ĐỀ THI môn văn lớp 10 TỈNH THÁI NGUYÊN năm 2019

UBND TỈNH THÁI NGUYÊN THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Năm học 2019-2020 Mơn: Ngữ Văn Phần I: Đọc hiểu Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đườngquan trọng học vấn Bởi học vấn khơng việc cá nhân, mà việc toàn nhân loại Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm thành tồn nhân loại nhờ biết phân cơng, cố gawngstichs lũy ngày đêm mà có Các thành không bị vùi lấp đi, sách ghi chép, lưu truyền lại Sách kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, nói cột mốc đường tiến hóa học thuật nhân loại (Bàn đọc sách – Chu Quang Tiềm, tập 2, NXB giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1( 0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu (0.5 điểm): Từ học vấn đoạn trích có nghĩa gì? Câu (1,0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích? Câu (1.0 điểm): Em có đồng ý với quan niệm tác giả: Sách kho tàng quý báu cất giữu di sản tinh thần nhân loại hay khơng? Vì sao? ( Trình bày khoảng – dòng) Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dịng) trình bày tác dụng việc đọc sách em? Câu (5.0 điểm) Cảm nhận em anh niên đoạn trích sau: Anh hạ giọng nửa tâm sự, nửa đọc lại điểm rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều: - Hồi chưa vào nghề, dêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy ngơi xa, cháu cũn nghĩ lẻ loi Bây làm nghề cháu khơng nghĩ Và, ta làm việc, ta với công việc đơi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Cịn người mà chả “thèm” bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu Bác lái xe đi, Lai Châu đến đay dừng lát Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người thật vậy? Nếu nỗi nhớ phồn hoa hội xồng Cháu liền trạm hàng tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe, mặc, cháu gan lì định không xuống Âý hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “ Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?” Anh xoay sang người gái mắt đọc sách mắt lắng nghe, chân đung đưa khe khẽ nói: - Và thấy đấy, lúc tơi có nguuwoif trị chuyện Nghĩa có sách mà Mỗi người viết vẻ - Quê anh đâu thế? – Họa sĩ hỏi - Quê cháu Lào Cai Năm trước, cháu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng Cháu có ơng bố tuyệt Hai bố viết đơn xin lính mặt trận Kết quả: bố cháu thắng cháu một- khơng Nhân dịp tết, đồn lái máy bay lên thăm quan cháu SaPa Không có cháu Các lại cử lên tận Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ phản lực Mĩ cầu Hàm Rồng (Trích Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long Ngữ văn 9, tập 1, NXB giáo dục Việt Nam, 2018) Từ liên hệ với nhân vật Phương Định truyện ngắn Những xa xơi (Lê Minh Kh) để thấy lí tưởng sống hệ trẻ Việt Nam năm chống Mĩ - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN I: ĐỌC HIỂU Câu Nội dung Phương thức biểu đạt: nghị luận Nghĩa từ học vấn: hiểu biết, tri thức nhờ học tập mà có Nội dung chính: tầm quan trọng đọc sách học vấn PHẦN II: LÀM VĂN Câu Nội dung * Về hình thức: Đoạn văn khơng xuống dịng, đầu đoạn lùi vào ô * Về nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều hướng khác Dưới gợi ý: Giới thiệu chung: Tác dụng việc đọc sách Giải thích: - Sách loạt tờ giấy chữ hình ảnh viết tay hoa in ấn , buộc dán với phía Một tờ sách gọi trang Sách có ý nghĩa vai trò quan trọng nhân loại Bàn luận: - Tác dụng đọc sách: + Đọc sách giúp ta có thêm tri thức, mở rộng hiểu biết, thu thập thông tin cách nhanh nhất(nêu dẫn chứng) + Sách bồi dưỡng tinh thần, tình cảm cho chúng ta, để trở thành người tốt.(dẫn chứng) + Sách người bạn động viên , chia sẻ làm vơi nỗi buồn (dẫn chứng) - Tác hại không đọc sách: Hạn hẹp tầm hiểu biết, tâm hồn cằn cỗi - Phương pháp đọc sách: + Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc + Phải đọc kĩ, vừa đọc, vừa nghiền ngẫm suy nghĩ, ghi chép điều bổ ích + Thực hành vận dụng điều học từ sách vào sống hàng ngày - Liên hệ, kết luận • Về hình thức: Bài văn có phần (Mở bài, thân bài, kết bài) • Về nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều hướng khác Dưới gợi ý: Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long tác phaamt Lặng lẽ Sa Pa - Tác phẩm ca ngợi người dũng cảm, tuyệt đẹp, cống hiến cách thầm lặng, cao mà anh niên - nhân vật “ im lặng Sa Pa , Sa Pa mà - nghe - tên nguuwoif ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có - người làm việc lo nghĩ cho đất nước.” Thân bài: a Giới thiệu khái quát: - Truyện ngắn tập trung vào gặp gỡ tình cờ ơng họa sĩ, cô kĩ sư với anh niên làm công tác khí tượng đỉnh Yên Sơn Sa Pa qua lời giới thiệu bác lái xe Đoạn văn ngắn khái quát vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn anh niên b Nhân vật anh niên: *Hồn cảnh sống làm việc: - Một đỉnh núi cao, quanh năm suốt tháng giwuax cỏ mây núi Sa Pa Công việc anh “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất , chiến đấu” Cơng việc địi hỏi phải thật tỉ mỉ, xác, có ý thức tựu giác - Nhưng gian khổ phải vượt qua cô đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người • Những nét đẹp nhân vật thể qua đoạn trích: - Có lí tưởng cống hiến, đội khơng anh tình nguyện - làm việc Sa Pa - Suy nghĩ đẹp cơng việc + Vì cơng việc mà anh phải sống núi cao anh gắn bó với cơng việc “khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi được” Anh u cơng việc tới mức người ngại cho sống độ cao 2600m anh anh lại ước ao làm việc độ cao 3000 “ lí tưởng” + Cơng việc địi hỏi tỉ mỉ, xác cao: ngày lặp lại lần thao tác “đo gió , đo mây, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết” khó khăn lúc sáng “nửa đêm thức dậy xách đèn vườn, mưa tuyết, giá lạnh anh coi công việc niềm vui :Công việc cháu gian khổ đấy, chứu cất cháu buồn đến chết + ý thức giá trị công việc mà làm dự vào việc báo trước thời tiết nên “việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí kia” Những suy nghĩ có người yêu lao động, u cơng việc dù thật khó khăn, đơn điệu buồn tẻ Công việc niềm vui, sống anh - Suy nghĩ đẹp sống + Tự tìm lời giải đáp cho câu hỏi quan trọng: “Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc”, câu hỏi cho anh biết giá trị thân ý nghĩa sống + Suy nghĩ đứng đắn giá trị hạnh phúc Hạnh phúc sống đầy đủ vật chất mà ta làm nhwungx điều bổ ích Một lần phát kịp thời đám mây khơ mà anh góp vào chiến thắng không quân ta, bắn rơi máy bay Mỹ cầu Hàm Rồng anh thấy “thật hạnh phúc” Qua lời kể hồn nhiên, chân thành người niên, tác giả Nguyễn Thành Long giúp người đọc hiểu cảm nhận suy nghĩ đẹp đắn anh niên người lao động Sa Pa - Làm phong phú sống mình: Anh thườn xun đọc sách Vì sách người bạn đểa anh trị chuyện” Nhờ có sách mà anh chống chọi với vắng lặng quanh năm Nhờ có sách mà anh tiếp tục học hành, mở mang kiến thức Những tinh cách cao đẹp tạo nên phẩm chất đáng quý Anh niên – người lao động với XHCN c Liên hệ: *Khái quát: - Những xa xôi Lê Minh Khuê; Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long; lên tập thể anh hùng ngày đêm chiến đấu kẻ thù xây dựng với để giữu tấc đất, nhà cho quê hương , đất nước ngày giàu đẹp - Hai nhà văn sâu vào miêu tả đau thương mát Mà khám phá, ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam chiến Tranh lao động - Hình ảnh Thao, Nho, Phương Định, anh niê, cô kĩ sư Và người sáng lên vẻ đẹp phẩm chất lạ thường Họ kết tinh vẻ đẹp dân tộc, sức sống dân tộc Những người yêu nước thiết tha, quên Tổ quốc lại đỗi giản dị, sáng Một tập thể anh hùng hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, nhân vật có vẻ đẹp riêng, tâm hồn tơi riêng hịa chung với ta rộng lớn *Vẻ đẹp hệ niên thời kì chống Mĩ chiến đấu: - Phương Định “Những xa xôi” Lê Minh Kh Hình ảnh hào hùng người lính niên xung phong tuyến đường Trường Sơn” Các tác giả phát vẻ đẹp anh dũng người Việt Nam chưa đủ, nhà văn tìm thấy ẩn sâu bên người gan góc, cảm trái tim đầy trẻ trung, nhiều khát vọng, tràn đầy tinh thần yêu nước *Vẻ đẹp hệ niên thời kỳ chống Mỹ lao động: - Trong im lặng Sa Pa, khơng phải có anh niên mà cịn giwois người “làm việc lo nghĩ cho đât nước” qua Lời kể như: ông kĩ sư vườn rau, anh cán nghiên cứa làm đồ sét Họ thực tìm thấy niềm hạnh phúc lao động cống hiến Cuộc sống họ âm thầm, bình dị mà cao đẹp Những ngơi xa xôi Lê Minh Khuê ; Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long tượng đài lộng lẫy vẻ đẹp hệ niện Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước đầy gian khổ Thử thách mà đỗi anh hùng họ có mốt lí tưởng chung lí tu tưởng sống đẹp, cống hiến cho đời, cho đất nước Kết bài: - Truyện Lặng lẽ Sa Pa ngợi ca người lao động anh niên làm cơng tác khí tượng giới người anh - Qua câu chuyện anh niên, tác phẩm gợi tả người dành xuân để cống hiến, phục vụ kháng chiến với nhiều phẩm chất cáo đẹp  ... học vấn PHẦN II: LÀM VĂN Câu Nội dung * Về hình thức: Đoạn văn khơng xuống dịng, đầu đoạn lùi vào ô * Về nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều hướng khác Dưới gợi ý: Giới thi? ??u chung: Tác dụng... bài: a Giới thi? ??u khái quát: - Truyện ngắn tập trung vào gặp gỡ tình cờ ơng họa sĩ, cô kĩ sư với anh niên làm công tác khí tượng đỉnh Yên Sơn Sa Pa qua lời giới thi? ??u bác lái xe Đoạn văn ngắn khái... Liên hệ, kết luận • Về hình thức: Bài văn có phần (Mở bài, thân bài, kết bài) • Về nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều hướng khác Dưới gợi ý: Mở bài: - Giới thi? ??u tác giả Nguyễn Thành Long tác