(SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

A PHẦN MỞ ĐẦU Bối cảnh đề tài: Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai c ả dân t ộc, vi ệc b ảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ khơng phải trách nhiệm riêng mà c toàn xã hội nhân loại Đất nước Việt Nam tiến tới năm 2020 v ới thay đổi kinh tế, xã hội công nghệ v ới hình ảnh người cơng dân Việt Nam với trình độ học vấn cao, đ ộng, sáng tạo, có khả xử lý thơng tin cao, có khả tự lựa chọn gi ải quy ết vấn đề đặt sống, thích ứng với biến đổi khơng ng ừng xã hội Đối với người giáo viên mầm non chúng ta, ng ười có nhiệm vụ gieo hạt, uốn nắn mầm xanh từ ngày đ ầu đến trường Để thực nhiệm vụ cao người giáo viên ln phải tìm tịi học hỏi, tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghi ệp v ụ, tận tâm tận lực cho cơng tác chăm sóc giáo dục th ế hệ trẻ Đối với trẻ mầm non, việc chăm sóc giáo dục trẻ từ ngày đầu đến trường phải thật nhẹ nhàng phải mang đến cho trẻ tâm th ế thật thoải mái, học mà chơi, chơi mà học, trẻ phải thật u thích trường lớp, từ tạo tiền đề cho trẻ phát triển bậc học Khi mang lại kết mong đợi việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt thành công định Sinh thời Bác Hồ nói: "Luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ bổn phận người yêu n ước" Hay hiệu: "Khoẻ để lao động Khoẻ để học tập Khoẻ để chiến đấu download by : skknchat@gmail.com Khoẻ để bảo vệ tổ quốc" Vâng! Lời nói hiệu ln đề cao thực giai đoạn phát triển đất nước ta Trẻ khoẻ mạnh thông minh niềm hạnh phúc gia đình, niềm mơ ước hy vọng l ớn hướng vào tương lai Chính muốn xây dựng đất nước phồn vinh, gia đình hạnh phúc khơng thể khơng nói đến việc xây dựng tính cách người xã hội chủ nghĩa có đầy đủ phẩm chất tư cách tốt đ ặc biệt có sức khoẻ để phục vụ cho đất nước - xã hội Để giúp trẻ phát triển thể lực tốt, có thể khỏe mạnh hài hòa, cân đối nhiệm vụ quan trọng trường m ầm non Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, phát triển th ể lực cho tr ẻ thông qua hoạt động ngày trẻ như: chăm sóc, ni dưỡng, giáo d ục, phát triển vận động thể chất Đó nội dung ảnh hưởng trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng trình giáo dục th ể chất cho tr ẻ nhằm đào tạo hệ trẻ phát triển trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần sáng đạo đức Lý chọn đề tài Như biết giáo dục thể chất trường mầm non bảo vệ tăng cường sức khỏe đồng thời cung cấp kiến thức giáo d ục nh ằm phát triển thể cân đối, hài hòa phát triển toàn diện nhân cách trẻ Việc tạo hội cho trẻ tham gia vào hoạt động giáo dục phát triển thể chất quan trọng giúp cho hệ thần kinh giác quan c tr ẻ nhanh nhạy có tác dụng tốt để nâng cao lực nhận thức c trẻ Nhưng thực tế hoạt động thường khô khan, cứng nhắc ến tr ẻ dễ chán khó thu hút trẻ download by : skknchat@gmail.com Trong trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, nhiệm vụ giáo dục thể chất hồn thành hình thức khác Hình thức giáo dục thể chất trường mầm non tổng hợp giáo dục v ề ho ạt động vận động nhiều dạng trẻ, mà tính tích cực vận đ ộng c chúng Sự tổng hợp hình thức tạo nên chế độ vận động định, cần thiết cho phát triển đầy đủ thể chất củng cố sức khỏe cho trẻ Ở trường mầm non sử dụng hình thức giáo dục th ể chất qua ti ết học thể dục Với trẻ mẫu giáo lớn tư trực quan hình tượng chiếm vị trí quan trọng, thể trẻ đà phát triển khơng có biện pháp giáo dục, ch ọn nội dung phù hợp tạo hội cho trẻ tham gia rèn luyện, trẻ vận động dẫn đến thể lực trẻ phát triển không đồng Trước thực trạng bôi cảnh trên, cô giáo mâm non đứng l ớp tu ổi, b ản thân rât băn khoăn, trăn trở “Làm thê đê trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động phát triển thể chất cách có hiệu quả? làm thê đê bâc phụ huynh tin tưởng an tâm đến tr ường?” câu hỏi vân thường trực tơi Vì vây, quyêt đ ịnh l ựa chọn đê tài "Môt sô biên pháp nâng cao chất lượng hoạt đôộng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu: a Phạm vi nghiên cứu: Tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ vào hoạt động tiết hoạt động học: phát triển thể chất, phát triển thẫm mỹ… Vào hoạt động moị lúc nơi hoạt động góc, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều, đón trả trẻ, chương trình giáo dục mầm non download by : skknchat@gmail.com b Đôi tượng nghiên cứu: - Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non - Lĩnh vực phát triển vận động dành cho trẻ mầm non Mục tiêu nhiêộm vụ nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu tơi nhằm tìm phương pháp hi ệu qu ả nh ất trang bị cho trẻ bước đầu có có kỹ định c ần thi ết v ề phát triển thể chất, giúp trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Giúp giáo viên nhận thức tầm quan trọng, cần thiết phải giáo d ục th ể chất cho trẻ - tuổi trường Mầm non Đồng thời bước đầu tháo gỡ vướng mắc lúng túng nội dung, biện pháp giáo dục th ể ch ất cho trẻ Từ đồng nghiệp tìm số biện pháp, hình th ức tổ chức hữu hiệu để giáo dục thể chất cho trẻ Mầm non Giúp học sinh ý thức giá trị thân mối quan h ệ xã h ội; hiểu biết thể chất, tinh thần thân mình; có hành vi, thói quen đắn để giữ gìn sức khỏe Điểm kết nghiên cứu: Giáo dục phát triển thể chất cho trẻ chiếm vị trí quan trọng, cần thiết công tác giáo dục Qua việc giáo dục phát triển thể chất trang bị tri thức, hoạt động giúp trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn hồn nhiên có số phát triển với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Từ tạo c h ội cho trẻ vận động cách thoải mái tích cực để phát triển thể lực mà qua hoạt động trẻ học tính kỷ luật, biết hợp tác chia sẻ bạn Nếu trẻ khơng khỏe mạnh trẻ khơng hứng thú học tập, vui chơi bạn Vì vậy, giáo dục thể chất cho trẻ giúp trẻ tích c ực tham gia hoạt động cách hiệu Nhưng làm để trẻ hứng thú hoạt động giáo download by : skknchat@gmail.com dục thể chất? Trẻ tích cực tham gia hoạt động phát triển thể chất cách có hiệu quả? Đó vấn đề lớn Là giáo viên mầm non, thân thấy tầm quan trọng việc giáo dục th ể chất cho trẻ nên trình giảng dạy năm qua tơi ln suy nghĩ tìm tịi biện pháp giúp cho trẻ mẫu giáo 5-6 tu ổi h ứng thú, tích c ực tham gia luyện tập hoạt động phát triển thể chất Công việc c bước đầu đem đến số kết định lớp trường c tôi, muốn trao đổi đồng nghiệp Đây điểm kết nghiên cứu đề tài: “Môt sô biên pháp nâng cao ch ất lượng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo - tuổi” B NỘI DUNG: Cơ sở lý luận: Giáo dục thể chất nhân tố quan trọng thiếu chuỗi hệ thống giáo dục mà người cần đến từ độ tuổi mầm non Các nhà khoa học giới kết luận, hoạt động th ể chất không giúp trẻ khỏe mà cịn thơng minh Một tiến sĩ thuộc Đại h ọc Wollongong (Úc) khẳng định, trẻ hoạt động nhiều tốt cho s ự phát triển nhận thức Có thể nói, hoạt động thể chất cho trẻ đức tính kiên trì, khơng ngại đối mặt với khó khăn sống Về thể lực, chìa khóa hỗ trợ q trình trao đổi chất, hoàn thiện phát tri ển xương, khớp… giúp trẻ cao lớn, khoẻ mạnh, có sức đề kháng vượt trội Hoạt động giáo dục thể chất hoạt động mang tính tích cực với mục đích giúp trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn hồn nhiên có ch ỉ s ố phát triển với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Hoạt động giáo d ục th ể chất không tạo hội cho trẻ vận động cách thoải mái tích cực để phát triển thể lực mà qua hoạt động trẻ học tính kỷ luật, biết hợp tác chia sẻ bạn quan trọng giúp tr ẻ: H ọc qua chơi, chơi download by : skknchat@gmail.com học Trẻ phát triển thể chất qua phát triển cử động nhóm hơ hấp, tay, chân, bụng, phát triển vận động thô, vận động tinh phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Khi trẻ vận động b ộ ph ận thể phối hợp vận động phát triển giáo dục th ể ch ất có ý nghĩa việc phát triển thể lực giúp cho hệ thần kinh c trẻ phát triển tốt Như hoạt động giáo dục thể chất trường mầm non đóng vai trị quan trọng việc hình thành phát tri ển v ề: Đức- Trí- Thể – Mỹ cho trẻ Nó góp phần giúp trẻ trở thành người tồn diện Thơng qua hoạt động tạo góp phần xây dựng: “Trường học thân thiện - học sinh tích cực’’ Là giáo viên trực tiếp làm công tác chăm sóc giáo dục trẻ tơi thấy cần cố gắng học hỏi rèn luyện phấn đấu khắc phục mặt tồn tại, trau dồi thêm kiến thức phương pháp dạy trẻ phát triển thể chất để đưa vào áp dụng dạy trẻ đạt kết ngày cao Cơ sở thực tiễn: 2.1 Thuận lợi: Trường chúng tơi có vị trí đóng trung tâm huyện, tr ường chu ẩn qu ốc gia, trường tiến tiến cấp sở nhiều năm Được đạo sát ngành Giáo dục Đảng ủy, quyền địa phương cấp, phong trào dạy học nhà trường có nề nếp tốt, sở vật chất đảm b ảo, đ dùng đồ chơi giáo viên học sinh ngày tăng cường đặc bi ệt đồ dùng đồ chơi phát triển vận động lớp trời ngày cải thiện Luôn nhận quan tâm ban giám hiệu trường, thường xuyên cho tham quan trường mầm non huyện download by : skknchat@gmail.com Bản thân tơi tốt nghiệp Đại học quy lại giáo viên gi ỏi nhi ều năm liền nên củng có số kinh nghiệm tham mưu nhà tr ường xây dựng tốt môi trường phát triển vận động Đầu năm học nhà trường có kế hoạch tu sửa mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, yếu tố quan trọng để giúp trẻ phát triển thể chất cách tốt Trường lớp rộng rãi, sẽ, góc sân chơi tận dụng để làm nơi cho trẻ hoạt động vui chơi vận động Giáo viên trường nói chung thân tơi nói riêng ln tích c ực sáng tạo làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ hoạt động vận động 2.2 Khó khăn: Điều kiện sở vật nhà trường có đầu tư mua sắm chưa thật đầy đủ Môi trường ngồi lớp cịn nghèo nàn, ch ưa th ật s ự phong phú để kích thích tính ham vận động cho trẻ Một số phụ huynh ngại tham gia hoạt động cô tr ẻ, s ố trẻ thuộc hộ nghèo, cận nghèo gia đình chưa có điều kiện cho trẻ tiếp xúc với mơi trường bên ngồi nhiều nên phần nhiều trẻ chưa mạnh dạn, thiếu tự tin hoạt động Với khó khăn tơi phải tìm biện pháp phù hợp khắc phục sửa đổi để giúp trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động phát triển thể chất 2.3 Đánh giá thực trạng trước thực hiêộn đề tài: Trẻ đa số đáp ứng tiêu sức khỏe, dinh dưỡng, điều kiện sở vật chất trang thiết bị để phục vụ dạy trẻ phát triển thể chất nhà trường đầu tư mua sắm download by : skknchat@gmail.com Ở nơi lúc cho trẻ rèn luyện thân thể qua hoạt động hàng ngày trẻ “ học mà chơi, chơi mà học” tạo hứng thú lơi phát huy tính tích cực trẻ qua tuần lễ sức khoẻ Vi dụ cụ thể * Thứ hai: - Buổi sáng: + Trang trí lớp học + Tổ chức tiết học theo chủ đề "Du lịch đến đất nước sức khoẻ": Trò chuyện, chơi trò chơi củng cố kiến thức vệ sinh cá nhân + Dạo chơi buổi sáng: Tổ chức lao động tập thể vệ sinh sân bãi sẽ, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trị chơi ngồi trời "Nhảy sạp", "Gió thổi" - Buổi chiều: + Làm quen với điệu múa "Chăm" + Dạo chơi buổi chiều: Thực TCVĐ "Hảy đốn xem tơi làm gì", "Người vui nhộn" * Thứ Ba: - Buổi sáng: + Triển lãm tranh vẽ theo chủ đề "Du lịch đất nước sức khoẻ" + Tổ chức tiết học theo chủ đề "Những ngựa lâm quân khoẻ mạnh" (Trẻ tập tập ném xa tay, Chạy nhấc cao đùi) + Dạo chơi buổi sáng: Trẻ vận động tự chơi sáng tạo, chơi tập, trò chơi vận động "Chó sói xấu tính", "Chạy đuổi làm theo cô" - Buổi chiều: download by : skknchat@gmail.com + Trị chuyện mơn thể thao, xem tranh ảnh, làm album hình ảnh thi đấu vận động viên, cầu thủ + Dạo chơi buổi chiều: Chơi tự do, trị chơi vận động theo ý thích tr ẻ * Thứ tư: - Buổi sáng: + Tổ chức triển lãm "Gặp gỡ bác sỹ Sóc nâu" + Tổ chức tiết học theo chủ đề "Làm khách mời bác cấp dưỡng" Trò chuyện ý nghĩa thức ăn sống người, chơi trò chơi "ăn được, không ăn được" + Dạo chơi buổi sáng phạm vi sân trường thực tập khác Bài tập "Đàn gà kiếm mồi", "Chạy đuổi làm theo cô" + Trẻ tự thực vận động khác trời - Buổi chiều: + Trò chuyện với trẻ diễn viên nhào lộn tài giỏi + Xem phim, xem tivi tiết mục biểu diễn uốn dẻo, nhào lộn c di ễn viên xiếc Chơi tập trò chơi uốn dẻo " Hảy làm vậy", "L ượn sóng" + Dạo chơi buổi chiều: Trị chơi vận động "hãy đốn xem tơi làm gì", "Người vui nhộn" * Thứ năm: - Buổi sáng: + Tổ chức cho trẻ chơi "Kéo cưa lừa xẻ" download by : skknchat@gmail.com + Tổ chức tiết học theo chủ đề "Những người bạn sẽ" (Chuẩn bị sách nói quy tắc vệ sinh, thái độ trẻ với người không th ực quy tắc vệ sinh) + Dạo chơi buổi sáng: Trò chơi "Đuổi bắt", "Chú sói xấu tính" - Buổi chiều: + Trang trí sách "Những người bạn sẽ" + Dạo chơi buổi chiều: Chơi trị chơi vận động dân gian trẻ u thích (Bịt mắt bắt dê/ Rồng rắn lên mây) * Thứ sáu - Buổi sáng: Ngày tổng kết (có mời phụ huynh đến dự) + + + Gặp gỡ khách mời, tổ chức hoạt động tự vận động trẻ Tập tập thể dục nhịp điệu; Chơi trò chơi "Chui qua hầm", "kéo pháo" Ai nhanh nhận quà: Trẻ trả lời câu hỏi sức khoẻ, vệ sinh - Buổi chiều: + Giải trí "Con, bố, mẹ, giáo – gia đình thể thao" (Những vận động viên vui vẻ) + Cùng bố mẹ dạo chơi buổi chiều Với việc thường xuyên quan tâm cho trẻ tập luyện qua hoạt động hàng ngày, hoạt động xây dựng thực "Tuần lễ sức khoẻ" cháu có ý thức việc bảo vệ sức khoẻ cho củng tích cực tham gia download by : skknchat@gmail.com hoạt động phát triển vận động nhằm thoả mãn nhu cầu vận động trẻ rèn luyện sức khoẻ thân Kết sau áp dụng sáng kiến kinh nghiêộm này: Sau thực giải pháp thấy chất lượng phát triển thể chất trẻ tăng lên rõ rệt Trẻ khơng cịn rụt rè tham gia tập hay trò chơi vận động Trẻ nhanh nhẹn, khỏe m ạnh t ự tin đ ứng trước đám đông Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng khơng cịn trẻ béo phì Tạo cho trẻ có tâm thoải mái thích tham gia hoạt động Cụ thể sau: Nhà trường đầu tư mua sắm nhiều cở sở vật chất đảm bảo an toàn thân thiện phục vụ giáo dục phát triển thể chất cho trẻ, xây d ựng môi trường lớp đa dạng phong phú thu ận ti ện cho trẻ hoạt động phát triển thể chất cách có hiệu Bên cạnh đó, q trình chăm sóc giáo dục trẻ liên kết ho ạt động khác với hoạt động giáo dục thể chất tích hợp lồng ghép nhuần nhuyễn, trẻ chủ động việc tham gia vận động nên hứng thú tự giác thực trẻ cao Các hình thức tổ chức cho tr ẻ v ận động phong phú đa dạng lơi hấp dẫn trẻ Trong q trình giáo dục trẻ lĩnh vực phát triển th ể chất trường, nhận thấy tập vận động đươc tổ chức nhiều hình thức với nhiều trò chơi dân gian hấp dẫn , làm cho tập vận đ ộng tr nên mềm mại nên tiết dạy hoạt động sôi nổi, thu hút gây h ứng thú cho trẻ Giáo viên sáng tạo xây dựng tập vận đ ộng m ột cách khoa học đảm bảo tính logic hệ thống , tập đưa vừa sức đ ối v ới tr ẻ Trong tập vận động ý đặc điểm cá nhân c tr ẻ download by : skknchat@gmail.com Mặt khác hoạt động phát triển thể chất cho trẻ trường lớp trọng tổ chức thành phong trào hội thi r ất sơi nổi, có chiều sâu gây ấn tượng cho trẻ ,kich thích tính v ận đ ộng trẻ cao Đặc biệt phối hợp phụ huynh – nhà trường, giáo có hi ệu qu ả Nhiều phụ huynh thật quan tâm đến vấn đề sức khỏe, phát triển thể chất kiến thức lĩnh vực phát triển th ể chất tr ẻ mầm non Phụ huynh cớ ủng hộ tinh thần vật chất đ ầu tư mua sắm, sưu tầm nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ việc dạy học cho cháu Trẻ tham gia hào hứng tập v ận đ ộng nhiều Trong hoạt động khác ngày giáo viên tr ường lồng ghép phát triển vận động cho trẻ nơi lúc Chú ý cho tr ẻ tập luyện thường xuyên Tuần lễ sức khỏe trọng đạt hiệu cao, quan tâm, tổ chức hợp lý kích thích gây hứng thú cho trẻ vận động Kết khảo sát trẻ trước sau thực hiêện biêện pháp Trước Nơi dung Trẻ mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động Sự tập trung ý, hứng thú trẻ tham gia vận động Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, lực tốt Trẻ có kỷ kỷ xảo vận động tốt C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ hiên biê 26/35 - 25/35 – 23/35 - 19/35 – download by : skknchat@gmail.com Bài học kinh nghiêộm: Việc sử dụng biện pháp trình giáo dục phát triển th ể chất cho trẻ công việc vô thiết thực Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non nói chung trẻ 5-6 tuổi nói riêng có nhi ệm v ụ h ết s ức đ ặc tr ưng hình thành người chất hồn thiện để tham gia vào hoạt động học tập trường tiểu học Trong trình giáo dục thể chất cho trẻ khơng góp phần nâng cao v ề thể chất mà cịn góp phần phát triển mặt tinh thần cho trẻ, từ trẻ có nhiều khả thực nhiệm vụ giáo dục nhận thức, ngơn ngữ, thẩm mỹ tình cảm xã hội, giúp hình thành phát tri ển nhân cách sau trẻ Qua việc thực biện pháp gây hưng thú cho trẻ mẫu giáo lớn tham gia hoạt động giáo dục phát triển thể chất trường mầm non tốt hơn, thân đúc kết học kinh nghi ệm: - Cô giáo phải nắm nội dung chương trình, phương pháp b ộ mơn - Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Nghiên cứu, học tập, rèn luyện để có kiến thức chắn vững vàng vận động môn thể dục - Cô giáo học tập, sáng tạo, rèn luyện để thể th ật hấp dẫn phù hợp với trẻ - Cô giáo phải biết đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ, xem tr ẻ phù hợp với vận động chúng có th ể thực hi ện đ ược hay khơng…để có phương pháp dạy thích hợp download by : skknchat@gmail.com - Tạo môi trường giáo dục thể chất phong phú Sử dụng đồ dùng trực quan cách có hiệu Biết khai thác nội dung, thông tin c ần thiết để ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Linh hoạt sử dụng đa dạng hoá hoạt động cho trẻ đỡ nhàm chán làm tăng tích cực hoạt động trẻ - Cơ giáo phải biết truyền đạt xác, hấp dẫn, truyền cảm để thu hút hấp dẫn trẻ - Thường xuyên rèn luyện kỹ vận động thể dục cho trẻ lúc, nơi - Ln khuyến khích, động viên, tạo cho trẻ niềm say mê, thích thú hoạt động - Phối kết hợp với phụ huynh để trao đổi, thống số quan điểm giáo dục giúp đỡ giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Ý nghĩa đề tài: Hoạt động giáo dục phát triển thể chất ho ạt động mang tính tích cực với mục đích giúp trẻ khỏe m ạnh, nhanh nh ẹn, h ồn nhiên có số phát triển với đặc điểm tâm sinh lý c tr ẻ Ho ạt động giáo dục thể chất không tạo hội cho trẻ vận đ ộng m ột cách thoải mải tích cực để phát triển thể lực mà qua hoạt động trẻ rèn luyện kỷ luật, biết hợp tác chia sẻ bạn quan trọng nựa giúp trẻ “Học qua chơi, chơi học” Trẻ phát triển thể chất qua phát triển cử động nhóm hô hấp, tay, chân, bụng, phát triển vận động thô, vận động tinh phù h ợp v ới đặc điểm tâm sinh lý trẻ Khi trẻ vận động ph ận c th ể phối hợp vận động phát triển, giáo dục phát triển thể chất có ý nghĩa download by : skknchat@gmail.com việc phát triển thể lực giúp cho hệ thần kinh c tr ẻ d ần phát triển toàn diện Như vậy, hoạt động giáo dục phát triển thể chất trường mầm non đóng vai trị quan trọng việc hình thành phát triển Đức,Trí,Thể, Mỹ cho trẻ Nó góp phần giúp trẻ trở thành người tồn diện, thơng qua hoạt động tạo khơng khí “Nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” trường mầm non Là giáo viên mầm non tương lai tơi thấy c ần c ố g ắng h ọc hỏi, rèn luyện thân nữa, phấn đấu khắc phục tồn tại, mặt yếu kém, trau dồi thêm kiến thức để đưa vào áp d ụng d ạy tr ẻ sau đạt kết cao Khả phát triên đê tài: Từ biện pháp sử dụng nhằm giúp trẻ mẫu giáo hứng thú tham gia hoạt động giáo dục thể chất cách tích cực tơi sử dụng biện pháp gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với tình hình thực t ế c trường mầm non Quá trình áp dụng năm qua khả tham gia vận động hứng thú trẻ tăng lên rõ rệt Trẻ học mà chơi, chơi mà lại học Với biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tu ổi tích cực tham gia phát triển thể chất áp dụng cho trường chúng tơi nói riêng cấp học mầm non nói chung có hiệu Ý kiến đề xuất: Nhà trường tăng cường trang thiết bị cho lớp sở vật chất lớp lớp cho hoạt động giáo dục phát triển th ể chất phong phú Nhà trường phối hợp với phụ huynh có chế độ dinh dưỡng hợp lý cho trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân, thấp còi trẻ béo phì download by : skknchat@gmail.com Phối hợp với ủy ban nhân dân xã mua sắm trang thiêt bị, sở vât chât t ạo môi trường lớp phong phú, đa dạng nhằm nâng cao chât lượng phát triên tính tích cực vận động cho trẻ Cung câp thêm tài liêu tâp san vê phát triên thể chất cho trẻ Tô chức tâp huân vê kỷ phát triên thể chất cho trẻ cho giáo viên Cần trọng vào công tác bồi dưỡng nâng cao trình đ ộ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên mầm non, bồi dưỡng tập hu ấn cho giáo viên kỹ thực tập vận động trò ch v ận động, kỹ tổ chức ngày lễ hội thể dục thể thao Tài liêộu tham khảo: Phương pháp giáo dục thể chât cho trẻ em Tạp chí giáo dục mầm non năm 2020 Tìm hiểu qua sách báo, thơng tin đại chúng Sách tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục cho trẻ trường mầm non - NXB giáo dục Trên “Môt sô biên pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” áp dụng thực hiện, trẻ đạt kết mong đợi Tuy nhiên trình nghiên cứu đưa giải pháp hẳn cịn có mặt hạn chế Kính mong đóng góp ý kiến bổ sung hội đồng khoa học cấp bạn bè đồng nghi ệp đ ể kinh nghiệm đầy đủ logic, hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn./ download by : skknchat@gmail.com ... biên pháp nâng cao chất lượng hoạt đôộng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi? ?? Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu: a Phạm vi nghiên cứu: Tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ. .. “Môt sô biên pháp nâng cao ch ất lượng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo - tuổi? ?? B NỘI DUNG: Cơ sở lý luận: Giáo dục thể chất nhân tố quan trọng thiếu chuỗi hệ thống giáo dục mà người... vậy, giáo dục thể chất cho trẻ giúp trẻ tích c ực tham gia hoạt động cách hiệu Nhưng làm để trẻ hứng thú hoạt động giáo download by : skknchat@gmail.com dục thể chất? Trẻ tích cực tham gia hoạt động