Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2021 GIÁO ÁN MƠN TỐN MẠCH KIẾN THỨC: HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Bài 15: KI - LÔ - GAM Tiết 1: Nặng hơn, nhẹ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết “ nặng hơn” “ nhẹ hơn”thông qua tranh ảnh, hình vẽ vật thật - HS sử dụng từ “nặng hơn”, “nhẹ hơn” số tình đơn giản - Nói từ “nặng hơn”, “nhẹ hơn” số tình đơn giản - Vận dụng “nặng hơn” “ nhẹ hơn” vào đời sống thực tiễn - Góp phần phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, ti vi chiếu nội dung Một số đồ vật, vật thật dùng để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức HS chơi trị chơi đóng vai: “Đi siêu - HS chơi trị chơi theo nhóm với u thị bạn” theo nhóm cầu: Mỗi nhóm chọn đồ vật nêu đồ vật nặng đồ vật nào, - GV giới thiệu đồ vật nhẹ đồ vật Hình thành kiến thức(Khám phá) Hoạt động 1: Nhận biết “nhẹ hơn, nặng hơn” (nhóm đơi) - GV nêu tình huống: Có thể: Khai thác - HS quan sát tranh nêu tình lớp học: Hai bình nước, bút chì, thước Bút chì, tranh suy đốn mẹ xách túi bút mực nặng hơn, túi nhẹ - GV nói: dùng tay cảm nhận nặng hơn, nhẹ Ngồi cách ta cịn dùng cân - HS nêu: Người câu chuyện dùng tay xách túi rau túi - Cho HS quan sát hình ảnh A sgk tr 57 GV để nhận biết túi nặng hơn, nhẹ hỏi: + Túi nặng hơn? Túi nhẹ hơn? - HS nêu nhắc lại: Túi nặng - GV giải thích: Khi đặt vật cần so sánh lên hai đĩa túi rau Túi rau nhẹ túi cân, kim phía bên vật nặng cân bên thấp vật bên đĩa cân nặng hơn.Ngược lại vật nhẹ - HS nêu nhắc lại: Quả dưa hấu - Cho HS quan sát hình B cho biết dưa hấu nặng bưởi so với hai bưởi? - HS quan sát cầm thử - GV lấy ví dụ: Cơ có hộp phấn sách - HS nêu ý kiến nhắc lại Làm để biết vật nặng, vật nhẹ? - HS lên cân thử Luyện tập thực hành: Hoạt động 3: Bài 1: Quan sát tranh chọn câu - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.58 yêu cầu trả lời đáp án đúng, đáp án sai + Đáp án A + Vì đáp án A đúng? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Bài 2:Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét kết luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hoạt động 5: Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV phổ biến luật chơi… - GV tổ chức HS tham gia chơi tìm đáp án - GV nhận xét, khen ngợi HS - Tuyên dương HS nêu kết nhanh nhất, - HS làm việc cá nhân - 1-2 HS trả lời - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu kết a) Con chó nặng mèo b) Con mèo nặng thỏ c) Con chó nặng nhất, thỏ nhẹ - HS tham gia trò chơi - HS chia sẻ câu trả lời đúng: a) Quả cam nặng chanh b) Quả táo nặng chanh c) Cả táo cam nặng chanh Mà bưởi nặng táo cam Nên bưởi nặng chanh Vận dụng, trải nghiệm -HS kể tên vật nuôi nhà - GV tổ chức HS thi kể tên vật nuôi so sánh vật nhà so sánh vật ni - 1-2 HS trả lời - Muốn dạy * Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ kg bơng kg sắt, loại nặng + loại 1kg hơn? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH BÀI SAU DẠY: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………… ... Hoạt động 3: Bài 1: Quan sát tranh chọn câu - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.58 yêu cầu trả lời đáp án đúng, đáp án sai + Đáp án A + Vì đáp án A đúng? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Bài 2:Quan... Hơm em học gì? - Lấy ví dụ kg bơng kg sắt, loại nặng + loại 1kg hơn? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH BÀI SAU DẠY: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... nhận xét kết luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hoạt động 5: Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV phổ biến luật chơi… -