BỘ 10 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN 11 NĂM 2021-2022 CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn BỘ 10 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN 11 NĂM 2021-2022 CĨ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Đề cương ôn tập HK1 mơn Ngữ văn 11 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN 11 NĂM HỌC 2021-2022 I KIẾN THỨC CƠ BẢN Về nội dung: - Phần Đọc - hiểu tác phẩm văn học: Nắm vững Tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm, thể loại, đề tài, cốt truyện, nhân vật, phương thức biểu đạt, ngôn ngữ, yếu tố nghệ thuật bật thuộc lòng tác phẩm thơ Chú ý thực hành đọc-hiểu, phân tích, bình giá văn tác phẩm - Phần Tiếng Việt Làm văn: Nắm vững tất nội dung lí thuyết đồng thời ý phần Thực hành Rèn luyện kĩ Về hình thức: - Cần thấy yêu cầu tính chất tích hợp ba phân mơn Đọc – hiểu, Tiếng Việt Làm văn Điều thể rõ phần Thực hành, Rèn luyện kĩ ba phân môn - Cấu trúc Kiểm tra - Đánh giá cuối học kì gồm hai phần: Trắc nghiệm Tự luận với tỉ lệ thông thường 3/7 4/6 - Phần trắc nghiệm kiểm tra kiến thức ba phân môn - Phần tự luận chia nhỏ khuyến khích sáng tạo học sinh II GỢI Ý LÀM ĐỀ LUYỆN TẬP GIỮA HỌC KÌ Phần I Trắc nghiệm Trả lời câu hỏi cách chọn đáp án (phương án in đậm đáp án đúng) Vì đoạn văn coi đoạn văn ghị luận? A Vì có luận điểm mẻ, sắc sảo có luận giàu sức thuyết phục eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn B Vì có luận giàu sức thuyết phục cách lập luận chặt chẽ C Vì có lập luận chặt chẽ có luận điểm mẻ, sắc sảo D Vì có đầy đủ yếu tố luận điểm, luận luận chứng Tiêu đề sau phù hợp với đoạn trích trên? A Thơ Nôm Hồ Xuân Hương B Hồ Xuân Hương – "Bà chúa thơ nơm" C Tính dân tộc thơ Hồ Xuân Hương D Nội dung thơ Hồ Xuân hương Ý sau xem luận điểm đoạn văn? A Xuân Hương "nhà nho", giỏi chữ hán B Nhìn chung thơ cổ điển ta, bao gồm từ Chu mạnh trinh trở lên, thơ Hồ Xn hương có tính dân tộc C Nội dung thơ Hồ Xuân Hương tốt lên từ đời sống bình dân, ngày D Xuân Hương nói cảnh có thực núi sông ta, vớt hết sách khuôn sáo, lấy hai mắt mà nhìn "Cái đèo ba Dội Xuân hương rõ đèo Ba Dội ( ), phong cảnh sống cựa quậy lên, chiếu lệ Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan, có nhã, đẹp xinh bị đạp bẹp cho vào đứng im tranh in ấm chén hay lọ cổ" Ý mà câu văn muốn biểu đạt là? A Thơ Bà Huyện Thanh Quan không hay B Thơ hồ Xuân hương hay thơ Bà Huyện Thanh Quan C Thơ Bà Huyện Thanh Quan nhã thơ Hồ Xuân Hương D Thơ Bà Huyện Thanh Quan nhã, sống động không sống động thơ hồ Xuân Hương "Dễ thi sĩ để lại dấu ấn thơ nước ta nhiều Hồ Xuân Hương" Câu văn nên hiểu theo nghĩa nào? eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn A Khơng có thi sĩ nước ta làm nhiều thơ Hồ Xuân Hương B nhà thơ nước ta để lại nhiều thơ Hồ Xn Hương C Ít có nhà thơ viết nhiều phong cảnh nước ta Hồ Xuân Hương D Trên đất nước ta đâu thấy hình bóng Xuân hương " cần câu đối "mặc áo giáp dài cài chữ đinh", giỏi chiết tự "duyên thiên đầu dọc, phận liễu nét ngang", dùng tên vị thuốc bắc cách tài tình" Các chi tiết nhằm chứng minh Xuân Hương người nào? A Giỏi chơi chữ B Giỏi chữ Hán C Giỏi htuốc bắc D Giỏi câu đối Trong đoạn văn trên, trơ Hồ Xuân hương so sánh với thơ ai? A Chu mạnh Trinh Bà Huyện Thanh Quan B Ôn Như hầu Chu mạnh Trinh C Bà Huyện Thanh Quan Ôn Như hầu D Bà Huyện Thanh Quan "Một Xuân Hương dạo cảnh Hồ tây, ghé chơi chùa Trấn Quốc, hồi cổ trước cung Thái Hịa nhà Lí, tới thăm đài Khán Xuân." Câu văn mắc lỗi nào? A Dùng sai nghĩa từ B Câu thiếu phận vị ngữ C Câu thiếu chủ ngữ D Câu thiếu chủ ngữ vị ngữ Thay cụm từ ầo cho hay vào chỗ trống câu văn sau: "Nhìn chung thơ cổ điển ta, bao gồm từ Chu mạnh trinh trở lên, có lẽ thơ hồ Xuân hương " eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn A trước B tiêu biểu C giành giải D hay tuyệt vời 10 "Dễ thi sĩ để lại dấu ấn thơ nước ta nhiều Hồ Xuân Hương" Cách diến dạt tương đương với câu trên? A Không thể có thi sĩ để lại dấu ấn thơ nước ta nhiều Xuân Hương B Dễ không thi sĩ để lại dấu ấn thơ đất nước ta nhiều Xuân Hương C Kể thi sĩ để lại dấu ấn thơ nước ta nhiều Xuân Hương D Thật có thi sĩ để lại dấu ấn thơ nớc ta nhiều Xuân Hương 11 "Xuân hương "nhà nho" chẳng ai, giỏi chữ hán, cần câu đối "mặc áo giáp dài cài chữ đinh", giỏi chiết tự "duyên thiên đầu dọc, phận liễu nét ngang", dùng tên vị thuốc bắc cách tài tình" Trong câu văn đây, tác giả chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Liệt kê C Điệp ngữ D Phóng đại 12 Nội dung Xuân diệu muốn làm bật đoạn trích gì? A Thơ Hồ Xn Hương đậm đà tính dân tộc B Thơ Hồ Xuân Hương tài hoa, uyên bác C Thơ Hồ Xuân Hương phong phú, sống động D Thơ Hồ Xuân Hương tràn đầy tinh thần yêu nước Đáp án: D eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn C B D C B C D C 10 D 11 B 12 A Phần II Tự luận Câu Nhà triết học Hi Lạp, Dê-nơng (346 - 264 TCN) nói với người bẻm mép: “Chúng ta có hai tai miệng để nghe nhiều nói hơn” Bằng đoạn văn ngắn, giải thích ý nghĩa câu nói * Mở đoạn: - Trích dẫn câu nói Dê-nơng “Chúng ta hơn” * Thân đoạn: - Giải thích + Nghĩa đen: Con người “có hai tai” có “một miệng” Vậy nên cần “nghe nhiều hơn” “nói hơn” + Nghĩa bóng: Con người phải biết lắng nghe nói điều cần thiết - Tại lại vậy? + Cuộc sống cần đồng cảm Con người phải biết lắng nghe tiếng nói đồng loại + “Im lặng vàng” nói điều cần thiết phải suy nghĩ trước nói eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn + Phê phán biểu xấu, nói mà khơng làm, khồg chịu lắng nghe ý kiến người khác * Kết đoạn: - Rút học cho thân Câu 2: Phân tích Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến a Mở bài: - Giới thiệu thơ Câu cá mùa thu tác giả b Thân bài: * Hai câu đề "Ao thu lạnh lẽo nước veo, Một thuyền câu bé tẻo teo” - Ao thu hình ảnh gần gũi với sống thường ngày, với thời tiết se lạnh dòng nước - Cảnh sắc màu thu vùng quê thể qua hai câu thơ * Hai câu thực "Sóng biếc theo gợn tí, Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo" - Hình ảnh sóng biếc gợn tí hình ảnh vàng, cảm giác hình ảnh nhỏ bé - Khơng gian tĩnh lặng mùa thu tăng dần so với câu trước - Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế tác giả * Hai câu luận "Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngõ trúc quanh co khách vắng teo" - Sự êm đềm nhẹ nhàng - Cảm giác mông lung huyền ảo - Cảnh buồn, tĩnh mịch, lòng người nặng trĩu, luẩn quẩn khơng lối * Hai câu kết "Tựa gối ôm cần lâu chẳng được, Cá đâu đớp động chân bèo": - Một tranh thiên nhiên hài hịa eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Ném tâm tư khơng vương vấn tới thế, thói đời c Kết bài: - Nêu cảm nhận em thơ Câu cá mùa thu Đề thi HK1 môn Ngữ văn 11 2.1 Đề thi HK1 môn Ngữ văn 11 số TRƯỜNG THPT NGUYỄN TẤT THÀNH ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần đọc hiểu (3 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi Xuất buổi giao lưu “Hiến tạng – hạnh phúc cho đi”, với tư cách khách mời, chị Thùy Dương đến sớm Gương mặt người phụ nữ trẻ bình thản, sẵn sàng cho buổi chuyện trị dài gái nhỏ nghĩa cao đẹp cô bé Hải An tuổi định hiến giác mạc Em biết khơng qua khỏi bệnh ung thư thần kinh đệm não cầu lan tỏa giác mạc em đem lại ánh sáng cho hai bệnh nhân Có thể với đứa trẻ khác, câu chuyện chết hiến xác có nhiều người cần bà ngoại câu chuyện nghe lúc quên Hải An không quên, cô bé muốn hiến toàn nội tạng hiến giác mạc biết mắc bệnh trọng hình hài khác, theo cách đặc biệt Câu chuyện hiến giác mạc cô bé tuổi thực điều tử tế truyền cảm hứng mạnh mẽ Ơng Nguyễn Hữu Hồng - giám đốc ngân hàng mắt bệnh viện mắt trung ương cho biết từ định hiến giác mạc Hải An đến có 1300 đơn đăng ký Ngay chị Dương hoàn tất việc đăng ký giác mạc Chị Dương kể rằng, nhiều người chia sẻ với chị, bé Hải An thay đổi họ Có người tâm với chị: em ăn chơi trác táng sau biết chuyện Hải An, em biết sống đáng quý Nếu em bảo quản thân thể em khỏe mạnh em mang lại sống cho người khác eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Cuộc sống ln mang đến cho ta điều kỳ diệu Hiện buồn bã, bi đát đến đâu, cần vững tin yêu thương suy nghĩ tích cực bạn vượt qua Câu chuyện chị Dương bé Hải An chấm son, đẹp đóa hoa tô điểm cho đời, lấp lánh đêm để người ta thêm tin vào điều kỳ diệu tình yêu sống Giác mạc bé Hải An không đem đến ánh sáng cho hai người mà hết tình u, cảm hứng tử tế lan truyền đến người xung quanh” (Theo kênh 14.vn ngày 31 tháng năm 2018) Xác định phương thức biểu đạt văn Hiện tượng bé Hải An tạo thành dịng chảy “văn hóa tận hiến” xã hội Anh/chị hiểu “tận hiến”? Theo tác giả, câu chuyện hiến giác mạc cô bé bảy tuổi truyền cảm hứng mạnh mẽ đến người nào? Anh/chị có đồng tình với quan điểm “hạnh phúc cho đi”? Vì sao? Phần làm văn (7 điểm) Anh/chị làm rõ vẻ đẹp người nghĩa sĩ đoạn văn sau: “Nhớ linh xưa: Cui cút làm ăn; Toan lo nghèo khó Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung; Chỉ biết ruộng trâu, làng Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tay vốn quen làm; Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó Tiếng phong hạc phần phồng mươi tháng, tin quan trời hạn trông mưa; Mùi tinh chiên vấy vá ba năm, ghét thỏi nhà nông ghét cỏ Bữa thấy bỏng bong che trắng lốp, muôn tới ăn gan; Ngày xem ống khỏi chạy đen xì, muốn cắn cổ Một mối xa thư đồ sộ, há để chém rắn đuổi hươu; eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Hai vầng nhật nguyệt chói lồi, đâu dung lũ treo dê bán chó Nào đợi địi, bắt, phen xin sức đoạn kình; Chẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi, chuyến dốc tay hổ Khá thương thay: Vốn quân cơ, qn vệ, theo dịng lính diễn binh: Chẳng qua dân ấp, dân lân, mến nghĩa làm quân chiếu mộ Mười tám ban võ nghệ, đợi tập rèn: Chín chục trận binh thư, khơng chờ bày bố Người cật có manh áo vải, đợi mang bao tấu bầu ngòi Trong ta cầm tầm vơng, chi nài sắm dao tu nón gõ Hoa mai đánh rơm cúi, đốt xong nhà dạy đạo Gươm đeo dùng lưỡi dao phay, chém rớt đầu quan hai Chi nhọc quan quân gióng trống kỳ, trống giục, đạp rào lướt tới, coi giặc không Nào sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to, xơ cửa xơng vài, liều chẳng có Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh Bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ.” (Văn tế nghĩa sĩ Cần giuộc - Nguyễn Đình Chiểu) HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ MÔN: NGỮ VĂN 11 Phần I: Đọc hiểu Câu 1: - Phương thức biểu đạt: tự sự, nghị luận Câu 2: eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Hiện tượng bé Hải An tạo thành dịng chảy “văn hóa tận hiến” xã hội Tận hiến thái độ sống, cách ứng xử cao đẹp tạo nên từ tự nguyện dâng hiến tất cả, vật chất tinh thần, sống chết cho đời Câu 3: - Theo tác giả câu chuyện hiến giác mạc cô bé bảy tuổi truyền cảm hứng mạnh mẽ đến người: + Đã có hàng trăm người đăng kí hiến tặng giác mạc có mẹ bé Hải An + Có người thay đổi cách sống họ, biết quý trọng thân + Cảm hứng từ điều tử tế lan truyền đến người Câu 4: - Đồng tình - Lí giải: + Cho trao yêu thương, dành quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ với người khác + Khi cho ta đem hạnh phúc cho người khác cho thân + Khi cho người sống lương thiện, vị tha, nhân ái, cao thượng + Khi cho đi, ta đem lại điều tốt đẹp cho sống cho Phần II: Làm văn a Giới thiệu chung: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Đình Chiểu tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận b Triển khai vấn đề: * Giới thiệu sơ lược văn tế vị trí đoạn trích văn * Phân tích hình ảnh người nơng dân nghĩa sĩ đoạn trích: - Họ người nơng dân lam lũ, nghèo khổ, đời gắn bó với đồng ruộng, chưa biết đến binh đao, võ nghệ - Khi giặc đến xâm lược quê hương, họ có chuyển biến rõ rệt nhận thức, tình cảm hành động eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 10 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Địa điểm: mom sông (phần đất bờ sơng nhơ phía lịng sơng, nơi người làng chài thường hay tụ tập mua bán) => hai chữ “mom sông” gợi tả đời nhiều mưa nắng, đời cực, phải vật lộn để kiếm sống - “Nuôi đủ năm với chồng”: Gánh nặng gia đình đè nặng lên đôi vai người mẹ, người vợ + Cách đếm con, chồng => ẩn chứa nỗi niềm chua chát gia đình gặp nhiều khó khăn: đơng con, cịn người chồng phải “ăn lương vợ” => Hai câu thực gợi tả cụ thể sống tảo tần gắn với việc buôn bán ngược xuôi bà Tú “Lặn lội thân cò quãng vắng Eo sèo mặt nước buổi đị đơng” - Thấm thía nỗi vất vả, gian lao vợ, Tế Xương mượn hình ảnh cị ca dao để nói bà Tú: thân cò lầm lũi gợi liên tưởng thân phận vất vả, cực khổ, bà Tú người phụ nữ Việt Nam xã hội cũ - Ba từ "khi qng vắng" nói lên khơng gian heo hút, vắng lặng chứa đầy lo âu, nguy hiểm - Câu thơ dùng phép đảo ngữ (đưa từ "lặn lội" lên đầu câu) dùng từ "thân cò" thay cho từ "con cò" làm tăng thêm nỗi vất vả gian truân bà Tú Không thế, từ "thân cò" gợi nỗi ngậm ngùi thân phận Lời thơ, thế, mà sâu sắc hơn, thấm thìa - Câu thứ tư làm rõ vật lộn với sống đầy gian nan bà Tú: “Eo sèo mặt nước buổi đị đơng” + Eo sèo: từ láy tượng ý kì kèo, kêu ca phàn nàn cách khó chịu => gợi tả cảnh tranh bán, cãi vã nơi “mặt nước” + Câu thơ gợi tả cảnh chen chúc, bươn trải sông nước người làm nghề buôn bán nhỏ + “Buổi đị đơng” hàm chứa khơng phải lo âu, nguy hiểm "khi quãng vắng" + Nghệ thuật đối đặc sắc làm bật cảnh kiếm ăn nhiều cực Bát cơm, manh áo mà bà Tú kiếm để “nuôi đủ năm với chồng” phải lặn lội nắng mưa, phải giành giật, phải trả giá mồ hôi, nước mắt thời buổi khó khăn “Một duyên hai nợ, âu đành phận, Năm nắng, mười mưa dám quản công” eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 34 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Tú Xương vận dụng sáng tạo hai thành ngữ: “một duyên hai nợ” “năm nắng mười mưa”, đối xứng hài hòa, màu sắc dân gian đậm đà cảm nhận ngôn ngữ biểu đạt: + “Duyên” duyên số, duyên phận, “nợ” đời mà bà Tú phải cam phận, chịu đựng + “Nắng”, “mưa” tượng trưng cho vất vả, khổ cực + Các số từ câu thơ tăng dần lên: “một… hai… năm… mười…” làm rõ đức hi sinh thầm lặng bà Tú, người phụ nữ chịu thương, chịu khó ấm no, hạnh phúc chồng gia đình + “Âu đành phận”,… “dám quản cơng”… giọng thơ nhiều xót xa, thương cảm, thương mình, thương gia cảnh nhiều éo le => Tóm lại, sáu câu thơ đầu lòng biết ơn cảm phục, Tú Xương phác họa vài nét chân thực cảm động hình ảnh bà Tú, người vợ hiền thảo với bao đức tính đáng quý: đảm đang, tần tảo, chịu thương chịu khó, thầm lăng hi sinh cho hạnh phúc gia đình * Nỗi lòng tác giả: - Hai câu kết, Tú Xương sử dụng từ ngữ thông tục, lấy tiếng chửi nơi “mom sơng” lúc “buổi đị đơng” đưa vào thơ tự nhiên, bình dị: “Cha mẹ thói đời ăn bạc, Có chồng hờ hững khơng.” + Ý nghĩa lời chửi tác giả thầm trách thân cách thẳng thắn, nhận vơ dụng thân Nhưng lại lẽ thường tình xã hội phong kiến trọng nam khinh nữ Tú Xương dám thừa nhận “quan ăn lương vợ”, dám tự nhận khuyết điểm Từ cho thấy ơng người có nhân cách đẹp => Hai câu kết nỗi niềm tâm đầy buồn thương, tiếng nói trí thức giàu nhân cách, nặng tình đời, thương vợ con, thương gia cảnh nghèo Tú Xương thương vợ thương vậy: nỗi đau thất nhà thơ cảnh đời thay đổi c Kết bài: - Cảm nhận chung giá trị thơ 2.8 Đề thi HK1 mơn Ngữ văn 11 số TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 35 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2021-2022 MƠN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: (1) Tổ chức Hợp tác Phát triển kinh tế (OECD) vừa đưa dự báo, Việt Nam 40 năm để vượt qua mốc thu nhập trung bình 40 năm nghĩa chúng ta, người đọc viết già, già Thậm chí, có người giới bên Nhưng điều nguy hiểm không cá nhân, mà đất nước già nua (2) Cũng giống đời người, thời điểm dân số già lúc quốc gia phải tiêu tốn tiền bạc tích lũy suốt “thời trẻ khỏe” để phục vụ cho giai đoạn khơng cịn suy giảm khả sản xuất Chẳng hạn, năm 2009 bảy người làm phải “nuôi” người già Nhưng đến năm 2049, hai người làm việc phải gánh người già (chưa kể trẻ em) Khi ấy, chưa tạo dựng kinh tế đủ mạnh, tảng khoa học kỹ thuật phát triển gánh nặng an sinh xã hội nguy tụt hậu lớn (3) Hành động tương lai từ lúc này, theo tơi, điều cần thiết với xã hội Với người có thẩm quyền, cần cân nhắc trân trọng đồng tiền ngân sách Nợ công khẳng định giới hạn an tồn Nhưng cần tính tốn trước rằng, 10-20 năm nữa, khoản nợ dồn lên vai cộng đồng dân số già, chưa nuôi thân, hồ trả nợ Từng giọt dầu, mẩu tài nguyên cần tiết kiệm Bởi “của để dành” đất nước già, suất lao động sụt giảm (Phan Tất Đức, Già trước giàu, Vn.Express, Thứ sáu, 26/9/2014) Câu 1: Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 2: Xác định thao tác lập luận đoạn (2) đoạn trích nêu tác dụng thao tác lập luận Câu 3: Theo tác giả, đất nước cần làm để khơng rời vào hồn cảnh già trước kịp giàu? Phần II: Làm văn (7,0 điểm) eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 36 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Phân tích hình ảnh bà Tú thơ Thương vợ Tú Xương HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ MÔN: NGỮ VĂN 11 Phần I: Đọc - hiểu Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2: - Thao tác lập luận so sánh - Tác dụng: + Giúp người đọc dễ hình dung khó khăn thời điểm dân số già đất nước, đặc biệt đất nước phát triển + Từ đó, người có nhận thức hành động để Việt Nam không bị già trước giàu Câu 3: - Theo tác giả, đất nước cần làm để khơng rơi vào hồn cảnh già trước kịp giàu: + Với người có thẩm quyền, cần cân nhắc trân trọng đồng tiền ngân sách, biết tiết kiệm tài nguyên + Tất người, đặc biệt bạn trẻ cần tranh thủ phút, để học hỏi, phấn đấu, làm việc Phần II: Làm văn Mở bài: - Giới thiệu đơi nét nhà thơ Trần Tế Xương, hay cịn gọi Tú Xương hay Tú Mỡ, nhà thơ có cách viết trào phúng, hài hước - Giới thiệu thơ "Thương vợ" - Giới thiệu hình ảnh bà Tú Thân bài: eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 37 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn a Hình ảnh bà Tú * Hai câu thực: “Quanh năm buôn bán mom sông Nuôi đủ năm với chồng” - Công việc: buôn bán - Thời gian: quanh năm=> từ ngày qua ngày khác, từ tháng qua tháng khác, khơng có ngày nghỉ ngơi - Địa điểm: mom sông ( phần đất bờ sơng nhơ phía lịng sơng, nơi người làng chài thường hay tụ tập mua bán)=> hai chữ “mom sông” gợi tả đời nhiều mưa nắng, đời cực, phải vật lộn để kiếm sống - “Nuôi đủ năm với chồng”: Gánh nặng gia đình đè nặng lên đơi vai người mẹ, người vợ + Cách đếm con, chồng => ẩn chứa nỗi niềm chua chát gia đình gặp nhiều khó khăn: đơng con, cịn người chồng phải “ăn lương vợ” => Hai câu thực gợi tả cụ thể sống tảo tần gắn với việc buôn bán ngược xuôi bà Tú * Hai câu đề: “Lặn lội thân cò quãng vắng Eo sèo mặt nước buổi đị đơng” - Thấm thía nỗi vất vả, gian lao vợ, Tế Xương mượn hình ảnh cị ca dao để nói bà Tú: thân cò lầm lũi gợi liên tưởng thân phận vất vả, cực khổ, bà Tú người phụ nữ Việt Nam xã hội cũ - Ba từ "khi quãng vắng" nói lên không gian heo hút, vắng lặng chứa đầy lo âu, nguy hiểm - Câu thơ dùng phép đảo ngữ (đưa từ "lặn lội" lên đầu câu) dùng từ "thân cò" thay cho từ "con cò" làm tăng thêm nỗi vất vả gian truân bà Tú Không thế, từ "thân cò" gợi nỗi ngậm ngùi thân phận Lời thơ, thế, mà sâu sắc hơn, thấm thìa - Câu thứ tư làm rõ vật lộn với sống đầy gian nan bà Tú: “Eo sèo mặt nước buổi đò đông.” + Eo sèo: từ láy tượng ý kì kèo, kêu ca phàn nàn cách khó chịu => gợi tả cảnh tranh bán, cãi vã nơi “mặt nước” eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 38 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn + Câu thơ gợi tả cảnh chen chúc, bươn trải sông nước người làm nghề bn bán nhỏ + “Buổi đị đơng” hàm chứa khơng phải lo âu, nguy hiểm "khi quãng vắng" + Nghệ thuật đối đặc sắc làm bật cảnh kiếm ăn nhiều cực Bát cơm, manh áo mà bà Tú kiếm để “nuôi đủ năm với chồng” phải lặn lội nắng mưa, phải giành giật, phải trả giá mồ hơi, nước mắt thời buổi khó khăn * Hai câu luận “Một duyên hai nợ, âu đành phận, Năm nắng, mười mưa dám quản công.” - Tú Xương vận dụng sáng tạo hai thành ngữ: “một duyên hai nợ” “năm nắng mười mưa”, đối xứng hài hòa, màu sắc dân gian đậm đà cảm nhận ngôn ngữ biểu đạt: + “Duyên” duyên số, duyên phận, “nợ” đời mà bà Tú phải cam phận, chịu đựng + “Nắng”, “mưa” tượng trưng cho vất vả, khổ cực + Các số từ câu thơ tăng dần lên: “một… hai… năm… mười… làm rõ đức hi sinh thầm lặng bà Tú, người phụ nữ chịu thương, chịu khó ấm no, hạnh phúc chồng gia đình + “Âu đành phận”,… “dám quản cơng”… giọng thơ nhiều xót xa, thương cảm, thương mình, thương gia cảnh nhiều éo le => Tóm lại, sáu câu thơ đầu lòng biết ơn cảm phục, Tú Xương phác họa vài nét chân thực cảm động hình ảnh bà Tú, người vợ hiền thảo với bao đức tính đáng q: đảm đang, tần tảo, chịu thương chịu khó, thầm lăng hi sinh cho hạnh phúc gia đình b Nỗi lịng tác giả - Hai câu kết, Tú Xương sử dụng từ ngữ thông tục, lấy tiếng chửi nơi “mom sông” lúc “buổi đị đơng” đưa vào thơ tự nhiên, bình dị: “Cha mẹ thói đời ăn bạc, Có chồng hờ hững không.” + Ý nghĩa lời chửi tác giả thầm trách thân cách thẳng thắn, nhận vô dụng thân Nhưng lại lẽ thường tình xã hội phong kiến trọng nam khinh nữ Tú eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 39 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Xương dám thừa nhận “quan ăn lương vợ”, dám tự nhận khuyết điểm Từ cho thấy ơng người có nhân cách đẹp => Hai câu kết nỗi niềm tâm đầy buồn thương, tiếng nói trí thức giàu nhân cách, nặng tình đời, thương vợ con, thương gia cảnh nghèo Tú Xương thương vợ thương vậy: nỗi đau thất nhà thơ cảnh đời thay đổi b Nghệ thuật - Từ ngữ giản dị, giàu sức biểu cảm - Vận dụng sáng tạo hình ảnh, ngơn ngữ văn học dân gian - Hình tượng nghệ thuật độc đáo Kết bài: - Cảm nhận chung giá trị thơ 2.9 Đề thi HK1 môn Ngữ văn 11 số TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2021-2022 MƠN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc - hiểu (4.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Đò lên Thạch Hãn ơi… chèo nhẹ Đáy sơng cịn bạn tơi nằm Có tuổi hai mươi thành sóng nước Vỗ yên bờ mãi ngàn năm (Lê Bá Dương, Lời người bên sông) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thơ eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 40 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Câu 2: Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ “Có tuổi hai mươi thành sóng nước/ Vỗ yên bờ mãi ngàn năm” Câu 3: Tác giả thể tâm tư, tình cảm đứng trước dịng sơng Thạch Hãn? Câu 4: Từ thơ, anh/chị viết đoạn văn (8-12 dịng) trình bày suy nghĩ trách nhiệm học sinh với đất nước Phần II: Làm văn (6,0 điểm) Phân tích tranh phố huyện lúc đêm đoàn tàu chạy qua tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ MÔN: NGỮ VĂN 11 Phần I: Đọc - hiểu Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Câu 2: - Biện pháp nghệ thuật: + Hốn dụ: có tuổi hai mươi gợi tuổi trẻ, phần đời sôi nổi, nhiệt huyết, ý nghĩa người + Ẩn dụ: sóng nước: hóa thân người lính hi sinh; bờ: gợi hình dung quê hương, Tổ Quốc → ca ngợi ý nghĩa hi sinh người lính với dân tộc - Tác dụng: Bài thơ gợi hình, gợi cảm, gợi xúc động với người đọc Câu 3: - Thể xúc động, xót thương trân trọng đồng đội hi sinh - Ca ngợi cống hiến, hi sinh anh hùng liệt sĩ để làm nên hịa bình, độc lập dân tộc Những người lính ngã xuống tuổi hai mươi họ Tổ Quốc Câu 4: * Gợi ý: - Trách nhiệm học sinh niên với đất nước: eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 41 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn + Sống, học tập cống hiến cho đất nước + Rèn luyện nhân cách, tu dưỡng đạo đức, bồi đắp lòng yêu nước + Trách nhiệm nghĩa vụ với đất nước phải gắn liền với việc làm thiết thực, ý nghĩa + Quảng bá, giới thiệu hình ảnh đất nước với bạn bè quốc tế Phần II: Làm văn Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Phân tích: * Khơng gian phố huyện lúc đêm khuya: Bóng tối tối dày đặc bao trùm lên phố huyện đối lập với ánh sáng nhỏ nhoi, mong manh Thế giới bóng tối sống tăm tối tù túng bao phủ người * Cuộc sống người nghèo khó, bấp bênh, bế tắc Nhịp sống lặp lặp lại cách đơn điệu, quẩn quanh, tẻ nhạt, mỏi mòn, buồn chán “Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ ngày họ” * Phố huyện lúc chuyến tàu đêm qua: - Khi tàu đến: + Từ xa: xuất người gác ghi Ngọn lửa xanh biếc, khói bừng sáng Tiếng cịi vang lại, tiếng xe rít mạnh vào ghi, tiếng hành khách ồn khe khẽ + Đến gần: Tiếng cịi rít lên, tàu rầm rộ tới; lố nhố người, cửa kính sang trọng toa đèn sáng trưng, sang trọng, đồng kền lấp lánh => Tâm trạng vui mừng, hân hoan, hạnh phúc Chuyến tàu tới làm cho phố huyện bừng sáng Ánh sáng âm náo nhiệt đoàn tàu phá vỡ đêm mênh mông tịch mịch phố huyện - Tàu qua: + Những đốm than đỏ, đèn xanh… khuất sau rặng tre Phố huyện tịch mịch đầy bóng tối → Nuối tiếc, lặng theo mơ tưởng Hà Nội => Đoàn tàu biểu tượng giới tươi sáng tốt đẹp ước mơ người dân nơi phố huyện nghèo eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 42 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn * Tâm trạng Liên: - Gần gũi với thiên nhiên, với phố huyện - Nhớ kỉ niệm Hà Nội - “một vùng sáng rực lấp lánh” - Cảm thông, dõi theo sống mảnh đời nghèo khổ nơi phố huyện - Cố thức để nhìn chuyến tàu qua – hoạt động cuối đêm khuya => Tâm hồn Liên n tĩnh hẳn, có cảm giác mơ hồ khơng hiểu Tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn, đơn hậu => Chờ đợi đồn tàu niềm nuối tiếc khứ, Hà Nội, ngày tháng hạnh phúc, ấm áp, sung túc xưa; ước mơ giới khác qua, rực rỡ, vui tươi, tràn đầy âm ánh sáng * Nghệ thuật: Nghệ thuật đối lập, miêu tả tâm lí nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu… Kết thúc vấn đề: Qua nhân vật Liên nhà văn bày tỏ xót thương sâu sắc với kiếp người nhỏ bé, cực; đồng cảm, trân trọng với ước mơ, khát vọng người 2.10 Đề thi HK1 môn Ngữ văn 11 số 10 TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Thành công thất bại đơn điểm mốc nối tiếp sống để luyện nên trưởng thành người Thất bại giúp người đúc kết kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng khiến nhữngthành công đạt thêm phần ý nghĩa Khơng có ln thành cơng hay thất bại, tuyết đối thông minh hay dại khờ, tất phụ thuộc vào nhận thức, tư tích cực hay tiêu cực người Như trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, nói, “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, cịn người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn.” Sẽ có người bị ám ảnh thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp hội dẫn tới thành công Tuy nhiên, đừng sa vào eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 43 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn vũng lầy bi quan đó, thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống Đó điều bạn khơng thể tránh khỏi, khơng muốn nói thực trải nghiệm mà bạn nên có đời Vì vậy, thất bại cách tích cực.” (“Học vấp ngã để bước thành công” - John C.Maxwell) Câu (0.5 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu (0.5 điểm): Xác định chủ đề đoạn trích? Câu (1.0 điểm): Hãy xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, cịn người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn.” Câu (1.0 điểm): Tại tác giả lại nói:… “thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống”? II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: “Người thành cơng ln tìm thấy hội khó khăn Kẻ thất bại ln thấy khó khăn hội.” Câu (5.0 điểm) Phân tích Tự tình II Hồ Xuân Hương Qua số phận người phụ nữ xã hội xưa, anh/chị có suy nghĩ sống người phụ nữ xã hội ngày HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ 10 MÔN: NGỮ VĂN 11 I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2: - Chủ đề đoạn trích: Sự tất yếu thành cơng thất bại sống Câu 3: - Biện pháp tu từ: điệp từ “khó khăn”, “cơ hội” eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 44 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Tác dụng: Làm cho câu văn có nhịp điệu, giàu giá trị tạo hình Qua nhấn mạnh cách nhìn người khó khăn hội Câu 4: - “Lẽ tự nhiên” hay “phần tất yếu” tức điều khách quan, ý muốn người người thay đổi + Bởi sống khơng khơng gặp thất bại Có người thấy bại nhiều, thấy bại lớn Có người thất bại ít, thất bại nhỏ + Vì điều tất yếu nên ta đừng thất vọng chản nản Hãy dũng cảm đối mặt vượt qua II PHẦN LÀM VĂN Câu 1: * Giải thích: - Người thành cơng người đạt mục đích mà đặt sau trình nỗ lực, cố gắng - Kẻ thất bại người không thực mong muốn, dự định đặt - Cơ hội: hoàn cảnh thuận tiện gặp để làm việc mong ước * Về thực chất, câu nói khẳng định thành bại người phụ thuộc vào cách người đón nhận xử trước vấn đề đời sống * Bình luận - Thành bại song hành thực thể khách quan Không không gặp thất bại, người thành công (dẫn chứng) - Sự thành bại người không phụ thuộc vào tài hay hội mà thái độ người trước khó khăn sống: + Với người giàu nghị lực, khó khăn hội để tích lũy kinh nghiệm, kiểm chứng lực thân Và thế, họ ln tìm thấy hội khó khăn để thành công + Với người bi quan, lười biếng gặp khó khăn thử thách vội chán nản, tự tìm thấy lí để thối thác cơng việc, từ bỏ ước mơ Khơng vượt qua khó khăn khiến họ hết niềm tin để thấy khó khăn hội Và chắn họ thất bại - Cuộc sống khắc nghiệt ẩn giấu nhiều hội mà người cần nắm bắt eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 45 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Sự thành bại giai đoạn khơng có ý nghĩa suốt đời Mọi người cần có cách ứng xử trước thành bại để đạt điều mong ước Thành cơng có sau q trình học tập, tích lũy, nỗ lực, rèn luyện lâu dài - Phê phán thái độ sống hèn nhát, lười biếng, dễ gục ngã, niềm tin sau lần thất bại * Bài học nhận thức hành động - Cần phải có niềm tin, nghị lực lớn để vượt qua thử thách khó khăn sống, để ln tìm thấy hội khó khăn - Khơng ngại đối mặt với khó khăn Coi khó khăn, thử thách phần tất yếu sống - Ln hành động mạnh mẽ, đốn để khắc phục khó khăn… Câu 2: * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm * Cảm nhận nội dung nghệ thuật thơ a Phân tích câu đề: Nỗi lịng đơn, buồn tủi khát vọng hạnh phúc nhân vật trữ tình - Bài thơ mở hoàn cảnh tâm trạng đặc trưng: “Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non” + Thời gian: đêm khuya + Không gian: trống trải, mênh mông, văng vẳng tiếng trống cầm canh => Câu thơ đầu thơ gợi buồn Cái buồn gợi từ tĩnh lặng đêm khuya Tiếng trống không gần (văng vẳng) mà nghe thấy nhịp vội vàng, gấp gáp, tiếng trống gợi bước thời gian, gợi tàn phá tiếng trống cảm nhận tâm trạng Chính mà nhịp gấp gáp, liên hồi tiếng trống canh ta nghe thấy bước dồn dập thời gian rối bời tâm trạng nhân vật trữ tình - Câu thơ thứ hai gợi cảm nhận bẽ bàng thân phận cách dội hơn: + Phép đảo ngữ cố tình khoét sâu thêm vào bẽ bàng tâm trạng “Trơ” tủi hổ, chai lì, khơng cịn cảm giác Thêm vào đó, hai chữ “hồng nhan” (chỉ dung nhan người thiếu nữ) lại với từ "cái" thật rẻ rúng, mỉa mai Cái “hồng nhan” trơ với nước non không gợi dãi dầu mà eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 46 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn đậm có lẽ cay đắng Câu thơ nói đến hồng nhan mà lại gợi bạc phận chủ thể trữ tình Nhịp câu thơ 1/3/3 vậy, chì chiết, khơi sâu vào bẽ bàng khôn tả + Tuy nhiên câu thơ khơng hẳn có nỗi đau, mà thể lĩnh nhân vật trữ tình Bản lĩnh thể chữ “trơ” thách thức Từ “trơ” kết hợp với “nước non” thể bền gan, thách đố Nó gợi cho ta nghĩ đến câu thơ Bà Huyện Thanh Quan Thăng Long thành hoài cổ (“Đá trơ gan tuế nguyệt”) - Nếu hai câu đề làm nhiệm vụ dẫn dắt người đọc vào hồn cảnh tâm trạng hai câu thực nói rõ thực cảnh thực tình Hồ Xuân Hương: “Chén rượu hương đưa say lại tỉnh, Vầng trăng bóng xế khuyết chưa trịn.” + Cảnh tình Xuân Hương thể qua hình tượng chứa đựng hai lần bi kịch: Trăng tàn (bóng xế) mà “khuyết chưa trịn” Cùng với Xn Hương, tuổi xuân trôi qua mà nhân duyên không trọn vẹn + Hương rượu gợi thêm cô đơn bẽ bàng phận hẩm duyên + Cụm từ “say lại tỉnh” gợi lên vòng luẩn quẩn, tình dun trở thành trị đùa tạo b Phân tích câu luận: Tâm trạng tuyệt vọng cảnh đời lẽ mọn - Hình tượng thiên nhiên hai câu luận dường mang nỗi niềm phẫn uất người: “Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mây, đá hòn.” + Những sinh vật bé nhỏ đám rêu mà không chịu phận nhỏ bé, hèn mọn, không chịu yếu mềm Tất muốn bứt thoát hẳn lên: rêu phải mọc "xiên ngang mặt đất", đá rắn lại phải rắn hơn, lại phải nhọn hoắt để "đâm toạc chân mây" + Nghệ thuật đảo ngữ làm bật phẫn uất đá, rêu phẫn uất tâm trạng người + Kết hợp với việc sử dụng động từ mạnh (xiên, đâm) với bổ ngữ độc đáo (ngang, toạc) thể rõ bướng bỉnh ngang ngạnh => Đá, rêu oán hờn, phản kháng liệt với tạo hố eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 47 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn => Có thể nói, hoàn cảnh bi thảm nhất, thơ Hồ Xuân Hương ẩn chứa mạnh mẽ sức sống, khát khao - Hai câu kết tâm trạng chán chường, buồn tủi: “Ngán nỗi xuân di xuân lại lại, Mảnh tình san sẻ tí con.” + "Ngán" chán ngán, ngán ngẩm Xuân Hương ngán nỗi đời éo le, bạc bẽo xuân xuân lại lại, tạo hố chơi vịng quay nhàm chán chuyện duyên tình người + Từ xuân vừa mùa xuân, vừa dùng với nghĩa tuổi xuân Với thiên nhiên, xuân xuân lại với người tuổi xn qua khơng trở lại Hai từ "lại" cụm từ "xuân xuân lại lại" mang hai nghĩa khác Từ "lại" thứ thêm lần nữa, đó, từ "lại" thứ hai nghĩa trở lại Mùa xuân trở lại tuổi xuân lại qua đi, gốc sâu xa chán ngán + Trong câu thơ cuối, nghệ thuật tăng tiến làm cho nghịch cảnh nhân vật trữ tình éo le hơn: mảnh tình - san sẻ - tí - con Mảnh tình - vốn ít, bé, khơng trọn vẹn lại cịn phải "san sẻ" thành gần chẳng cịn (tí con) nên xót xa, tội nghiệp => Câu thơ nói lên nỗi lòng người phụ nữ xã hội xưa, cảnh chồng chung vợ chạ họ xa lạ * Suy nghĩ sống người phụ nữ - Người phụ nữ xã hội xưa: Phần lớn người phụ nữ xã hội xưa khơng coi trọng, khơng có địa vị xứng đáng gia đình, xã hội, phải chịu nhiều áp đặt, bất công, tư tưởng trọng nam khinh nữ - Người phụ nữ xã hội ngày nay: Vẫn có trách nhiệm tề gia nội trợ, giữ vẻ đẹp người phụ nữ truyền thống Họ cơng dân bình đẳng xã hội, cam chịu số phận, đặt cha mẹ, khơng phải phụ thuộc hồn tồn vào người đàn ơng phụ nữ xưa Họ có quyền học hành, làm việc, cống hiến cho phát triển đất nước * Kết luận eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 48