tuần 1 giao thông

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2022 Đón trẻ- Thể dục sáng- Trị chuyện điểm danh Hoạt động có chủ định: Hoạt động: Phát triển vận động Đề tài: Chạy 18m khoảng – giây (Cô Thuý Hằng thực hiện) Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Chơi bán linh kiện, phụ tùng sữa chữa lạo PTGT, bán mũ bảo hiểm Cho trẻ chơi nấu ăn Chơi bác sĩ chữa bệnh - Góc xây dựng: Xây bến xe - Góc nghệ thuật:Trẻ chơi tơ màu, cắt dán, vẽ PTGT Trẻ biết biểu diễn hát có nội dung chủ đề học - Góc học tập: Chơi so hình, xếp hình, đếm số lượng PTGT, tranh bù chỗ trống, xem tranh đọc thơ chủ đề giao thơng - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, tưới nước cho Đong nước vào chai, so sánh lượng nước chai (Cô Hằng thực hiện) Chơi trời Quan sát vật, tượng thu hút hứng thú trẻ - Quan sát: Hoa cúc - Trò chơi: Kéo co lộn cầu vồng - Chơi tự (Cô Thuý Hằng thực hiện) Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa (Thực kế hoạch tuần) (Cô Hằng thực hiện) Chơi theo ý thích Chơi nhóm: - Nhóm 1: Ôn chữ học - Nhóm 2: Chơi đồ góc học tập - Nhóm 3: Vẽ xe tơ - Chơi tự 5.1 Mục đích u cầu - Trẻ biết ôn chữ học thơng qua trị chơi với chữ - Trẻ biết cách chơi số trị chơi góc học tập ghép tranh, đếm số lượng… - Trẻ biết vẽ xe ô tô đơn giản qua giúp đỡ bạn, cô 5.2 Chuẩn bị: - Đồ chơi chữ cái: Chiếc nón kì diệu, đổ xúc xắc, ghép từ tranh - Một số đồ chơi góc học tập: Tranh mảnh ghép, tranh ghép que kem… - Bút màu, giấy A4, tranh số xe ô tô Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định trị chuyện - Cơ tập trung trẻ - Trẻ thực - Cô trẻ chơi trị chơi: Một ngón tay nhúc nhích Hoạt động 2: Hướng dẫn chơi - Cô giới thiệu nội dung chơi chiều - Cơ trẻ trị chuyện cách chơi cho trẻ xem * Nhóm 1: Ơn chữ - Cơ giới thiệu trò chơi chữ cái, trẻ thảo luận cách chơi, luật chơi * Nhóm 2: Chơi góc học tập - Giới thiệu số đồ chơi cho trẻ xem - Thảo luận trẻ cách chơi * Nhóm 3: Vẽ xe tơ - Cơ cho trẻ xem số mẫu xe tơ, trị chuyện trẻ cách vẽ xe ô tô - Hỏi trẻ việc làm sau chơi - Cho trẻ tự chọn nhóm chơi mà trẻ thích - Cơ cho trẻ chơi, q trình trẻ chơi đến nhóm hướng dẫn, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung, cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ xem - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhóm chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Nêu gương cuối ngày Vệ sinh Chơi tự Trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2022 Đón trẻ - Thể dục sáng – Trị chuyện điểm danh Hoạt động có chủ định: Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Đếm đến 10, nhận biết số lượng phạm vi 10, nhận biết số 10 I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm phương tiện giao thơng có số lượng 10 nhận biết chữ số 10 Kỹ năng: - Rèn kĩ đếm, tạo nhóm có số lượng 10, xếp đối tượng tương ứng - Luyện kỹ đếm, so sánh nhóm có số lượng 10 (số lượng thuyền, buồm) - Rèn kỹ quan sát, phân tích tham gia học, chơi trị chơi (tìm đếm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 10 xung quanh lớp) Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cách tích cực - Rèn cho trẻ tính kỷ luật, trật tự, biết chờ đợi đến lượt tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt an tồn giao thơng II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: - Máy tính, tivi - Giáo án power point - 10 xích lơ, 10 thuyền thúng (đồ chơi) - Các thẻ số 8, 9, 10 - Các tranh phương tiện giao thơng có số lượng 9, 10 - 12 xe ô tô, 12 xe bồn, 12 xe khách - Tranh vẽ nhóm phương tiện giao thông giấy A4 (chưa tô màu) * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rá đồ chơi: 10 thuyền, 10 cánh buồm - Các thẻ số 8, 9, 10 - Bút màu đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “Em chơi thuyền” - Thơ “Đèn giao thông”, câu đố - Tạo hình: Tơ màu nhóm có 10 đối tượng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ * Ổn định trị chuyện: - Cô trẻ hát vận động “Em chơi - Trẻ hát cô thuyền” - Các vừa hát hát gì? - Dạ hát “Em chơi thuyền” - Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - Dạ đường thủy - Khi ngồi thuyền phải - Dạ khơng thị đầu ngồi, nào? khơng vứt rác xuống sông gây ô nhiễm môi trường, *Giáo dục: Đúng rồi, ngồi thuyền ngồi yên, mặc áo phao, khơng thị đầu ngồi, khơng vứt rác xuống sơng gây nhiễm mơi trường Ơn luyện nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9: - Cô cho trẻ chỗ ngồi đọc câu đố: - Trẻ chỗ ngồi nghe “Xe bốn bánh đọc câu đố Mà chạy bon bon Tiếng máy nổ giịn Cịi kêu píp píp” Là ? - Xe tơ - Cho trẻ xem hình ảnh xe ô tô - Trẻ xem ô tô - Các xem có xe tơ? - Trẻ trả lời Cho trẻ đếm - Vậy chọn thẻ số mấy? Cho trẻ - Số kích chọn số - Cơ cịn có hình ảnh nữa? Có bao - Dạ xe đạp nhiêu xe đạp? Cho trẻ đếm Chúng ta - Trẻ trả lời cô đếm chọn thẻ số để đặt vào? - Cô đọc câu đố: “ Làm kim loại Bay chim Thật nhẹ thật êm Chở người khắp” Là gì? - Trẻ trả lời: máy bay - Cho trẻ xem hình ảnh máy bay - Trẻ xem hình ảnh máy bay - Hỏi trẻ máy bay phương tiện giao thơng - Đường hàng khơng đường gì? - Có máy bay? - Cho trẻ đếm xem có máy bay - Chọn chữ số để đặt vào? - Cô cho trẻ chọn số đặt vào Tạo nhóm có số lượng 10 Đếm đến 10 Nhận biết chữ số 10: a Tạo nhóm có số lượng 10 Đếm đến 10 - Cô cho trẻ đọc thơ “Đèn giao thông” lấy rá đồ dùng chỗ ngồi - Trong rá có gì? - Các bác ngư dân khơi đánh cá gì? - Đúng rồi, giúp bác đưa tất thuyền khơi nào? - Cô thực máy trẻ - Muốn thuyền khơi nhanh bác ngư dân cần phải có gì? - Các lấy cho cô cánh buồm xếp tương ứng với thuyền nào? - Cô thực máy: đặt cánh buồm tương ứng với thuyền - Các đếm xem có cánh buồm? - Các xem số thuyền số buồm với nhau? - Vậy nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Vậy nhóm hơn? Ít mấy? - Cơ muốn số cánh buồm nhiều số thuyền phải làm gì? - Cho trẻ thực - Cô chọn thêm cánh buồm xếp ứng với thuyền lại - Vậy cánh buồm thêm cánh buồm cánh buồm? Bạn biết? - Để xem bạn trả lời không cô mời đếm nhé? - Bây đếm xem có thuyền? - Thế số thuyền số buồm nào? - Cùng mấy? - Bây tạo thuyền buồm Các đếm lại xem số thuyền buồm có 10 không nhé! ( Cô mời lớp, cá nhân đếm) - Cơ có 10 thuyền buồm - Trẻ trả lời - Trẻ đếm máy bay - Số - Trẻ đọc thơ lấy rá đồ dùng - Thuyền, buồm, thẻ số - Dạ thuyền - Trẻ lấy tất thuyền trước mặt - Dạ có buồm - Trẻ lấy tất cánh buồm để xếp - Trẻ đếm: cánh buồm - Không - Số thuyền nhiều số buồm - Nhiều - Thêm cánh buồm - Trẻ thêm cánh buồm - Gọi trẻ trả lời - Trẻ đếm số buồm: 10 cánh buồm - Trẻ đếm 10 thuyền - Bằng - Bằng 10 - Trẻ đếm số lượng thuyền buồm - Cả lớp đếm đếm cô nhé! b Nhận biết chữ số 10: - 10 thuyền buồm cô chọn thẻ chữ số để đặt vào? - Đúng rồi, có thẻ chữ số 10 Các nhìn xem số 10 có chữ số? - Đó số nào? - Đúng rồi, số 10 có chữ số Vậy số đứng trước số đứng sau? - Các chọn thẻ số 10 đưa lên đọc cô nào? (số 10) - Cô cho trẻ đọc – lần - Cho trẻ đặt số 10 vào số thuyền buồm - Cô kiểm tra khen trẻ - Những thuyền khơi đánh cá trở về, đếm lại thuyền buồm để giúp bác ngư dân đưa vào bờ vào nhé! - Cô thực máy cho cho trẻ đếm - Các vừa đếm đến mấy? Nhận biết chữ số mấy? * Một phút thể dục chống mệt mỏi: - Cho trẻ vận động: Em chơi thuyền Luyện tập: a Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10 thơng qua đồ chơi tranh xung quanh lớp Đếm chọn thẻ số 10 đặt vào (đồ chơi: 10 xích lơ, 10 thuyền thúng, thuyền buồm, xe ô tô; tranh: 10 máy bay, xe đạp, 10 ô tô, 10 thuyền) - Cô trẻ chơi cho trẻ tìm đồ chơi lớp có số lượng 10 b Trị chơi: Chuyển xe bến - Cách chơi: Chia trẻ làm đội Nhiệm vụ đội chọn phương tiện giao thông cô yêu cầu số lượng vừa học? Số lượng mấy? Đội chọn xe ô tô, đội chọn xe bồn, đội chọn xe khách, đủ số lượng xe cô yêu cầu trẻ chọn thẻ số 10 lên đặt vào số xe đội - Luật chơi: Theo luật tiếp sức, lần di chuyển xe Đội nhanh số lượng 10 đội thắng - Tiến hành cho trẻ chơi - Sau chơi xong cô kiểm tra kết - Số 10 - Trẻ quan sát trả lời cô: số 10 có chữ số - Số số - Số đứng trước số đứng sau - Trẻ đọc “số 10” - Trẻ đọc - Trẻ đặt thẻ số 10 vào - Trẻ đếm số thuyền buồm cất vào rá - Trẻ trả lời cô: Đếm đến 10, nhận biết chữ số 10 - Trẻ thực - Trẻ cô đếm đồ chơi, tranh có số lượng 10 chọn thẻ số 10 đặt vào - Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ cô kiểm tra kết trẻ c Trị chơi: “Nối tơ màu nhóm có số lượng 10” - Cơ chia trẻ thành nhóm, cho trẻ lấy giấy, bút chỗ ngồi để tô, nối phương tiện giao thơng có số lượng 10 - Cách chơi: Trẻ đếm nối nhóm phương tiện có số lượng 10 với số 10, tơ màu nhóm có số lượng 10 - Cho trẻ chơi - Nhận xét trị chơi * Kết thúc: - Cơ nhận xét, tun dương - Cho trẻ cất đồ dùng nghỉ chơi - Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi thành nhóm - Trẻ nghe hướng dẫn chơi - Trẻ thực - Nghe cô nhận xét nghỉ Chơi, hoạt động góc (Cơ Th Hằng thực hiện) Chơi trời - TC: Đổ nước vào chai, uống nước chanh Chơi tự 3.1 Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, biết luật chơi trò chơi: Đổ nước vào chai, uống nước chanh - Trẻ biết hoạt động ngồi trời để trẻ hít thở khơng khí lành * Kĩ năng: - Trẻ chơi trò chơi luật - Rèn luyện kỹ học thông qua vận động tự * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi hòa nhã với bạn, chia sẻ đồ chơi với bạn 3.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng mát, sẽ, gọn gàng, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng: Chai nước, muỗng, thau, vịng, cà kheo, vịng, bóng, dây thun, chai nước, vịng ném, kiện, khung thành, ke bóng… 3.3 Tiến trình hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định trị chuyện: - Cơ giới thiệu buổi hoạt động trời, - Trẻ lắng nghe kiểm tra sức khỏe trẻ, sỉ số trẻ, kiểm tra trang phục trẻ phù hợp với thời tiết chưa? - Tắt thiết bị điện - Cho trẻ lấy dép cho trẻ trời - Trẻ thực -Vừa vừa hát “Khúc hát dạo chơi” Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng bầu khơng khí lành Hoạt động 2: Trị chơi Trị chơi 1: Đổ nước vào chai - Cô hướng trẻ đến với trị chơi: Đổ nước vào chai - Cơ trẻ trò chuyện cách chơi, luật chơi: - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Cô nhận xét sau lần chơi Trò chơi 2: Uống nước chanh - Cô giới thiệu trẻ đến với trị chơi: uống nước chanh - Cơ trẻ chơi - Nhận xét sau trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi vận động tự do: - Cô giới thiệu đồ chơi chuẩn bị sẵn bóng, khung thành, ke bóng, cà kheo, bolling, ném vịng cổ chai, dây thun, kiện, phấn,… đồ chơi trời hỏi trẻ cách chơi - Hỏi trẻ việc làm chơi sau chơi - Trẻ hát - Trẻ thảo luận cô - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi nhẹ nhàng, biết chia sẻ đồ chơi có cho bạn, khơng tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ - Trẻ lắng nghe thực xếp hàng chuẩn bị rửa tay Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa (Cô Thuý Hằng thực hiện) Chơi theo ý thích Chơi nhóm : - Nhóm 1: Chơi góc kĩ - Nhóm 2: Thực tốn - Nhóm 3: Cắt giấy làm cầu giấy - Chơi tự (Cô Thuý Hằng thực hiện) Nêu gương cuối ngày Vệ sinh Chơi tự Trả trẻ Đánh giá hàngngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2022 Đón trẻ - Thể dục sáng – Trị chuyện điểm danh Hoạt động có chủ định: Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Làm bưu thiếp tặng mẹ (Cơ Thuý Hằng thực hiện) Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Chơi bán linh kiện, phụ tùng sữa chữa lạo PTGT, bán mũ bảo hiểm Cho trẻ chơi nấu ăn Chơi bác sĩ chữa bệnh - Góc xây dựng: Xây bến xe - Góc nghệ thuật:Trẻ chơi tô màu, cắt dán, vẽ PTGT Trẻ biết biểu diễn hát có nội dung chủ đề học - Góc học tập: Chơi so hình, xếp hình, đếm số lượng PTGT, tranh bù chỗ trống, xem tranh đọc thơ chủ đề giao thông - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, tưới nước cho Đong nước vào chai, so sánh lượng nước chai Chơi trời Quan sát vật, tượng thu hút hứng thú trẻ - Quan sát: Cây hoàng hậu - TC: “Nhảy dây, oẳn tù tì” - Chơi tự (Cơ Th Hằng thực hiện) Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa (Thực kế hoạch tuần) (Cô Hằng thực hiện) Chơi theo ý thích Chơi nhóm: - Nhóm 1: Chơi với đất nặn - Nhóm 2: Trị chơi dân gian - Nhóm 3: Chơi ghép hình - Chơi tự 5.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nặn số xe tơ theo sở thích trẻ, phối hợp màu sắc phù hợp - Trẻ biết chơi số trị chơi dân gian tình như: Ô ăn quan, cắp cua - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi ghép hình 5.2 Chuẩn bị: - Bảng con, đất nặn - Ô quan, đá trắng… - Đồ chơi ghép hình 5.3 Tiến trình hoạt động: Hoạt động Hoạt động 1: Ổn định giói thiệu đồ dùng đồ chơi nhóm chơi - Cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ xem *Nhóm 1: Nặn xe ô tô Cho trẻ xem mẫu nặn xe ô tô - Hướng dẫn trẻ nặn * Nhóm 2: Chơi trị chơi dân gian: - Chơi ăn quan, chơi cắp cua - Cô trẻ thảo luận cách chơi, luật chơi * Nhóm 3: Chơi ghép hình - Cô giới thiệu tranh để trẻ ghép - Hỏi trẻ cách ghép tranh - Hỏi trẻ việc làm chơi, chơi hòa nhã, chia sẻ đồ chơi với bạn - Cho trẻ tự chọn nhóm chơi mà trẻ thích Hoạt động 2: Trẻ chơi: - Cơ cho trẻ chơi, đến nhóm gợi ý trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét cất đồ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ xem - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhóm chơi - Trẻ chơi - Trẻ thực Nêu gương cuối ngày Vệ sinh Chơi tự Trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 03 tháng 03 năm 2022 Đón trẻ - Thể dục sáng – Trị chuyện điểm danh Hoạt động có chủ định Phát triển ngơn ngữ Đề tài: Kể chuyện “Thỏ học” 1.1 Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện nhớ nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện b.Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ ý lắng nghe - Rèn kĩ nói mạch lạc - Rèn kĩ kể chuyện c.Thái độ: - Biết lời ông, bà, cha, mẹ - Biết chấp hành luật giao thông đường 1.2.Chuẩn bị: - Tranh trò chơi câu chuyện Thỏ học - Slide chuyện Thỏ học - Video chuyện Thỏ học - Phòng học thoáng mát, ghế đầy đủ 1.3Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trả lời trẻ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Cô cho trẻ hát hát “ Đi đường em nhớ” - Trẻ hát + Các vừa hát gì? - Đi đường em nhớ + Bài hát nói con? - Nói luật giao thơng + Để đảm báo an tồn đường - Chấp hành luật giao thơng phải làm gì? + Ai biết chấp hành luật - Trẻ trả lời giao thông ? - Trẻ lắng nghe GD: Các phải biết chấp hành luật giao thông để đảm bảo an tồn Hơm cho chuẩn bị nhiều tranh cô xem nha - Cơ cho trẻ xem 3-4 tranh trị chuyện: + Trong tranh có nhân vật nào? Các vừa xem tranh vẽ nội dung câu chuyện “ Thỏ cún con”.Đây hai bạn trong câu chuyện “Thỏ học” đó.Để biết chuyện xảy với bạn lắng nghe cô kể câu chuyện “Thỏ học” Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Cô kể lần 1: kết hợp trình chiếu PowerPoint + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Cơ kể lần 2: kể trích dẫn PowerPoint (Mấy hơm nhà thỏ bận rộn……… Nó phấn khởi lần học ) + Vì Thỏ lại học mình? - Trẻ xem tranh - Thỏ Cún Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Chuyện “Thỏ học” Thỏ bố, thỏ mẹ, thỏ cún Trẻ lắng nghe - Vì gia đình thỏ bận xới lại mảnh vườn + Khi thỏ mẹ dặn thỏ đièu ? - Khi học cẩn thận, lề đường bên phải, đến ngã tư rẽ phải đến nới có vạch sơn trắng trước cổng trường sang đường, nơi dành cho người (Đi đoạn, Thỏ gặp chó - Trẻ lắng nghe học mình……………….Bác dặn hai lề đường không chơi ) + Đi đường thỏ gặp ? - Gặp Cún + Cún rủ Thỏ làm ? - Cún rủ thỏ lăn bóng đường để chơi + Thỏ có đồng ý khơng? - Khơng + Cún làm gi ? Cún gặp phải điều - Cún chơi bóng ? bóng bị lăn xuống đường, chó chạy theo nhặt bóng, không để ý đến người xe đạp nên bị va phải xe đạp, cún bị té xây xát đầu gối + Bác xe đạp làm cho chó con, dặn chó điều ? + Hai bạn nói điều với bác xe đạp? (Thỏ chó đến trường, hai bên lề đường im lằng……………….Thỏ ,chó chơi bóng sân trường.) +Trên đường đến trường thỏ chó nhớ đến lời dặn ? + Hôm cô giáo dạy học ? - Dặn bạn phải lề đường, không chơi - Xin lỗi bác - Trẻ lắng nghe - Nhớ lời mẹ dặn - Cô giáo dạy bài: Không đùa giỡn, thả diều, chơi bóng lịng, lề đường + Cơ giáo hỏi điều ? - Vì khơng đùa giỡn, thả diều, chơi bóng lòng, lề + Ai trả lời ? đường + Gìơ chơi cún đến bên thỏ - Thỏ nói gì? + Các có biết cún học tập điều - Tớ xin học tập cậu thỏ không ? + Các có học tập bạn thỏ khơng? - Trẻ trả lời GD: phải biết lời bố mẹ - Trẻ lắng nghe người lớn, đường phải người lớn, không đùa giỡn, thả diều, chơi bóng lịng, lề đường, nhớ chưa *Một phút thể dục chống mệt mỏi: Vận - Trẻ thực động múa hát “Em tập lái tơ” +Cơ có đoạn video nói chuyện - Trẻ xem video hay, cô mở cho xem Cô mở video cho trẻ xem Hoạt động 3: Trò chơi Gắn tranh theo trình tự nội dung câu chuyện Cơ cho trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” Trẻ đọc thơ chia làm đội chia thành đội, đội thi đua lên gắn tranh cho với trình tự nội dung câu chuyện,đội gắn nhanh đội thắng - cho trẻ chơi 1- lần Trẻ chơi trò chơi Kết thúc: Nhận xét cho trẻ nghỉ Trẻ nghĩ (Cô Thuý Hằng thực hiện) 3.Chơi trời Quan sát vật, tượng thu hút hứng thú trẻ - QS: Cây hoa dừa cạn -TC: Rồng rắn, kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết đặc điểm hoa dừa cạn nêu đặc điểm * Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, dự đoán nêu kết - Trẻ chơi trò chơi luật * Thái độ: - Biết lợi ích dừa cạn 3.2 Chuẩn bị: a Đồ dùng cô: - Kế hoạch thực hoạt động,trang phụ gọn gàng phù hợp - Địa điểm quan sát hoa dừa cạn thuận tiện b Đồ dùng trẻ - Đồ dùng: Ghế - Các đồ chơi: Ke bóng, chai nước, vịng ném, khung bóng, bóng, chong chóng, bóng bàn… - Cây dừa cạn, có tên gọi cây, vị trí quan sát thuận lợi cho trẻ - Đồ chơi trời thuận tiện, c Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Khúc hát dạo chơi 3.3 Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện: - Cơ giới thiệu buổi hoạt động ngồi trời, kiểm tra sức khỏe trẻ, sỉ số trẻ, kiểm tra trang phục trẻ phù hợp với thời tiết chưa? - Cho trẻ lấy dép cho trẻ trời - Trẻ lấy dép trời - Giới thiệu địa điểm quan sát: Hôm đến nơi có hoa màu trắng hồng, hoa dừa cạn Bây đến -Vừa vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” - Trẻ hát Hoạt động 2: Quan sát “Cây dừa cạn” - Cơ cho trẻ dạo chơi, trị chuyện với trẻ gây hứng thú cho trẻ, hướng trẻ đến nội dung quan sát - Chúng ta phát điều đây? - Hoa dừa cạn - Bây quan sát kể cho cô bạn nghe - Cô cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Ai có nhận xét hoa dừa cạn? - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Bạn bổ sung ý kiến - Trẻ trả lời theo ý trẻ khơng? - Bạn có nhận xét khác? - Cây hoa dừa cạn giúp ích cho chúng ta? * Giáo dục trẻ: Không ngắt lá, bẻ cành Hoạt động 3: Trò chơi: Trò chơi 1: “Rồng rắn lên mây” - Cơ hướng trẻ đến trị chơi, cô trẻ thảo luận cách chơi, luật chơi - Cơ cho trẻ chơi - Cơ nhận xét trị chơi Trị chơi 2: “Kéo cưa lừa xẻ” - Cơ chơi trẻ - Nhận xét trò chơi Hoạt động 4: Chơi tự do: - Cô giới thiệu đồ chơi chuẩn bị sẵn bóng, cà kheo, bolling, ném vòng cổ chai, dây thun, kiện, phấn… đồ chơi có sẵn ngồi trời - Hỏi trẻ việc làm chơi sau chơi - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Trẻ lắng nghe, trẻ thảo luận cô - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Chơi nhẹ nhàng, biết chia sẻ đồ chơi có cho bạn, khơng tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn thêm cho trẻ chơi Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ - Trẻ lắng nghe thực xếp hàng chuẩn bị rửa tay Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa (Cô Ngọc thực hiện) Chơi, hoạt động theo ý thích Chơi nhóm: - Nhóm 1: Thực tốn - Nhóm 2: chơi bảng chun - Nhóm 3: Ghép tranh - Chơi tự (Cô Thuý Hằng thực hiện) Nêu gương cuối ngày Vệ sinh Chơi tự Trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2022 Đón trẻ - Thể dục sáng – Trị chuyện điểm danh Hoạt động có chủ định: Hoạt động: Làm quen chữ Đề tài: Làm quen chữ l, h, k (Cô Thuý Hằng thực hiện) Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Chơi bán linh kiện, phụ tùng sữa chữa lạo PTGT, bán mũ bảo hiểm Cho trẻ chơi nấu ăn Chơi bác sĩ chữa bệnh - Góc xây dựng: Xây bến xe - Góc nghệ thuật:Trẻ chơi tơ màu, cắt dán, vẽ PTGT Trẻ biết biểu diễn hát có nội dung chủ đề học - Góc học tập: Chơi so hình, xếp hình, đếm số lượng PTGT, tranh bù chỗ trống, xem tranh đọc thơ chủ đề giao thơng - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, tưới nước cho Đong nước vào chai, so sánh lượng nước chai (Cô Hằng thực hiện) Chơi trời Quan sát vật, tượng thu hút hứng thú trẻ - QS: Cây phú quý - TC: Đi chợ, lộn cầu vồng” - Chơi tự (Cô Thuý Hằng thực hiện) Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa (Thực kế hoạch tuần) (Cô Hằng thực hiện) Chơi theo ý thích: Chiều: Trị chơi minh họa theo nhạc hát: Đi xe đạp 5.1 Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ, phát âm chữ cái, nhận chữ học từ * Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, ý * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 5.2 Chuẩn bị: a Đồ dùng cô: - Kế hoạch hoạt động - Các tranh chữ b Đồ dùng trẻ: - Tranh ảnh chữ - Vạch bật có chứa chữ 5.3 Nội dung tích hợp: - Hình ảnh có chứa chữ xung quanh lớp 5.3 Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ 1.Ổn định trị chuyện - Cho trẻ chơi ngón tay nhúc nhích - Trẻ chơi - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh thân thể Thực * Trò chơi 1: Về nhà - Cơ giới thiệu trị chơi nhà - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi * Trò chơi 2: Chọn chữ - Cơ giới thiệu trị chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi * Trò chơi 3: Thi xem nhanh - Cô giới thiệu trị chơi - Trẻ lắng nghe - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Nhận xét - Cô nhận xét buổi chơi - Nghe cô nhân xét - Chơi tự Nêu gương cuối ngày Vệ sinh Chơi tự Trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... có số lượng 10 thông qua đồ chơi tranh xung quanh lớp Đếm chọn thẻ số 10 đặt vào (đồ chơi: 10 xích lơ, 10 thuyền thúng, thuyền buồm, xe ô tô; tranh: 10 máy bay, xe đạp, 10 ô tô, 10 thuyền) -... 9, 10 - 12 xe ô tô, 12 xe bồn, 12 xe khách - Tranh vẽ nhóm phương tiện giao thơng giấy A4 (chưa tô màu) * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rá đồ chơi: 10 thuyền, 10 cánh buồm - Các thẻ số 8, 9, 10 - Bút... 10 , nhận biết nhóm phương tiện giao thơng có số lượng 10 nhận biết chữ số 10 Kỹ năng: - Rèn kĩ đếm, tạo nhóm có số lượng 10 , xếp đối tượng tương ứng - Luyện kỹ đếm, so sánh nhóm có số lượng 10