Nhằm giúp bạn hệ thống kiến thức sinh học hiệu quả cũng như giúp bạn rèn luyện và nâng cao khả năng ghi nhớ chuẩn bị cho kì thi HK2 sắp diễn ra, TaiLieu.VN chia sẻ đến bạn Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng, cùng tham khảo và luyện tập với đề thi để làm quen với cấu trúc ra đề cũng như tích lũy kinh nghiệm khi làm đề thi bạn nhé! Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II, NĂM HỌC 2020-2021 Môn: SINH HỌC 10 Thời gian làm bài: 45 phút (không tính thời gian giao đề) Số câu đề thi: 28 câu trắc nghiệm, câu tự luận Số trang: 03 trang MÃ ĐỀ THI: 132 - Họ tên thí sinh: – Số báo danh : I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 7,0 điểm) Câu 1: Hệ gen virut A nuclêôcapsit B ADN, prôtêin C ADN ARN D ARN, prôtêin Câu 2: Muối chua rau quả, thực chất tạo điều kiện để trình sau xảy ra? A Phân giải xenlulôzơ, lên men lactic B Phân giải prôtêin, xenlulôzơ C Lên men lactic D Lên men lactic lên men êtilic Câu 3: Việc làm tương dân gian thực chất tạo điều kiện thuận lợi để vi sinh vật thực trình sau đây? A Phân giải pơlisaccarit B Lên men lactic C Phân giải xenlulôzơ D Phân giải prôtêin Câu 4: Điều quan trọng khiến virut dạng sống kí sinh nội bào bắt buộc? A Virut có khơng có vỏ ngồi B Virut có cấu tạo đơn giản gồm axit nuclêic prôtêin C Virut nhân lên tế bào vật chủ D Virut khơng có cấu trúc tế bào Câu 5: Khi nói chế xâm nhập virut vào tế bào động vật tế bào vi khuẩn, phát biểu sau sai? A Virut xâm nhập vào tế bào động vật cách nhập bào dung hợp với màng sinh chất tế bào chủ B Sau xâm nhập vào tế bào động vật, vỏ capsit virut giữ nguyên không bị phân hủy C Virut xâm nhập vào tế bào vi khuẩn cách tiết lizôzim chọc thủng thành tế bào vi khuẩn D Khi xâm nhập vào tế bào vi khuẩn có lõi axit nuclêic đưa vào bên vỏ capsit để lại bên Câu 6: Vi sinh vật nhân sơ sinh sản theo hình thức sau đây? A Phân bào có tơ B Phân bào nguyên nhiễm C Phân bào giảm nhiễm D Trực phân Câu 7: Giảm phân xảy loại tế bào sau đây? A Tế bào sinh dục chín B Tế bào sinh dưỡng C Hợp tử D Tế bào giao tử Câu 8: Điều sau với xâm nhập phagơ vào tế bào chủ? A Tùy loại tế bào chủ mà phagơ đưa axit nuclêic hay vỏ prôtêin vào B Phagơ đưa vỏ prôtêin vào tế bào chủ C Phagơ đưa axit nuclêic vỏ prôtêin vào tế bào chủ D Phagơ bơm axit nuclêic vào tế bào chủ Câu 9: Giai đoạn giai đoạn sau trực tiếp sử dụng O2? A Giai đoạn trung gian đường phân chu trình Crep B Chu trình Crep C Đường phân D Chuỗi chuyền electron hô hấp Trang 1/3 - Mã đề 132 Câu 10: Phoocmandehit chất làm bất hoạt prôtêin Do đó, chất sử dụng rộng rãi trùng, vi sinh vật, phoocmandehit A nhân tố sinh trưởng B chất hoạt hóa enzim C chất dinh dưỡng D chất ức chế sinh trưởng Câu 11: Trong nguyên phân, tượng NST kép co xoắn lại có ý nghĩa gì? A Thuận lợi cho nhân đôi NST B Thuận lợi cho phân li NST C Thuận lợi cho tiếp hợp NST D Trao đổi chéo NST dễ xảy Câu 12: Phương pháp ni cấy liên tục có mục tiêu A tránh cho quần thể vi sinh vật bị suy vong B làm cho chất độc hại môi trường nằm giới hạn thích hợp C kìm hãm sinh trưởng vi sinh vật D rút ngắn thời gian hệ quần thể vi sinh vật Câu 13: Vi khuẩn nitrat sinh trưởng mơi trường thiếu ánh sáng có nguồn cacbon chủ yếu CO2 Như vậy, hình thức dinh dưỡng chúng A hóa dị dưỡng B hóa tự dưỡng C quang tự dưỡng D quang dị dưỡng Câu 14: Virut trần virut khơng có A gen B vỏ ngồi C vỏ capsit D gai glicơprơtêin Câu 15: Hình thức ni cấy khơng liên tục khơng có đặc điểm sau đây? A Trong nuôi cấy không liên tục khơng có đổi mơi trường ni cấy B Quá trình sinh trưởng quần thể vi khuẩn trải qua pha pha cân pha suy vong C Quần thể vi khuẩn không bổ sung thêm chất dinh dưỡng D Đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn gồm có pha Câu 16: Trong giảm phân, kì sau I kì sau II có điểm giống A NST trạng thái đơn B có phân li NST cực tế bào C NST trạng thái kép D có co xoắn cực đại NST Câu 17: Một loại vi sinh vật phát triển mơi trường có ánh sáng, giàu CO2, giàu số chất vơ khác Loại sinh vật có hình thức dinh dưỡng A quang tự dưỡng B hóa dị dưỡng C quang dị dưỡng D hóa tự dưỡng Câu 18: Q trình hơ hấp tế bào gồm giai đoạn sau: (1) Đường phân (2) Chuỗi truyền electron hơ hấp (3) Chu trình Crep (4) Giai đoạn trung gian đường phân chu trình Crep Trật tự giai đoạn q trình hơ hấp tế bào A (1) → (3) → (2) → (4) B (1) → (2) → (3) → (4) C (1) → (4) → (3) → (2) D (1) → (4) → (2) → (3) Câu 19: Trong trường hợp nuôi cấy không liên tục, để thu lượng sinh khối vi sinh vật tối đa nên tiến hành thu hoạch vào cuối A pha lũy thừa B pha tiềm phát C pha cân D pha suy vong Câu 20: Trong q trình ni cấy khơng liên tục vi sinh vật, pha sau có số lượng vi sinh vật tăng lên nhanh? A Pha cân B Pha tiềm phát C Pha lũy thừa D Pha suy vong Câu 21: Môi trường nuôi cấy không liên tục môi trường nuôi cấy A không bổ sung chất dinh dưỡng mới, không lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất Trang 2/3 - Mã đề 132 B bổ sung chất dinh dưỡng mới, lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất C khơng bổ sung chất dinh dưỡng mới, lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất D liên tục bổ sung chất dinh dưỡng liên tục lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất Câu 22: Sản phẩm trình quang hợp thực vật là: A ATP, C6H12O6, O2, H2O B ATP, C6H12O6, O2 C H2O, CO2 D C6H12O6, O2, H2O Câu 23: Vi khuẩn lactic thích hợp với mơi trường sau đây? A Axit B Axit kiềm tùy vào nhiệt độ mơi trường C Trung tính D Kiềm Câu 24: Khi tiêm kháng sinh cho bị sữa, sau dùng sữa bị để làm sữa chua khơng thể lên men sữa chua vì: A Khi sữa bị hết chất dinh dưỡng B Trong sữa bò tồn đọng kháng sinh ức chế phát triển vi khuẩn lactic C Khi sữa bị có mơi trường kiềm tính ức chế phát triển vi khuẩn lactic D Khi sữa bị cịn nhiều vi sinh vật gây bệnh chưa bị tiêu diệt nên cạnh tranh với vi khuẩn lactic Câu 25: Thứ tự kì giai đoạn phân chia nhân trình nguyên phân A kì đầu → kì → kì sau → kì cuối B kì đầu → kì sau → kì cuối → kì C kì đầu → kì → kì cuối → kì sau D kì đầu → kì sau→ kì → kì cuối Câu 26: Ở tủ lạnh, thực phẩm giữ lâu vì: A nhiệt độ thấp làm biến đổi thức ăn, vi khuẩn phân hủy B nhiệt độ thấp tủ lạnh vi khuẩn bị ức chế C vi khuẩn bị tiêu diệt nhiệt độ thấp D tủ lạnh vi khuẩn bị nước nên không hoạt động Câu 27: Axit nuclêic vỏ capsit kết hợp với tạo thành A capsome B nuclêôcapsit C glicôprôtêin D lớp lipit kép Câu 28: Pha sáng quang hợp diễn A chất ti thể B chất lục lạp C màng ti thể D màng tilacôit lục lạp II PHẦN TỰ LUẬN ( 3,0 điểm) Câu 1: Phân biệt nuôi cấy liên tục ni cấy khơng liên tục Tại nói dày ruột người hệ thống nuôi cấy liên tục vi sinh vật? Câu 2: Virut có dạng cấu trúc nào? Cho biết cấu trúc dạng virut sau: Virut bại liệt, Phagơ, virut dại Câu 3: Vì muối chua rau bảo quản lâu hơn? Câu 4: Theo em ni virut mơi trường nhân tạo ni vi khuẩn khơng? Virut có cấu trúc đơn giản đem lại cho chúng ưu điểm gì? HẾT Trang 3/3 - Mã đề 132 SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG I Phần đáp án câu trắc nghiệm: 132 ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II, NĂM HỌC 2020-2021 Môn: SINH HỌC 10 209 357 485 C B A B C C D B D A C A C C D C B D A B D C D C A C D A D C A B D D B D 10 D D D C 11 B D B D 12 A C A D 13 B C B D 14 B C A A 15 B D B B 16 B A C C 17 A D A B 18 C D B A 19 A A C B 20 C B D D 21 A A C A 22 D A D A 23 A C C B 24 B D C B 25 A C D A 26 B C A A 27 B D A A 28 D C C A II PHẦN TỰ LUẬN ( 3,0 điểm) Câu 1: Phân biệt nuôi cấy liên tục ni cấy khơng liên tục Tại nói dày ruột người hệ thống nuôi cấy liên tục vi sinh vật? + Nuôi cấy không liên tục môi trường nuôi cấy không bổ sung chất dinh dưỡng không lấy sản phẩm trao đổi chất 0.25đ + Nuôi cấy liên tục môi trường nuôi cấy bổ sung liên tục chất dinh dưỡng, đồng thời lấy lượng tương đương dịch nuôi cấy, điều kiện môi trường trì ổn định.0.25đ * Người ta nói “Dạ dày – ruột người hệ thống nuôi liên tục vi sinh vật”, người thường xuyên bổ sung thức ăn vào dày – ruột, đồng thời thải sản phẩm trao đổi chất với vi sinh vật …(tương tự hệ thống nuôi cấy liên tục).0.5đ Câu 2: Virut có dạng cấu trúc nào? Cho biết cấu trúc dạng virut sau: Virut bại liệt, Phagơ, virut dại + Cấu trúc: xoắn, khối, hỗn hợp 0.25đ + Virut bại liệt cấu trúc khối, Phagơ có cấu trúc hỗn hợp, virut dại có cấu xoắn 0.75đ Câu 3: Vì muối chua rau bảo quản lâu hơn? + Rau, củ muối chua tạo điều kiện cho q trình lên men lactic Vi khuẩn lactic phát triển điều kiện yếm khí với nồng độ muối 1,2 – 2,5% Vi sinh vật biến phần đường thành axit lactic Khi axit lactic đạt đến nồng độ 0,6 – 1,2% có tác dụng kìm hãm hoạt động vi sinh vật gây thối rữa rau củ Vì mà rau củ muối chua giữ vài tuần vài tháng 0.5đ ( Học sinh diễn đạt ý cho điểm tối đa) Câu 4: Theo em ni virut môi trường nhân tạo nuôi vi khuẩn không? Virut có cấu trúc đơn giản đem lại cho chúng ưu điểm gì? - Khơng, VR kí sinh nội bào bắt buộc, nuôi môi trường nhân tạo ni VK VR chết 0.25đ - Ưu điểm: Có cấu trúc đơn giản giúp VR dễ dàng xâm nhập vào tế bào chủ, nhân lên nhanh chóng tế bào chủ, dễ dàng biến đổi trước tác nhân gây đột biến 0.25đ ... lactic Câu 25 : Thứ tự kì giai đoạn phân chia nhân trình nguyên phân A kì đầu → kì → kì sau → kì cuối B kì đầu → kì sau → kì cuối → kì C kì đầu → kì → kì cuối → kì sau D kì đầu → kì sau→ kì → kì cuối... ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II, NĂM HỌC 20 20 -2 0 21 Môn: SINH HỌC 10 20 9 357 485 C B A B C C D B D A C A C C D C B D A B D C D C A C D A D C A B D D B D 10 D D D C 11 B D B D 12 A C A D 13 B C B D 14 B... không? Virut có cấu trúc đơn giản đem lại cho chúng ưu điểm gì? HẾT Trang 3/3 - Mã đề 1 32 SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG I Phần đáp án câu trắc nghiệm: 1 32 ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA