Đề Thi Chọn Học Sinh Giỏi Tỉnh Đắk Lắk Ngữ Văn 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Lớp 12 THPT năm học 2010 2011 Môn NGỮ VĂN Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 12112010 (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1 (8,0 điểm) “Cả một dọc dài miền Trung khúc ruột, suốt hai năm qua phải quặn mình gồng gánh bão lũ Cơn lũ này chưa qua, cơn lũ khác lại ập đến, cướp đi hàng trăm sinh mạng, nhấn chìm hàng vạn ngôi nhà, đẩy cuộc sống của đồng.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Lớp 12 THPT năm học 2010 - 2011 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/11/2010 (Đề thi gồm 01 trang) Câu (8,0 điểm) “Cả dọc dài miền Trung khúc ruột, suốt hai năm qua phải quặn gồng gánh bão lũ Cơn lũ chưa qua, lũ khác lại ập đến, cướp hàng trăm sinh mạng, nhấn chìm hàng vạn ngơi nhà,… đẩy sống đồng bào vào cảnh tang thương mát Cả nước hướng miền Trung, chung sức với đồng bào miền Trung để vượt qua bão lũ Hơn lúc hết, hình ảnh từ miền Trung khúc ruột khơi dậy người dân Việt tinh thần tương thân tương ái!” (Dẫn theo Vtc News địa http://vtc.vn) Anh (chị) suy nghĩ tượng nêu đoạn trích trên? Câu (6,0 điểm) Phân tích nhân vật viên quản ngục truyện ngắn “Chữ người tử tù”, từ nét đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Tuân tác phẩm Câu (6,0 điểm) Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau “Tây Tiến” Quang Dũng: “…Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc Viên Chăn xây hồn thơ Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa…” (Sách Ngữ văn 12, tập I, NXB Giáo dục, 2008, trang 88,89) HẾT - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh…………………………………… Số báo danh…………… DeThiMau.vn SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: NGỮ VĂN 12- THPT ĐỀ CHÍNH THỨC A u cầu chung - Thí sinh nắm vững kiến thức chương trình Ngữ văn THPT, biết vận dụng kỹ làm văn NLXH NLVH để giải yêu cầu cụ thể - Giải yêu cầu đề ra, dẫn chứng xác, tồn diện, phong phú Học sinh trình bày nhiều cách khác phải hợp lý, khuyến khích có tính sáng tạo, ý tưởng nội dung diễn đạt - Trình bày rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, văn giàu hình ảnh, cảm xúc có giọng điệu B Yêu cầu cụ thể (đáp án biểu điểm) Câu (8,0 điểm) Giới thiệu luận đề: (1,0 điểm) Miền Trung nước ta chịu cảnh đau thương bão lũ, phát huy truyền thống tốt đẹp cha ông ta, đồng cảm sẻ chia với đồng bào miền Trung Dẫn đoạn trích Giải thích tượng đoạn trích dẫn: (2,0 điểm) - Miền Trung vùng đất thường xuyên phải chịu khắc nghiệt thiên nhiên hạn hán, lũ lụt - Suốt hai năm vừa qua phải quặn gồng gánh bão lũ, nhân dân tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình phải chịu thiệt hại nặng nề người tài sản hai trận đại hồng thủy lịch sử - Hiện Đảng, Chính phủ, địa phương, tổ chức quần chúng hướng miền Trung, giúp đỡ ủng hộ đồng bào miền Trung vượt qua khó khăn ổn định sống sản xuất - Xuất phát từ thực tế đồng bào miền Trung chịu đau thương từ đạo lý “Lá lành đùm rách” dân tộc phát huy tinh thần tương thân tương Phân tích ý nghĩa đoạn trích dẫn: (2,0 điểm) - Nhân dân miền Trung vơ khó khăn, vất vả trận lũ lịch sử, vậy, họ cần vòng tay ấm áp sẻ chia - Trước thực tế hành động thờ ơ, mà phải biết đồng cảm chia sẻ Đồng cảm chia với đồng bào miền Trung hành động đáng quý, đem đến cho họ niềm vui, tình cảm ấm áp, giúp họ vượt qua bão lũ Đồng thời nâng cao giá trị sống - Vai trị đồng cảm chia sẻ Bày tỏ thái độ, ý kiến: (2,0 điểm) - Hãy hưởng ứng tinh thần tương thân tương giúp đỡ đồng bào miền Trung DeThiMau.vn - Cách thể tinh thần tương thân tương với đồng bào miền Trung Kết luận chung: (1,0 điểm) - Đồng cảm chia sẻ hai nét đẹp truyền thống người Việt Nam - Khẳng định cần thiết đồng cảm chia sẻ với đồng bào miền Trung lúc Câu (6,0 điểm) Giới thiệu Nguyễn Tuân, truyện ngắn “Chữ người tử tù” (1940) giới thiệu nhân vật viên quản ngục (1,0 điểm) Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện (0,5 điểm) Phân tích nhân vật viên quản ngục (2,5 điểm) - Hình ảnh viên quản ngục đại diện chế độ phong kiến, lực áp bạo tàn, giới bóng tối tội ác - Quản ngục nhân vật đặc biệt; người tốt: Băn khoăn “chọn nhầm nghề”, biết quý trọng người có tài đức, đam mê đẹp, có lịng “biệt nhỡn liên tài” Đó “thanh âm trẻo chen vào đàn…” - Đặc biệt quan hệ với Huấn Cao biểu tận trung cảnh ông Huấn Cao cho chữ Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật: (1,0 điểm) - Bút pháp lãng mạn tô đậm nét độc đáo, đặc biệt, phi thường - Nghệ thuật tương phản khai thác triệt để (Huấn Cao viên quản ngục, tương phản người viên quản ngục, tương phản cảnh cho chữ) - Ngôn ngữ vừa cổ kính, đĩnh đạc vừa mẽ, đại Kết luận: (1,0 điểm) Tài năng, phong cách độc đáo Nguyễn Tuân Câu (6,0 điểm) Giới thiệu Quang Dũng thơ “Tây Tiến”; giới thiệu đoạn thơ trích giá trị (1 ,0 điểm) Đặc điểm cảm hứng, bút pháp lãng mạn âm điệu bi tráng thơ (0,5 điểm) Cảm hứng vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn, hào hoa người lính Tây Tiến (2 điểm) - Ở câu đầu đêm liên hoan văn nghệ lửa trại chặng đường hành quân chiến đấu trở thành đêm “hội đuốc hoa” đầy màu sắc, âm ánh sáng qua cảm nhận người chiến sĩ trẻ với tâm hồn lãng mạn - câu trở với không gian sơng nước Tây Bắc qua hồi niệm người chiến sĩ Cảnh vật, người bao phủ sương huyền ảo nỗi nhớ Đó khung cảnh thiên nhiên khó khăn gian khổ đầy chất thơ Cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ (1,5 điểm) - Hình ảnh gợi cảm, giá trị tạo hình đặc sắc, ngơn ngữ thơ đầy sáng tạo DeThiMau.vn - Đoạn thơ giàu nhịp điệu, đặc biệt tượng điệp vần lưng “ấy”- “thấy”, “bờ” - “nhớ”, câu thơ vần chen vào câu thơ vần trắc… - Bút pháp lãng mạn tô đậm vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn người lính tô đậm thiên nhiên độc đáo… Kết luận (1,0 điểm) DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... TẠO TỈNH ĐẮK LẮK ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: NGỮ VĂN 12- THPT ĐỀ CHÍNH THỨC A Yêu cầu chung - Thí sinh nắm vững kiến thức chương trình Ngữ văn. .. chương trình Ngữ văn THPT, biết vận dụng kỹ làm văn NLXH NLVH để giải yêu cầu cụ thể - Giải yêu cầu đề ra, dẫn chứng xác, tồn diện, phong phú Học sinh trình bày nhiều cách khác phải hợp lý, khuyến... bày rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, văn giàu hình ảnh, cảm xúc có giọng điệu B Yêu cầu cụ thể (đáp án biểu điểm) Câu (8,0 điểm) Giới thi? ??u luận đề: (1,0 điểm) Miền Trung nước ta chịu cảnh