính nhiều em tỏ thích thú học lớp Hình 1: Tương tác cửa phụ huynh nhóm Zalo Với hình thức này, lớp tơi nói riêng tổ khối nói chung xây dựng hồn thành nhiều video hướng dẫn chăm sóc giáo dục trẻ nhà hữu ích, nhiều phụ huynh đánh giá cao Có thể kể đến video: Hướng dẫn trẻ đánh cách (Gv Trần Thị Phước thực hiện), Hướng dẫn đeo trang cách (Gv Phạm Thị Thu Uyên thực hiện), Hướng dẫn trẻ rửa tay cách với xà nước sát khuẩn (Gv Trần Thị La Đi Na thực hiện); Giáo dục trẻ cách phòng, chống bệnh COVID-19 (Gv H’LinDa Niê thực hiện) Hướng dẫn phụ huynh chế độ dinh dưỡng trẻ cần mùa dịch (GvTrần Thị Thu Thùy thực hiện) v.v.v Dù sản phẩm trường tự xây dựng qua theo dõi, video có nội dung phong phú, dễ hiểu Khơng có giáo viên xuất mà song song với lời hướng dẫn giáo viên cịn có hình ảnh sinh động minh họa cho lời hướng dẫn, dễ làm theo phù hợp với chủ đề 10 Bảo đảm 100% học sinh, cán bộ, giáo viên đo thân nhiệt trước vào lớp học Bảo đảm 100% học sinh đón giao nhận cổng trường Đảm bảo giãn cách ngồi phịng học, lớp học, phịng làm việc, phòng chức năng, phòng sinh hoạt nhà trường theo quy định Chính phủ Thực đầy đủ theo quy định việc lau khử khuẩn, vệ sinh bề mặt tiếp xúc, khu vực rửa tay, nhà vệ sinh, đeo trang cách thời gian trường Thực đầy đủ việc kiểm tra, rà soát bổ sung kịp thời xà phòng, dung dịch sát khuẩn vật dụng cần thiết khác, phực vụ công tác phịng, chống dịch Với đạo phân cơng nhà trường, tồn thể giáo viên ln nghiêm túc thực vào buổi sáng đón trẻ Cơ giáo thực đón trẻ cổng trường đo nhiệt độ, ghi chép vào sổ để theo dõi trẻ hàng ngày Đồng thời tuyên truyền nhắc nhỡ phụ huynh chấp hành nghiêm chỉnh thông điệp 5K Bộ Y tế Cho trẻ thực hành rửa tay vòi nước xà phòng sử dụng dung dịch sát khuẩn tay Muốn trẻ có kỹ vệ sinh chăm sóc thân thành thói quen tốt khơng hai trẻ ghi nhớ thực nhuần nhuyễn được, mà trẻ cần có thời gian để rèn luyện thường xuyên * Dạy trẻ đeo trang cách tháo bỏ trang nơi sau sử dụng Nói đến trang hẳn trước cơng dụng che chắn nắng, gió bụi người dân Những năm trở lại dịch bệnh bùng phát, virus lây lan nhanh trang trợ thủ đắc lực để phòng chống virus Corona Tuy nhiên trang khơng hồn tồn an tồn sử dụng không cách Khẩu trang giúp phần ngăn chặn virus Corona, trẻ đặc biệt phụ huynh cảm thấy khó 12 khăn hướng dẫn sử dụng trang cách Hiểu điều đó, tơi thường lồng ghép kỹ vào số hoạt động để dễ dàng cho trẻ tiếp cận năm kỹ tốt Ví dụ: Trong chủ đề Bản thân chọn hoạt động dạy “kỹ đeo trang cho trẻ 4-5 tuổi” Tạo cho trẻ hứng thú tham gia Đầu tiên Cô cho trẻ xem video nói vấn đề phải đeo trang? Khẩu trang có giúp ích cho chúng ta? Cô tặng cho lớp hộp quà (trong hộp có 25 trang Y tế dành cho trẻ Cho trẻ tự khám phá quà nhận xét tên gọi, công dụng, chất liệu làm cách đeo trang Sau cho trẻ thực hành đeo tháo trang Nhận thấy có 50% học sinh lớp thực tương đối, lại thao tác đeo tháo trang trẻ chưa cách Để hướng dẫn kỹ hơn, cô trực tiếp đeo trang, bước thực phân tích Bây hướng dẫn trẻ đeo trang vào thời điểm (kji khỏi nhà, đến chỗ đông người, tiếp xúc với người có biểu bị bệnh…) Tiếp theo hướng dẫn trẻ cách đeo trang Có hai loại trang mà cần ý nhé! Bước 1: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn trước đeo trang Bước 2: Xác định phần trên, trang Bước 3: Xác định mặt trong, theo đường may mặt đậm bên Bước 4: Đeo điều chỉnh để trang che kín mũi, miệng đảm bảo khơng có khe hở mặt trang Lưu ý: Khơng chạm tay vào mặt ngồi trang suốt trình sử dụng Nếu chạm vào phải trửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay Sau sử dụng trang cô hướng dẫn trẻ cách tháo trang 13 Bước 1: Khi tháo trang cần cầm phần dây đeo sau tai (không chạm vào mặt trang) Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần Bước 3: Rửa tay cách với xà phịng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang Y tế Cịn trang vải giặt tái sử dụng Với việc hướng dẫn trực tiếp thường xuyên lớp buổi đón trả trẻ thời gian ngắn, gần 100% học sinh thực tốt điều Khi chuẩn bị cho trẻ cháu H’ Nga thấy bạn Y’ Doel không đeo trang liền nhắc nhỡ bạn đeo trang trước khỏi trường Hoặc cháu H’ Jula sáng mẹ đưa đến lớp, trang bị bẩn chưa kịp giặt khô nên cháu không chịu để mẹ đưa học Nghe mẹ gọi điện thoại báo, tơi nhanh chóng nhờ phụ huynh khác kịp thời đưa cho bé trang mới, để bé yên tâm khỏi nhà đến trường… Thấy ý thức việc chấp hành nghiêm chỉnh việc đeo trang trẻ tiến bộ, với phấn khởi phụ huynh Hình 2: Trẻ thảo luận để đeo trang cách 14 * Rèn cho trẻ kỹ che miệng ho hắt Ho, hắt ngáp phản xạ tự nhiên thể trẻ, nhiên người lớn không hướng dẫn kỹ cách ho hắt bắn nhiều giọt nước li ti, giọt bắn chứa mầm bệnh, ho hắt cần che miệng khuỷu tay, khăn giấy, lấy bàn tay che miệng nên rửa tay liền sau Nếu khơng rửa tay cầm nắm đồ dùng, thức ăn… vi khuẩn lưu trú lại đồ vật cầm nắm Đây đường cho vi khuẩn giải phóng vào khơng khí lây lan sang nhiều người khác Nhận thấy trẻ lớp chưa nắm kỹ Tơi làm ví dụ minh họa sau Ví dụ: Khi bị ho hắt Cô dùng bàn tay để che miệng lại Cơ thoa màu nước lên bàn tay nói với trẻ màu xanh tượng trưng cho giọt bắn từ mũi miệng ra, bám vào tay cô Cô lại dùng tay lấy cốc uống nước, lấy đồ chơi lắp ghép xếp Sau nhờ bạn lên cầm cốc nước, bạn khác lên tiếp tục giúp cô xếp đồ chơi Thực xong yêu cầu cô mời hai bạn xòe tay cho lớp quan sát nhận xét Vậy hắt ho vơ tình virus chứa mầm bệnh bám vào tay dính vào đồ dùng đồ chơi mà động vào, dẫn đến việc hai bạn đến lấy cốc đồ chơi bị vi khuẩn bám vào tay… Vậy hay suy nghĩ thử xem việc cần khắc phục nhỉ? à! Đó hai bạn phải rửa tay với xà phịng Thơng qua ví dụ ngày hơm nay, có rút kinh nghiệm chưa? có bạn có ý kiến khác để thay đổi hành vi cô nào? Để vi khuẩn virus sau bị hắt hơi, ho lây lan đến ai? Từ tình đưa ra, giúp trẻ quan sát, nhìn nhận liên tưởng vào thực tế, phân tích giải vấn đề theo cách trẻ qua điều mà gợi ý, điều giúp trẻ ghi nhớ nhanh lâu Các nhớ nhé: Quay đầu chỗ khác ho hắt hơi, không ho hắt trước mặt người khác Che miệng giấy ăn bỏ vào thùng rác Nếu 15 khơng có giấy ăn, che miệng mặt khuỷu tay, dùng bàn tay để che hay rửa tay với xà phịng sau Điều quan trọng mà cần phải biết tự giác rửa tay sau tiếp xúc với nguồn vi khuẩn sau vệ sinh, sau ho, hắt hơi, hỉ mũi, trước sau ăn, sau chơi với đồ chơi vật ni xong cần phải rửa tay Vừa bảo vệ thân vừa giữ gìn cho người xung quanh * Rèn cho trẻ kỹ rửa tay Nói đến rửa tay với xà phịng thói quen mà trẻ hình thành từ bé gia đình Chứ khơng phải đợi đến với môi trường giáo dục lớp trẻ rèn luyện Tuy nhiên, trẻ lớp thuộc địa bàn trú 100% học sinh đồng bào dân tộc thiểu số, thói quen chăm sóc vệ sinh cá nhân cho trẻ chưa trọng Cho nên đầu năm khảo sát cho trẻ kỹ thấp, số trẻ học từ năm ngối nghỉ hè, nhà lâu ngày phụ huynh không nhắc nhở thực thường xuyên nên việc trẻ quên điều tránh khỏi Thông qua video” hướng dẫn bước rửa tay” mà cô truyền đạt kênh Zalo lớp, hưởng ứng phối hợp phụ huynh, cháu thực hành thường xuyên nhà sau lần chơi trò chơi, sau vệ sinh…Đến trẻ quay trở lại trường học, 100% trẻ rửa tay vòi nước xa phòng trước vào lớp học Trong thời điểm nay, với khuyến cáo bảo vệ sức khỏe, phòng chống hữu hiệu trước bệnh viêm đường hô hấp chưa có thuốc đặc hiệu để chữa trị Thì việc rửa tay hàng ngày phương pháp giữ gìn vệ sinh cá nhân nói hiệu Cho nên để trẻ có thói quen tự giác rửa tay, đánh lau mặt… địi hỏi giáo bao quát, tinh ý lồng ghép vào tất hoạt động phù hợp để rèn luyện cho trẻ cách nhẹ nhàng, không gây nhàm chán, đem lại hiệu cao Ví dụ: Trong dạo chơi, tơi tổ chức thử thách nhỏ cách tham gia vào trị chơi, đổ nhũ lên tay trẻ, yêu cầu trẻ rửa tay nước xem két nhũ sót lại tay Sau lại u 16 cầu trẻ rửa tay lại xà phòng nước 30 giây xem nhũ tay rửa Bằng hình thực này, trẻ lớp dần nâng cao hiệu việc rửa tay xà phòng cách Vậy để phòng ngừa lây nhiễm COVID-19, cần rửa tay vào thời điểm ? Sau trở từ nơi công cộng: nơi công cộng tiềm ẩn nhiều rủi ro tiếp xúc với nhiều người, cầm nắm nhiều vật dụng Trước sau ăn uống: Vi khuẩn xâm nhập vào thể qua đường hơ hấp, cần rửa tay cách trước ăn để tránh virus trực tiếp vào thể sau ăn để giữ đôi tay ln có chạm vào thực ăn… Nên sử dụng nước rửa tay nào? Các ý nhé! Rửa tay xà phòng nước cách tốt để loại bỏ vi khuẩn hầu hết tình huống, trường hợp nước khơng có sẵn, sử dụng dung dịch sát khuẩn có chưa 60% cồn (nhờ bố mẹ xem nồng độ cồn thông qua quan sát nhãn dán sản phẩm) Dung dịch sát khuẩn làm nhanh chóng giảm số lượng vi khuẩn lưu trú bàn tay nhiều tình Tuy nhiên lưu ý: Dung dịch sát khuẩn loại bỏ tất loại vi khuẩn Dung dịch sát khuẩn khơng hiệu tay bị lấm bẩn, dính dầu mỡ Đến đón trả trẻ trao đổi thêm với phụ huynh vấn đề dung dịch sát khuẩn có cồn, gây ngộ độc uống, nuốt Phụ huynh nên để xa tầm tay trẻ nhỏ, giám sát việc sử dụng Do đó, dùng nước sát khuẩn tay nhanh trường hợp cần thiết Để dạy trẻ có thói quen tự giác rửa tay, tơi thường xuyên thay đổi hình thức khác cho trẻ hát theo ban nhạc The Wiggles nhảy theo điệu nhảy dân vũ rửa tay, Đọc thơ “rửa tay” tác giả Pham Mai Chi; hay câu chuyện “Gấu rửa tay” v.v Trẻ vừa học vừa cảm thấy vui nhận biết ý nghĩa việc rửa tay quan trọng đến sức khỏe cho thân Ngồi tơi cịn phối hợp với giáo viên lớp xây dựng bảng theo dõi hành 17 vi rửa tay học sinh thưởng cho trẻ rửa tay thường xuyên kịp thời cách lập bảng hoạt động ngày, Ở hoạt động cần rửa tay trước sau hoạt động Điểm thưởng hình ticker ngộ nghĩnh bé dán vào cột tích lũy Cuối tuần tổng kết nêu gương trước lớp Được cô hướng dẫn thường xuyên rõ ràng nên trước sau ăn, sau vệ sinh sử dụng đồ dùng đồ chơi trẻ dần có kỹ thực bước rửa tay thành thạo Bản thân khuyến khích học sinh phụ huynh quay video gửi nhóm lớp nhằm khích lệ tinh thần trẻ lan tỏa hành vi đẹp đến phụ huynh trẻ lớp Hình : Trẻ thực hành rửa tay với xà phòng trước vào lớp * Dạy cho trẻ hiểu khoảng cách Hiện nay, chống dịch COVID-19 diễn thời gian dài dần hình thành nếp sống, ứng xử phù hợp điều kiện có dịch bệnh, tiếp tục áp dụng biện pháo phịng chống dịch trạng thái “bình thường mới” hạn chế tụ tập đơng người ngồi phạm vi cơng sở, trường học, bệnh viện, giữ khoảng cách an toàn tiếp xúc Vậy nên buổi đón trẻ, hướng dẫn trẻ xếp hàng tạo khoảng cách để đo thân nhiệt bạn Bên cạnh lồng ghép kỹ luyện tập tập vận động nhẹ, tư chống mệt mỏi thư gian cho trẻ 18 Ví dụ: Hoạt động tạo hình,cho trẻ chơi trị chơi “võ cánh” hai trẻ đứng cạnh “Vỗ cánh” cách dang rộng hai tay để đảm bảo khoảng cách Hay ngồi theo vòng tròn, để tạo khoảng cách an toàn giữ trẻ, cho trẻ tập giãn cách sải tay không chạm vào người ban… Nhằm mục đích để trẻ hiểu khỏng cách, khoảng cách an tồn nơi cơng cộng mét Khi đến nơi công cộng trẻ chấp hành tốt thói quen Hình :Trẻ đứng có khoảng cách để đo thân nhiệt * Dạy trẻ tập hít thở Hít thở biện phấp giúp cho thể khỏe mạnh chữa bệnh liên quan đến hơ hấp tốt Hít thở thước đo để xem tình trạng sức khỏe chung ta mức độ Những tập hít thở sâu phương pháp cách đơn giản hiệu cải thiện chất lượng trao đổi khí phổi, tốt cho tinh thần minh mẫn, khỏe mạnh ngăn ngừa bệnh tật Vì hàng ngày đến chuẩn bị ngủ trưa Tôi dành -10 phát, hướng dẫn trẻ tập hít thở “Chúm mơi” phương pháp thở miệng, chúm môi lại, tạo áp suất dương phổi giúp cho đường thở khơng bị xẹp lại thở nên khí ngồi dễ dàng hơn, tăng cường lưu thơng đường hô hấp Động tác hướng dẫn trẻ thực sau: 19 Tư nằm ngồi thoải mái, thả lỏng cổ vai, toàn thân thư giản, tinh thần thoải mái Hít vào chậm qua mũi Sau từ từ thở với môi chúm lại huýt sáo, từ từ thở hết khả Mỗi ngày lặp lặp lại động tác hít thở sâu từ – 10 làn, tập hít thở sâu cách làm trẻ hào hứng, phụ huynh chiwa tập qua Zalo Một só phụ huynh tương tác lại video, hình ảnh mà thành viên gia đình ngồi tập thở hàng ngày Điều nói lên phần phụ huynh thực tin tưởng cho trẻ đến lớp thường xuyên Biện pháp : Tuyên truyền với phụ huynh việc phòng chống dịch bệnh COVID – 19 cho trẻ Trong công tác phòng dịch với mức độ lây lan mạnh vai trị phụ huynh quan trọng, cần phải có biện pháp phòng chống dịch bệnh lớp nhà cho trẻ để đảm bảo an toàn giảm thiểu tối đa lây lan dịch bệnh Chính lẽ tơi đẩy mạnh cơng tác tun truyền với phụ huynh làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ nhà thông qua video tự xây dựng với nội dung sau: - Súc miệng, họng nước muối hoạc súc miệng thường xuyên - Giữ ấm thể, tập thể dục, ăn chín uống sơi đảm bảo chế độ ăn uống - Cho trẻ rửa tay cách thường xuyên với nước xà phòng, dung dịch sát khuẩn tay nhanh Không đua tay lên mắt, mũi miệng - Giữ bề mặt nhà cửa sẽ, thơng tống Làm nhà, bề mặt bàn học, dụng cụ hoạc tập, tay mắm cửa ngày chất tẩy rửa thông thường dung dịch sát khuẩn - Xúc miệng, họng dung dịch sát khuẩn phù hợp nước muối loãng - Tránh tiếp xúc với người bị sốt, ho , khó thở 20 - Che mũi Miệng ho hắt ( tốt giấy lau sach, khủy tay để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp ) Vứt bỏ khăn, giấy che mũi, miệng váo thùng rác rửa tay Không khạc nhổ bữa bãi - Tránh nơi tập trung đông người Trong trường hợp khỏi nhà đến nơi công cộng đông người, lưu ý việc đeo trang cách - Tự theo dõi sức khỏe Nếu thấy không khỏe, cần ý đo nhiệt độ Khi có biểu sốt, ho, khó thở, trẻ cần nghỉ học nhà Trong trường hợp này, cha mẹ cần báo cáo tình hình sức khỏe trẻ đến giáo viên nhà trường Đặc biệt góc tun truyền lớp tơi đưa nội dung tun truyền phòng chống dịch bệnh Covid nhất, phù hợp để phụ huynh nắm bắt kịp thời Trong trị chuyện, đón trả trẻ tơi hướng dẫn phụ huynh cài ứng dụng Blozone điện thoại để nhận cảnh báo tiếp xúc gần với người nhiễm Covid-19, qua phát khoanh vùng kịp thời, giảm thiểu nguy lây lan cộng đồng, góp phần giảm thiểu chi phí phịng chống dịch Tơi tạo nhóm kết bạn Zalo, đưa thơng tin trẻ ngày hướng dẫn cấp lên nhóm Đối với số trẻ nhà khó khăn, khơng đủ điều kiện trao đổi thơng tin qua mạng thân tơi trực tiếp trao đổi qua điện thoại để phói hợp với phụ huynh giúp trẻ có kỹ thành thạo nhằm tạo cho trẻ thói quen tốt để bảo vệ thân… c Kết khảo nghiệm Khi thực số nội dung giáo dục kĩ ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ lớp tơi từ đầu năm đến thu lại kết sau: ST T Đạt Mức Độ Nội Dung Khảo Sát 21 SL Chưa đạt Tỷ lệ SL Tỷ lệ Kỹ chăm sóc sức khoẻ cho thân người xung quanh Kỹ ho, hắt biết che miệng 20/2 84% 16% Kỹ rửa tay vòi nước xà phòng dung dịch sát khuẩn 24 100 % 0% 24 100 % 0% 22 92% 8% Kỹ đeo trang Phối kết hợp với phụ huynh công tác tuyên truyền phòng tránh dịch bệnh Covid-19 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp rèn kỹ phòng tránh dịch bệnh Covid-19 cho trẻ lớp chồi 1, trường mần non Tuổi Ngọc ”, nhận thấy sáng kiến kinh nghiệm mang lại nhiều hiệu ý nghĩa là: Việc dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh lớp chồi 1, hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu hành vi văn minh sống, cách bảo vệ sức khỏe cho thân bảo vệ sức khỏe cho moị người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân lớp nhà Đặc biệt biết giữ vệ sinh nơi công cộng bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng Mỗi sáng đến trường trẻ tự giác rửa tay trước vào lớp, ý thức việc rửa tay thời điểm phù hợp sau chơi trời, chơi với đồ chơi, rửa tay trước ăn sau vệ sinh v.v.v Thói quen đeo trang từ nhà đến trường từ trường nhà, hay đến nới công cộng trẻ phụ huynh thực tốt Ngoài kỹ hắt che miệng khuỷu tay, giấy ăn, khăn ướt… trẻ dần ghi nhớ, biết nhắc bạn, hướng dẫn bạn cần rửa tay bạn lỡ lấy bàn tay che miệng hắt hơi.vvv 22 Phụ huynh học sinh ngày quan tâm, biết phối hợp chặc chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng tránh dịch bệnh Covid-19 phù hợp với độ tuổi trẻ Bản thân giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ số kỹ phịng tránh dịch Covid-19 trường mầm non Tù cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để có nhiều phương pháp kinh nghiệm dạy kỹ phòng tránh dịch bệnh cho trẻ cách tích cực hiệu Kiến Nghị * Đối với nhà trường : Tổ chức nhiều hoạt động trải nghiêm cho trẻ để trẻ học tập kiếm thức, kỹ thực tế *Đối với phụ huynh: Tích cực ủng hộ cho trường lớp kinh phí, nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn…để nhà trường làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Để hồn thành sáng kiến kinh nghiệm này, tơi quan tâm Ban giám hiệu, bậc phụ huynh, góp ý đồng nghiệp tổ chứa chuyên môn đặc biệt đồng hành phối hợp hoạt động giáo viên lớp Xong trình thực để tài thân tơi khơng tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp ý kiến Ban giám hiệu nhà trường bạn đồng nghiệp để sáng kiến hoàn thiện đạt kết tốt năm học sau / Xác nhận nhà trường Ea Pôk, ngày 01 tháng 03 năm 2022 Hiệu Trưởng Người viết 23 Hoàng Thị Nhung Trần Thị La Đi Na 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sổ tay đảm bảo an tồn phịng chống COVID-19 Năm học 2021 -2022 Một số công văn đạo phòng nhà trường Sổ tay Tuyên truyền viên “Dự án Truyền thông rửa tay với xà phòng Trang website Bộ Y tế https://moh.gov.cv 25 ... chữa bệnh Đi? ??u thơi thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ lớp chồi 1, trường mầm non Tuổi Ngọc” Nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phòng chống dịch... khăn phát huy đi? ??u kiện thuận lợi để phòng chống dịch bệnh lớp chồi nói riêng để phịng tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng nói chung Tôi xin mạnh dạn đưa “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch... Trần Thị Phước thực hiện), Hướng dẫn đeo trang cách (Gv Phạm Thị Thu Uyên thực hiện), Hướng dẫn trẻ rửa tay cách với xà nước sát khuẩn (Gv Trần Thị La Đi Na thực hiện); Giáo dục trẻ cách phòng, chống