BÁO CÁO BIỆN PHÁP RÈN NỀ NẾP CHO HỌC SINH LỚP Tên biện pháp :Rèn nề nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập học sinh lớp * Mã số dự thi: I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.Thực trạng Năm học 2021 – 2022 năm thứ tư nhà trường phân công giảng dạy làm công tác chủ nhiệm Cụ thể năm học phân công chủ nhiệm lớp Với năm tiếp cận với chương trình GDPT 2018 thay sách giáo khoa lớp cộng với kinh nghiệm tuổi đời tuổi nghề nên q trình thực giảng dạy tơi có thuận lợi khó khăn định Tuy nhiên, Thời gian công tác nghề chưa nhiều thân tất giáo viên trẻ vào nghề nhận quan tâm đạo kịp thời bậc học phòng GDĐT Nghĩa Đàn tổ chức nhiều buổi hội thảo cấp huyện cho giáo viên tham gia tập huấn hỗ trợ tư vấn BGH cốt cán chuyên môn nhà trường phương pháp dạy học lớp 1, đồng thời nhận quan tâm chăm lo bậc cha mẹ học sinh nên phần định hướng bước cho giáo viên tuyển dụng, đặc biệt tạo điều kiện cho tiếp cận với phương pháp giảng dạy năm thay sách Tuy năm tiếp cận với bậc học nhiều em có ý thức ngoan ngỗn chăm học, biết nghe lời giáo - Với thuận lợi trình giảng dạy áp dụng phương pháp rèn luyện nề nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập cho học sinh gặp khơng khó khăn định như: + Bố mẹ em lớp đa phần làm ngành nghề phổ thông làm ăn xa nên việc chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho em buổi đầu học chưa chu đáo + Các em chưa thực có ý thức việc giữ gìn sách đồ dùng học tập Nhiều em chưa biết giữ gìn sách vở, chưa bọc cẩn thận dẫn đến rách bìa, bong trang, quăn mép Đồ dùng học tập có chưa cẩn thận nên hay hỏng + Thực tế học sinh lớp độ tuổi tuổi, em non nớt, lần cắp sách tới trường nhiều bỡ ngỡ Hơn đa số em bố mẹ chiều chuộng, ví dụ: cịn bế học, dỗ dành vào lớp Các em chưa có tính tự lập học tập Việc học học tập phụ thuộc vào bố mẹ, ví dụ: Bố mẹ soạn đồ dùng sách vở, chí nhà làm hộ cho Khơng tạo tính tự lập cho em buổi ban đầu đến trường - Từ sở thực tế vấn đề cần thiết nêu để xây dựng cho học sinh lớp có nề nếp học tập tốt việc giữ gìn bảo quản sách đồ dùng học tập học sinh tốt việc quan trọng giáo viên chủ nhiệm việc dạy dỗ em II YÊU CẦU GIẢI QUYẾT 1.Mục tiêu cụ thể biện pháp hướng tới - Tạo thói quen, nề nếp từ đầu năm học giúp HS có đức tính tỉ mỉ từ việc chuẩn bị đồ dùng học tập ,đọc ,làm trước đến lớp - Phát triển số lực phẩm chất cho HS trình học tập Đối tựơng,địa điểm nghiên cứu: - Lớp 1C trường tiểu học Thới gian : - Thới gian nghiên cứu : Năm học 2020-2021 2021-2022 - Thời gian áp dụng: Năm học 2020-2021 đến III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Biện pháp Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Vai trò giáo viên chủ nhiệm việc rèn luyện nề nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập cho học sinh vô quan trọng Bởi vậy, học sinh bước vào học lớp một, em chưa viết nên đầu năm học phát cho em thời khoá biểu, hướng dẫn em mang dán góc học tập Tại lớp môn học hướng dẫn kỹ sách vở, đồ dùng học tập cho môn Các em nhận biết loại sách qua bìa sách nội dung học ngày Đồ dùng học tập em yêu cầu (trong học kỳ1) em có hai bút chì gọt đầu, tẩy, thước, đồ dùng học tốn Tiếng Việt, đến học kỳ có thêm bút mực, khăn lau bút - Đồng thời qua buổi họp phụ huynh đầu năm nêu yêu cầu kết hợp giáo viên lớp phụ huynh nhà việc hướng dẫn em chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập cho buổi học hơm sau * Ví dụ: Thứ hai có tiết Tiếng việt; Đạo đức; Hướng dẫn tự học học sinh phải mang đủ: Sách Tiếng Việt; Bộ thực hành Tiếng Việt; Vở tập Tiếng Việt in; Hộp bút; Vở luyện viết; Vở thực hành Đạo đức; Bảng + phấn - Những công việc học sinh cần thực cách cụ thể đặn Để học sinh không quên việc chuẩn bị sách cho ngày hôm sau, giao việc nhà: đọc lại phần vừa học, sau em phải chuẩn bị sách (cùng với giúp đỡ cha mẹ học sinh) Hàng ngày em qua kiểm tra cán lớp truy việc chuẩn bị sách đồ dùng học tập, giáo viên chủ nhiệm nắm cụ thể ngày thực em Như việc đọc lại em trở thành việc nhắc nhở em phải chuẩn bị sách cho hôm sau mà em không quên - Việc học sinh ôn lại học nhà chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, cần thiết cho việc xây dựng nề nếp học tập em Việc cần trở thành thói quen, phần khơng thể thiếu ngày học Có phát huy tác dụng việc rèn em vào nề nếp học tập Việc giáo viên cần kiểm tra thường xuyên (thông qua cán lớp) để em ý thức việc học tập Đồng thời cô giáo cần rèn luyện tác phong gương mẫu việc tạo ấn tượng tốt cho học sinh Luôn trau dồi kiến thức, xây dựng học mẫu mực, vui vẻ nhẹ nhàng mà hiệu giúp học sinh thêm yêu việc học tập - Giáo viên cần tổ chức cho em vui chơi trình học tập xây dựng đôi bạn tiến để em hăng hái hoạt động lớp Biện pháp Đối với học sinh: - Để học sinh có thói quen việc việc giáo viên thực tốt đầy đủ môn học cần thiết Các tiết học không kéo dài, gây cho sinh mệt chán nản Dạy đủ 35 phút tiết, tiết em nghỉ phút Khi chuyển tiết em hát nghỉ phút để chuẩn bị cho tiết học sau - Thời gian đầu (một tháng) học sinh vào lớp chưa quen cơng tác kiểm tra bạn hàng ngày trực tiếp kiểm tra đồng thời hướng dẫn cho số em có khiếu ý thức học tập học theo cô cách kiểm tra sách đồ dùng bạn lớp trước vào học Sau đợt kiểm tra tổng hợp tổng kết thi đua vào buổi sinh hoạt cuối tuần lớp Tổ nào, cá nhân tốt khen, biểu dương có phần thưởng ( khen thưởng có vở, tẩy em nhãn vở) Còn em chưa tốt hay quên đồ dùng sách nhắc nhở, rút kinh nghiệm trước lớp, nhiều lần giáo viên ghi vào sổ liên lạc kết hợp phụ huynh học sinh để khắc phục - Việc ngăn nắp xếp sách đồ dùng học tập yếu tố quan trọng dẫn đến học tập tốt Tôi hướng dẫn em cách lấy sách cặp nhanh không gây tiếng động, thực theo ký hiệu giáo viên yêu cầu * ví dụ: B (lấy bảng); STV (Sách Tiếng Việt)… Em xếp sách nhà cách khoa học lấy nhanh, cho em thi đua xem em nào, tổ làm nhanh (trong thời gian đầu) nói viết tên mơn học bảng lúc em lấy sách mơn ra, cô giáo giới thiệu học, viết tên học bảng em phải mở sách phần học Giữa giáo viên học sinh có kết hợp nhịp nhàng Tơi thấy tiết học nhẹ nhàng đảm bảo đủ thời gian cho hoạt động học tập - Trong tiết học cần phát biểu hướng dẫn học sinh nếp giơ tay phát biểu như: chống khuỷu tay trái xuống bàn, giơ thẳng, bàn tay khép lại Không nói leo, gây ồn học - Trong tập viết: Ngoài việc hướng dẫn em viết đúng, kỹ thuật đẹp em phải biết sử dụng bút viết, không ấn mạnh q gẫy ngịi, rách vở, khơng tỳ tay làm quăn mép vởViệc rèn nếp giữ đẹp vô quan trọng nếp học tập người học sinh Như việc rèn nếp giữ gìn sách học – học sinh hướng dẫn thực tế uốn nắn kịp thời, lâu dần hình thành em thói quen tốt Biện pháp Phối hợp với giáo viên môn: - Ngay từ học sinh bước vào lớp một, ngồi giáo chủ nhiệm lớp, em cịn học thầy, giáo mơn như: Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục …nên việc rèn nếp cho học sinh lớp giữ gìn sách cần thiết Giáo viên chủ nhiệm kết hợp với giáo viên môn chuyên biệt để rèn nếp cho học sinh từ tư ngồi, cách cầm bút, cách phát biểu Nếp phải rèn thường xuyên học sinh để em tạo thói quen trở thành điều kiện thuận lợi cho việc học tập lớp Thời gian đầu, giáo viên mơn cịn ngại sợ thời gian, tơi phân tích với đồng chí giáo viên mơn ủng hộ nhiệt tình đồng chí nếp học tập em xuyên suốt trở thành thói quen hàng ngày Các đồng chí giáo viên mơn hài lòng vui em thật vào nề nếp giữ gìn sách dụng đồ dùng học sinh Biện pháp Phối hợp với phụ huynh học sinh: - Buổi họp phụ huynh đầu năm, đề yêu cầu để phụ huynh rèn nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập cho học sinh Cụ thể như: + Hàng ngày kiểm tra sách + Nhắc nhở học làm tập cô giao + Chuẩn bị sách, đồ dùng học tập cho theo thời khoá biểu hàng ngày + Giáo dục ý thức gọn gàng, ngăn nắp học tập, vui chơi + Thường xuyên trao đổi giáo viên chủ nhiệm, qua trò chuyện trực tiếp, điện thoại qua sổ liên lạc để kịp thời nhắc nhở, đôn đốc học sinh nếp học tập lớp nhà Biện pháp Nêu gương, khen thưởng: - Nắm tâm lý học sinh tiểu học thích khen, thích động viên nên hướng dẫn tổ trưởng lập bảng chấm thi đua theo mặt sau: + Chuẩn bị sổ theo dõi: Số TT/ Họ Tên/ Sách vở/ Đồ dùng + Chấm hàng ngày: Cách chấm: Làm tốt: ghi dấu + ( 10 điểm); Còn khuyết điểm: ghi dấu - ( điểm) - Từ đầu năm học, giáo viên kết hợp với hội cha mẹ học sinh lớp lập bảng thi đua hàng ngày gắn hoa hàng tuần cho học sinh Nếu học sinh thực tốt mặt cắm cờ đỏ mặt Cuối tuần mặt học sinh cờ đỏ gắn hoa đỏ Học sinh đạt cờ đỏ gắn hoa vàng, cịn đạt cờ đỏ gắn hoa xanh Hình thức thi đua giúp cho học sinh vui thích, phấn khởi để học tập tốt Sau bốn tuần thi đua, học sinh đạt mặt tốt nhận q thưởng phụ huynh Cũng có hình thức thi đua, em phấn khởi nỗ lực thi đua học tập tốt, kỷ luật tốt giữ gìn vệ sinh tốt KẾT QUẢ Qua trình thực theo định hướng để hình thành rèn luyện nề nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập cho học sinh áp dụng biện pháp nêu trên, tơi thấy học sinh lớp có chuyển biến rõ rệt nề nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập Sách em trình bày rõ ràng, đẹp, mẫu chữ Đặc biệt hầu hết sách em khơng bị quăn mép nhắc hở hàng ngày Đồ dùng học tập em để gọn gàng không bị mát (việc em để lại cho em nhỏ học lớp năm sau) Điều quan trọng giúp em có ý thức bảo quản tự bảo quản sách đồ dùng cá nhân minh mà phụ thuộc vào xếp, hỗ trợ bố mẹ Nề nếp trở thành thói quen học sinh Từ đó, chất lượng học tập học sinh nâng lên, em chủ động việc học tập Chính thói quen nề nếp học tập học sinh làm cho cô giáo cảm thấy say sưa, hứng thú giảng dạy biện pháp giúp tơi có thêm nhiều kinh nghiệm để phát huy năm học để đáp ứng yêu cầu chương trình GDPT 2018 5.Minh chứng Sách học sinh Ảnh lớp học kiểm tra sách đồ dùng Trên kinh nghiệm tơi q trình giảng dạy ,góp phần ‘Rèn nề nếp cho học sinh lớp Trong trình viết khơng tránh khỏi sai sót Tơi mong có đóng góp ý kiến ban giám khảo ,giúp cho giảng tơi ngày hồn thiện ... giáo viên mơn ủng hộ nhiệt tình đồng chí nếp học tập em xuyên suốt trở thành thói quen hàng ngày Các đồng chí giáo viên mơn hài lịng vui em thật vào nề nếp giữ gìn sách dụng đồ dùng học sinh Biện... Chấm hàng ngày: Cách chấm: Làm tốt: ghi dấu + ( 10 điểm); Còn khuyết điểm: ghi dấu - ( điểm) - Từ đầu năm học, giáo viên kết hợp với hội cha mẹ học sinh lớp lập bảng thi đua hàng ngày gắn hoa hàng... giúp đỡ cha mẹ học sinh) Hàng ngày em qua kiểm tra cán lớp truy việc chuẩn bị sách đồ dùng học tập, giáo viên chủ nhiệm nắm cụ thể ngày thực em Như việc đọc lại em trở thành việc nhắc nhở em phải