(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

1 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của xã hội loài người Ngôn ngữ tồn dưới hai dạng: nói và viết Và giao tiếp ngôn ngữ nói là phương tiện giao tiếp thông dụng nhất, quan trọng nhất Việ̣c rèn luyệ̣n kĩ nó́ i rấ́t có́ ích đối vớ́i phát triển và̀ trưởng thà̀ nh củ̉ a học̣ sinh, đồ̀ng thờ̀i giúp học̣ sinh phát triển nhận thức thế́ giớ́i xung quanh Trườ̀ng học̣ là̀ môi trườ̀ng giáo dục̣ tốt nhấ́t hướ́ng dẫn trẻ phát triển vốn từ, học̣ cấ́u trúc xác củ̉ a tiế́ng mẹ đẻ, mở mang hiểu biế́t, hoà̀ n thiệ̣n nhân cách Việ̣c rèn luyệ̣n kĩ nó́ i giúp học̣ sinh tự tin nhiều lĩnh vực củ̉ a cuộ̣c sống nhiều nghề nghiệ̣p tương lai Trong thưc tế hiện nay, kĩ giao tiế́p học sinh nhiều hạn chế́ như: nói không đủ ý, ngôn ngữ diễn đạt cịn lợn xợn, chưa lơ gic Nhiêu học sinh nhut nhat không muôn trình bày, chia se với cac bạn những điêu mình nghi, mình biết có nói thì cung nói trông không, không rõ nghia Các em rấ́t ngại nó́ i giờ̀ học, ̣ có́ tâm lý ngượng ngùng, dè dặt, sợ mì̀nh nó́ i sai Sự hạn chế́ vốn sống, vốn hiểu biế́t và̀ kinh nghiệ̣m giao tiế́p dẫn đế́n học̣ sinh thiế́u đa dạng, linh hoạt việ̣c thực hiệ̣n chủ̉ đề, hì̀nh thức nó́ i năng…Cùng vớ́i nhiều lý từ phía gia đì̀nh và̀ xã̃ hộ̣i, nên cịn mộ̣t số học̣ sinh hạn chế́ và̀ chưa tiế́n bộ̣ kỹ giao tiế́p cần thiế́t Từ nhữ̃ng lí nêu trên, qua thực tế́ giảng dạy đã̃ trăn trở làm để giúp học sinh mạnh dạn giao tiếp Chính vì̀ thế́, tơi chọṇ đề tà̀ i “Nâng cao hiệu rèn kỹ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động lên lớp” Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài *Mục tiêu: - Giúp giáo viên chuẩn bị tốt kế́ hoạch, phân chia nhó́ m hợp lý, xác định nộ̣i dung và̀ phương pháp dạy phù hợp - Nâng cao khả nó́ i, khả diễn đạt, trì̀nh bà̀ y vấ́n đề và̀ tạo tự tin cho học̣ sinh giao tiế́p nhằm phát triểm kĩ sống thơng qua mơn học̣ khó́ a; hoạt độ̣ng ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p - Rèn cho học̣ sinh kĩ nó́ i (nó́ i trướ́c bạn, trướ́c đám đông) - Rèn cho học̣ sinh thó́ i quen dùng từ ngữ̃ đúng, nó́ i nộ̣i dung cần trao đổi, diễn đạt ý trọṇ vẹn Hình thành thói quen, ý thưc giữ̃ gì̀n sáng, già̀ u đẹp củ̉ a Tiế́ng Việ̣t - Rèn luyệ̣n cho em lực tư duy, phương pháp suy nghĩ, giáo dục̣ em nhữ̃ng tư tưởng là̀ nh mạnh, sáng, gó́ p phần hì̀nh thà̀ nh nhân cách cho học̣ sinh - Rèn kĩ giao tiế́p, ứng xử củ̉ a học̣ sinh nhà̀ trườ̀ng; ứng xử gia đì̀nh; Rèn kĩ giao tiế́p nhữ̃ng tì̀nh thực củ̉ a cuộ̣c sống (ngồ̀ i xã̃ hộ̣i) *Nhiệm vụ: - Tì̀m hiểu sở lí luận củ̉ a đề tà̀ i Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL - Tì̀m hiểu thực trạng rèn luyệ̣n kĩ nó́ i qua hoạt độ̣ng ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p (HĐNGLL) - Tì̀m hiểu đối tượng học̣ sinh thực tế́ - Đề xuấ́t mộ̣t số giải pháp để khắc phục̣ thực trạng đó́ Đối tượng nghiên cứu - Học̣ sinh khối lớ́p nó́ i chung và̀ học̣ sinh lớ́p 5A1, 5A2, 5A1,5A4 nó́ i riêng Trườ̀ng Tiểu học̣ Kim Đồ̀ng Giới hạn đề tài - Nghiên cứu nộ̣i dung - thực trạng giảng dạy tiế́t ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p củ̉ a giáo viên - Nghiên cứu lực dạy tiế́t ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p củ̉ a giáo viên - Nghiên cứu nộ̣i dung chương trì̀nh dạy học̣ ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p, cách đánh giá học̣ sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT - Nghiên cứu đối tượng học̣ sinh lớ́p (về trì̀nh độ̣ nhận thức, khả tư duy, vốn kiế́n thức…) Phương pháp nghiên cứu 5.1.Phương pháp nghiên cứu tà̀ i liệ̣u Tì̀m đọc, ̣ phân tích văn bản, văn kiệ̣n, chủ̉ trương, sách báo và̀ tà̀ i liệ̣u 5.2 Phương pháp điều tra thực tế́ Tì̀m hiểu thực trạng dạy học, ̣ dự giờ̀ tiế́t dạy, tì̀m hiểu đối tượng học̣ sinh 5.3 Phương phap trai nghiệm thưc tế 5.4 Phương pháp so sánh, đối chiế́u, tổng kế́t, rút kinh nghiệ̣m: - So sánh tiế́n bộ̣ củ̉ a học̣ sinh để thấ́y hiệ̣u củ̉ a đề tà̀ i -Tổng hợp, thu nhận thông tin qua tiế́t dạy cụ ̣ thể II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Kỹ giao tiế́p hiệ̣u xem là̀ yế́u tố then chốt đối vớ́i phát triển toà̀ n diệ̣n củ̉ a mộ̣t ngườ̀i, dù là̀ công việ̣c hay mối quan hệ̣ riêng tư Vì̀ vậy, nghệ̣ thuật giao tiế́p - hiểu ngườ̀i và̀ là̀ m cho ngườ̀i khác hiểu mì̀nh là̀ mộ̣t nhữ̃ng kỹ quan trọng ̣ cần phải rèn luyệ̣n để thực thà̀ nh công Luyệ̣n nó́ i nhà̀ trườ̀ng là̀ giúp học̣ sinh có́ thó́ i quen nó́ i nhữ̃ng mơi trườ̀ng giao tiế́p khác Nó́ thực hiệ̣n mộ̣t cách hệ̣ thống theo nhữ̃ng chủ̉ đề nhấ́t định, gắn vớ́i nhữ̃ng vấ́n đề quen thuộ̣c cuộ̣c sống ngà̀ y, đảm bảo nhữ̃ng yêu cầu ngôn ngữ̃ và̀ phi ngôn ngữ̃ (lờ̀i, mạch lạc, liên kế́t, hì̀nh thức lờ̀i nó́ i, quy tắc hộ̣i thoại, cử chỉ, nét mặt, âm lượng, sức hấ́p dẫn ) Luyệ̣n nó́ i tốt giúp ngườ̀i học̣ có́ mộ̣t công cụ ̣ giao tiế́p hiệ̣u cuộ̣c sống xã̃ hộ̣i Cùng vớ́i việ̣c dạy học̣ lớ́p hoạt độ̣ng ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p (HĐNGLL) là̀ mộ̣t bộ̣ phận rấ́t quan trọng ̣ và̀ cần thiế́t tồ̀ n bộ̣ q trì̀nh dạy học̣ và̀ giáo dục̣ trườ̀ng Tiểu học ̣ HĐNGLL là̀ hoạt độ̣ng tổ chức ngồ̀ i giờ̀ học̣ mơn học, ̣ nối tiế́p và̀ Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL thống nhấ́t hữ̃u vớ́i hoạt độ̣ng giáo dục̣ giờ̀ học̣ lớ́p Nó́ là̀ cầu nối giữ̃a cơng tác giảng dạy lớ́p vớ́i cơng tác giáo dục̣ học̣ sinh ngồ̀ i lớ́p Hoạt độ̣ng ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p là̀ mộ̣t hoạt độ̣ng giáo dục̣ thực hiệ̣n mộ̣t cách có́ mục̣ đích, có́ kế́ hoạch, có́ tổ chức nhằm gó́ p phần thực thi trì̀nh đà̀ o tạo học̣ sinh, đáp ứng nhu cầu đa dạng củ̉ a đờ̀i sống xã̃ hộ̣i Hoạt độ̣ng nà̀ y nhà̀ trườ̀ng quản lý, tiế́n hà̀ nh ngoà̀ i giờ̀ dạy học̣ lớ́p (theo chương trì̀nh, kế́ hoạch dạy học) ̣ Nó́ tiế́n hà̀ nh xen kẽ nối tiế́p chương trì̀nh dạy học̣ phạm vi nhà̀ trườ̀ng đờ̀i sống xã̃ hộ̣i, diễn suốt năm học̣ và̀ thờ̀i gian nghỉ hè khép kín trì̀nh giáo dục, ̣ là̀ m cho trì̀nh đó́ có́ thể thực hiệ̣n mọị nơi, mọị lúc Vì̀ thế́ Giáo dục̣ ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p đã̃ đánh giá là̀ hoạt độ̣ng giáo dục̣ quan trọng ̣ nhà̀ trườ̀ng phổ thơng, nó́ quy định chương trì̀nh khó́ a củ̉ a trườ̀ng tiểu học̣ và̀ là̀ yêu cầu bắt buộ̣c cho mọị đối tượng học̣ sinh, học̣ sinh cần tham gia tối thiểu tiế́t/ tháng theo quy định củ̉ a Bộ̣ Giáo dục̣ và̀ Đà̀ o tạo Hoạt độ̣ng ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p có́ nộ̣i dung tự chọṇ cho phù hợp vớ́i học̣ sinh, vớ́i nhà̀ trườ̀ng, vớ́i địa phương có́ nghĩa là̀ tùy điều kiệ̣n củ̉ a giáo viên, điều kiệ̣n sở vật chấ́t nhà̀ trườ̀ng hay đặc điểm văn hó́ a củ̉ a địa phương mà̀ nhà̀ trườ̀ng có́ thể lựa chọṇ nhữ̃ng hoạt độ̣ng phù hợp và̀ hoạt độ̣ng nà̀ y có́ ý nghĩa hỗ trợ cho giáo dục̣ nộ̣i khó́ a, gó́ p phần phát triển và̀ hoà̀ n thiệ̣n nhân cách, bồ̀i dưỡng khiế́u và̀ tà̀ i sáng tạo củ̉ a học̣ sinh Nộ̣i dung củ̉ a giáo duc ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p rấ́t phong phú và̀ đa dạng thể hiệ̣n qua hoạt độ̣ng xã̃ hộ̣i, văn nghệ̣, thể dục̣ thể thao, tham quan, lao độ̣ng, nghiên cứu khoa học….chủ̉ yế́u thể hiệ̣n thơng qua ba hì̀nh thức như: Tiế́t chà̀ o cờ̀ đầu tuần, sinh ̣ hoạt 15 phút đầu giờ̀, sinh hoạt tập thể; dạy tích hợp mơn học; ̣ hoạt độ̣ng giáo dục̣ theo chủ̉ điểm, tham quan, du lịch… nhờ̀ đó́ kiế́n thức tiế́p thu lớ́p có́ hộ̣i bổ sung, áp dụng, ̣ mở rộ̣ng thêm thực tế́, đồ̀ng thờ̀i có́ tác dụng ̣ nâng cao hứng thú học̣ tập Do đặc thù củ̉ a hoạt độ̣ng giáo dục̣ ngoà̀ i giờ̀ lên lớ́p nên q trì̀nh thực hiệ̣n chương trì̀nh, có́ thể vận dụng ̣ mộ̣t cách linh hoạt nộ̣i dung và̀ hì̀nh thức hoạt độ̣ng theo vùng miền và̀ đối tượng học̣ sinh, vớ́i điều kiệ̣n, hoà̀ n cảnh củ̉ a nhà̀ trườ̀ng, địa phương Vớ́i tính chấ́t linh hoạt đặc trưng củ̉ a hoạt độ̣ng nà̀ y nên nó́ là̀ hộ̣i để nhà̀ trườ̀ng bổ sung hoạt độ̣ng nhằm giáo dục̣ kỹ sống cho học̣ sinh mộ̣t cách chủ̉ độ̣ng và̀ sáng tạo Thực trạng vấn đề nghiên cứu * Thuận lợi - khó khăn a) Thuận lợi - Ban giám hiệ̣u nhà̀ trườ̀ng có́ trì̀nh độ̣ chun mơn cao, ln quan tâm đế́n hoạt độ̣ng dạy và̀ học̣ củ̉ a giáo viên và̀ học̣ sinh Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL - Cơ sở vật chấ́t và̀ môi trườ̀ng học̣ tập tương đối tốt, đồ̀ dùng dạy học̣ tương đối đầy đủ̉ - Đa số học̣ sinh sống khu vực thị trấ́n nên rấ́t thuận lợi cho việ̣c lại và̀ liên lạc - Đa số học̣ sinh thích tiế́t học̣ ngoại khó́ a vì̀ tiế́t học̣ nhẹ nhà̀ ng, thoải mái và̀ vui chơi - Phần đa phụ ̣ huynh rấ́t quan tâm đế́n việ̣c học̣ củ̉ a em mì̀nh - Hoạt độ̣ng giáo dục̣ củ̉ a nhà̀ trườ̀ng quan tâm củ̉ a ngà̀ nh giáo dục̣ và̀ củ̉ a quyền thị trấ́n EaDrăng b) Khó khăn: + Đối với giáo viên: Mộ̣t số giáo viên hạn chế́ lực tổ chức HĐNGLL Đa phần giáo viên trọng ̣ nhiều kiế́n thức môn học̣ nên chưa quan tâm đế́n việ̣c rèn luyệ̣n kĩ nó́ i (KNN) cho HS Giáo viên chưa trọng ̣ việ̣c tổ chức hì̀nh thức dạy học, ̣ nộ̣i dung và̀ phương pháp chưa phong phú đơi lúc cịn mang tính hì̀nh thức; chưa có́ biệ̣n pháp linh hoạt, sáng tạo để độ̣ng viên, khuyế́n khích, tạo điều kiệ̣n cho HS luyệ̣n nó́ i hiệ̣u + Học sinh: Các em thụ ̣ độ̣ng, rụṭ rè, chưa tự tin phát biểu ý kiế́n, chưa mạnh dạn việ̣c giao tiế́p vớ́i thầy và̀ bạn bè Học̣ sinh cịn lúng túng nó́ i; cịn hạn chế́ vốn sống, vốn hiểu biế́t và̀ kinh nghiệ̣m giao tiế́p dẫn đế́n học̣ sinh thiế́u đa dạng, linh hoạt việ̣c thực hiệ̣n chủ̉ đề, hì̀nh thức nó́ i + Phụ huynh: Mộ̣t số phụ ̣ huynh chưa có́ nhận thức đầy đủ̉ tầm quan trọng ̣ củ̉ a tiế́t học̣ ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p nên cịn xem nhẹ tiế́t học̣ nà̀ y, coi trọng ̣ việ̣c học̣ kiế́n thức nên chưa hợp tác ( không cho dã̃ ngoại, không cho tham gia và̀ o mộ̣t số hoạt độ̣ng xã̃ hộ̣i…) phụ ̣ huynh chưa có́ biệ̣n pháp hỗ trợ em học̣ tập nhà̀ , chưa độ̣ng viên khuyế́n khích học̣ sinh + Về chương trình: Các tà̀ i liệ̣u chuyên mơn cịn ít; chưa có́ chương trì̀nh cụ ̣ thể hướ́ng dẫn dạy - học̣ cho HĐNGLL nên việ̣c tì̀m hiểu tham khảo và̀ định hướ́ng cho giáo viên việ̣c rèn KNN cho học̣ sinh gặp nhiều khó́ khăn; hoạt độ̣ng tập thể, trao đổi, thảo luận, tập diễn thuyế́t, hùng biệ̣n, tổ chức nên học̣ sinh có́ điều kiệ̣n để rèn luyệ̣n KNN + Về sở vật chất: Điều kiệ̣n sở vật chấ́t trườ̀ng tiểu học̣ cịn hạn chế́, khơng có́ sân bã̃i riêng, chưa có́ phịng đa chức + Thời gian tổ chức: Khi tổ chức tốn nhiều thờ̀i gian, mộ̣t số hoạt độ̣ng ảnh hưởng đế́n kinh phí Hiệ̣n ngà̀ nh giáo dục̣ ngồ̀ i việ̣c đạo giảng dạy theo nộ̣i dung chuẩn kiế́n thức kỹ bậc tiểu học, ̣ phát độ̣ng nhiều phong trà̀ o thi đua dạy tốt học̣ tốt đó́ có́ phong trà̀ o xây dựng trườ̀ng học̣ thân thiệ̣n học̣ sinh tích cực vớ́i nhiều hoạt độ̣ng ngoại khó́ a rấ́t bổ ích Tuy nhiên để thực hiệ̣n mộ̣t cách đồ̀ng bộ̣ và̀ mang lại hiệ̣u cao thì̀ khơng phải trườ̀ng tiểu học̣ nà̀ o là̀ m Do điều kiệ̣n sở vật chấ́t củ̉ a Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL trườ̀ng xây dựng chưa đồ̀ng bộ̣,trang thiế́t bị phục̣ vụ ̣ cho hoạt độ̣ng ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p cịn thiế́u nhiều Mộ̣t số trườ̀ng ban giám hiệ̣u chưa thật quan tâm đế́n hoạt độ̣ng ngoại khó́ a Giáo viên là̀ m công tác độ̣i chưa đà̀ o tạo chuyên môn bà̀ i bản, khả tổ chức hoạt độ̣ng phong trà̀ o hạn chế́ Các nộ̣i dung hì̀nh thức hoạt độ̣ng củ̉ a trườ̀ng cịn nghèo nà̀ n, đơn điệ̣u, đơi mang tính hì̀nh thức chiế́u lệ̣ Năm học̣ 20132014 20142015 20152016 20162017 Kết khảo sát thực tế học sinh đầu năm học̣ chưa áp dụng ̣ đề tà̀ i Lớp SS Nhữ̃ng hạn chế́ tồ̀n HS lúng Nó́ i trống Khơng phát túng nó́ i khơng biểu vì̀ sợ trướ́c trả lờ̀i sai bạn HS nó́ i chưa đủ̉ ý, diễn đạt lủ̉ ng củ̉ ng Rụṭ tham nhận đánh bạn rè Chưa dám gia nêu ý kiế́n xét thắc mắc giá TS TL( %) TS TL( %) TS TL( %) TS TL( %) TS TL( %) TS TL( %) 5A1 27 18.5 3.7 11.1 14.8 11.1 11.1 5A2 31 19.3 6.4 16.1 16.1 12.9 9.6 5A1 30 16.6 3.3 13.3 13.3 16.6 6.6 5A4 31 16.1 6.4 9.6 16.1 16.1 9.6 Từ kế́t cho thấ́y kĩ nó́ i (KNN) củ̉ a học̣ sinh rấ́t nhiều hạn chế́ Số học̣ sinh mạnh dạn, diễn đạt tốt chưa nhiều Bảng so sánh Lớp SS 5A1 27 Nhữ̃ng hạn chế́ tồ̀n TS TL( %) 19 70.3 Có́ kĩ nó́ i – diễn đạt tốt TS TL( %) 29.7 5A2 31 25 80.6 19.4 5A1 30 21 70.0 30.0 5A4 31 23 74.2 25.8 Nội dung hình thức giải pháp: a) Mục tiêu giải pháp - Rèn luyệ̣n cho em có kha nói và ki nói tôt nâng cao chất lương học tâp cho cac em - Rèn cho học̣ sinh kĩ tự quản, kĩ tổ chức, điều khiển và̀ thực hiệ̣n mộ̣t hoạt độ̣ng tập thể có́ hiệ̣u quả, kĩ nhận xét, đánh giá kế́t hoạt độ̣ng, kĩ tự điều chỉnh, kĩ hòa nhập… - Giúp em nâng cao ý thức tự chủ̉ , tự tin - chủ̉ độ̣ng giao tiế́p, sáng tạo, biế́t hợp tác, biế́t phối hợp, biế́t cách ứng xử vớ́i thầy cô, bạn bè, gia đì̀nh và̀ xã̃ hộ̣i Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL - Giúp em có́ tâm thế́ thoải mái, sẵn sà̀ ng hoạt độ̣ng và̀ học̣ tập - Tạo điều kiệ̣n cho em tham gia và̀ o hoạt độ̣ng giao tiế́p để phát triển nhân cách - Giúp giáo viên nâng cao lực chuyên môn, lực tổ chức HĐNGLL, chia sẻ, học̣ hỏi bạn bè đồ̀ng nghiệ̣p - Giúp giáo viên có́ thể tổ chức hoạt độ̣ng rèn KNN cho học̣ sinh nhiều hì̀nh thức phong phú nộ̣i dung, đa dạng cách thức tổ chức thu hút trẻ tích cực tham gia b) Nội dung cách thức thực giải pháp BIỆN PHÁP 1: TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI TRỊ CHƠI THỨ NHẤT : THỬ TÀI ĐỐN VẬT + Chuẩn bị: GV chuẩn bị túi đồ̀ chơi trẻ em (chia lớ́p là̀ m độ̣i thì̀ chuẩn bị bấ́y nhiêu túi đồ̀ chơi để tránh bị lộ̣) Mộ̣t thùng gương đựng đồ̀ hịm phiế́u; giấ́y rơ-ki (cắt mũ); bút dạ, phấ́n, rổ… Phần thưởng + Cách tổ chức: Chia lớp thành đội chơi Các nhó́ m tự đặt tên cho độ̣i, giớ́i thiệ̣u thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i rồ̀i tiế́n hà̀ nh chơi theo hì̀nh thức bốc thăm Mỗi lượt chơi độ̣i cử hai ngườ̀i chơi; mộ̣t ngườ̀i mô tả đồ̀ vật, mộ̣t ngườ̀i viế́t tên đồ̀ vật lên bảng cụ ̣ thể sau: Mộ̣t ngườ̀i thò tay và̀ o thùng bốc mộ̣t đồ̀ vật thùng (mắt không nhì̀n và̀ o thùng đồ̀ vật) đốn đồ̀ vật rồ̀i mơ tả vốn hiểu biế́t củ̉ a mì̀nh (ví dụ ̣ công dụng ̣ củ̉ a đồ̀ vật, nà̀ y ăn chua cắt có́ hì̀nh ngơi năm cánh…) khơng nó́ i âm đầu củ̉ a đồ̀ vật, không dùng tiế́ng Anh để giải thích; ngườ̀i cịn lại đốn đồ̀ vật rồ̀i viế́t tên đồ̀ vật ấ́y lên bảng Thờ̀i gian cho cặp chơi là̀ 02 phút; sau đó́ đổi cặp chơi cho đế́n hế́t thà̀ nh viên độ̣i; tổ trọng ̣ tà̀ i tổng hợp đế́m đồ̀ vật đoán sau cặp chơi củ̉ a độ̣i Độ̣i nà̀ o đốn nhiều đồ̀ vật thì̀ độ̣i đó́ thắng cuộ̣c TRỊ CHƠI THỨ 2: ĐỐ LÁ – TÌM HOA Mục̣ tiêu: - Thơng qua trị chơi đố lá, thi cắm hoa học̣ sinh rèn kĩ nó́ i thông qua việ̣c giớ́i thiệ̣u cây, hoa và̀ thuyế́t trì̀nh sản phẩm - Rèn tính thẩm mĩ, cẩn thận, tinh thần đoà̀ n kế́t Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL - Giáo dục̣ ý thức bảo vệ̣, chăm só́ c xanh * TRÒ CHƠI ĐỐ LÁ + Chuẩn bị: Sưu tầm khô, hoa khô hay hoa tươi (hoặc tươi (lá già̀ – đảm bảo việ̣c giữ̃ gì̀n xanh); giấ́y rơ ki, giấ́y A3, kéo, băng keo… + Cách tổ chức: Chia lớp thành đội chơi Các độ̣i bốc thăm thứ tự thuyế́t trì̀nh - Mỗi thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i phải tự sưu tầm lá-hoa mang đế́n lớ́p, thờ̀i gian phút độ̣i dán - hoa và̀ o giấ́y A3 để hoà̀ n thà̀ nh mộ̣t tranh theo ý tưởng chung củ̉ a độ̣i - Các độ̣i chơi tự đặt tên cho độ̣i mì̀nh ( Ví dụ:̣ Độ̣i “Lá cọ” ) rồ̀i tiế́n hà̀ nh giớ́i thiệ̣u ̣ thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i - Trướ́c thuyế́t trì̀nh sản phẩm thì̀ thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i phải giớ́i thiệ̣u được tơi là̀ gì̀ (tơi là̀ tía tơ, mà̀ u sắc, cơng dụng…) Độ̣i chơi cử mộ̣t ngườ̀i thuyế́t ̣ trì̀nh sản phẩm trưng bà̀ y củ̉ a độ̣i mì̀nh khơng q 02 phút - Kế́t thúc phần thi tổ trọng ̣ tà̀ i đưa lờ̀i nhận xét, chấ́m điểm cho độ̣i Cơng bố độ̣i thắng nhấ́t - nhì̀ – ba - Tiêu chí chấ́m điểm: độ̣i nà̀ o giớ́i thiệ̣u nhiều loại lá, trì̀nh bà̀ y sản phẩm đẹp, hợp lí, thờ̀i gian thì̀ đạt điểm tối đa (10 điểm) * TỔ CHỨC THI CẮM HOA + Chuẩn bị: Sưu tầm khô, hoa khô (hoặc tươi (lá già̀ – đảm bảo việ̣c giữ̃ gì̀n xanh)- hoa tươi); giấ́y rô ki, giấ́y A3, kéo, băng keo… + Cách tổ chức: Chia lớp thành đội chơi Các độ̣i bốc thăm thứ tự thuyế́t trì̀nh - Giáo viên cho độ̣i tự chọṇ chủ̉ đề cắm hoa (ví dụ:̣ chủ̉ đề mùa xn, thầy ) - Mỗi thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i phải tự sưu tầm hoa tươi mang đế́n lớ́p ( có́ thể mua hoa tươi từ nguồ̀n quỹ lớ́p) - Mỗi độ̣i 03 em thực hà̀ nh thi cắm hoa thờ̀i gian 20 phút (cắm hoa và̀ o miế́ng xốp, khơng cắm bì̀nh ) - Các độ̣i chơi tự đặt tên cho độ̣i mì̀nh ( Ví dụ:̣ Độ̣i “Hoa mai”) rồ̀i tiế́n hà̀ nh giớ́i thiệ̣u thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i - Trướ́c thuyế́t trì̀nh sản phẩm thì̀ thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i phải giớ́i thiệ̣u được tơi là̀ gì̀ (tơi là̀ hoa hồ̀ng, mà̀ u sắc, công dụng…) ̣ - Độ̣i chơi cử mộ̣t ngườ̀i thuyế́t trì̀nh ý tưởng lẵng hoa củ̉ a độ̣i mì̀nh khơng q 02 phút - Kế́t thúc phần thi tổ trọng ̣ tà̀ i đưa lờ̀i nhận xét, chấ́m điểm cho độ̣i Công bố độ̣i thắng nhấ́t - nhì̀ - ba Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL TRỊ CHƠI THỨ 3: TƠI LÀ QUẢ NGON + Chuẩn bị:Trái cây, dĩa, dao con, kéo, bút dạ… + Cách tổ chức: Chia lớp thành đội chơi - Các độ̣i chơi tự đặt tên cho độ̣i mì̀nh, giớ́i thiệ̣u thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i rồ̀i tiế́n hà̀ nh chơi theo hì̀nh thức bốc thăm để thuyế́t trì̀nh - Mỗi độ̣i trưng bà̀ y mộ̣t đĩa trái cắt, tỉa, xế́p đẹp mắt ( số tiền cho độ̣i mua trái là̀ nhau) - Thờ̀i gian thực hà̀ nh cho độ̣i là̀ 20 - 25 phút - Mỗi thà̀ nh viên củ̉ a độ̣i phải giớ́i thiệ̣u tơi là̀ gì̀ (tôi là̀ cam, mà̀ u sắc, công dụng…) Độ̣i chơi cử mộ̣t ngườ̀i thuyế́t trì̀nh sản phẩm trưng bà̀ y củ̉ a độ̣i ̣ mì̀nh Thờ̀i gian thuyế́t trì̀nh cho độ̣i khơng q phút - Sau độ̣i chơi kế́t thúc phần thi tổ trọng ̣ tà̀ i đưa lờ̀i nhận xét, chấ́m điểm cho độ̣i Công bố độ̣i thắng nhấ́t - nhì̀ - ba Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 10 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 13 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL - Chia lớ́p thà̀ nh nhó́ m tự tập bà̀ i múa hát thầy cô để biểu diễn trướ́c lớ́p Qua hoạt độ̣ng nà̀ y học̣ sinh rèn luyệ̣n nhiều kĩ giao tiế́p tự tin hát trướ́c đám đông, giao lưu vớ́i bạn bè - Lớ́p nhận xét - Giáo viên đánh giá nhận xét - Các cá nhân trườ̀ng em, lớ́p em, bạn bè em, tì̀m hiểu lịch sử và̀ truyền thống củ̉ a trườ̀ng em Tháng 12: Chủ điểm “Uống nước nhớ nguồn” Nội dung: - Tổ chức viế́t cảm xúc tấ́m gương anh hùng liệ̣t sĩ; kể chuyệ̣n anh hùng cách mạng - Tổ chức viế́t thư thăm hỏi bộ̣ độ̣i ngoà̀ i đảo xa - Vẽ tranh cổ độ̣ng “Trườ̀ng Sa, Hoà̀ ng Sa trái tim em” - Cách tổ chức: - Học̣ sinh trì̀nh bà̀ y cá nhân nhữ̃ng cảm xúc củ̉ a mì̀nh tấ́m gương anh hùng liệ̣t sĩ, bộ̣ độ̣i - Học̣ sinh thuyế́t trì̀nh ý nghĩa tranh cổ độ̣ng “Trườ̀ng Sa, Hoà̀ ng Sa trái tim em” - Các độ̣i thi đua hái hoa dân chủ̉ trả lờ̀i câu hỏi xoay quanh chủ̉ đề “Uống nước nhớ nguồn” Tháng 1+2 : Chủ điểm : “Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc” Nộ̣i dung: - Tì̀m hiểu ý nghĩa củ̉ a ngà̀ y tế́t cổ truyền dân tộ̣c; nhữ̃ng phong tục̣ tập quán văn hó́ a củ̉ a đồ̀ng bà̀ o Tây Nguyên - Tổ chức là̀ m thiệ̣p tế́t; vẽ tranh mùa xuân - Tổ chức văn nghệ̣ hát bà̀ i hát ca ngợi quê hương đấ́t nướ́c, ca ngợi đảng, mùa xuân - Tổ chức viế́t cảm xúc mùa xuân - Ép cây, là̀ m khung ảnh - Cách tổ chức: - Học̣ sinh trì̀nh bà̀ y nhữ̃ng cảm xúc củ̉ a mì̀nh mùa xuân - Các độ̣i thi hát bà̀ i hát mùa xuân - Kể cho nghe ý nghĩa củ̉ a ngà̀ y tế́t cổ truyền dân tộ̣c, nhữ̃ng mó́ n ăn ngà̀ y tế́t; nhữ̃ng phong tục̣ tập quán văn hó́ a củ̉ a đồ̀ng bà̀ o Tây Nguyên - Các độ̣i thi đua hái hoa dân chủ̉ trả lờ̀i câu hỏi xoay quanh chủ̉ đề - Các độ̣i cử ngườ̀i lên đọc̣ thơ mùa xuân Tháng với chủ điểm “ Yêu quý mẹ cô giáo” Nội dung - Tổ chức viế́t cảm xúc theo chủ̉ điểm - Vẽ tranh cổ độ̣ng, là̀ m “cánh thiệ̣p tri ân”, thiệ̣p chúc mừng năm mớ́i, thiệ̣p chúc mừng “ mùng 8/3”v.v… Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 14 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL - Sưu tầm nhữ̃ng câu chuyệ̣n nhữ̃ng gương anh hùng liệ̣t sĩ: Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Minh Khai, chị Út Tịch - Tì̀m hiểu mộ̣t số gương là̀ học̣ sinh nữ̃, cán bộ̣ là̀ phụ ̣ nữ̃, nhữ̃ng anh hùng nữ̃, nhữ̃ng ngườ̀i mẹ anh hùng, nhữ̃ng cô giáo điển hì̀nh lối sống, đạo đức, là̀ m kinh tế́ - Là̀ m hoa, thiệ̣p mừng ngà̀ y 8-3 - Kể ngườ̀i phụ ̣ nữ̃ mà̀ em yêu quý nhấ́t - Sưu tầm bà̀ i hát bà̀ mẹ và̀ cô giáo Cách tổ chức : - Tổ chức kể nhữ̃ng câu chuyệ̣n nhữ̃ng gương anh hùng liệ̣t sĩ: Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Minh Khai, chị Út Tịch - Tổ chức tì̀m hiểu mộ̣t số gương là̀ học̣ sinh nữ̃, cán bộ̣ là̀ phụ ̣ nữ̃, nhữ̃ng anh hùng nữ̃, nhữ̃ng ngườ̀i mẹ anh hùng, nhữ̃ng giáo điển hì̀nh lối sống, đạo đức, là̀ m kinh tế́ - Các độ̣i thuyế́t trì̀nh ý tưởng củ̉ a tấ́m thiệ̣p tặng mẹ, tặng cô - Các độ̣i kể cho nghe nhó́ m và̀ thi kể trướ́c lớ́p ngườ̀i phụ ̣ nữ̃ mà̀ em yêu quý nhấ́t - Tổ chức văn nghệ̣: Hát bà̀ mẹ và̀ cô giáo - Thi hái hoa dân chủ̉ theo chủ̉ đề Tháng với chủ điểm “ Hịa bình hữu nghị” Nội dung: - Sưu tầm tư liệ̣u truyền thống đấ́u tranh Cách mạng quê hương mì̀nh, đấ́t nướ́c mì̀nh - Sưu tầm tư liệ̣u, tranh ảnh, sách báo nướ́c bạn: tên nướ́c, quốc kì̀, thủ̉ đô củ̉ a nướ́c bạn - Sưu tầm câu chuyệ̣n kể ngà̀ y chiế́n thắng lịch sử 30- 4, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hó́ a, tư liệ̣u ngà̀ y 30- - Văn nghệ̣: hát ca ngợi vẻ đẹp củ̉ a quê hương đấ́t nướ́c - Vẽ tranh cổ độ̣ng tuyên truyền chủ̉ quyền Biển đảo Việ̣t Nam Cách tổ chức : - Hái hoa dân chủ̉ xoay qunh chủ̉ đề - Tổ chức cho học̣ sinh kể lại truyền thống đấ́u tranh Cách mạng quê hương mì̀nh, đấ́t nướ́c mì̀nh - Thuyế́t trì̀nh ý tưởng củ̉ a tranh cổ độ̣ng chủ̉ quyền Biển đảo Việ̣t Nam - Các độ̣i đưa tranh ảnh, sách báo đã̃ sưu tầm mộ̣t số nướ́c thế́ giớ́i để đố độ̣i bạn trả lờ̀i: Cụ ̣ thể: - Mộ̣t độ̣i đưa ảnh quốc kì̀ củ̉ a nướ́c Mĩ, yêu cầu độ̣i bạn đoán cờ̀ củ̉ a nướ́c nà̀ o - Hoặc đưa thẻ từ tên mộ̣t nướ́c nà̀ o đó́ bấ́t kì̀ u cầu độ̣i bạn nó́ i tên thủ̉ củ̉ a nướ́c đó́ Hoặc đưa thẻ từ có́ tên thủ̉ mộ̣t nướ́c nà̀ o đó́ bấ́t kì̀ yêu cầu độ̣i bạn nó́ i tên nướ́c Cách tổ chức : Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 15 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL Tháng với chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu” Nội dung - Sưu tầm tư liệ̣u tì̀m hiểu Bác Hồ̀ - Sưu tầm bà̀ i hát Bác Hồ̀ - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệ̣u Bác và̀ nhữ̃ng mẩu chuyệ̣n kể Bác Hồ̀ Sưu tầm tư liệ̣u có́ liên quan đế́n thờ̀i niên thiế́u củ̉ a Bác Hồ̀ và̀ quan tâm củ̉ a Bác vớ́i thiế́u nhi - Thi vẽ tranh theo đề tà̀ i: Bác Hồ̀ vớ́i thiế́u nhi Cách tổ chức : - Các độ̣i chơi viế́t nhữ̃ng điều em biế́t Bác và̀ o giấ́y A3 và̀ cử ngườ̀i lên thuyế́t trì̀nh ( Chẳng hạn: Bác sinh ngà̀ y tháng năm nà̀ o đâu, tên khai sinh củ̉ a Bác, phụ ̣ thân, phụ ̣ mẫu củ̉ a Bác ) - Các độ̣i thi kể chuyệ̣n Bác Hồ̀ - Hái hoa dân chủ̉ - giải chữ̃ kì̀ diệ̣u xoay quanh chủ̉ đề HS DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 20/11 Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 16 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 17 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL TỔ CHỨC CHO HỌC SINH ĐÁ BÓNG CÙNG CÁC BẠN TRONG LỚP Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 18 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL TỔ CHỨC CHO HỌC SINH ĐI BƠI Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 19 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL BIỆN PHÁP 3: RÈN KNN CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG THAM QUAN, DÃ NGOẠI Tham quan, dã̃ ngoại là̀ hoạt độ̣ng gây hứng thú và̀ hà̀ o hứng cho HS tham gia (Hoạt động thực với lớp mà phụ huynh vừa có điều kiện vừa quan tâm đến em.) Thông qua hoạt độ̣ng nà̀ y, HS trải nghiệ̣m cuộ̣c sống và̀ rèn luyệ̣n kĩ sống như: biế́t cách hỏi đườ̀ng bị lạc đoà̀ n, lạc nhó́ m; biế́t cách nhờ̀ giúp đỡ, hỗ trợ xảy tai nạn; biế́t cách cầu cứu gặp nguy hiểm Khi tham quan thực tế́ thôn buôn, HS vận dụng ̣ khả giao tiế́p củ̉ a mì̀nh để tì̀m hiểu đờ̀i sống củ̉ a ngườ̀i dân buôn là̀ ng…các em có́ điều kiệ̣n giao lưu vớ́i ngườ̀i dân, hoạt độ̣ng nà̀ y tạo cho trẻ tự rèn luyệ̣n KNN củ̉ a mì̀nh chà̀ o hỏi, là̀ m quen, đặt câu hỏi nhữ̃ng điều muốn biế́t, biế́t chia sẻ, đồ̀ng cảm và̀ thái độ̣ trân trọng ̣ đối vớ́i nhữ̃ng công việ̣c vấ́t vả củ̉ a họ.̣ - Tổ chức cho học̣ sinh tham quan dã̃ ngoại như: Đi thăm Buôn Đôn, khu du lịch sinh thái Ko Tam, đồ̀i thơng, Đồ̀ng Xanh…….Tham quan nhữ̃ng di tích lịch sử như: Nhà̀ đà̀ y Buôn Ma Thuộ̣t… Cách tổ chức: Giáo viên lên kế́ hoạch tham quan dã̃ ngoại: Đi và̀ o dịp nghỉ lễ 30/4 ngà̀ y nghỉ tuần - Thờ̀i gian 01 ngà̀ y - Địa điểm: Buôn Đôn, Nhà̀ đà̀ y Buôn Ma Thuộ̣t, Đồ̀ng Xanh - Họp̣ phụ ̣ huynh bà̀ n kế́ hoạch và̀ đăng kí số lượng học̣ sinh và̀ phụ ̣ huynh tham gia - Giao nhiệ̣m vụ ̣ cho học̣ sinh: + Chuẩn bị mộ̣t số tư trang cá nhân cần thiế́t: sổ ghi chép, nó́ n, mũ, + Quan sát nhữ̃ng địa điểm em đế́n tham quan dã̃ ngoại thật tỉ mỉ, ghi chép rõ rà̀ ng cụ ̣ thể chi tiế́t Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 20 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL + Viế́t bà̀ i thu hoạch: Em học̣ điều gì̀ rút điều gì̀ từ chuyế́n tham quan dã̃ ngoại chuyế́n đã̃ mang lại cho em nhữ̃ng cảm xúc thế́ nà̀ o? HÌNH ẢNH HS ĐI THAM QUAN, DÃ NGOẠI Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 21 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 22 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL HÌNH ẢNH HỌC SINH ĐI DÃ NGOẠI THĂM CÁC CHÚ BỘ ĐỘI Ở TRUNG ĐOÀN 66 EAH’LEO BIỆN PHÁP 4: RÈN KNN CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI - Tổ chức cho học̣ sinh tham gia hoạt độ̣ng từ thiệ̣n như: Mua tăm ủ̉ ng hộ̣ ngườ̀i mù, ủ̉ ng hộ̣ bạn nghèo vượt khó́ , ủ̉ ng hộ̣ ngườ̀i khuyế́t tật, áo lụạ tặng già̀ , áo trắng tặng bạn, ủ̉ ng hộ̣ đồ̀ng bà̀ o lũ lụt,̣ thiên tai - Phối kế́t hợp vớ́i Tổng phụ ̣ trách Độ̣i tì̀m địa hồ̀ng địa phương để thăm hỏi, chăm só́ c gia đì̀nh thương binh liệ̣t sĩ, giúp đỡ ngườ̀i già̀ neo đơn, thăm hỏi nhữ̃ng gia đì̀nh bị lũ lụṭ địa phương Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 23 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL Thông qua hoạt độ̣ng nà̀ y rèn cho em kĩ nó́ i, biế́t cách giao tiế́p như: biế́t thăm hỏi, biế́t chia sẻ, biế́t an ủ̉ i, độ̣ng viên; biế́t là̀ m quen, kế́t bạn; biế́t tuyên truyền, vận độ̣ng mọị ngườ̀i tham gia.; biế́t điều chỉnh hà̀ nh vi giao tiế́p đắn xã̃ hộ̣i; biế́t giúp đỡ, biế́t đó́ ng gó́ p tấ́m lịng, khả mộ̣t cách tự nguyệ̣n, khơng gị ép GIÁO ÁN MINH HỌA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TUẦN 33 CHÚNG EM TÌM HIỂU VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp em hiểu sơ lược cuộ̣c đờ̀i và̀ nghiệ̣p củ̉ a Bác Hồ̀ Thông qua trò chơi nhằm củ̉ ng cố cho học̣ sinh nhữ̃ng kiế́n thức đã̃ học̣ lịch sử, Bác Hồ̀ Kĩ năng: Rèn kĩ nó́ i mạnh dạn, thích giao tiế́p, độ̣c lập suy nghĩ, sáng tạo, kĩ hợp tác, đoà̀ n kế́t, nhanh nhẹn chơi đồ̀ng thờ̀i rèn luyệ̣n cho em khả tổ chức, điều khiển hoạt độ̣ng tập thể Thái độ: Tự hà̀ o và̀ kính u Bác, có́ ý thức phấ́n đấ́u rèn luyệ̣n, học̣ tập tốt để trở thà̀ nh Độ̣i viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ̀ II Chuẩn bị: * Giấ́y rô ki kẻ sẵn ô chữ̃ ( bạt kẻ sẵn) * Bút lông mực đỏ để ghi từ hà̀ ng dọc ̣ * Bút lông mực xanh để ghi chữ̃ hà̀ ng ngang * Ảnh chụ̣p: Chân dung Bác, Bế́n cảng Nhà̀ Rồ̀ng HĐ CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Trò chơi (3’) 2.Bài dạy: Giớ́i thiệ̣u bà̀ i – Ghi mục̣ bà̀ i Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Ơ chữ kì diệu” ( 30’) - Chia lớ́p thà̀ nh độ̣i chơi GV treo bảng đã̃ kẻ sẵn lên GV hướng dẫn cách chơi: Chơi theo hì̀nh thức hái hoa dân chủ̉ Mỗi độ̣i cử mộ̣t đại diệ̣n lên hái hoa và̀ trả lờ̀i câu hỏi liên quan đế́n ô chữ̃ cần giải Mỗi câu trả lờ̀i từ hà̀ ng ngang 10 điểm Sau trả lờ̀i xong từ hà̀ ng ngang độ̣i có́ tín hiệ̣u trả lờ̀i từ hà̀ ng dọc ̣ Độ̣i nà̀ o có́ tín hiệ̣u cờ̀ trướ́c trả lờ̀i Đọc̣ từ hà̀ ng dọc̣ ghi 20 điểm Luật chơi: Mỗi câu hỏi và̀ trả lờ̀i thờ̀i gian 30 giây nế́u không trả lờ̀i thì̀ thà̀ nh viên độ̣i tiế́p sức trả lờ̀i thờ̀i gian 30 giây, nế́u không mấ́t quyền trả lờ̀i và̀ không ghi HĐ CỦA HỌC SINH Cán lớ́p tổ chức cho lớ́p chơi trò chơi” Đi chợ” Theo dõi, lắng nghe Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 24 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL điểm đồ̀ng thờ̀i nhườ̀ng quyền lại cho độ̣i có́ tín hiệ̣u cờ̀ trướ́c GV theo dõi, giúp đỡ độ̣i - Sau câu trả lờ̀i củ̉ a học̣ sinh giáo viên cung cấ́p thêm nhữ̃ng thông tin cần thiế́t liên quan * Nội dung câu hỏi gợi ý cho chữ: Ơ chữ̃ h à̀ ng ngang thứ 1: (Từ gồ̀m chữ̃ cái): Tên Bác Hồ̀ ghi sổ lương ngà̀ y 5/6/1911 tà̀ u La – tút –sơ - Tơ - rê – vin củ̉ a Pháp VĂN BA  xuấ́t hiệ̣n chữ̃ B (Ngà̀ y 5/6/1911 Bác Hồ̀ đã̃ tì̀m đườ̀ng cứu nướ́c và̀ tà̀ u La – tút –sơ Tơ - rê – vin củ̉ a Pháp Bác đã̃ lấ́y tên là̀ Văn Ba) Ô chữ̃ h à̀ ng ngang thứ 2: (Từ gồ̀m chữ̃ cái): Nơi có́ đền thờ̀ Trần Hưng Đạo Chí Linh – Hải Dương KIẾP BẠC  xuấ́t hiệ̣n chữ̃ Ê Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 3: (Từ gồ̀m có́ chữ̃ cái): Ngườ̀i độ̣i truởng củ̉ a Độ̣i TNTP Hồ̀ Chí Minh KIM ĐỒNG  xuấ́t hiệ̣n chữ̃ N Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 4: (Từ gồ̀m chữ̃ cái): Đây là̀ tên sơng mà̀ ngà̀ y có́ tên là̀ sông Cầu NHƯ NGUYỆT  xuấ́t hiệ̣n chữ̃ N Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 5: (Từ gồ̀m chữ̃ cái): Tên củ̉ a Chủ̉ tịch Hồ̀ Chí Minh dùng hoạt độ̣ng Trung Quốc HỒ QUANG  xuấ́t hiệ̣n chữ̃ H Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 6: ( Từ gồ̀m 10 chữ̃ cái): Tên nữ̃ tướ́ng cuộ̣c khởi nghĩa chống giặc phương Bắc xâm lược HAI BÀ TRƯNG  xuấ́t hiệ̣n À Ô chữ̃ h à̀ ng: (Từ gồ̀m chữ̃ cái): Chẳng thơm thể hoa nhà̀ i Dẫu không lịch ngườ̀i……… TRÀNG AN  xuấ́t hiệ̣n chữ̃ R Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 8: ( Từ gồ̀m chữ̃ cái) : Đây là̀ sơng cịn có́ tên là̀ Nhị Hà̀ HỒNG  xuấ́t hiệ̣n Ồ Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 9: ( Từ gồ̀m chữ̃ cái): Tên vị vua chiế́n thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng NGÔ QUYỀN  xuấ́t hiệ̣n N Ô chữ̃ h à̀ ng thứ 10: ( Từ gồ̀m chữ̃ cái): Phố có́ số nhà̀ 48, nơi và̀ o năm 1945, Chủ̉ tịch Hồ̀ Chí Minh viế́t Bản Tun ngơn độ̣c lập bấ́t hủ̉ HÀNG NGANG  xuấ́t hiệ̣n G Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 25 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL Gợi ý từ chì̀a khố: ( Ơ chữ̃ hà̀ ng dọc) ̣ Từ gồ̀m tiế́ng có́ 10 chữ̃ cái: Tên mộ̣t bế́n cảng củ̉ a thà̀ nh phố mang tên Bác Nơi và̀ o ngà̀ y 5/6/1911, Bác Hồ̀ củ̉ a đã̃ tì̀m đườ̀ng cứu nướ́c BẾN NHÀ RỒNG * Nội dung ô chữ (1) V Ă N B A (3) K (2) K I Ế P I M Đ Ồ N G (4) N H Ư N (5) (6) (9) N G Ô H A B Ạ C G U Y Ệ T H Ồ Q U A N T R Ư N G À N G A N A N G I B À (7) T R (8) H Ồ Q U Y Ề N (10) H À N G N G N G G Củng cố: Qua trị chơi em kể lại điều em biết Bác Hồ? Liên hệ giáo dục: Để trở thà̀ nh Độ̣i viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ̀ em cần là̀ m gì̀? c) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Cac giai phap, biện phap có quan hệ mât thiết, hỗ trợ và lôgic xuyên suôt qua trình dạy học kê ca giờ học chinh khoa cung ngoại khoa Điều kiệ̣n thà̀ nh cơng củ̉ a biệ̣n pháp là̀ lực nhận thức củ̉ a giáo viên việ̣c lựa chọṇ và̀ vận dụng ̣ biệ̣n pháp mộ̣t cách khéo léo, phù hợp vớ́i thực tiễn d) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, phạm vi hiệu ứng dụng - Qua khao nghiệm thu đươc những kết qua kha thi Đa sô học sinh giao tiế́p tự tin và có ki nói tôt Nói đung nộ̣i dung cần trao đổi, diễn đạt ý trọṇ vẹn Cụ ̣ thể: SS Lớp 5A1 27 MỨC ĐỘ Kĩ nói tự tin, Giao tiếp chủ động, diễn đạt tốt hợp tác, tích cực Nói có hỗ trợ Cịn lúng túng TS TL( %) TS TL( %) TS TL( %) TS TL( %) 12 44.4 12 44.4 7.4 3.7 Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 26 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL 5A2 31 5A1 5A4 10 32.2 17 54.8 6.4 6.4 30 13 43.3 14 46.6 6.6 3.3 31 12 38.7 16 51.6 6.4 3.2 III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận: Qua nghiên cứu lí luận củ̉ a đề tà̀ i tơi nhận thấ́y việ̣c rèn kĩ nó́ i cho học̣ sinh thơng qua hoạt độ̣ng ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p có́ vai trị rấ́t quan trọng ̣ việ̣c tăng cườ̀ng nhận thức, bồ̀i dưỡng thái độ̣, tì̀nh cảm và̀ hì̀nh thà̀ nh hệ̣ thống kĩ năng, hà̀ nh vi chuẩn mực giao tiế́p, gó́ p phần hì̀nh thà̀ nh và̀ phát triển nhân cách cho học̣ sinh mộ̣t cách toà̀ n diệ̣n - Để tổ chức tốt ngườ̀i giáo viên cần phải nắm vữ̃ng nộ̣i dung và̀ kĩ tổ chức, không ngừng học̣ hỏi, tham khảo sách, báo và̀ kinh nghiệ̣m củ̉ a anh chị đồ̀ng nghiệ̣p; tự tì̀m hiểu, nghiên cứu, để nâng cao trì̀nh độ̣ chun mơn kĩ tổ chức, đồ̀ng thờ̀i xác định kĩ giao tiế́p cần rèn luyệ̣n cho phù hợp vớ́i hoạt độ̣ng nà̀ o HĐNGLL thì̀ việ̣c rèn luyệ̣n mớ́i hiệ̣u Sau mộ̣t thờ̀i gian áp dụng ̣ rèn kĩ nó́ i cho học̣ sinh thơng qua hoạt độ̣ng ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p tơi đã̃ thu kế́t cụ ̣ thể: - Học̣ sinh mạnh dạn rấ́t nhiều gồ̀m kĩ năng: kĩ là̀ m quen, giao tiế́p gia đì̀nh, kĩ giao tiế́p vớ́i bạn bè, vớ́i thầy giáo, cô giáo…… - Học̣ sinh đã̃ biế́t cách tự giải quyế́t nhữ̃ng xung độ̣t, biế́t thuyế́t phục̣ ngườ̀i khác, sôi nhận xét, đánh giá lẫn nhau… Kiến nghị: + Về tà̀ i liệ̣u: Cần có́ nhữ̃ng tà̀ i liệ̣u hướ́ng dẫn cụ ̣ thể nộ̣i dung chương trì̀nh dạy hoạt độ̣ng ngồ̀ i giờ̀ lên lớ́p để giáo viên tham khảo và̀ học̣ tập + Về CSVC: Có́ sân bã̃i riêng nhà̀ đa chức để học̣ sinh trải nghiệ̣m thoải mái mà̀ không ảnh hưởng đế́n lớ́p khác Trên là̀ mộ̣t số biệ̣n pháp mà̀ vận dụng ̣ để rèn kĩ nó́ i cho học̣ sinh trì̀nh giảng dạy thực tế́ củ̉ a lớ́p mì̀nh Trong q trì̀nh nghiên cứu, trì̀nh bà̀ y khơng tránh khỏi nhữ̃ng thiế́u só́ t hạn chế́ chưa nó́ i đế́n đề tà̀ i Rấ́t mong nhận nhữ̃ng ý kiế́n đó́ ng gó́ p củ̉ a bạn đồ̀ng nghiệ̣p và̀ cấ́p quản lí để đề tà̀ i này hồ̀ n hảo Tơi xin chân thà̀ nh cảm ơn EaDrăng, ngà̀ y 18 tháng năm 2018 Ngườ̀i viế́t Bùi Thúy Vân Giang Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 27 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL BCH CƠNG ĐỒN BAN GIÁM HIỆU Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com ... skknchat@gmail.com 19 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thơng qua hoạt động NGLL BIỆN PHÁP 3: RÈN KNN CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG THAM QUAN, DÃ NGOẠI Tham quan, dã̃ ngoại là̀ hoạt độ̣ng... Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com 23 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL Thông qua hoạt độ̣ng nà̀ y rèn cho em kĩ nó́ i, biế́t cách giao... download by : skknchat@gmail.com 18 SKKN: Đề tài: Nâng cao hiệu rèn kĩ nói cho học sinh lớp thông qua hoạt động NGLL TỔ CHỨC CHO HỌC SINH ĐI BƠI Giáo viên: Bùi Thúy Vân Giang download by : skknchat@gmail.com