PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỆ THỦY TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ HỒNG THỦY ********************* B¸o c¸o S¸ng kiến MT S BIN PHP Rèn chữ viết đẹp cho häc sinh líp Năm học: 2019 - 2020 download by : skknchat@gmail.com Sáng kiến kinh nghiệm Rèn chữ viết ®Đp cho häc sinh líp 3” PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ - Chúng ta biết rằng, chữ viết có tầm quan trọng với học sinh đăc biệt bậc tiểu học, học sinh dùng chữ viết để học tập giao tiếp Vì vậy, chữ viết khơng có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập mơn học khác mà cịn góp phần rèn luyện kỹ hàng đầu việc học môn Tiếng Việt trường tiểu học – kỹ nét chữ Thơng qua chữ viết đánh giá “nét chữ, nết người” Nếu học sinh viết đúng, đẹp, rõ ràng, đảm bảo tốc độ quy định học sinh có điều kiện để ghi chép học tốt, nhờ mà kết học tập tốt hơn, ngược lại viết xấu ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập em - Khẳng định cần thiết việc giữ - viết chữ đẹp cấp quản lý giáo dục ban hành nhiều công văn đạo cho vấn đề - Xuất phát từ thực tế, thấy chữ viết số em chưa mẫu, viết không quy trình, chưa liền mạch, cịn sai nhiều lỗi tả….;một số em viết đẹp khơng có ý thức giữ gìn sách vở, cßn để quăn mép, bong bìa, viết vẽ bõa bãi lên - Chính vậy, với chuyên đề “Viết chữ đẹp” Phòng GD-ĐT huyện Lệ Thủy tổ chức để gióp học sinh viết đúng, viết đẹp, biết giữ sách vở, nghiên cứu tìm tịi số biện pháp để “giúp học sinh lớp luyện chữ đẹp” xây dựng phong trào “giữ sạch, viết chữ đẹp” năm học tổ chuyên môn hưởng ứng PHẦN II: CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực trạng việc rèn chữ học sinh - Năm học 2019 – 2020, PGD phân công công tác trêng Tiểu học số Hồng Thủy may mắn nhà trường phân công giảng dạy lớp 31 Lớp có 26 em có 13 em nam 13 em nữ - Sau tuần nhận lớp, phát gần ½ số học sinh chữ viết xấu, không ô, mẫu, khoảng cách…Viết tùy tiện, cẩu thả, viết chữ khơng đều, bơi bẩn, góc quăn trơng xấu Thơng qua việc khảo sát download by : skknchat@gmail.com chất lượng mơn Tốn, Tiếng Việt chữ viết em lớp, cho thấy chữ viết em chưa đẹp, học sinh chưa nắm vững tên gọi dòng kẻ ngang vở, chưa nắm rõ điểm đặt bút, dừng bút chữ Chữ viết rời rạc chưa liền mạch sai quy trình Chữ viết hoa chưa mẫu Thường tả hay tiếng việt em có ý thức viết đẹp, cịn mơn học khác chữ viết ẩu, tẩy xóa lem nhem Một số nhìn chép, chưa nghe biết được, sai nhiều lỗi tả, chưa có ý thức giữ gìn chữ đẹp Điều khiÕn người giáo viên phải bỏ nhiều công sức để rèn giũa cho em Những nguyên nhân - Các em chưa có ý thức ngồi học nghiêm túc - Chưa có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp - Khi viết sai em có thói quen xóa nhiều lần - Tay cầm bút chưa quy định - Đa số học sinh có hồn cảnh khó khăn, bố mẹ làm ăn xa, v ì bố mẹ quan tâm đến sách loại bút viết tiêu chuẩn cho học sinh, nhiều em không đủ để viết - Các em chưa hiểu rõ mục đích tầm quan trọng việc giữ viết chữ đẹp, Đa số em ngại viết, khơng có hứng thú lòng say mê viết chữ mà chủ yếu dừng lại mức độ viết Một số em khác khong nắm cấu tạo chữ kỹ viết dẫn đến sai từ Tiếng Việt cấp học PHẦN III: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I: Nội dung nghiên cứu Thông qua họp phụ huynh đầu năm, phổ biến cho phụ huynh biết tầm quan trọng cần thiết việc rèn chữ giữ HS Từ phối hợp với phụ huynh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập cho em: - Sách giáo khoa có dán nhãn, có bọc - Vở tập viết phải có ly rõ ràng, giấy phải trắng, đẹp, có bìa bọc tờ giấy lót tay để tránh khỏi bẩn giữ khỏi quăn góc - Sắp xếp em viết chữ xấu ngồi đầu bàn để tiện theo dõi download by : skknchat@gmail.com - Lấy số viết anh chị lớp thi viết chữ đẹp đạt giải… ®ể cho em xem học tập gương anh chị - Hướng dẫn em cách kẻ hết bài, hết ngày, hết tuần để thống lớp Hàng tuần kiểm tra, chấm, nhận xét động viên để em cố gắng tuần - Trong tả lớp, tơi ln nhắc em phải viết mẫu chữ, kích cỡ, độ cao chữ, vị trí dấu thanh… để hình thành cho em kỹ viết đúng, rõ ràng tính thẩm mỹ chữ viết - Ngồi ra, viết hướng dẫn em ngồi viết: + Tư phải thoải mái, khơng gị bó, khơng ngồi viết tùy tiện, giữ khoảng cách từ mắt đến khoảng 25 – 30cm + Ngồi tư thế, cầm bút quy định II: Biện pháp thực Để giúp cho em học sinh lớp viết đúng, viết đẹp viết nhanh hơn, đồng thời có ý thức giữ gìn sách tơi sư dụng biện pháp sau đây: Chuẩn bị chu đáo day tốt tả, tập viết chương trình * Đối với tập viết: Học sinh tuần tiết lµ tập viết chữ kiểu số mẫu chữ kiểu Các viết xen kẽ cụm từ ứng dụng yêu cầu c¬ tập viết lớp là: + Về kiến thức: Củng cố hoàn thiện hiểu biết hình dáng, quy trình viết chữ, cách nối chữ hoa chữ thường, vị trí đánh dấu thanh, khoảng cách chữ ghi tiếng + Về kỹ năng: hình thành cho học sinh kỹ viết nhanh, đúng, đẹp, biết trình bày viết Bám sát yêu cầu ®ã, tơi ln chuẩn bị chu đáo trước lên lớp Ví dụ: Khi dạy viết tả Tiếng đàn, luôn: + Chuẩn bị soạn chi tiết nhà, rèn viết tập viết thật đẹp mẫu download by : skknchat@gmail.com + Khi lên lớp chuẩn bị chữ mẫu cho học sinh quan sát nhận xét Khi giảng phối hợp phương pháp dạy tập viết kinh nghiệm học qua đồng nghiệp để thực giảng có hiệu - Coi trọng việc giáo viên viết mẫu vµ nêu số quy trình viết để học sinh nắm cách viết quy trình Bên cạnh việc luyện tập học sinh vơ quan trọng Tôi cố gắng cho em luyện viết giấy nháp nhận xét chỉnh sửa cho thật đẹp sau cho viết vào - Khi viết vào hướng dẫn học sinh tư ngồi, cách cầm bút, để Các em có chữ viết loại B đặc biệt quan tâm giúp đỡ, động viên Mặt khác tăng cường hình thức củng cố nâng cao vào cuối viết để tạo học có khơng khí vui tươi, sinh động, nhẹ nhàng mời em lên bảng thi tìm viết nhanh, đẹp tiếng có chứa chữ võa học Em viết nhanh, đẹp em thắng *Đối với tả: Tơi quy định viết học sinh giấy ô ly vuông nhỏ Giấy tốt khơng nhịe nên từ buổi họp phụ huynh đầu năm tơi có ý kiến thống với phụ huynh đóng tiền để dăng kí với PGD để mua loại theo quy định Bút viết phải loại tốt Mực chảy đều, cầm vừa tay, ngòi trơn đẹp Viết loại mực đen Hằng ngày lên lớp, ngồi việc thực tiến trình dạy, quan tâm tới việc sửa nét chữ học sinh luyện giấy nháp lun viết Ví dụ: Học sinh lớp tơi hay viết sai nét khuyết, thường em viết nhỏ q to độ cao khơng xác chí viết không thẳng nét Trong lúc viết đặc biệt ý trực tiếp sửa cho em Hay số em chưa viết quy trình: viết đến chữ đánh dấu chữ không viết liền mạch quay lại đánh dấu thanh, dẫn đến chữ tiếng rời rạc, thời gian nhấc bút nhiều lần Các tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn như: s, x, ch, tr…học sinh hay viết sai, viết cố gắng chọn nhũng chữ tiêu biểu có phụ âm để học sinh viết giấy nháp lưu ý trớc viết phải nghe cô giáo phát âm viết cho xác §ồng download by : skknchat@gmail.com thời, cố gắng phát âm thật đúng, rõ để học sinh có thói quen nghe phát âm để viết chữ Rèn chữ để häc sinh có nét chữ đẹp mà phải viết tả Trong phần tập tả giúp em nhiều việc viết phân biệt lỗi tả sai Vì làm tập tả tơi thường tổ chức cho học sinh chơi để em nắm lâu Ví dụ: Khi làm tập: Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s hay x, tơi tổ chức cho em thi tiếp sức đội tìm nhiều từ viết đội thắng Khi học sinh viết thường vừa đọc vừa đến chỗ em em hay viết sai, viết chưa đẹp để uốn nắn, động viên để em viết tiến tới viết đẹp Luyện tập chữ viết học môn học khác Đối với bậc tiểu học nói chung, ®ặc biệt học sinh lớp nói riêng, nghiêm khắc giáo viên chất lượng chữ viết tất mơn học cần thiết có việc luyện chữ viết củng cố trì liên tục thường xuyên Trong giảng dạy tận dụng viết học, làm mơn khác để học sinh có hội luyện viết Giờ lên lớp hàng ngày ý rèn chữ cho học sinh tất môn học Thường xuyên nhắc nhở em cầm bút, tư ngồi, cách để cho đẹp, không quăn mép Bằng cử nhẹ nhàng, âu yếm chân thành mình, tơi giúp học sinh khắc sâu trí nhớ ln tự nhủ: Ta phải viết đúng, đẹp tất môn học Khi chấm điểm môn học này, thường dành điểm cho viết đẹp, trình bày khoa học Khi trả nhận xét điểm không quên nhận xét chữ viết em Để việc dạy dỗ rèn luyện cho học sinh lớp có hiệu quả, đồng tơi giáo viên môn thường xuyên trao đổi với trực tiếp qua sổ theo dõi lớp để có thơng tin chiều tình hình học tập chữ viết học sinh Tôi giáo viên tổ đưa biện pháp kế hoạch tốt cho học sinh học tập có hiệu Ví dụ: Khi có tiết tập viết buổi sáng, viết chữ có em yếu nét chưa mẫu, ghi lại vào sổ theo dõi để buổi chiều luyện tiếp khắc phục Nhờ chữ viết lớp tơi có tiến nhiều download by : skknchat@gmail.com 3: Giúp học sinh giữ chữ đẹp Trong lớp tơi có số em viết đẹp chưa có ý thức giữ đẹp làm quăn mép, bong bìa, viết vẽ bậy bừa bãi lên Tơi thường xuyên hướng dẫn em viết phải để ngắn, vuốt giấy cho phẳng Lấy cất nhẹ nhàng cất vào cặp phải cho gáy sách vµo trước, tuyệt đối khơng viết, vẽ bậy vào Hàng tháng tơi kiểm tra sách có xếp loại, nhận xét rõ rµng Những em tiến thường động viên khen ngợi kịp thời Tâm lý thích khen ngợi học sinh tiểu học tận dụng triệt để Học sinh lớp thi đua sôi Cứ chất lượng học tập với chữ đẹp lớp ngày lên PHẦN IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Sau thời gian nghiên cứu thực hiện, thấy rằng: - Chất lượng chữ viết học sinh nói chung nâng lên nhiều, đa số em có ý thức việc luyện chữ lớp nhà - Học sinh viết mẫu, đảm bảo tốc độ, kỹ thuật viết nhiều em có nét chữ đẹp sáng to Đặc biệt kì thi viết chữ ®Đp cÊp hun võa råi, líp t«i ®· cã em Nguyễn Thị Thơng đạt giải huyện - Ph huynh học sinh ngày quan tâm đến chất lượng chữ viết học sinh tự hào chữ viết em có tiÕn Đạt kết nhờ: a Giáo viên - Giáo viên thấy tâm quan trọng việc rèn chữ đẹp giữ Đây nhiệm vụ cần thiết việc nâng cao chất lượng dạy học bậc Tiểu học từ có tâm thực tốt việc rèn luyện cho học sinh có nề nếp, điều kiện để học tập tốt - Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch nâng cao nắm vững yêu cầu khả rèn luyện học sinh có nề nếp chữ đẹp, tổ chức thực thường xuyên việc khảo sát, chấm rèn chữ giữ cách cụ thể Đồng thời tiến hành phân loại chữ viết học sinh để có kế hoạch, biện pháp rèn luyện học sinh có kết download by : skknchat@gmail.com - Trong cách trình bày bảng ghi vào cho học sinh, giáo viên ln viết nắn nót trang viết mẫu mực cho HS nhìn thấy - Phối hợp với phụ huynh rèn luyện tổ chức thi đua khen thưởng học sinh viết đẹp Đồng thời uốn nắn tư ngồi học sinh qua tiết học, môn học Tuy nhiên viết chữ đẹp cần chút nhỏ tài hoa viết thật đẹp, giáo viên người phải luyện viết thường xun Ngồi giáo viên có luyện viết để tập viết viết luyện chữ đẹp sáng tạo theo quy định b Về phụ huynh - Phụ huynh sắm vở, đồ dùng học tập quy định: Vở ô ly rõ, giấy trắng, bút viết tốt mực - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra em - Chú ý nhắc nhở em thực tốt tập viết giáo dặn dị em viết nhà c Về học sinh - Phải có lòng say mê tinh thần tâm thực phong trào “viết chữ đẹp” - Phải thực tốt lời cô giáo phụ huynh dạy bảo Tôi nghĩ việc giữ rèn chữ viết thực tiết tập viết mà cịn thực học mơn khác việc học Kiến nghị Để giúp em học sinh nỗ lực phấn đấu phong trào “vở sạch, chữ đẹp” phát triển rộng rãi tất trường, tơi xin đề nghị: - Phịng giáo dục huyện Lệ Thủy hàng năm thường xuyên tổ chc cỏc cuc thi vit ch p tất cấp, trường - Xây dựng thành cơng phong trào “viết ch÷ đẹp” việc làm cần thiết quan trọng, thiếu việc tổ chức hoạt động toàn diện trường Tiểu học Bởi giúp học sinh biết giữ cẩn thận sách mình, có ý thức luyện viết chữ đẹp làm cho việc học tập em dễ dàng, thuận lợi hiệu cao Để có nét chữ đẹp, ngồi khiếu download by : skknchat@gmail.com bẩm sinh, người phải trải qua q trình rèn luyện Bên cạnh cịn thĨ ý thức người q trình học tập rèn luyện Đó tính cn thận, tính kiên trì Trờn õy l mt s kinh nghiệm nhỏ bé thân công tác “rèn chữ ®Đp” cho học sinh song khơng khỏi có hạn chế Tơi mong nhận đóng góp, bổ sung chun mơn nhà trường, hội đồng khoa học để sáng kiến áp dụng thực tế phù hợp hơn! Hồng Thủy, ngày 26 tháng năm 2020 GIÁO VIÊN LÊ THỊ THANH HỒNG download by : skknchat@gmail.com ... cơng tơi giảng dạy lớp 31 Lớp có 26 em có 13 em nam 13 em nữ - Sau tuần nhận lớp, phát gần ½ số học sinh chữ viết xấu, khơng ô, mẫu, khoảng cách…Viết tùy tiện, cẩu thả, viết chữ khơng đều, bơi... Rèn chữ viết đẹp cho học sinh líp 3? ?? PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ - Chúng ta biết rằng, chữ viết có tầm quan trọng với học sinh đăc biệt bậc tiểu học, học sinh dùng chữ viết để học tập giao tiếp Vì vậy, chữ. .. chun đề “Viết chữ đẹp” Phòng GD-ĐT huyện Lệ Thủy tổ chức để gióp học sinh viết đúng, viết đẹp, biết giữ sách vở, tơi nghiên cứu tìm tịi số biện pháp để “giúp học sinh lớp luyện chữ đẹp” xây dựng