(SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp quản lý chỉ đạo xây dựng trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường

Một số biện pháp quản lý đạo xây dựng trường học an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Tai nạn, thương tích nước ta trở thành vấn đề xúc toàn xã hội Hiện nay, tai nạn thương tích ngày có 30 người chết 70 người bị thương gây tàn tật suốt đời Hàng năm, tỷ lệ tai nạn, thương tích gây tử vong nhóm tuổi từ – 18 tuổi chủ yếu chết đuối, tai nạn giao thông, ngộ độc, ngã điện giật Cơng tác phịng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục khơng có tác động tới sức khoẻ tính mạng trẻ lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo, học sinh, sinh viên mà yếu tố đảm bảo phát triển giáo dục tồn diện Tai nạn thương tích trẻ em (do tai nạn giao thông, đuối nước, bỏng, ngã, bạo lực gia đình, xã hội tự tử…) thứ “họa bất kỳ” mà không mong muốn Nhằm góp phần hạn chế tai nạn thương tích, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ sở giáo dục mầm non, học sinh, sinh viên cán công chức ngành giáo dục đào tạo Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu: sở giáo dục tăng cường cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích Để thực nghiêm túc, có hiệu “Chính sách quốc gia phịng, chống tai nạn thương tích” 1.     Phần mỡ đầu 1.1 Lý chọn đề tài Tai nạn, thương tích nước ta trở thành vấn đề xúc toàn xã hội. Hiện nay, tai nạn thương tích ngày có 30 người chết 70 người bị thương gây tàn tật suốt đời Hàng năm, tỷ lệ tai nạn, thương tích gây tử vong nhóm tuổi từ – 18 tuổi chủ yếu chết đuối, tai nạn giao thơng, ngộ độc, ngã điện giật Cơng tác phịng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục khơng có tác động tới sức khoẻ tính mạng trẻ lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo, học sinh, sinh viên mà yếu tố đảm bảo phát triển giáo dục toàn diện Tai nạn thương tích trẻ em (do download by : skknchat@gmail.com tai nạn giao thông, đuối nước, bỏng, ngã, bạo lực gia đình, xã hội tự tử…) thứ “họa bất kỳ” mà khơng mong muốn Nhằm góp phần hạn chế tai nạn thương tích, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ sở giáo dục mầm non, học sinh, sinh viên cán công chức ngành giáo dục đào tạo Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu: sở giáo dục tăng cường cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích Để thực nghiêm túc, có hiệu “Chính sách quốc gia phịng, chống tai nạn thương tích”  Trẻ em hạnh phúc gia đình tương lai đất nước, lớp người kế tục xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Trẻ em sinh có quyền chăm sóc bảo vệ, tồn tại, chấp nhận gia đình cộng đồng Bác Hồ vị lãnh tụ kính u tồn dân tộc Việt Nam, suốt đời hết lịng chăm lo cho hệ trẻ Bác dành cho trẻ em tình cảm yêu thương vô bờ Mỗi lần thăm nhà trẻ, gặp gỡ cô nuôi dạy trẻ Bác thường nhắc nhở “ Phải giữ vệ sinh cho cháu, cô phải học hành tốt, nuôi dạy cháu ngoan khỏe” Bác thị cho ngành giáo dục Mầm non “ Muốn cho người mẹ sản xuất tốt, cần tổ chức tốt nơi giữ trẻ”. Trường Mầm non nơi Chăm sóc – Ni dưỡng -Giáo dục trẻ từ 18 tháng đến 72 tháng Thời gian trẻ trường mầm non nhiều thời gian trẻ nhà với gia đình Trẻ có an tồn, tránh tai nạn thương tích phát triển tồn diện hay không phụ thuôc nhiều vào điều kiên phục vụ ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Mầm non Bởi lứa tuổi mầm non lứa tuổi kỳ diệu, trẻ vơ hiếu động, tị mị, ham hiểu biết sử dụng giác quan để khám phá giới xung quanh trẻ Ở lứa tuổi trẻ non nớt để tự bảo vệ mình, nên nguy xẩy tai nạn với trẻ cao, thiếu quan tâm, định hướng đắn người lớn điều kiện sở vật chất để  chăm download by : skknchat@gmail.com sóc giáo dục trẻ khơng đảm bảo an tồn Vì vậy, vui chơi, sinh hoạt dễ xảy tai nạn thương tích như: Rách da, tổn thương phần mềm, gãy xương Những tai nạn để lại hậu không tốt cho trẻ Nếu thương tích nặng, trẻ bị máu, tinh thần hoảng loạn Vết thương vào mắt nguy hiểm: gây mù Vết thương gãy xương, nguy hại đến tính mạng trẻ Tuy nhiên phần lớn tai nạn phịng tránh cha, mẹ, cô giáo người cộng đồng xác định nguyên, nâng cao nhận thức, xây dựng cộng đồng an tồn cho trẻ Vì cần trọng nghiêm túc vấn đề Mà môi trường an toàn nơi trẻ sống, vui chơi khơng có nguy xảy tai nạn, nơi mà giảm thiểu tác hại đến sức khoẻ lại có khả giúp thể trẻ tăng cường khả phòng tránh tai nạn thương tích xảy Để trẻ an tồn phải tạo mơi trường an tồn cho trẻ Phịng tránh tai nạn thương tích thường gặp Phịng tránh dị vật tai, mũi, họng Phòng tránh tai nạn ngộ độc Phòng tránh đuối nước, cháy bỏng- điện giật, tai nạn giao thơng, động vật cắn Hiện có gần 140 ngàn trẻ em từ  0- tuổi chăm sóc trường mầm non, chiếm khoảng 80% trẻ em độ tuổi Vì việc đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trường mầm non Trước hậu đáng báo động tai nạn thương tích vậy, nhà nước ta ban hành nhiều sách hoạt động thiết thực để góp phần giảm thiểu tai nạn thương tích trẻ như: Chính sách quốc gia phịng chống tai nạn thương tích trẻ em (2001 - 2010), Quy định y tế triển khai cộng đồng an toàn toàn quốc (2006) Ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo thông tư 13/2011/TT-BGD&ĐT ban hành qui định xây dựng trường học an toàn, phịng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục Mầm non download by : skknchat@gmail.com Với trách nhiệm phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác chăm sóc nuôi dưỡng trường mầm non nhận thức việc phải xây dựng mơi trường an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ  quan trọng cần thiết Với mong muốn 100% trẻ trường an tồn lúc nơi, khơng có tai nạn thương tích xảy với trẻ Và xin mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm với chị em đồng nghiệp “Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non ” để nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ nhà trường 1.2 Điểm đề tài: - Đây vấn đề khó, địi hỏi người quản lý phải xác định rõ tầm quan trọng việc đảm bảo an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non và đưa mục tiêu hàng đầu nhà trường -  Tìm biện pháp quản lý, đạo phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non * Phạm vi: Đề tài “Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” Tại trường mầm non với số lượng 33 cán bộ, giáo viên, nhân viên, với 10 nhóm lớp/293 trẻ Nội dung 2.1 Thực trạng nội dung cần nghiên cứu Trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trường học mà yếu tố nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ, phịng, chống giảm tối đa loại bỏ Toàn trẻ em trường chăm sóc, ni dạy mơi trường an tồn Q trình xây dựng trường học an tồn phải có tham gia trẻ em độ tuổi mầm non, cán quản lý, giáo download by : skknchat@gmail.com viên nhà trường, cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành, đồn thể địa phương bậc phụ huynh - Trường có 02 khu vực với 10 lớp học, lớp đảm bảo đủ ánh sáng, thống mát, sẽ, an tồn cho trẻ Có đầy đủ đồ dùng dạy học, đồ chơi cho hoạt động học tập vui chơi trẻ, có cơng trình vệ sinh quy định, đủ nước phục vụ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ - Tồn trường có 33 đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên, đó: Ban giám hiệu có đồng chí, giáo viên có 22 đồng chí, ni có đồng chí, 01 nhân viên y tế, 01 nhân viên văn thư, 01 nhân viên kế tốn - Số trẻ tồn trường 293 cháu/10 lớp Trong có 90 cháu nhà trẻ 203 cháu mẫu giáo Bước đầu thực đề tài thân gặp phải số thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi Hoạt động nhà trường quan tâm đạo chặt chẽ Đảng ủy, UBND, HĐND, HĐGD xã đạo sâu sát chun mơn Phịng Giáo dục-Đào tạo Lệ Thủy Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, đủ phòng học, phòng chức năng, bếp ăn đảm bảo trang thiết bị phục vụ bếp ăn phục vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, khỏe, nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, mến trẻ, tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ tay nghề, có nhiều biện pháp việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Trường có bề dày thành tích công tác thi đua, liên tục nhiều năm công nhận tập thể lao động xuất sắc nhiều giấy khen, bằng khen cấp Được UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ  10 lớp học, lớp đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, sẽ, an tồn cho trẻ Có đầy đủ đồ dùng dạy học, đồ chơi cho hoạt động học tập download by : skknchat@gmail.com vui chơi trẻ, có cơng trình vệ sinh quy định, đủ nước phục vụ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ -  Có phịng y tế riêng, trang thiết bị y tế tương đối đầy đủ Đã có nhân viên y tế có trình độ chun mơn cao đẳng, phụ trách cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ - Phụ huynh học sinh có ý thức phối hợp tốt nhà trường việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ * Khó khăn - Kỹ phịng tránh sử lý tai nạn thương tích cho trẻ giáo viên đơi cịn chưa linh hoạt - Nhân viên y tế chưa có nhiều kinh nghiệm thực tế chăm sóc sức khỏe kỹ xử  trí tai nạn thương tích chun mơn khơng cọ sát thường xuyên bệnh viện - Bản thân kinh nghiệm đạo xây dựng trường học an toàn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ  cịn hạn chế Được quan tâm đạo hướng dẫn cấp quản lý giáo dục, giúp đỡ quyền, ban ngành đồn thể địa phương, nổ lực thân quản lý, đạo xây Xây dựng trường học an toàn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trong nhà trường Để đạt điều này, tập trung vào số biện pháp sau:   2.2 Các giải pháp 1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch “Xây dựng trường học an tồn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” Nhìn vào tình hình thực trạng nhà trường, vấn đề tai nạn thương tích xảy Việt Nam Tơi nhận định điểm mạnh điều hạn chế, vấn đề phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Do vậy, từ đầu năm học xây dựng download by : skknchat@gmail.com kế hoạch đạo GV- NV nhà trường thực công tác xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ với mục tiêu: - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho CB – GV - NV, phụ huynh học sinh, từ thay đổi hành vi nếp sống phù hợp để hạn chế tai nạn thương tích, trọng phịng chống tai nạn giao thông, bạo lực, đuối nước giảm tối đa tỉ lệ tai nạn thương tích ngồi trường.             - Đảm bảo 100% CB - GV - NV của nhà trường tập huấn kiến thức kỹ phòng, chống tai nạn thương tích - 100% trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần Khơng xảy tai nạn thương tích, khơng xảy ngộ độc thực phẩm, đặc biệt ý phòng chống nạn trẻ đuối nước, hóc, sặc, bỏng -  Xây dựng quy chế trường học an tồn Xây dựng mơi trường học tập an tồn, “Xanh - Sạch - Đẹp” Căn vào tình hình thực tế nhà trường tơi xây dựng lịch trình kế hoạch đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 sau: LỊCH TRÌNH KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TỒN, PHỊNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Thời gian thực Tháng Nội dung thực Người thực - Thành lập Ban đạo chăm sóc sức khoẻ, 9,10/2016 phịng, chống tai nạn thương tích nhà  - Hiệu trưởng trường - Xây dựng kế hoạch xây dựng trường học an  - Ban đạo tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016-2017 - Chỉ đạo giáo viên rà soát loại bỏ đồ dùng, đồ  - Hiệu trưởng chơi lớp có nguy gây tai nạn thương tích download by : skknchat@gmail.com cho trẻ lớp - Kiểm tra loại đồ chơi trời hỏng, bong sơn, long ốc, gây an toàn cho trẻ Báo cáo  - Giáo viên Ban giám hiệu để xây dựng kế hoạch sửa chữa kịp thời - Ký kết hợp đồng thực phẩm với sở đáng tin cậy đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) cho trẻ - Xây dựng lịch phân công giáo viên kiểm tra thực phẩm hàng ngày - Duyệt bổ sung thuốc, dụng cụ sơ cấp cứu y  - Hiệu trưởng  - Hiệu phó phụ trách bán trú  - Hiệu trưởng tế  cho phòng y tế - Chỉ đạo CB – GV - NV thực tốt, thường xuyên công tác vệ sinh môi trường (VSMT) học tập cho trẻ - Chỉ đạo giáo viên rèn nề nếp, thói quen vệ sinh cá nhân vệ sinh văn minh cho trẻ - Bồi dưỡng chun mơn phịng chống tai nạn  - Hiệu trưởng  - Giáo viên, nhân viên y tế  - Nhân viên y tế thương tích cho trẻ - Chỉ đạo CB – GV - NV  trì tốt nề nếp VSMT  - CB-  GV-NV Quan tâm chăm sóc sức khỏe cho trẻ Tháng ngày thời tiết giao mùa Tuyên truyền phối hợp 11,12/201 với phụ huynh để phòng dịch cho trẻ, bệnh đường hô hấp, dịch sốt xuất huyết, sốt phát ban, dịch sởi …hay xảy thời tiết giao mùa - Phòng chống tai nạn gây chấn thương: Thường – Giáo viên, xuyên kiểm tra chắn song cửa sổ, cửa kính, cửa Nhân viên y tế vào đồ chơi trời kịp thời báo cáo để khắc download by : skknchat@gmail.com phục, sửa chữa - Tổ chức học tập thực hành sơ cấp cấp cứu  - Nhân viên trường cho giáo viên cầm máu trẻ bị chảy y tế hướng dẫn máu cam, chầy sước, bỏng, sặc Tháng - Chỉ đạo CB - GV - NV tiếp tục trì tốt nề nếp 1, 2/2017 VSMT trước sau tết Nguyên đán Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh  quan tâm chăm sóc sức khỏe cho trẻ ngày trời rét đậm như: Mặc đủ ấm, tất, trải xốp nhà, đóng  - CB – GV - NV cửa hướng gió lùa…để phịng dịch, bệnh cho trẻ, bệnh đường hô hấp, bệnh tiêu chảy cấp hay xảy mùa đông - Thường xuyên kiểm tra lớp, sân chơi để phát  - Nhân viên đồ dùng, đồ chơi lớp, đồ chơi y tế trời có nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ, có biệp pháp loại bỏ, sửa chữa xử lý kịp thời - Tăng cường kiểm tra đột xuất VSATTP, quy  - Ban đạo trình chế biến theo dây truyền bếp chiều  + Các thành bếp VSMT khu Kiểm tra nề nếp viên tham gia giao nhận thực phẩm hàng ngày, kểm tra kỹ chất giao nhận thực lượng thực phẩm thời gian giáp tết sau phẩm tết - Phòng tránh cháy nổ: Hợp đồng với nhân viên  - Ban đạosửa chữa điện nước thường xuyên kiểm tra CB - GV - NV đồ dùng thiết bị điện tất khu vực, hệ thống bếp ga, để kịp thời xử lý thiết bị hư hỏng để tránh gây tai nạn thương tích cho  - download by : skknchat@gmail.com Nhân viên trẻ - Phòng chống ngộ độc, phòng bỏng cho trẻ: Kiểm tra chất liệu đồ dùng, đồ chơi làm từ nguyên liệu không gây độc cho trẻ Trước cho trẻ ăn, uống nuôi dưỡng + Giáo viên phải kiểm tra độ nóng thức ăn đựơc mang vào lớp cho trẻ ăn - Chỉ đạo GV-NV tiếp tục trì tốt nề nếp VSMT phòng chống dịch cho trẻ Phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe cho trẻ ngày thời tiết giao mùa, mặc trang phục phù hợp  - CB-  GV-NV với thời tiết hàng ngày, quan tâm đến sức khỏe trẻ sau hoạt động mạnh ngày có Tháng nắng 3,4/2017 - Chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt bữa ăn, giấc ngủ, đảm bảo đủ nước cho trẻ uống theo yêu cầu.  Kiểm tra an toàn cho trẻ trước, ăn,  - Giáo viên  - Nhân viên y tế ngủ cho trẻ - Tiếp tục tăng cường công tác kiểm tra VSMT , VSATTTP  việc lưu nghiệm thức ăn hàng ngày  - Ban đạo bếp  - CB-GV-NV Tháng 5/2017 - Chỉ đạo CB - GV - NV tiếp tục trì tốt nề nếp VSMT phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức  - Nhân viên y tế khỏe, phòng dịch, bệnh tai nạn thường gặp  -  Ban đạo dịp hè mùa hè như: Đuối nước - Tập hợp thống kê số  liệu, đánh giá kết download by : skknchat@gmail.com - Hoạt đông ngủ: Khi trẻ chuẩn bị lên giường giáo viên ý xem trẻ cịn ngậm thức ăn miệng khơng, kiểm tra tay, túi quần áo xem có vật nhỏ lạ, loại hạt, kẹo cứng, đồ chơi người trẻ tránh trường hợp ngủ trẻ trêu ghẹo nhét vào miệng, mũi, tai Để dị vật rơi vào đường thở gây ngạt thở + Phịng ngủ phải thơng thống tránh trường hợp trẻ ngủ trẻ hít phải khí độc từ nguồn gây ô nhiễm không dễ bị ngộ độc + Giáo viên bao quát trẻ không để trẻ ngủ lâu tư nắm sấp xuống đệm, úp mặt xuống gối thiếu dưỡng khí gây ngạt thở -  Giờ chơi tự lớp: Khi chơi lớp, trẻ gặp tai nạn dị vật mũi, tai trẻ tự nhét đồ chơi (hạt cườm, xúc sắc, loại hạt quả, đất nặn…) vào mũi, tai nhét vào tai bạn, mũi bạn Trẻ hay ngậm chọc đồ chơi vào mồm gây rách niêm mạc miệng, hít vào gây dị vật đường thở, nuốt vào gây dị vật đường ăn.Vì không cho trẻ cầm đồ chơi nhỏ, tránh trường hợp trẻ cho vào miệng mũi + Trẻ chơi tự nhóm, giáo viên khơng cho trẻ chạy, xô đẩy tránh va vào thành bàn, cạnh ghế, mép tủ…có thể gây chấn thương + Khơng nên để trẻ vào nơi chứa nước kể xơ chậu nước, dùng xong giáo viên cần đổ hết nước, úp xô, chậu, đảm bảo xô, thùng không chứa nước nhà vệ sinh Giám sát trẻ vệ sinh, trẻ chơi gần khu vực có chứa nguồn nước 4. Biện pháp 4: Tham mưu xây dựng sở vật chất đảm bảo mơi trường an tồn cho trẻ hoạt động trường mầm non       Cơ sở vật chất trường mầm non yếu tố tác động trực tiếp đến trình chăm sóc - ni dưỡng - giáo dục trẻ Khơng thể chăm sóc - ni dưỡng - giáo dục trẻ theo mục tiêu ngành học khơng có sở vật chất tương ứng Trong Điều lệ trường mầm non, điều 40,41 quy định yêu cầu sở vật chất trường mầm non, phải đảm yêu cầu việc chăm download by : skknchat@gmail.com sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi có đảm yêu cầu tạo mơi trường an tồn cho trẻ hoạt động Chính Ban giám hiệu nhà trường nhiều năm qua trọng đến việc xây dựng sở vật chất đầy đủ, phù hợp để tạo điều kiện an toàn cho trẻ hoạt động Qua giảm thiểu tai nạn thương tích cho trẻ          Ngay từ đầu năm học đạo giáo viên, nhân viên rà sốt lại tồn sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phận phụ trách Báo cáo cụ thể với Ban giám hiệu số trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cũ, hỏng, cần thay bổ sung        Căn vào số liệu báo cáo phận sau rà soát Ban sở vật chất nhà trường kiểm tra thực tế, sau xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung, thay thế, sửa chữa theo thứ tự ưu tiên        Trong năm học Ban giám hiệu nhà trường cân đối nguồn kinh phí nhà trường kết hợp với ủng hộ bậc phụ huynh, quan tâm đầu tư phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đến sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cơng tác chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ tương đối hồn thiện Đã xây dựng mơi trường an tồn cho trẻ hoạt động cụ thể sau: - Với lớp:  + 10/10 lớp có đủ đồ dùng, đồ chơi theo danh mục Chương trình giáo dục mầm non mới, có đủ bàn ghế cho trẻ quy cách, có đủ đồ dùng phục vụ chăm sóc riêng cho trẻ lớp + 10/10 lớp đầu tư trang thiết bị đại như: Đầu đĩa, Ti vi, đàn Các lớp có biển báo nguy hiểm ổ điện Hàng năm kịp thời thay thế, bổ xung, loại đồ dùng, đồ chơi khơng đảm bảo an tồn cho trẻ + Hệ thống đèn chiếu sáng lớp nâng cấp đảm bảo tiêu chuẩn quy định   Đầy đủ nước dùng cho sinh hoạt hàng ngày download by : skknchat@gmail.com  + Hàng năm kịp thời thay thế, bổ xung, loại đồ dùng, đồ chơi không đảm bảo an toàn cho trẻ + Nhà vệ sinh : Trang bị đầy đủ nước cọ nhà, nước lau sàn, chổi xà phòng   theo nhu cầu hàng tháng + Được trang bị đầy đủ bình chữa cháy khu vực hành lang - Với phòng y tế: + Phòng  y tế trang bị đủ trang thiết bị như: Tủ thuốc, giường y tế, cân sức khỏe Các biểu bảng theo dõi sức khỏe, biểu bảng tuyên truyền, phác đồ sơ cấp cứu tai nạn thương tích + Hàng năm trang bị đủ số thuốc thông thường, thay thuốc thường xuyên hết hạn sử dụng - Với nhà bếp: + Đã xây dựng xếp theo quy trình bếp chiều Các dụng cụ chế biến dụng cụ phục vụ ăn cho trẻ trang bị hoàn toàn inốc Hàng năm thường xuyên bổ sung thìa, bát, mi đủ cho trẻ + Hệ thống biểu bảng cho bếp trang bị đầy đủ theo yêu cầu, bếp dều có rào chắn inoc để ngăn cách đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động + Trang bị đầy đủ bình chữa cháy cho bếp  - Với sân chơi: + Sân chơi có loại đồ chơi trời, phong phú thể loại, chất lượng đảm bảo, màu sắc đẹp, đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động vui chơi Hàng năm có tu bổ, sửa chữa sơn lại Nhà trường tham mưu với Ủy ban nhân dân xã đầu tư xây dựng vườn cổ tích khu phát triển thể chất khang trang, đẹp đẽ với trị giá 420 triệu đồng + Đã trồng nhiều xanh, cảnh, loại hoa, ăn Được trang bị nhiều biểu bảng tun truyền cơng tác chăm sóc - nuôi download by : skknchat@gmail.com dưỡng - giáo dục trẻ Đã tạo khung cảnh sư phạm  “Xanh đẹp, thân thiện hiệu quả” đạt xuất sắc hội thi cấp cụm 5. Biện pháp 5: Tổ chức thực kiểm tra thực kế hoạch xây dựng trường học an toàn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ           Sau xây dựng kế hoạch đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống TNTT năm học Bên cạnh hệ thống trang thiết bị đồ dùng an tồn đầy đủ tổ chức thực hiện  khâu vô quan trọng Mặc dù chị em nắm bắt hiểu tầm quan trọng vấn đề nắm vững kiến thức, kỹ thực hành Nếu không bắt tay vào thực lý thuyết học lý thuyết sng mà khơng có thực tế Tơi tiến hành triển khai thực kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ với 100% CB - GV- NV tham gia thực Bằng hình thức: + Phơ tơ quy chế trường học an toàn kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học phát cho 100% CB - GV- NV + Tổ chức học tập quy chế và  kế hoạch buổi học tập nhiệm vụ đầu năm học + Triển khai thực quy chế kế hoạch năm học, hàng tháng có kế hoạch cụ thể với nội dung phù hợp với thời điểm * Tôi phân công nhiệm vụ cụ thể cho phận sau: - Với giáo viên lớp: + Thường xun rà sốt loại bỏ tồn đồ dùng, đồ chơi lớp có nguy gây tai nạn thương tích, an tồn cho trẻ + Quan tâm chăm sóc sức khỏe cho trẻ lúc nơi + Sắp xếp góc lớp, đồ dùng, đồ chơi hợp lý, khoa học, dễ cất, dễ lấy, an toàn cho trẻ download by : skknchat@gmail.com + Xây dựng lịch vệ sinh hàng ngày, hàng tuần Duy trì tốt, thường xuyên lịch vệ sinh lớp, giữ lớp, nhà vệ sinh + Với lớp nhà trẻ đồ chơi xâu hạt, đồ chơi nắp nút nhỏ, phấn…các cô giáo phải để xa tầm tay trẻ, chơi mang Giáo dục trẻ nội dung an toàn sử dụng đồ chơi bao quát trẻ chơi + Các ổ cắm điện lớp phải dán ký hiệu nguy hiểm để trẻ biết nơi nguy hiểm không chạm vào + Làm đồ dùng đồ chơi u cầu phải đảm bảo tính an tồn cho trẻ đảm bảo vệ sinh + Thực giáo dục trẻ kiến thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường Rèn trẻ kỹ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Với nhân viên nhà bếp: + Sắp xếp đồ dùng, thiết bị nuôi dưỡng gọn gàng theo quy trình bếp chiều + Thực sơ chế, chế biến ăn đảm bảo quy trình chiều đảm bảo VSATTP + Thận trọng đảm bảo an toàn cho trẻ mang cơm, canh ăn nóng lên lớp + Xây dựng lịch vệ sinh hàng ngày, hàng tuần Duy trì tốt, thường xuyên lịch vệ sinh bếp, giữ khu vực bếp + Thường xuyên rà sốt loại bỏ tồn đồ dùng, phục vụ trẻ ăn như: Thìa, mơi, bát, đĩa… hỏng, sứt, gẫy có nguy gây tai nạn thương tích, an tồn cho trẻ + Khố nắp bể nước hàng ngày * Với nhân viên y tế: + Sắp xếp đồ dùng, biểu bảng, thiết bị y tế gọn gàng, ngăn nắp, khoa học, download by : skknchat@gmail.com + Trực tiếp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh CB - GV- NV trong trường + Chịu trách nhiệm kiểm tra lớp, bếp, sân chơi để phát đồ dùng, đồ chơi, lan can, cầu thang… thiết bị hỏng có nguy gây an toàn cho trẻ Đề xuất loại bỏ, sử chữ thay Kiểm tra cơng tác VSMT tồn trường + Thường xuyên kiểm tra hạn sử dụng loại thuốc phòng y tế, loại bỏ loại thuốc hết hạn sử dụng, đề xuất bổ sung, thay + Sưu tầm, cập nhật kịp thời viết, tranh tuyên truyền dịch, bệnh xảy địa bàn thời điểm để tuyền truyền bảng tin khu vực, phòng y tế, phát cho lớp liên hệ phát thông tin xã khu dân cư + Thực tốt việc VSMT khu vực sân trường, hành lang chăm sóc + Thường xuyên kiểm tra ổ khóa, cánh cửa lớp, vịi nước, ổ điện, khóa bể nước quanh khu vực trường -  Với Ban giám hiệu: + Xây dựng, triển khai, kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 + Tổng hợp kết thực kế hoạch, Tự đánh giá 68 nội dung theo bảng kiểm trường học an tồn theo thơng tư 13/2011/TT-BGD&ĐT ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành qui định xây dựng trường học an tồn, phịng, chống TNTT sở giáo dục Mầm non Song song với việc triển khai thực tiến hành kiểm tra, đánh giá thực kế hoach xây dựng trường học an tòan, phòng, chống tai nạn thương tích năm học download by : skknchat@gmail.com      Kiểm tra, đánh giá việc thực theo kế hoạch biện pháp quan trọng cơng tác quản lý Ta nói rằng: Khơng có kiểm tra tức khơng có quản lý Kiểm tra nhằm thu thập thông tin, điều khiển, điều chỉnh máy đến đích Kiểm tra nhằm thiết lập tiêu chuẩn, đo lường kết thực mục tiêu, phân tích điều chỉnh sai lệch (nếu có) nhằm làm cho máy tốt lên, đạt kết mong đợi Kiểm tra giúp cho nhà quản lý phát người làm tốt để khuyến khích động viên họ, người làm chưa tốt để cố gắng Kiểm tra cịn giúp cho việc sai sót xảy Vì cơng tác kiểm tra có vai trò đặc biệt quan trọng nên người quản lý cần phải tích luỹ kinh nghiệm kiểm tra thực nghiêm túc biện pháp kiểm tra hoạt động Thông qua phương pháp: Thăm lớp, dự giờ, quan sát, kiểm tra trực tiếp việc giáo viên, nhân viên thực quy chế, trò chuyện trao đổi trực tiếp với giáo viên, nhân viên, học sinh để kiểm tra nội dung sau:           - Kiểm tra cách sếp đồ dùng, trang thiết bị, đồ chơi đảm bảo an toàn khoa học lớp, bếp, phòng y tế, phòng vệ sinh           - Kiểm tra việc thực quy chế trường học an toàn, quy chế chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ           - Kiểm tra sở vật chất, kiểm tra việc rà soát, loại bỏ, thay đồ dùng, đồ chơi, thiết bị có nguy an tồn cho trẻ           - Kiểm tra công tác vệ sinh mơi trường           - Kiểm tra cơng tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ           - Kiểm tra công tác tuyên truyền phận y tế, lớp, khu           - Kiểm tra hệ thống nước sạch, hệ thống nước thải, rác thải Qua thực biện pháp kiểm tra, đánh giá thấy hầu hết  đội ngũ  CB - GV- NV trong nhà trường ln có ý thức thực nghiêm túc theo quy chế kế hoạch nhà trường xây dựng download by : skknchat@gmail.com * Kết đạt được: 100% CB-GV-NV nghiêm túc thực kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học đạt kết tốt 100% lớp sếp góc lớp, đồ dùng, đồ chơi hợp lý, khoa học, dễ cất, dễ lấy, an toàn cho trẻ có đồ dùng đồ chơi tự làm đảm bảo an toàn cho trẻ 100% đồ chơi trời, đồ dụng dụng cụ quanh sân trường đảm bảo an toàn cho trẻ Phịng y tế có đầy đủ loại thuốc thông dụng dụng cụ sơ cứu đảm bảo yêu cầu Nhân viên y tế cập nhật thông tin dịch bệnh kịp thời, làm tốt công tác tuyên truyền phịng, chống tai nạn thương tích nhà trường, thực chăm sóc sức khỏe tốt cho trẻ Bếp có đồ dùng ni dưỡng đảm bảo an tồn cho trẻ 100% trẻ trường dược đảm bảo an toàn tuyệt đối lúc nơi 100% CB-GV-NV có phẩm chất đạo đức tốt ln u q trẻ, thương yêu tôn trọng trẻ hoạt động, có tinh thần trách nhiệm cao cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Khơng có CB-GV-NV vi phạm quy chế Khơng có trường hợp TNTT, dịch bệnh xảy nhà trường 6. Biện pháp 6: Phối hợp với trung tâm y tế phụ huynh, tun truyền để làm tốt cơng tác phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ  Để thực tốt kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích năm học 2016-2017 Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã bậc phụ huynh nhà trường      Bởi vì, trạm y tế nơi chăm sóc sức khoẻ cho tồn dân mà việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ công việc vô quan trọng cần thiết Việc phối hợp với ngành y tế điều kiện để trường mầm non theo dõi phát triển thể lực trẻ, phát kịp thời bệnh tật đột biến thể trẻ Ngồi trung tâm y tế cịn phổ biến tập huấn cho giáo viên hiểu biết kiến thức, kỹ vệ sinh phòng dịch bênh, phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non Định kỳ kiểm tra sức khỏe cho học sinh toàn trường Đầu năm học cung cấp cho nhà trường download by : skknchat@gmail.com tư liệu phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ, tài liệu chăm sóc sức khỏe, phác đồ sơ cấp cứu, loại tranh, ảnh tuyên truyền phòng tránh tai nạn thương tích tranh loại dịch bệnh cho trẻ Cha, mẹ trẻ người ni nấng, chăm sóc trẻ Trẻ chịu ảnh hưởng lớn từ người trực tiếp ni dạy chúng, cha, mẹ trẻ trường mầm non cần có mối quan hệ chặt chẽ Nhà  trường gia đình phải tạo thống nội dung phương pháp, chăm sóc, giáo dục trẻ, có trao đổi thường xuyên cách chăm sóc, giáo dục, phát triển tâm, sinh lý trẻ, hiểu thấu đáo tính cách trẻ để có cách chăm sóc, giáo dục trẻ thích hợp Với biện pháp phối hợp nhà trường đạt kết tốt việc thực kế hoạch, điều góp phần đảm bảo an tồn cho trẻ Cụ thể như: * Với phụ huynh: - Đa số phụ huynh nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng trường học an toàn, phịng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ cần thiết Từ phối hợp chặt chẽ với nhà trường để có biện pháp chăm sóc phịng, chống tai nạn thương tích dịch bệnh cho trẻ Khơng cho mang đồ vật có nguy gây tai nạn thương tích đến lớp như: Kim băng, loại hột hạt, vòng chun, bi, vật kim loại nhọn… Có biện pháp chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng trẻ mắc bệnh phát qua đợt khám bệnh định kỳ trường  - Phụ huynh sưu tầm tranh, hình ảnh hành vi sai (dẫn đến gây tai nạn thương tích) để nhà trường treo bảng tuyên truyền lớp Qua trẻ biết hành vi khơng nên làm - Thực nội quy, quy chế nhà trường Quan tâm, ủng hộ đến hoạt động nhà trường download by : skknchat@gmail.com Cơng tác tun truyền có vai trị to lớn việc thực thành công hay khơng thành cơng hoạt động trường mầm non Tuyên truyền nhằm làm cho đông đảo nhân dân, phụ huynh cộng đồng xã hội hiểu rõ mục đích hoạt động chương trình nào trường mầm non ý thức phối hợp với nhà trường để thực Chính vì vậy mà trường mầm non cần phải làm tốt công tác tuyên truyền Trên thực tế nhìn chung nhân dân biết kiến thức kỹ thực hành cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ Muốn nhân dân, cha mẹ trẻ cộng đồng xã hội địa bàn hiểu tầm quan trọng cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ Thì trường mầm non phải “Tự nói mình” bằng nhiều hình thức tuyên truyền tốt, khéo léo, rõ ràng, rộng rãi, với nhiều hình thức, cơng tác tun truyền đạt hiệu tốt Qua thu hút nhiều trẻ đến trường, nhận nhiều quan tâm ủng hộ nhân dân cha mẹ trẻ cộng đồng xã hội địa phương để nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Nhận thức tầm quan trọng công tác tuyên truyền, từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường xây dựng nội dung hình thức tun truyền cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ cho năm học sau: - Tuyên truyền hệ thống truyền xã khu dân cư với nội dung: + Làm rõ vai trò việc phòng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ + Các kiến thức phịng, chống, tai nạn thương tích + Ý nghĩa cơng tác phịng, chống, tai nạn thương tích + Các nhiệm vụ trọng tâm năm học trú trọng với nhiệm vụ phịng, chống, tai nạn thương tích - Tổ chức họp phụ huynh đầu năm với nội dung tuyên truyền: download by : skknchat@gmail.com + Đánh giá kết CS – ND - GD trẻ kết thực hoạt động năm học trước + Ý nghĩa hoạt động bé trường mầm non, có hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ, khơng có tai nạn thương tích xảy có liên quan trực tiếp đến phát triển tồn diện trẻ + Thơng qua nội dung - quy chế phối hợp gia đình nhà trường yêu cầu phụ huynh ký cam kết + Thông qua nhiệm vụ trọng tâm năm học, sâu phân tích tuyên truyền nhiệm vụ xây dựng trường học an tồn, phịng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ + Vận động phụ huynh đóng góp tự nguyện khoản quy định, để mua sắm trang thiết bị xây dựng trường học an toàn - Tổ chức buổi họp phụ huynh năm, cuối năm để báo cáo kết thực học kỳ I, năm học kết xây dựng trường học an tồn, phịng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ - Liên hệ với lãnh đạo địa phương tổ chức tuyên truyền nội dung buổi họp Uỷ ban nhân dân , Hội đồng nhân dân xã, đồn thể như: Mặt trận tổ quốc, hội nơng dân, hội phụ nữ, đồn niên Qua nội dung tuyên truyền sâu rộng nhân dân - Xây dựng góc tuyên truyền chung nhà trường với nội dung: + Xây dựng nội dung bảng tin theo thời điểm + Trang bị hệ thống biểu bảng, panơ áp phích có nội dung liên quan đến chủ đề năm học vận động phong trào thi đua: + Dán ảnh hoạt động, hội thi nhà trường - Chỉ đạo giáo viên xây dựng lớp góc tuyên truyền với phụ huynh với nội dung download by : skknchat@gmail.com + Các nội dung cần phối hợp với phụ huynh để phòng, chống dịch bệnh TNTT cho trẻ           Với nội dung hình thức tuyên truyền phong phú thu kết như: + Lãnh đạo, quyền địa phương, nhân dân cha mẹ trẻ địa bàn hiểu rõ tầm quan trọng giáo dục mầm non nói chung việc xây dựng trường học an tồn, phịng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ nói riêng; nắm ý nghĩa hoạt động bé trường giúp bé phát triển cách toàn diện, biết nhiệm vụ trọng tâm năm học Qua nâng cao ý thức trách nhiệm cha mẹ trẻ cho học, có tinh thần đóng góp tự nguyện để xây dựng trường học an tồn, phịng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ + Lãnh đạo địa phương tạo điều kiện mặt cho công tác tuyên truyền vận động nhân dân, đồn thể ủng hộ đầu tư kinh phí cho nhà trường xây dựng trường học an tồn, phịng, chống, tai nạn thương tích cho trẻ           * Với Trung tâm y tế:  - Trung tâm y tế cung cấp cho nhà trường số tài liệu tranh ảnh như: Phác đồ sơ cấp cứu tai nạn thương tích cho trẻ, Tranh tuyên truyền cúm A H1N1, H5N1, sởi, thủy đậu, tay chân miệng, Viêm GanB, ho lao, ho gà, Các bệnh đường hô hấp, Các bệnh động vật cắn, tiêu chảy cấp, sốt xuất huyết, viêm não nhật bản…          - Đã tổ chức khám sức khoẻ định kỳ 02 lần cho trẻ (vào tháng 11 tháng 4)          * HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN Sau áp dụng thực biện pháp năm học 2016 - 2017 đạt số kết cụ thể sau: download by : skknchat@gmail.com - Đã xây dựng kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 phù hợp với đặc điểm điều kiện trường - 100% CB-GV-NV nghiêm túc thực kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 đạt kết tốt Nắm kiến thức, kỹ phòng xử lý loại dịch bệnh tai nạn thông thường xẩy với trẻ nhỏ - Đã làm tốt công tác tuyên truyền xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ  Đã trang bị hệ thống sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đảm bảo VSATTP - 100% lớp xếp góc lớp, đồ dùng, đồ chơi mầm non hợp lý, khoa học, dễ cất, dễ lấy, an tồn cho trẻ có đồ dùng đồ chơi tự làm đảm bảo an toàn cho trẻ Các ổ điện lớp đựơc dán ký hiệu báo hiệu nguy hiểm - Phịng y tế có đầy đủ loại thuốc thông dụng dụng cụ sơ cứu đảm bảo yêu cầu Nhân viên y tế cập nhật thông tin dịch bệnh kịp thời, làm tốt công tác tun truyền phịng, chống tai nạn thương tích nhà trường, thực chăm sóc sức khỏe tốt cho trẻ - Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã bậc phụ huynh nhà trường Để thực tốt kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích năm học 2016-2017 - Bản thân tơi có nhiều kinh nghiệm việc đạo GV-NV thực xây dựng trường học an tồn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường học - 100% trẻ trường đảm bảo an tồn tuyệt đối lúc nơi, khơng có TNTT, dịch, bệnh xảy nhà trường download by : skknchat@gmail.com - Đã xây dựng mơi trường an tồn, xanh, sạch, đẹp, thân thiện hiệu cho trẻ vui chơi hoạt động Kết luận  3.1 Ý  nghĩa           Đảm bảo an toàn cho trẻ việc làm cần thiết vô quan trọng hàng ngày tất người Bản thân phó hiệu trưởng nhà trường tơi ln xác định nhiệm vụ quan trọng phải khắc phục khó khăn chuẩn bị cho trẻ khơng gian, mơi trường, đồ dùng, đồ chơi đủ cho trẻ hoạt động hẳng ngày đảm bảo tính khoa học hoạt động an toàn trẻ Qua việc thực áp dụng biện pháp thấy trẻ vui chơi thỏa thích, thỏa nhu cầu tìm hiểu giới xung quanh trẻ mà giới khơng có nguy hiểm với trẻ Những nguy hiểm mà khả trẻ phịng tránh qua dạy cô mà trẻ đúc kết           Biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ hoạt động tổng hợp địi hỏi gia đình nhà trường, giáo viên phụ huynh tham gia Giúp trẻ hiểu tầm quan trọng việc phịng tránh tai nạn thương tích, góp phần xây dựng kinh tế xã hội đất nước Những chủ nhân tương lai cần giáo dục tốt để hình thành thói quen, kỹ tự bảo vệc Đây tránh nhiệm lương tâm, phấn đấu cho công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Một xã hội trật tự, kỷ cương, văn minh đại Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non của thân qua năm thực bước đầu đạt kết đáng kể tiêu chí quan trọng tạo lòng tinh cho bậc phụ huynh gửi gắm em download by : skknchat@gmail.com Là cán quản lý mạnh dạn đề xuất “Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” đã triển khai áp dụng nhà trường, để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục tạo mơi trường sư phạm an tồn thực ngơi nhà thứ hai áp dụng rộng rãi tất trường bạn             3.2 Kiến nghị, đề xuất:   Đề nghị nhà trường cần tăng cường tham mưu với cấp lãnh đạo nâng cấp cải tạo sở vật chất khu vệ sinh, đồ dùng đồ chơi trời           Đề nghị phòng giáo dục phối hợp với Trung tâm Y tế huyện tổ chức nhiều khóa học, lớp tập huấn Y tế cho giáo viên để giáo viên có thêm nhiều kiến thức sâu rộng cách phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non Trên là “Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” lĩnh vực quản lý giáo dục mà thân thực đúc rút lại Với thời gian nghiên cứu hạn hẹp, lực quản lý nhiều hạn chế. Tơi mong nhận đóng góp chia sẻ đồng nghiệp để sáng kiến áp áp dụng rộng rãi trường mầm non đạt hiệu cao vào năm tiếp theo./   download by : skknchat@gmail.com ... trường -  Tìm biện pháp quản lý, đạo phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non * Phạm vi: Đề tài ? ?Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương. .. hoạch đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 sau: LỊCH TRÌNH KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TỒN, PHỊNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO. .. đạo phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non * Phạm vi: Đề tài ? ?Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non”