(SKKN mới NHẤT) SKKN một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24 36 tháng (1)

Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng MỤC LỤC Nội dung Trang Phần A Đặt vấn đề I Cơ sở lý luận Phần B Giải vấn đề II Thực trạng nghiên cứu vấn đề III Các biện pháp giải vấn đề IV Hiệu SKKN 17 Phần C Kết luận khuyến nghị 18 Phần D Tài liệu tham khảo 21 A ĐẶT VẤN ĐỀ download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Để thực tốt mục tiêu xã hội mục đích Đảng ta là: “Dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” trước hết nhiệm vụ giáo dục phải đào tạo người xã hội chủ nghĩa người phải phát triển tồn diện Chính nhiệm vụ nặng nề đặt cho ngành giáo dục mà nghiệp giáo dục năm gần quan tâm trọng Đặc biệt giáo dục mầm non hệ thống giáo dục quốc dân, tảng suốt trình giáo dục đào tạo người xã hội chủ nghĩa Để thực tốt mục tiêu ngành học mầm non phải khơng ngừng đổi phát triển mặt: số lượng chất lượng, sở vật chất nội dung chăm sóc giáo dục trẻ Như biết, giáo dục nhiệm vụ quan trọng cần thiết Muốn thực nhiệm vụ to lớn gia đình sợi dây tình yêu, chăm sóc kích thích trẻ, cha mẹ người thầy quan trọng Mỗi nhà giáo dục, cô giáo, người mẹ thứ hai trẻ, phải hình thành cho cháu bước đầu có đức tính tốt để sau trẻ trở thành người công dân tốt Là giáo viên mầm non phân công phụ trách trẻ độ tuổi 24-36 tháng, tuổi trẻ bé đặc điểm sinh lý trẻ phát triển mạnh, trẻ dễ bị tổn thương tâm lý, thấy việc giáo dục đưa cháu vào nề nếp để tham gia hoạt động ngày trẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu suốt trình cháu Vì trẻ chưa tách rời bố mẹ, gia đình nên nhập lớp, nhập trường trẻ thường có thái độ sợ hãi, thứ lạ lẫm, tránh né bạn, không chấp nhận giúp đỡ giáo, chí cịn la khóc,khơng ăn khơng ngủ, khơng tham gia vào hoạt động trẻ dường khơng hồ nhập vào tập thể Vậy làm để nhanh chóng đưa trẻ vào nề nếp thói quen từ ngày đầu, ngày mà trẻ không muốn rời xa mẹ đến với cô giáo bạn Theo nghĩ vấn đề trăn trở riêng mà tất đồng nghiệp nói chung Nhận thức tầm quan trọng tơi suy nghĩ tìm hiểu “Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng” download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm Giai đoạn trẻ 24-36 tháng giai đoạn khởi điểm việc hình thành phát triển nhân cách trẻ, mặt phát triển trẻ hoà quyện vào nhau, ảnh hưởng lẫn nhau, khơng tách bạch rõ nét Trẻ hồn tồn cịn non nớt, nhạy cảm với tác động bên ngoài, đồng thời lúc trẻ phát triển nhanh mặt trẻ dễ bị tổn thương tâm lý Bởi muốn rèn luyện nề nếp thói quen từ đầu cho trẻ, từ ngày đầu trẻ vào lớp cô giáo phải để trẻ cảm nhận nguồn hạnh phúc, thấy chấp nhận, an toàn, yêu mến thành viên cộng đồng mà trẻ hoà nhập Quan hệ cô với trẻ giàu cảm xúc thân thiết, yêu thương quan hệ mẹ Vậy hoạt động lao động sư phạm cô giáo mầm non đòi hỏi phải linh hoạt, nhạy bén, kịp thời, phải có sáng tạo để phát đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ Hoạt động lao động sư phạm giáo mầm non có định hướng, có mục đích để giáo dục, phát triển trẻ Tác động sư phạm cô giáo phải thay đổi, phù hợp với nhu cầu phát triển trẻ có cảm tình, có hứng thú Vì nghệ thuật chủ yếu cô thể chỗ biết hồ nhập vào giới trẻ, biết qn người lớn để thực người bạn trẻ Biết tôn trọng đồng cảm với trẻ tạo nên khơng khí cởi mở, lơi cuốn, thu hút trẻ, trẻ dễ nghe theo hướng dẫn cô, biết lời cô cách thoải mái, vui vẻ Từ giúp trẻ hiểu biết định, tạo cho trẻ có đầy đủ điều kiện thể lực, kiến thức đồng thời hình thành phát triển nhân cách tốt cho trẻ, tạo tiền đề cho trẻ vững vàng tự tin hơn.Muốn thực mục tiêu vấn đề rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ mầm non phải trọng thường xuyên liên tục không ngừng đổi Đặc biệt đội ngũ giáo viên phải thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ chun mơn thường xuyên tiếp thu đầy đủ chuyên đề, tiếp cận với cách kịp thời để thực việc chăm sóc - giáo dục trẻ, đặc biệt rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ đạt kết cao Về góc độ giáo dục nề nếp thói quen ban đầu trẻ độ tuổi 24-36 tháng, thực theo phương pháp cũ mà trước thực khơng đưa lại hiệu cao hơn, tính chủ động tích cực khơng phát huy khả sáng tạo, đồng thời kết mặt trí tuệ trẻ thấp, trẻ phát triển cách thụ động download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Vì có đổi hình thức tổ chức cho trẻ tạo môi trường hoạt động tốt tạo hội tốt cho trẻ phát huy khả chủ động, sáng tạo cách triệt để Trẻ mầm non nói chung trẻ nhà trẻ nói riêng đặc biệt trẻ 24-36 tháng tuổi Nếu cô tạo điều kiện cho trẻ hoạt động nhiều hình thức, thơng qua hoạt động hàng ngày lúc, nơi việc rèn luyện nề nếp, thói quen cho trẻ thục hơn, kết đạt cao II.THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Trường mầm non nơi công tác công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ 2, số cháu lớp đông, phụ huynh đánh giá cao chất lượng chăm sóc giáo dục.Trong năm học 2016 - 2017 tiếp tục thực theo chương trình giáo dục mầm non với 17 lớp mẫu giáo 03 lớp nhà trẻ 24-36 tháng Tôi phân công phụ trách lớp Nhà trẻ D3 với số trẻ 36 cháu 02 giáo viên khác Qua thực tế lớp gặp phải số thuận lợi khó khăn sau: 1.Thuận lợi: - Bản thân quan tâm Ban giám hiệu nhà trường bạn bè đồng nghiệp - Phịng học rộng rãi ,thống mát - Do trường trung tâm nên việc cập nhật thông tin nhanh, với thông tin đổi qua lớp tập huấn chuyên đề năm học - Đa số phụ huynh nhiệt tình với lớp, quan tâm đến trẻ, đưa đón trẻ giờ, đóng góp khoản quy định - Bản thân tham gia đầy đủ chuyên đề đổi ngành học mầm non, có chuyên đề lễ giáo, chuyên đề vệ sinh dinh dưỡng Khó khăn: Ngồi thuận lợi tơi nêu q trình thực hiện, thân tơi gặp khơng khó khăn định - Với đặc điểm sinh lý lứa tuổi giai đoạn phát triển lời nói phát triển khả giao tiếp ngơn ngữ trẻ gặp nhiều khó khăn Trẻ sống mơi trường gia đình, ơng bà, bố mẹ u thương chăm sóc Khi đến trường nơi hồn tồn mẻ xa lạ với trẻ, trẻ chưa quen với nề nếp, thói quen lớp, tính dụt dè, nhút nhát, cá tính cịn nhiều trẻ - Một số phụ huynh nhận thức chưa đồng cho lứa tuổi bé việc rèn nề nếp cho trẻ chưa quan trọng download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Khảo sát chất lượng giáo dục trẻ Tổng số trẻ 36: Trong đó: 20 trẻ nam, 16 trẻ nữ Để biết nề nếp, thói quen ban đầu trẻ,vào đầu năm học tơi tiến hành khoả sát kết cụ thể cụ thể sau Kết đạt sau: Bảng khảo sát đầu năm nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ Tổng số trẻ Thói quen nề nếp học Thói quen nề nếp chào hỏi Thói quen cất đồ dùng đồ chơi Thói quen nề nếp ăn 36 25 20 15 25 Thói Thói quen quen nề nếp nề nếp vui ngủ chơi 20 20 Thói quen nề nếp học tập Thói quen nề nếp vệ sinh 25 30 Với kết tơi mạnh dạn sâu vào tìm hiểu thực số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH Nghiên cứu tham khảo, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn khả nắm bắt việc rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi Muốn đưa chất lượng việc rèn luyện nề nếp, thói quen cho trẻ đạt hiệu cao Việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn khả nắm bắt việc rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 - 36 tháng vơ quan trọng có khả nắm bắt tâm lý trẻ tìm biện pháp cụ thể cho trẻ để giáo dục.Xuất phát từ tình hình thực tế, dựa vào đặc điểm sinh lý trẻ sâu nghiên cứu, tìm tịi, tham khảo tài liệu có nội dung đề tài,đó sách báo nói tâm lý trẻ tâm lý học trẻ em, câu chuyện ngắn nói trẻ, đặc biệt tơi nghiên cứu kỹ quy chế chăm sóc trẻ để nắm phương pháp cách rèn nề nếp thói quen cho trẻ, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, đúc kết thân, nhận thức đắn, hiểu tầm quan trọng vấn đề, nắm vững tình hình cụ thể lớp Đồng thời tìm hiểu thói download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng quen gia đình trẻ, khó khăn điều kiện thuận lợi nhà trường, lớp Từ tìm biện pháp thực hữu hiệu Phân nhóm đặc điểm tâm sinh lý trẻ để có biện pháp thích hợp Nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ lứa tuổi 24 - 36 tháng yếu tố vơ quan trọng để tìm biện pháp thích hợp việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ Với trẻ lứa tuổi 24 - 36 tháng, bé sống vịng tay gia đình, cưng chiều người gia đình, trẻ ông bà, bố mẹ "làm hộ" việc thay cho tự làm Do đến lớp, làm quen với môi trường trẻ không khỏi ngỡ ngàng có phản ứng tâm sinh lý.Nắm điều tơi cố gắng tìm hiểu tâm sinh lý trẻ qua người thân gia đình trẻ, đồng thời tơi ln ý quan sát trẻ lúc, nơi, hoạt động lớp để lập kế hoạch bồi dưỡng đối tượng theo phân nhóm xếp chỗ ngồi cho cháu cách hợp lý: + Trẻ nhút nhát ngồi cạnh trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn + Trẻ ngồi cạnh trẻ trung bình + Trẻ hiếu động, cá biệt hay nói chuyện ngồi cạnh trẻ ngoan, ngồi cạnh cô giáo, để dễ quan sát tiện cho việc điều hành trẻ tốt Cơ động viên khích lệ tiến trẻ hiếu động, cá biệt thấy trẻ ngoan Đặc biệt thường xuyên uốn nắn tập cho trẻ cách đi, đứng, xưng hô, cách trả lời cô cần thiết hình thức tơi dần ổn định đưa trẻ vào nề nếp thói quen hoạt động, lúc nơi Tăng cường làm sưu tầm nhiều đồ chơi đẹp sáng tạo cho trẻ để trẻ hoạt động nhiều hình thức “Học mà chơi, chơi mà học”, học lúc nơi Với trẻ tuổi mầm non hoạt động chơi hoạt động chủ đạo.Thông qua chơi trẻ tiếp thu kiến thức, đồng thời tạo cho trẻ thói quen, hành vi cho trẻ Để kích thích trẻ tham gia vào hoạt động chơi không ngừng cho việc sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có để làm đồ dùng đồ chơi cho đẹp, sáng tạo, hấp dẫn, phải đảm bảo an toàn, sử dụng hợp lý phù hợp với nội dung với độ tuổi Đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng vừa tầm với trẻ để thu hút trẻ vào hoạt động cách thoải mái tự tin Ví dụ: Cháu nhập lớp cịn khóc nhớ bố mẹ, ơng bà tơi bế cháu lại góc chơi xem tranh ảnh, xem đồ chơi : Búp bê, đồ dùng nấu ăn Để trẻ tập trung vào đồ chơi mà quên nỗi nhớ nhà cách tơi có download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng thể đàm thoại với trẻ, vào hình ảnh hỏi: Tranh vẽ đây? cịn nữa? giáo bạn làm gì? Nào cháu nấu bột cho em búp bê ăn Những bạn rối ngộ nghĩnh Thơng qua đồ chơi, hoạt động chơi, lồng ghép giáo dục rèn nề nếp, thói quen cho trẻ thói quen gọn gàng, ngăn nắp thông qua việc lấy cất đồ chơi, xếp đồ chơi nơi quy định.Rèn cho trẻ biết giữ gìn đồ chơi để đồ chơi ln đẹp sử dụng lần chơi sau Khơng có vậy, tơi cịn cho trẻ tham gia làm đồ chơi để kích thích sáng tạo giáo dục trẻ biết tự phục vụ cho thân mình.Từ việc trọng đến đồ dùng, đồ chơi trang bị cho trẻ hoạt động ngày giúp trẻ hứng thú hơn, tăng phần tích cực, tạo cho trẻ có hoạt động tự tin sinh động hơn, yếu tố góp phần định chất lượng khả hoạt động trẻ đạt kết cao Một số sản phẩm đồ dùng, đồ chơi tự làm: download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Cây cam chơi trò chơi "Hái quả" Những cơng làm từ vỏ thìa sữa chua download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Qủa cam làm từ màu Hoa hồng, hoa cúc trò chơi "Trồng hoa" download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Qủa dứa làm từ màu Nêu gương tốt thông qua hoạt động ngày Trẻ 24-36 tháng tuổi với đặc điểm tâm sinh lý trẻ phát triển mạnh, trẻ bé hay tị mị thích bắt chước, tơi ln tơn trọng trẻ công bằng, sử dụng khen, chê mực Khen chê có tác dụng mạnh đến hành vi lời trẻ, không nên khen đáng mà chê trách chung chung, nên thường khen gương tốt để trẻ bắt chước Với trẻ khen ngợi động viên kịp thời nguồn động lực để tạo cho trẻ hứng thú hoạt động Những trẻ khen ngợi tự tin hơn, trẻ có hành vi 10 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Nêu gương bé ngoan Ví dụ: Cơ khen trẻ học ngoan, giờ, mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng, đẹp Biết chào đến lớp, khơng khóc nhè thơng qua hát, thơ, câu chuyện lúc nơi, giúp trẻ có thói quen nề nếp tốt cô không nên chê trẻ trước tập thể lớp mà nên gần gũi để góp ý nhỏ với trẻ số nề nếp chưa tốt hay lớp cịn vài cháu hay nhõng nhẽo khơng nghe lời cô nuông chiều ông bà, bố mẹ tơi dựa vào lúc có điều kiện, hoạt động mà trẻ học tập, bắt chước Tơi tranh thủ hội để thay đổi trẻ hình thức Từ giúp đỡ giáo mà tính nhõng nhẽo trẻ dần Được cô tạo điều kiện giúp đỡ, rèn luyện mà 11 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng trẻ thực hồ nhập vào nề nếp, khn khổ tập thể lớp cách thoải mái, dễ dàng tự tin Rèn luyện nề nếp thói quen thường xuyên hoạt động, lúc nơi Với tâm lý trẻ dễ nhớ, mau quên nên việc tạo nề nếp thói quen cho trẻ phải thường xuyên lặp lặp lại.Tôi tận dụng lúc, nơi Hàng ngày cháu đến lớp với nội dung hoạt động: ăn, ngủ, vệ sinh, học tập, vui chơi, đón, trả sinh hoạt hình thức để trẻ rèn luyện Đối với độ tuổi để đưa cháu vào nề nếp thói quen đâu phải chuyện dễ đơn giản Thực tế cháu bé, chưa có ý thức anh chị lớn, điều thử thách cho cô giáo Muốn tạo cho trẻ có thói quen thường xun phải ln nhẹ nhàng gần gũi tình cảm với trẻ để uốn nắn trẻ thông qua hát, thơ, câu chuyện trị chơi có nội dung nói nề nếp thói quen tơi sử dụng để trẻ phần liên hệ tới thân mà ngoan biết lời cô giáo Nhờ tạo điều kiện giúp đỡ cô, trẻ uốn nắn kịp thời thường xuyên, liên tục việc rèn luyện nề nếp thói quen trẻ hoạt động lúc, nơi mang lại hiệu cao hơn, cháu ngoan nề nếp Ví dụ: Rèn luyện cho trẻ thói quen biết chào hỏi thông qua hát,bài thơ như: Bé ngoan, Lời chào buổi sáng, Mẹ yêu không nào, Chào, Miệng xinh, Cháu chào ông - Qua thơ, hát rèn cho trẻ thói quen chơi xong biết cất dọn đồ chơi Bạn hết Nhanh tay cất đồ chơi Nhẹ tay bạn Cất dồ chơi nào” 12 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Bé chơi cất đồ chơi - Qua thơ, hát, câu chuyện rèn cho trẻ thói quen ăn, ngủ như: Bé ăn cơm 13 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Bài thơ: “Giờ ăn” Đến ăn cơm Xúc cho gọn gàng Vào bàn bạn Chớ có vội vàng Nào thìa, bát, đĩa Cơm rơi, vãi Bài thơ: “Giờ ngủ” Vào giường ngủ Không nghịch đồ chơi Không gọi bạn Khơng cười khúc khích Khơng tinh nghịch Giơ chân, giơ tay Phải nằm cho Mắt nhắm lại Lời dặn Rèn thói quen vệ sinh cho trẻ qua Bài thơ: “Chùi mũi” Mỗi có mũi Bé nhớ chùi Chớ có dùng tay Quyệt lên má Trông thật xấu Cô chẳng yêu đâu Cô rửa tay cho bé 14 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Bài thơ: “Rửa tay sạch” Cô dặn bé Trước ăn Khi tay bẩn Phải rửa Với xà phòng Bé ghi lịng Tăng cường làm tốt cơng tác tun truyền vận động, phối kết hợp với gia đình Để thực tốt việc rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ bậc phụ huynh giữ vai trị quan trọng Do tơi tun truyền với bậc phụ huynh cần thiết việc rèn luyện cho trẻ lứa tuổi Từ phụ huynh phối hợp với giáo viên để nắm bắt đặc điểm tình hình trẻ, tìm ngun nhân để có biện pháp thích hợp kịp thời uốn nắn trẻ Đồng thời trao đổi với cha mẹ trẻ để rèn luyện thêm cho trẻ gia đình Giúp việc rèn luyện thói quen nề nếp trẻ theo khoa học đến thống việc chăm sóc giáo dục trẻ Vận động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, nhữnh thơ, câu chuyện có nội dung phù hợp đóng góp nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết tốt Tơi trao đổi với phụ huynh thơng qua hình thức Mẹ đưa bé đến lớp 15 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng + Qua đón trả trẻ + Các thơng tin góc tun truyền Góc tun truyền Rèn luyện tình cảm cô trẻ Trẻ độ tuổi 24-36 tháng chưa rời khỏi bàn tay ấp ủ yêu thương người mẹ cháu mang đến trường, đến lớp tâm trạng vừa bỡ ngỡ lạ lẫm vừa lưu luyến nhớ gia đình Thậm chí có cháu cịn sợ hãi khóc lóc Vì tuổi trẻ cịn bé, sống nhiều tình cảm nên cần âu yếm, nhẹ nhàng cô ngày đầu trẻ nhập lớp, cô phải để trẻ cảm nhận nguồn hạnh phúc, an toàn, quan tâm yêu mến coi thành viên cộng đồng mà trẻ hồ nhập Tình cảm cô trẻ giầu cảm xúc thân thiết, yêu thương quan hệ mẹ Biết tôn trọng đồng cảm với trẻ tạo nên khơng khí cởi mở, quên người lớn để thực người bạn trẻ Khi trẻ có cảm tình, có hứng thú sử dụng nghệ thuật để thu hút lôi trẻ vào hoạt động cách dễ dàng Ví dụ: Khi đón trẻ vào lớp ngày đầu trẻ cịn bỡ ngỡ chí khóc hờn, bế trẻ âu yếm vỗ cho trẻ xem tranh trò chuyện hát cho trẻ nghe 16 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng kể chuyện, trẻ chơi với đồ chơi để trẻ quên nỗi nhớ nhà Rồi buổi đầu trẻ ăn cơm, ngủ trường với trẻ điều mẻ ân cần dỗ dành, động viên khuyến khích xúc thìa cơm, ru trẻ vào giấc ngủ Dần dần trẻ quen đến ăn cô hướng dẫn trẻ tự ngồi vào bàn ăn, tập cho trẻ tự cầm thìa xúc cơm ăn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi Giờ ngủ trưa trẻ IV HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Qua năm học tơi kiên kiên trì thực số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ, đến trẻ thực u mến giáo, bạn thích học, có nề nếp tham gia hoạt động, trẻ có tác phong mạnh dạn tự tin hơn, cụ thể: - Trẻ có hành vi đạo đức tốt, khơng nói tục chửi bậy, biết lời ơng bà, cha mẹ, yêu quý vật, biết yêu thiên nhiên, biết quan tâm đoàn kết với bạn, biết cảm ơn xin lỗi - Đặc biệt cháu nhà biết tự làm số việc tự phục vụ: Tự xúc ăn, tự uống nước, biết gọi người lớn có nhu cầu vệ sinh, chơi xong tự cất đồ chơi biết đọc thơ, hát bi bơ cho ơng bà, bố mẹ nghe Vì bậc phụ huynh vui, yên tâm gửi đến lớp Từ phụ huynh quan tâm đến việc học tập cháu nhiều - Các cháu có nề nếp thói quen tự phục vụ nên tơi thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục cách dễ dàng 17 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Để minh chứng cho kết đạt cháu rõ ràng hơn, kết so sánh việc thực số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ Bảng so sánh kết việc áp dụng số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ: Thói Thói Thói Thói Thói Thói Thói Thói TS quen nề quen nề quen cất quen nề quen nề quen nề quen nề quen nề Trẻ nếp nếp đồ dùng nếp - nếp - nếp - nếp học nếp vệ học chào đồ chơi ăn ngủ vui tập sinh hỏi chơi Đầu năm Cuối năm Đầu năm Cuối năm Đầu năm Cuối năm Đầu năm Cuối năm Đầu năm Cuối năm Đầu Cuối năm năm Đầu Cuối Đầu năm năm năm Cuối năm 25 36 20 36 15 34 25 35 20 36 20 35 25 36 36 30 Tuy kết đạt chưa cao Nhưng điều phấn khởi niềm động viên, khích lệ tơi cố gắng năm học C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN: Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm công việc giảng dạy, giáo dục Để đạt mục tiêu đào tạo người xã hội chủ nghĩa có đủ đức, đủ tài.Ngành học mầm non ln coi trọng nghiệp chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ vô quan trọng, đặt tảng cho nghiệp giáo dục chung Vậy làm trẻ em phát triển mong muốn Bác Hồ nói: “Trẻ em búp cành,biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” Đúng trẻ em non Cây non chăm sóc tận tình người lớn lên tốt, dạy trẻ tốt sau trẻ thành người tốt Việc rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ nhằm hình thành cho trẻ sở giáo dục nhân cách phát triển tồn diện nhiệm vụ khó khăn ln đặt hàng đầu Vì phải biết kết hợp tốt chặt chẽ nhà trường gia đình để chăm sóc ni dạy cháu theo kiến thức khoa học Có thể 18 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng nói điều mà trẻ bắt đầu tiếp nhận độ tuổi có ảnh hưởng lâu dài đến việc hình thành tồn nhân cách trẻ sau Nhận định chung người viết sáng kiên Là giáo viên Mầm non phải cần nhận thức sâu sắc tầm quan trọng vai trò trách nhiệm với tên “Người mẹ thứ hai” trẻ Muốn làm trước hết phải yêu mến trẻ, nhiệt tình say mê với cơng việc, có lịng yêu thương trẻ Xuất phát từ thực tiễn, nhằm đáp ứng yêu cầu ngành học mầm non theo định hướng đổi hình thức tổ chức Với hình thức thực trẻ độ tuổi 24-36 tháng năm học 2016 – 2017 giúp trẻ lớp có nề nếp,thói quen tốt Những học kinh nghiệm Với hình thức tơi thực năm học vừa qua thu kết đáng mừng Từ thân tơi rút số kinh nghiệm việc rèn luyện nề nếp sinh hoạt hang ngày cho trẻ đạt kết tốt - Cô yêu nghề mến trẻ tận tâm với cơng việc Ln tìm tịi nghiên cứu phương pháp, hình thức để dạy trẻ phù hợp đạt kết cao - Rèn cho trẻ lúc, nơi Đặc biệt quan tâm đến trẻ chậm, trẻ cá biệt, không phân biệt trẻ - Nghiên cứu tham khảo tài liệu, không ngừng bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn - Bản thân giáo viên gương tốt, mẫu mực hoạt động: Lời ăn, tiếng nói, việc làm, ln tìm tịi học hỏi sáng tạo nhiều loại đồ dùng đồ chơi phong phú sinh động để thu hút trẻ - Giáo viên trao đổi thường xuyên với phụ huynh trẻ làm chưa làm để tìm nguyên nhân cách dạy trẻ tốt - Giáo viên tạo hội cho trẻ tự làm việc phù hợp với khả trẻ có hành vi văn hóa II KIẾN NGHỊ: - Để rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ tơi có số kiến nghị đề xuất sau - Cần có quan tâm cấp nghành nghiệp Giáo dục Mầm non 19 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng Đối với nhà trường: - Ban giám hiệu nhà trường cần bổ sung thêm nhiều sách báo, tranh ảnh có liên quan đến vấn đề giáo dục lễ giáo rèn nề nếp cho trẻ - Thường xuyên tổ chức hội nghị để giáo viên phụ huynh trao đổi phối hợp với việc rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ - Do đề tài áp dụng phạm vi hẹp nhóm trẻ, số kinh nghiệm tơi đưa khơng tránh khỏi nhiều thiếu sót Đối với phịng giáo dục: Cần tăng cường lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kĩ sư phạm cho giáo viên Thường xuyên cho cán bộ, giáo viên tiếp cận chương trình đổi cách chăm sóc giáo dục trẻ để giáo viên có thêm nhiều kiến thức, kỹ Qua mong góp ý cấp lãnh đạo Phịng giáo dục Ban giám hiệu nhà trường bạn đồng nghiệp đọc, góp ý, xây dựng bổ sung thêm để giúp tơi có học kinh nghiệm tốt để áp dụng q trình cơng tác thân, đặc biệt nâng cao chất lượng việc rèn luyện nề nếp thói quen cho trẻ mầm non nói chung, trẻ 24 - 36 tháng tuổi nói riêng Tơi xin trân thành cảm ơn! Hà Nội ngày tháng năm 2017 20 download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng D: TÀI LIỆU THAM KHẢO Để hồn thành sáng kiến “ Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng, tham khảo số tài liệu sau Bộ Giáo dục đào tạo, Chương trình giáo dục mầm non,NXB Giáo dục Việt Nam 2009 Bộ Giáo dục đào tạo, Chương trình giáo dục mầm non,NXB Giáo dục Việt Nam 2009 Hướng dẫn tổ chức thực chương trình giáo dục mầm non Nhà Trẻ (2436 tháng) Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 24-36 tháng Quy chế chăm sóc trẻ mầm non Tạp chí Giáo dục mầm non 21 download by : skknchat@gmail.com ... tìm hiểu ? ?Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24- 36 tháng? ?? download by : skknchat@gmail.com Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24- 36 tháng B GIẢI... sát đầu năm nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ Tổng số trẻ Thói quen nề nếp học Thói quen nề nếp chào hỏi Thói quen cất đồ dùng đồ chơi Thói quen nề nếp ăn 36 25 20 15 25 Thói Thói quen quen nề. .. luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24- 36 tháng D: TÀI LIỆU THAM KHẢO Để hoàn thành sáng kiến “ Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24- 36 tháng, tham khảo số tài liệu