(SKKN mới NHẤT) SKKN một số giải pháp phát triển vận động cho trẻ 5 6 tuổi

ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN   Kính gửi:  Hội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên   I Tác giả sáng kiến: Nguyễn Thị Hòa     Ngày tháng năm sinh: 09- 06 - 1982 Nữ     Đơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng     Chức danh: Giáo viên mầm non     Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm mầm non     Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến:100% II Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Hòa III Tên sang kiến; Lĩnh vực áp dụng; Mô tả chất sang kiến; Các thông tin cần bảo mật Tên sáng kiến: “Một số giải pháp phát triển vận động cho trẻ 5-6 tuổi” Lĩnh vực áp dụng: Áp dụng cho trẻ 5-6 tuổi cho tồn nghành học mầm non  3 Mơ tả sáng kiến: download by : skknchat@gmail.com a) Về nội dung sáng kiến:           Phát triển thể chất gọi tắt “thể dục” trình hình thành, thay đổi hình thái chức sinh học thể người ảnh hưởng điều kiện sống môi trường giáo dục Đây họat động thường diễn hàng ngày hàng tuần vận dụng lúc, nơi trường mầm non Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh có kĩ vận động hoạt động hàng ngày Các tập luyện phát triển kĩ vận động giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh bắp, khéo léo dẻo dai khả giữ thăng thể trình vận động Cho nên giáo viên phải người biết lựa chọn nội dung hướng dẫn động tác từ tổ chức hoạt động phát triển vận động cách linh hoạt, sáng tạo để phát triển toàn diện đến thể trẻ. Nói đến sự phát triển tồn diện trẻ nhỏ, ngồi việc chăm sóc cẩn thận ni dưỡng theo nhu cầu phát triển người trẻ cịn cần phải có giao tiếp tình cảm, luyện tập thường xun có mục đích với người lớn hình thức trị chơi Bên cạnh thấy trò chơi liên quan đến vận động thể làm cho trẻ sảng khoái tinh thần vui vẻ, trẻ trở nên hoạt bát, nhanh nhẹn tự tin Xuất phát từ vai trò quan trọng hoạt động phát triển thể chất nhằm nâng cao thể lực cho trẻ, tơi thấy việc tổ chức trị chơi vận động, trò chơi dân gian việc làm cần thiết có ý nghĩa phát triển tồn diện trẻ. Việc giáo dục thể chất khơng download by : skknchat@gmail.com bảo vệ tăng cường sức khỏe mà cịn tiền đề cho q trình phát triển thể Nhận thức tầm quan trọng môn với mong muốn trau dồi kiến thức môn sâu để tìm biện pháp giúp trẻ phát triển thể chất trẻ học trường mầm non lựa chọn đề tài:“Một số giải pháp phát triển vận động cho trẻ 56 tuổi”với giải pháp cụ thểnhư sau: - Giải pháp 1: Chuẩn bị môi trường, đồ dùng, trang thiết bị chu đáo cho trẻ họat động Giáo duc thể chất cho trẻ mầm non trình tác động nhiều mặt vào thể trẻ để tổ chức cho trẻ vận động sinh hoạt hợp lý nhằm làm cho thể trẻ phát triển đặn, sức khỏe tăng cường, tạo sở cho phát triển toàn diện trẻ Trước cho trẻ tập luyện cần tổ chức cho trẻ ăn vào định để tạo phản xạ tiết dịch đảm bảo cho trẻ không cảm thấy mệt mỏi tập luyện Những nơi tập luyện phịng, nhóm, ngồi sân chơi phịng thể dục Nơi tập phải chuẩn bi trước tiến hành cho trẻ tập luyện Phịng tập u cầu phải vệ sinh, thơng thống khí, q trình tập cửa sổ phải mở, sân tập phải sẽ, phẳng, thoáng mát, tránh chỗ nắng gắt có gió lùa download by : skknchat@gmail.com Diện tích nơi tập phụ thuộc vào lứa tuổi, nội dung tập luyện số lượng trẻ buổi tập Trẻ lớn, hoạt động vận động trẻ thêm đa dạng, phong phú Cho nên cần thiết phải có diện tích đủ rộng để trẻ tập luyện cách thoải mái Trang phục cho trẻ trời phải gọn gàng, thuận tiện không gây cản chở cho cử động phải phù hợp với thời tiết Thiết bị dung cụ thể dục sử dụng nhằm hình thành nhằm hình thành trẻ mơt cách tự giác, tích cực, dễ hình dung động tác vận động Cấu trúc, kích thước, trọng lượng thiết bị phải phù hợp với đăc điểm tâm sinh lý trẻ Do giáo viên phải lựa chọn dụng cụ thích hợp để phát triển kĩ vân động tố chất thể lực tương ứng Ví dụ: Dùng túi cát để hình thành phát triển vận động ném, dùng thang leo để hình thành kĩ leo cho trẻ Bên cạnh dụng cụ phải sẽ, làm từ chất liệu không gây độc hại, không gây dị ứng lau rửa thường xuyên phải đảm bảo an toàn cho trẻ Việc chuẩn bị địa điểm phù hợp làm đồ dùng đồ chơi để tổ chức hoạt động. Sáng tạo nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp, hấp dẫn giúp cho trẻ tham gia vào hoạt động cách thoải mái, trẻ ghi nhớ tập lâu từ chất lượng giáo dục nâng lên đáng kể download by : skknchat@gmail.com - Giải pháp 2: Giáo viên cần nắm vững nguyên tắc cho trẻ tham gia tập luyện Nguyên tắc 1: Cho trẻ tập luyện bước: Mới đầu thời gian tâp không nên dài, cường độ vừa phải tránh cho trẻ nhàm chán sức trẻ Khi bắt đầu cho trẻ tâp luyện phải tiến hành thời gian ngắn, cường độ nhỏ đến thể tương đối thích ứng dần tăng thêm thời gian cường độ tập luyện Nguyên tắc 2: Phải tổ chức cho trẻ tập luyện thường xuyên: Nếu thể trẻ tập luyện thường xuyên giúp thể phát triển tăng cường dẻo dai thể  nhanh chóng thích nghi với thay đổi tự nhiên Nếu không tập luyên thường xuyên , bị ngắt quãng làm cho phản xạ có điều kiện hình thành nhanh chóng Nguyên tắc 3: Phải ý đến đặc điểm cá biệt trẻ: Trong cho trẻ tập luyện, giáo viên cần ý đến lứa tuổi, trẻ khuyết tật để áp dụng phương pháp tập luyện khác Không nên tiến hành tập luyện đồng loạt cho trẻ - Giải pháp 3: Phối hợp “phương tiện, phương pháp” trình giáo dục thể chất Bài tập thể chất phương tiện đặc biệt giáo dục thể chất nhằm tạo nên hoạt động tích cực người tập, gây ảnh hưởng toàn diện lên download by : skknchat@gmail.com thể trẻ làm thay đổi trạng thái thể từ thể mệt mỏi sang trạng thái thoải mái Sự phối hợp sử dụng phương tiện tiết học dạy trẻ điều kiện mà tiết học cần có (nhạc, dụng cụ tập luyện, )góp phần làm cho tiết học chở nên sinh động, hấp dẫn với trẻ Khi sử dụng phương tiện cần phải biết sử dụng hợp lý tùy thuộc vào phần học Ví dụ: Trong tiết học dạy trẻ.Sử dụng nhạc phần khởi động, hồi tĩnh cần thiết hợp lý khơng gây cho tiết học nhàm chán mà giúp cho tiết học chở nên sinh động Nhưng sử dụng nhạc vào phần trọng động Nếu kết hợp nhạc vào trẻ ý đến nhạc mà không tập trung vào phần vân động Đối với trẻ mầm non việc sử dụng  “Hiệu lệnh, lệnh” để trẻ bắt tín hiệu tập luyện khơng thể thiếu Nhưng tiến hành hoạt động dạy trẻ vận động số vận động thích hợp giáo viên sử dụng dụng cụ quen thuộc sắc xơ Bên cạnh giáo viên cho trẻ làm quen với thiết bị như: Còi thổi, đồng hồ bấm Các phương tiện có ích việc tổ chức hoạt động thể chất chủ yếu phương pháp tổ chức hoạt đông thể chất giáo viên cho phù hợp, sinh động, kích thích hứng thú, khả tập luyện trẻ download by : skknchat@gmail.com Đồng thời giúp trẻ dễ dàng thực tốt yêu cầu học vận động cách tự nguyện hứng thú Trong trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non cần sử dụng phối hợp phương pháp thật hợp lý, tổ chức cách khoa học cụ thể mà trẻ tham gia hoạt động lại không cảm thấy cứng nhắc gị bó Việc chọn lọc phương pháp luyện tập phụ thuộc vào nhiệm vụ đặt ra, vào đặc điểm trẻ, tình trạng sức khỏe , vào phức tạp đặc điểm  tập vận động Giai đoạn việc luyện tập tiến hành nhằm mục đích hình thành trẻ biểu tượng đúng, khái quát tập vận động nên tơi sử dụng phưng pháp làm mẫu, giải thích luyện tập Giai đoạn nhằm củng cố đào sâu vận động học mô sử dụng phương pháp dùng lời nói để giả thích hướng dẫn trẻ cách tập luyện tập cách cụ thể Giai đoạn nhằm củng cố kỹ hoàn thiện kĩ thuật vận động, rèn luyện cách thức áp dụng vận động học điều kiện khác Trong giai đoạn tập tiến hành hình thức trị chơi thi đua Ví dụ: Khi dạy trẻ vận động “Ném trúng đích đứng tay” Giáo viên tiến hành  Làm mẫu -> Giải thích cách tập -> Cho trẻ thực download by : skknchat@gmail.com tập nhiều hình thức thi đua bạn đội Nhưng đến hoạt động giao lưu vận động với lớp khác giáo viên cho trẻ thực hành tập với trò chơi “Ném còn” mà trẻ chơi lại hào hứng thích thú tham gia chơi Giáo viên thường xuyên ứng dụng phương pháp dạy học tích cực cho trẻ phái triển thể chất đặc biệt phát triển tính tích cực vận động trẻ Đây q trình vận dụng phương pháp tích cự nhằm phát huy khả vận động của  trẻ đạt kết cao so với tập thơng thường.  Tính tích cực trẻ biểu hình thức tích cực hoạt động tư bắp tiết học thể dục.Phát triển tính tích cực vận động trẻ q trình vận dụng phương pháp tích cực nhằm phát huy khả vận động trẻ đảm bảo mật độ vận động trẻ hoạt động giáo dục thể chất đặc  biệt tiết học thể dục hay nói xây dựng hứng thú học tập phát huy khả tri giác sáng tạo luyện tập học thể chất trẻ thực vận động qua phương pháp thực hành luyện tập trẻ ghi nhớ thực tốt yêu cầu vận động Ví dụ: Khi cho trẻ thực tập “Bị dích dắc qua – vật” trẻ quan sát lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách thực vận động chăm Nhưng trẻ thực có số trẻ chưa thực có trẻ thực cịn chậm rè rặt, đến giáo tạo khơng khí kích download by : skknchat@gmail.com thích hứng thú trẻ sử dụng phương pháp dạy học tích cực trẻ bắt đầu khơng cịn e ngại sợ làm sai mà trẻ bắt đầu thực học cách tích cực học diễn cách nhẹ nhàng thoải mái mà kỹ vận động trẻ nâng cao - Giải pháp 4: Lồng luồn củng cố vận động cho trẻtrong chế độ sinh hoạt hàng ngày Để củng có vận động cho trẻ khơng thiết dạy trẻ tiết học mà củng cố cho trẻ lúc, nơi Điều giúp trẻ củng cố, phát triển vận động cách thoải mái, trẻ tự nguyện hứng thú mà khơng bị gị bó Ví dụ: Trong chờ đợi cơm, cho trẻ chơi số trị chơi mang tính chất nhẹ nhàng như: Tập tầm vơng, muỗi, oẳn tù tỳ Có thể gây hứng thú hát vận động bắt buộc trẻ phải sử dụng đến giác quan cuả thể như: Nào tập thể dục, khám tay           Hằng ngày vào hoạt động ngồi trời, tơi thường xuyên cho trẻ chơi tự theo nhóm để trẻ chạy, nhảy, chơi tự bạn với đồ chơi, dụng cụ có sẵn sân Khi dạo chơi hướng dẫn trẻ nhặt lá, chăm sóc, nhổ cỏ cho Những hành động phù hợp với tầm vóc trẻ khơng giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, phát triển dẻo dai thể mà cịn góp phần hình thành nhân cách trẻ sau download by : skknchat@gmail.com Nhận thức tầm quan trọng môn Là giáo viên trực tiếp chăm sóc dạy trẻ mong muốn thấy tiến trẻ Bởi tơi tìm tịi, học hỏi, tham khảo trò chơi lạ để tổ chức cho trẻ chơi sau học lớp b Khả áp dụng sáng kiến           Thực tế qua theo dõi hoạt động trẻ lớp sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm tơi thấy đa số trẻ lớp hứng thú vận động, trẻ tự tin, nhanh nhẹn, thể lực trẻ đươc nâng lên rõ rệt qua việc trẻ ăn khỏe từ tăng cân đều, ốm đến lớp đặn hơn, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, thấp còi xuống mức thấp           Trong  trình giảng dạy tổ chức hoạt động cho trẻ lớp mình, mạnh dạn áp dụng đề tài cho khối mẫu giáo – 6tuổi với mong muốn cô giáo người tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ cịn bé chủ động tích cực tham gia hoạt động tơi mong muốn sáng kiến áp dụng không trường mà cho khối mẫu giáo 5-6 tuổi toàn nghành học mầm non Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp đơn theo ý kiến tác giả với nội dung sau: + Mang lại hiệu kinh tế: download by : skknchat@gmail.com Sau áp dụng:“Một số giải pháp phát triển vận động cho trẻ 5-6 tuổi” Mang lại hiệu kinh tế rõ rệt cụ thể : Trẻ khỏe mạnh , nhanh nhẹn tích cực, hứng thú tham gia tất hoạt động cô giáo yêu cầu Trẻ phát triển cân đối hài hòa Giúp phụ huynh nhận thấy tiến trẻ trường, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, thấp cịi.Từ giảm chi phí cho gia đình, bố mẹ n tâm lao động sản xuất tăng suất lao động.Nhà trường yên tâm khơng có trẻ suy dinh dưỡng, thấp cịi cao so với trường toàn huyện Phụ huynh ủng hộ nhiều nguyên vật liệu để làm dụng cụ học thể dục nên tiết kiệm chi phí mua sắm dụng cụ thể dục đắt tiền như: Đóng thang leo cho trẻ , làm ống chui cho trẻ lốp xe, hay thùng phi…   + Mang lại lợi ích xã hội: Trước áp dụng sáng kiến việc dạy trẻ phát triển vận động giáo viên trẻ chưa thực hiệu quả,sau áp dụng sáng kiến kết đạt đượcnhư sau:   * Đối với giáo viên:          Tất giáo viên trong  tổ mẫu giáo lớn nói chung thân tơi nói riêng nhận thức tầm quan trọng việc tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ Đặc biệt nắm nội dung, phương pháp, download by : skknchat@gmail.com hình thức đổi cho trẻ tập tập vận động biết lựa chọn sáng tạo, phù hợp các“phương tiện” cho trẻ hoạt động Đồng thời giúp giáo viên nâng cao trình độ chuyên mơn, kĩ sư phạm tất độ tuổi  * Đối với trẻ:           Trẻ hứng thú, vui vẻ biết lắng nghe nói Thích thú tham gia học trẻ cảm thấy tự tin, nhanh nhẹn có tinh thần vui vẻ, hợp tác chơi bạn Qua thời gian nghiên cứu thực áp dụng giải pháp dạy trẻ 5-6 tuổi phát triển vận động, thu kết cao, chất lượng hoạt động tăng lên rõ rệt, trẻ tham gia hoạt động tích cực, hứng thú sôi tự tin chơi bạn Được thể rõ rệt qua kết khảo sát sau áp dụng đề tài cụ thể là:   Tổng số học sinh lớp 36 trẻ TT Trẻ có kỹ vận Trước áp dụng động biện pháp Sau áp dụng biện pháp download by : skknchat@gmail.com Số lượng trẻ Tỷ lệ % Số lượng trẻ Tỷ lệ % Loại tốt 22 61% 34 94 % Loại 36% 6% Loại trung bình 11% 0% Loại yếu 6% 0% Nhìn vào bảng khảo sát thấy số trẻ đạt loại tốt chiếm tỷ lệ cao hẳn so với kết ban đầu, khơng cịn trẻ đạt loại yếu Điều chứng tỏ cơ thể trẻ phản xạ nhanh, dễ thích nghi, góp phần vào phát triển toàn diện cho trẻ Điều kiên sinh hoạt người có ý nghĩa định phát triển thể chất Trong có: Lao động giáo dục giáo dục thể chất có tác dụng lên hàng đầu   * Đối với phụ huynh: Phụ huynh có nhiều thay đổi nhìn việc học chơi em mình, khơng cịn suy nghĩ trẻ cịn nhỏ chưa biết học hoạt động.Đã tham gia ủng hộ giúp đỡ cô giáo chủ nhiệm nhà trường vật chất tinh thần : Ống chui, lốp xe máy, xe ô tô, chai nhựa để tạo “Khu vận động” cho trẻ chơi trải nghiệm với vận động trị chơi vận động vơ bổ ích thiết thực download by : skknchat@gmail.com 5. Các thông tin cần bảo mật     Đề tài sáng kiến khơng có thông tin cần bảo mật, tác giả mong muốn phổ biến áp dụng rộng rãi toàn ngành học mầm non trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi  VI Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Giáo viên hiểu rõ đặc điểm phát triển thể chất trẻ mầm non - Giáo viên phải ln ln tìm tịi học hỏi, cập nhật đáp ứng kịp thời với nhũng thay đổi nghành học từ trau kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho thân Bên cạnh ln sưu tầm trị chơi sáng tạo để tổ chức cho trẻ chơi mang lại hiệu cao - Nghiên cứu nội dung dạy, đối tượng trẻ cách toàn diện: Về đặc điểm sinh lý, tình hình sức khỏe, khả vận động  - Người giáo viên phải có lịng nhiệt tình, có lịng u nghề, mến trẻ, say mê nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm cao.Yêu quý đối xử công với tất trẻ - Tạo môi trường an tồn bầu khơng khí vui vẻ, động viên, khuyến khích trẻ tự tin tích cực hoạt động - Trẻ khỏe mạnh tích cực tham gia vào hoạt động cô giáo tổ chức download by : skknchat@gmail.com - Phụ huynh nhiệt tình quan tâm ủng hộ hoạt động lớp dặc biệt phối hợp tốt giáo viên chăm sóc tốt trẻ bị suy dinh dưỡng V Về khả áp dụng sáng kiến           Thực tế qua theo dõi chất lượng trẻ hoạt động với đồ vật tơi nhận thấy trẻ lớp thích hoạt động biết lắng nghe nói, hứng thú hoạt động giúp cho chất lượng dạy học đạt hiệu cao            Trong  trình giảng dạy tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ, mạnh dạn áp dụng đề tài cho khối 5-6 tuổi với mong muốn cô giáo người tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ cịn bé chủ động tích cực việc tham gia hoạt động, cô trẻ đạt mục đích u cầu để Tơi làm đơn trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật, khơng xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác hoàn toàn chịu trách nhiệm thông tin nêu đơn   Thanh lãng, ngày 12 tháng1 năm 2019 Tác giả sáng kiến download by : skknchat@gmail.com Nguyễn Thị Hòa download by : skknchat@gmail.com ... sâu để tìm biện pháp giúp trẻ phát triển thể chất trẻ học trường mầm non lựa chọn đề tài:? ?Một số giải pháp phát triển vận động cho trẻ 56 tuổi? ??với giải pháp cụ thểnhư sau: - Giải pháp 1: Chuẩn... dụng:? ?Một số giải pháp phát triển vận động cho trẻ 5- 6 tuổi? ?? Mang lại hiệu kinh tế rõ rệt cụ thể : Trẻ khỏe mạnh , nhanh nhẹn tích cực, hứng thú tham gia tất hoạt động cô giáo yêu cầu Trẻ phát triển. .. luồn củng cố vận động cho trẻtrong chế độ sinh hoạt hàng ngày Để củng có vận động cho trẻ không thiết dạy trẻ tiết học mà củng cố cho trẻ lúc, nơi Điều giúp trẻ củng cố, phát triển vận động cách