CHƯƠNG 7: VĂN HÓA VÀ XÃ HỘI HÓA

VĂN HÓA VÀ XÃ HỘI HÓA

CHƯƠNG VII VĂN HOÁ VÀ XÃ HỘI HOÁ I Văn hoá     Khái niệm văn hoá Cơ cấu văn hoá Lối sống dư luận xã hội Chức văn hoá Khái niệm văn hóa        - Thuật ngữ: cultus, cultura - Các quan niệm văn hoá - XHH quan niệm văn hoá - Các khái niệm liên quan + văn hiến, văn hố, văn minh + Nền VH, tiểu VH, VH nhóm + Phản văn hố CÁC QUAN NIỆM VỀ VĂN HỐ  Theo nghĩa chung: VH tổng thể nói chung     giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo trình lịch sử * Giáo dục học: VH = trình độ học vấn * Nghệ thuật: VH = loại hình HĐ nghệ thuật * Khảo cổ học: VH = Di VH Unesco: VH người sáng tạo khác với tự nhiên, phục vụ lợi ích người VH gồm ý thức hệ, VH vật chất, VH tinh thần, di sản truyền từ hệ sang hệ khác Thuật ngữ khoa học XH Cách quan niệm sống, tổ chức sống sống Tất sản phẩm người Văn hóa Điểm khác người vật Tri thức, quan điểm, khuôn mẫu, hành vi Cái mà xã hội tạo Giá trị, chân lý, chuẩn mực, mục tiêu thống tương tác thời gian XHH ĐỊNH NGHĨA VỀ VĂN HÓA VH hệ thống chân lý, giá trị, chuẩn mực, mục tiêu mà người thống với trình tương tác trải qua thời gian Tuy nhiên, ngịai Văn hóa cịn có:  Tiểu văn Trong đó:hóa Phản văn hóa Tiểu văn  Văn hóa nhóm  hóa Văn hóa cộng đồng Mang sắc thái riêng Bộ phận văn hóa chung Khơng đối lập văn hóa chung - Phản văn hóa: Tập hợp chuẩn mực, giá trị nhóm người xã hội đối lập, xung đột với chuẩn mực, giá trị chung tồn xã hội - Văn hóa nhóm: Hệ thống giá trị, quan niệm, tập tục hình thành nhóm Văn hóa nhóm hình thành quan hệ nhóm thiết lập với thời gian quy chế hình thành, thông tin trao đổi thành viên trải qua kiện CƠ CẤU VĂN HĨA Giá Trị Chân Lý Văn Hóa Chuẩn Mực Mục Tiêu CÁC BƯỚC HÌNH THÀNH DƯ LUẬN XÃ HỘI Các cá nhân tiếp xúc, làm quen với thơng tin kiện, tượng, q trình diễn Các cá nhân tìm kiếm thêm thơng tin, trao đổi, thảo luận với dần hình thành ý niệm ban đầu việc Các ý kiến cá nhân trao đổi, bàn bạc nhóm Các nhóm trao đổi, tranh luận với nhau, tìm đến điểm chung quan điểm ý kiến Các nhóm đến ý kiến phán xét đánh giá chung đa số thừa nhận ủng hộ DLXH thể thái độ đông đảo ccộng đồng người khuyến nghị thúc đẩy hành động thực tiễn Chức văn hoá      Chi phối, định hướng hành vi người tương tác với XH  Giúp phân biệt cá nhân với cá nhân khác, XH với XH khác  Góp phần trì QHXH, hệ thống XH  Góp phần hình thành rèn luyện nhân cách XH người Một số tính chất điển hình văn hố      - Tính phổ biến - Tính chất chung riêng - Tính xã hội, giai cấp đẳng cấp - Tính hợp xung đột - Tính kế thừa II XÃ HỘI HỐ Khái niệm xã hội hố Mơi trường xã hội hố Những nhân tố ảnh hưởng đến trình xã hội hoá Khái niệm xã hội hoá  Bản chất tự nhiên xã hội người  b Định nghĩa xã hội hoá  c Đặc trưng xã hội hoá QUAN NIỆM VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT XÃ HỘI CỦA CON NGƯỜI     Quan điểm tâm: Con người = sản phẩm sáng tạo thần thánh & tư trưù tượng Quan điểm vật: Con người = sinh vật - XH, bẩm sinh có tính XH Quan điểm Mac-xit: Con người = thực thể sinh họcXH => Là thực thể thống mặt vật chất mặt tinh thần, mặt sinh học mặt XH => Vừa chịu tác động qui luật tự nhiên, vừa chịu tác động qui luật XH Bản chất tự nhiên người           Giống vật: + Có nhu cầu trao đổi chất với mơi trường; + Có nhu cầu sống quần tụ với thành nhóm, cộng đồng;  Khác vật: + Não người phát triển => người có khả tư trừu tượng & nhận thức giới; + Bản sinh tồn người bị XH kiểm soát; + Con người sống quần tụ với thành nhóm, cộngđồng để chia sẻ với văn hoá; + Con người hành động phần lớn theo ý thức (con vật HĐ hoàn toàn theo ) => Con người = Sinh vật cao cấp loài, sinh vật - XH b Định nghĩa xã hội hoá  Joseph H Fighter: “Xã hội hố q trình tương tác người người khác, kết chấp nhận khn mẫu hành động thích nghi với khn mẫu hành động ”  Giáo trình: XH hố q trình tương tác cá nhân XH, qua cá nhân học hỏi, lĩnh hội, tiếp nhận giá trị, chuẩn mực XH, khuôn mẫu, tác phong XH phù hợp với vị thế, vai trị XH để hội nhập XH c Đặc trưng xã hội hoá: - Xã hội hố q trình (có mở đầu, có diễn biến, có kết thúc), diễn liên tục suốt đời - Xã hội hố q trình có hai mặt: + Mặt thứ nhất: Cá nhân thu nhận kinh nghiệm XH + Mặt thứ hai: Cá nhân thích nghi, tái tạo lại, tham gia vào q trình tạo kinh nghiệm xã hội - Xã hội hố q trình khơng đồng đều, khơng áp đặt Sự học hỏi, tiếp thu cá nhân khác Xã hội hoá giáo dục       (1) XHH = Q.tr tác động vừa có t/c thức vừa có t/c khơng thức; - GD = Q.tr tác động thức, chủ động, có ý thức, mục đích, kế hoạch XĐ trước (2) XHH = Q.tr diễn liên tục, thường xuyên suốt đời người; - GD = Q.tr diễn có thời hạn khoảng thời gian định đời người (3) XHH = Chủ yếu q.tr cá nhân đến với XH, học hỏi XH; - GD chủ yếu lại q.tr tác động từ nhà GD -> đối tượng MÔI TRƯỜNG XÃ HỘI HĨA Là nơi cá nhân thực thuận lợi tương tác xã hội nhằm mục đích thu nhận tái tạo kinh nghiệm xã hội Theo anh/chị, q trình xã hội hóa cá nhân diễn mơi trường nào? PHÂN ĐOẠN Q TRÌNH XÃ HỘI HĨA Q trình XHH bắt đầu nào? Quá trình XHH kết thúc nào? Phân đoạn theo quan điểm G.Andreeva Giai đoạn trước lao động: + Giai đoạn trẻ thơ – XHH sớm + Giai đoạn học hành Giai đoạn lao động Giai đoạn sau lao động - Những nhân tố ảnh hưởng đến q trình xã hội hố          Nhân tố khách quan  Yếu tố tự nhiên: Môi trường tự nhiên: thiên tai, lụt lội  Yếu tố xã hội: Văn hố, ĐK kinh tế - xã hội, Q trình thị hố, Sự ổn định TTXH; tính đồng hệ thống chuẩn mực XH, hiệu lực kiểm sốt XH  Nhân tố chủ quan: có vai trị định  Sự thơng minh, nhạy bén, động  Kinh nghiệm sống, hiểu biết  Khả thích nghi XH  Thói quen, tâm lý, cá tính BÀI TẬP • Theo số liệu thống kê Bộ Công an năm 2010, địa bàn nước có 13.572 đối tượng phạm tội thiếu niên • Câu hỏi: Vận dụng kiến thức trình xã hội hóa, lý giải tượng phạm tội trẻ vị thành niên nước ta ... văn hóa        - Thuật ngữ: cultus, cultura - Các quan niệm văn hoá - XHH quan niệm văn hoá - Các khái niệm liên quan + văn hiến, văn hoá, văn minh + Nền VH, tiểu VH, VH nhóm + Phản văn hố... sống dư luận xã hội         a Lối sống - Khái niệm - Biểu lối sống b Dư luận xã hội - Khái niệm - Phân biệt DLXH - tin đồn - Sự hình thành DLXH - Các yếu tố tác động LỐI SỐNG     * ĐN:... VH tổng thể nói chung     giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo trình lịch sử * Giáo dục học: VH = trình độ học vấn * Nghệ thuật: VH = loại hình HĐ nghệ thuật * Khảo cổ học: VH = Di VH