BÀI tập lớn đề tài PHÂN BIỆT HAI mặt CHÍNH TRỊ và tư TƯỞNG TRONG GIẢI QUYẾT vấn đề tôn GIÁO

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ BÀI TẬP LỚN ĐỀ TÀI: PHÂN BIỆT HAI MẶT CHÍNH TRỊ VÀ TƯ TƯỞNG TRONG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TƠN GIÁO Sinh viên thực hiện: Nguyễn Huy Hồng Mã số sinh viên: 20020052 Hà Nội, 2021 CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang MỤC LỤC Mở đầu I Tính cấp thiết đề tài: 2 Mục đích nghiên cứu: Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lí luận Phương pháp nghiên cứu: Ý nghĩa Lí luận ý nghĩa thực tiễn đề tài II Nội dung Khái niệm vai trị tơn giáo: a Khái niệm: b Vai trị tơn giáo: Chính trị tư tưởng giải vấn đề tơn giáo: Mục đích phân biệt mặt trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo: III Liên hệ thực tiễn thực trạng vấn đề Việt Nam: IV Tài liệu tham khảo: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang I Mở đầu Tính cấp thiết đề tài: Mặt tư tưởng mặt trị tôn giáo hai loại mâu thuẫn khác nhau, phải có thái độ giải khác Mặt tư tưởng thể tín ngưỡng tơn giáo quần chúng Khắc phục mặt tư tưởng nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài gắn với trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Đấu tranh loại bỏ yếu tố trị phản động tơn giáo nhiệm vụ quan trọng thường xuyên phải tiến hành kiên quyết, dứt khoát, đồng thời phải thận trọng, tỉ mỉ Thực tế cho thấy, giải tốt mối quan hệ tư tưởng trị tơn giáo khơng đơn giản, hai mặt đan xen, tác động lẫn nhau, khó phân biệt rạch rịi, kẻ thù ln lợi dụng mặt tín ngưỡng để lồng vấn đề trị vào hoạt động tơn giáo Điều địi hỏi xem xét, giải vấn đề tôn giáo phải bình tĩnh, thận trọng, nghiên cứu kĩ thực chất vấn đề để giải xác, đạt hiệu cao Mục đích nghiên cứu: Việc nghiên cứu giúp hiểu tới việc Cần phân biệt rõ hai mặt trị tư tưởng việc giải vấn đề tôn giáo Đây việc cần thiết, thân tôn giáo gồm hai mặt phân biệt để tránh hai khuynh hướng hữu khuynh tả khuynh giải vấn đề tôn giáo Thực chất việc phân biệt mặt trị mặt tư tưởng tôn giáo phân biệt hai mâu thuẫn tồn thân tôn giáo: mâu thuẫn trị mâu thuẫn nhận thức Mâu thuẫn trị phản ánh lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc, giai cấp bóc lột giai cấp bị bóc lột, quần chúng nhân dân lao động kẻ lợi dụng tơn giáo mục đích phản động- mâu thuẫn đối kháng Mâu thuẫn CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang biểu việc số phần tử phản động đội lốt tôn giáo chống lại nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa giai cấp công nhân Mâu thuẫn nhận thức phản ánh mâu thuẫn nội người có đạo người khơng có đạo, người theo tín ngưỡng tơn giáo khác nhau- mâu thuẫn khơng đối kháng, thể tín ngưỡng người Vì vậy, cách giải hai mâu thuẫn khác Với mâu thuẫn trị (mặt trị) phải biện pháp tổng hợp: giáo dục, thuyết phục, hành chính, mệnh lệnh, cưỡng chế, chí bạo lực việc lợi dụng tơn giáo mục đích trị rõ ràng Với mâu thuẫn nhận thức (mặt tư tưởng) phải kiên trì, lâu dài, gắn với trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đồng bào có tín ngưỡng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu : Đối tượng hướng đến trị, tư tưởng giải vấn đề tôn giáo Phạm vi nghiên cứu: Trong thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội Cơ sở lí luận Cơ sở lí luận: Phân biệt hai mặt trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo Phương pháp nghiên cứu: * Phương pháp riêng (ngành): phương pháp sử dụng ngành riêng biệt Mỗi khoa học có phương pháp đặc thù, sử dụng riêng ngành mình, khơng thể sử dụng cho ngành khác; ví dụ: ẩn dụ, xưng, … văn học; log, tích phân, … tốn học * Phương pháp chung: phương pháp áp dụng nhiều ngành khác nhau; ví dụ: quy nạp, diễn dịch, phân tích, tổng hợp, điều tra xã hội học, xác suất thống kê, … CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang Ý nghĩa Lí luận ý nghĩa thực tiễn đề tài Ý nghĩa lí luận: Những tiền đề thực thường ông sử dụng với tư cách phạm trù xuất phát để nghiên cứu, mổ xẻ trình xã hội nhằm phát quy luật, mâu thuẫn, xu hướng vận động phát triển Những tiền đề thực biểu cách cụ thể qua phạm trù, phạm trù hàng hóa, phạm trù người, phạm trù sở hữu, Ý nghĩa thực tiễn: Giải vấn đề tơn giáo q trình lâu dài gắn với trình phát triển cách mạng xã hội chủ nghĩa tất lĩnh vực Do vậy, phải phân biệt rõ mặt tư tưởng (tín ngưỡng) mặt trị giải vấn đề tôn giáo Không cực đoan coi tôn giáo đối tượng để phê phán, mà coi nhẹ vấn đề đấu tranh giai cấp, muốn tuyên chiến, tiêu diệt tơn giáo Khơng thể dùng mệnh lệnh hành để xố bỏ tơn giáo mà giải phóng quần chúng khỏi ảnh hưởng tiêu cực tơn giáo cách bước giải nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội tơn giáo Do đó, giải vấn đề tôn giáo phải gắn với việc đấu tranh giai cấp giai cấp công nhân để cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội II.Nội dung Khái niệm vai trị tơn giáo: a Khái niệm: Tôn giáo bao gồm hệ thống hồn chỉnh quan niệm, ý thức tín ngưỡng, thể tập trung lịng tin, tình cảm tơn giáo, hành vi hoạt động tôn giáo Tôn giáo hình thức tín ngưỡng có giáo lý, giáo luật, lễ nghi giáo hội, tổ chức chặt chẽ Thuật ngữ “tôn giáo” bắt nguồn từ thuật ngữ religio, tiếng La tinh có nghĩa “quyền năng” mà người có niềm tin lịng mộ đạo hướng tới (Nguyễn thị CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang Hiền 2008); Sau Religio lại mang nghĩa nhà thờ (với cộng đồng chiên theo đức chúa, quan hệ thành viên cộng đồng chi phối tất đời sống họ) hiểu dạng thiết chế xã hội tách biệt Đến khoảng thời kỳ trung cổ (từ kỷ V – XV) Châu Âu thuật ngữ Religio lại mang nghĩa Tu viện (ám sống ni cơ, thầy tăng) Như thuật ngữ Religio ban đầu khơng có quan điểm phù hợp với quan điểm đại tôn giáo (Kendall, 2007; Tambiah, 1990) b Vai trị tơn giáo: Thế giới ngày trình vận động, biến đổi nhanh chóng phương diện Tơn giáo, với tư cách loại hình ý thức xã hội, thực thể xã hội không nằm ngồi vận động, biến đổi chung Trong q trình vận động, phát triển, quốc gia bước hoàn thiện hệ thống luật pháp liên quan đến tôn giáo cho phù hợp với xu vận động chung Điểm đặc biệt cần nhấn mạnh hệ thống luật pháp ý khuyến khích đồn kết, khoan dung tơn giáo, đồng thời có sách để phát huy giá trị tốt đẹp tôn giáo (không giá trị văn hóa, đạo đức) vai trị tơn giáo với tư cách nguồn lực để phát triển xã hội, nhìn nhận tơn giáo (chân chính) nguồn sức mạnh mềm quốc gia.Thực tiễn đời sống tôn giáo nước ta giới kết nghiên cứu vai trò tôn giáo đời sống xã hội cho thấy, tơn giáo khơng có vai trị xây dựng xã hội thơng qua giá trị văn hố, đạo đức nó, mà tơn giáo cịn đóng góp giá trị tốt đẹp khác ổn định xã hội, đoàn kết dân tộc phát triển bền vững Tôn giáo kênh quan trọng để thúc đẩy mở rộng đối ngoại nhân dân; tham gia giải vấn đề có tính chất tồn cầu như: Bảo vệ mơi trường, bảo vệ chủ quyền quốc gia, chống chiến tranh, bá quyền, bạo lực, nghèo đói Tơn giáo kênh quan trọng để tăng cường đoàn kết, tập hợp đồng CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang bào ta sinh sống, làm ăn nước ngồi Tơn giáo người Việt Nam kênh quan trọng để giới thiệu, quảng bá hình ảnh, văn hố tốt đẹp Việt Nam nước ngoài.Các truyền thống tôn giáo lớn giới, đời cách hàng ngàn năm, không thiết đưa cách giải phát triển kinh tế, văn hóa-xã hội hay bảo vệ môi trường sống Nhưng cách tự nhiên, truyền thống tôn giáo đường kiến tạo cộng đồng xã hội có tiêu chí tương đồng Phật giáo cho đề cao bình đẳng xã hội cách đề cao phản ánh tư tưởng đảm bảo bình đẳng xóa ranh giới phân biệt đẳng cấp xã hội nguyên tắc nhằm xây dựng xã hội có ổn định hài hịa Chính trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo: Về chất, tơn giáo hình thái ý thức xã hội, phản ánh hư ảo thực xã hội lực lượng siêu nhiên, hình thức biểu hiện, tôn giáo bao gồm hệ thống quan niệm tín ngưỡng (giáo lí), quy định hình thức lễ nghi (giáo luật) sở vật chất để thực nghi lễ tôn giáo Mặt khác, tôn giáo đáp ứng phần nhu cầu tinh thần quần chúng, phản ánh khát vọng người bị áp xã hội tự do, bình đẳng, bác Vì vậy, nhiều người thành phần xã hội khác tin theo - Tính chất trị: Tính trị tơn giáo xuất xã hội phân chia giai cấp, có khác lợi ích giai cấp bóc lột thống tri lợi dụng tơn giáo phục vụ cho mục đích Những chiến tranh tôn giáo lịch sử xuất phát từ ý đồ lực khác xã hội, lợi dụng tôn giáo để thực mục tiêu trị Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, tôn giáo độc lập với trị Nhà nước quy định bảo đảm thực quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo bao gồm quyền tự theo khơng theo tín ngưỡng, tôn giáo nào, bảo đảm cho sinh hoạt tôn giáo mang tính chất tơn giáo t, khơng gắn với trị CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang - Tính chất tâm: Tơn giáo phản ánh hư ảo giới thực lực lượng siêu nhiên vào đầu óc người, giải thích cách tâm, thần bí tượng tự nhiên xã hội diễn đời sống Vì vây, tơn giáo mang tính chất tâm, nhiều tín điều khơng giải thích sở khoa học Trong lịch sử, tôn giáo nhiều lần sử dụng quyền lực để đàn áp nhà khoa học, phủ nhận thành tựu khoa học Ngày nay, mặt, số tổ chức chức sắc tôn giáo triệt để tận dụng thành tựu khoa học để phát triển tơn giáo; mặt khác, họ tìm cách giải thích sai lệch tiến khoa học, kĩ thuật, gieo rắc tín đồ định mệnh khơng thể cưỡng lại Tính chất tâm tơn giáo kìm hãm phát triển tiến xã hội chừng mực định Mục đích phân biệt mặt trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo: Trong xã hội công xã nguyên thủy, tôn giáo thể túy mặt tư tưởng, phản ánh nhận thức ngây thơ người giới tự nhiên Khi xã hội xuất giai cấp, tôn giáo mặt tư tưởng mà cịn mặt trị Mặt tư tưởng thể tín ngưỡng tơn giáo Mặt trị, bên cạnh ước nguyện giải phóng quần chúng chống lại nô dịch lực thống trị bóc lột, mặt trị cịn thể việc lợi dụng tôn giáo để chống lại nghiệp cách mạng phần tử phản động đội lốt tôn giáo Trong thực tế, hai mặt trị tư tưởng tơn giáo thường đan xen vào Có lúc mâu thuẫn mặt trị lại lực phản động ngụy trang khác tư tưởng ngược lại Loại bỏ mặt trị phản động tơn giáo, lực phản động quốc tế lợi dụng tôn giáo nhằm thực chiến lược diễn biến hịa bình việc làm cần thiết Khi thực cần dựa vào sức mạnh quần chúng tín đồ Phương pháp phải CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang kịp thời, cương phải tránh nơn nóng vội vàng Đảm bảo u cầu: đồn kết rộng rãi đồng bào có tín ngưỡng khơng có tín ngưỡng, phát huy tinh thần u nước tu sĩ chân tu đồng thời kiên trừng trị kẻ lợi dụng tín ngưỡng tơn giáo để phá hoại đoàn kết dân tộc, phá hoại nghiệp cách mạng III Liên hệ thực tiễn thực trạng vấn đề Việt Nam: Vấn đề tôn giáo từ lâu vấn đề nhạy cảm không Việt Nam mà với nhiều nước giới Hiện nay, tôn giáo ngày can thiệp sâu vào đời sống trị với nhiều hình thức khác nhau, ln cần có hiểu biết thấu đáo trước giải vấn đề Vấn đề tôn giáo bị chủ nghĩa đế quốc tìm cách lợi dụng phục vụ cho âm mưu xâm lược chống phá cách mạng Việt Nam nói riêng nước xã hội chủ nghĩa nói chung Chúng sử dụng tơn giáo chiêu âm mưu diễn biến hịa bình hịng chống phá nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam nước khác Việt Nam quốc gia tồn nhiều tôn giáo khác đa dạng chiều hướng phát triển phạm vi nước Vì để tiến hành thắng lợi cơng đổi nước ta, trước hết địi hỏi Đảng nhà nước ta cần phải có nhìn đắn vấn đề lí luận thực tiễn vấn đề tơn giáo có sách tơn giáo cách phù hợp linh hoạt tình hình Nhìn chung giáo lý tơn giáo chứa đựng tính nhân văn sâu sắc Những chiết lý giúp cho người sống với gần gũi hơn, có trách nhiệm với thân, cộng đồng, với phát triển chung tồn xã hội Tơn giáo tự tin ngưỡng cơng dân Vì định hướng đường xây dựng xã hội chủ nghĩa, Đảng nhà nước ta coi trọng vai trị tơn giáo Mặt khác Việt Nam lịch sử, tôn giáo bị lợi dụng để phục vụ cho mục đích trị, ngày cịn tồn kẻ lợi dụng tơn giáo CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Trang để chống phá nhà nước xã hội chủ nghĩa ta Chính mà người dân cần xác định rõ tư tưởng tự tín ngưỡng phải đơi với chấp hành pháp luật Đảng nhà nước IV Tài liệu tham khảo: http://binhminh25102016.blogspot.com/2017/05/giai-quyet-van-e-ton-giaophai-phan.html https://luatminhkhue.vn/dac-diem-va-suc-manh-cua-ton-giao-trong-doisong-xa-hoi.aspx https://khaitue.edu.vn/vi/news/bai-viet-chuyen-mon/ban-ve-khai-niem-tongiao-tin-nguong-37.html https://luatminhkhue.vn/dat-ton-giao-la-gi -khai-niem-ve-dat-ton-giao.aspx ... niệm vai trị tơn giáo: a Khái niệm: b Vai trị tơn giáo: Chính trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo: Mục đích phân biệt mặt trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo: ... giáo gồm hai mặt phân biệt để tránh hai khuynh hướng hữu khuynh tả khuynh giải vấn đề tôn giáo Thực chất việc phân biệt mặt trị mặt tư tưởng tơn giáo phân biệt hai mâu thuẫn tồn thân tơn giáo: mâu... Đối tư? ??ng hướng đến trị, tư tưởng giải vấn đề tơn giáo Phạm vi nghiên cứu: Trong thời kì q độ lên chủ nghĩa xã hội Cơ sở lí luận Cơ sở lí luận: Phân biệt hai mặt trị tư tưởng giải vấn đề tôn giáo