Tập sách này sẽ cung cấp cho quý vị một cái nhìn tổng quát về chương trình lớp mẫu giáo và giải thích về những gì con em quý vị sẽ học trong các môn tập đọc và ngôn ngữ, toán, khoa học v
Trang 1Hướng Dẫn Phụ Huynh Về
Chương Trình Giảng Dạy Lớp
Mẫu Giáo
Rockville, Maryland
• Nghệ Thuật
• Toán
• Nhạc
• Thể Thao
• Tập Đọc/Ngôn Ngữ
• Khoa Học
• Xã Hội Học
Trang 2A high-quality education is
the fundamental right of every
child All children will receive
the respect, encouragement,
and opportunities they need
to build the knowledge, skills,
and attitudes to be successful,
contributing members of a
global society.
Board of Education
Mrs Patricia B O’Neill
President
Mr Christopher S Barclay
Vice President
Ms Laura Berthiaume
Ms Shirley Brandman
Dr Judith R Docca
Mr Michael A Durso
Mr Philip Kauffman
Mr Alan Xie
Student Member
School Administration
Dr Jerry D Weast
Superintendent of Schools
Mr Larry A Bowers
Chief Operating Officer
Dr Frieda K Lacey
Deputy Superintendent of Schools
850 Hungerford Drive Rockville, Maryland 20850 www.montgomeryschoolsmd.org
Trang 3Kính gởi Quý Phụ Huynh và Giám Hộ:
Chào mừng quý vị có con vào lớp Mẫu giáo! Tập sách này sẽ cung cấp cho
quý vị một cái nhìn tổng quát về chương trình lớp mẫu giáo và giải thích về
những gì con em quý vị sẽ học trong các môn tập đọc và ngôn ngữ, toán,
khoa học và xã hội học Các thông tin trong tập sách sẽ giúp quý vị hỗ trợ
con em trong việc học
Montgomery County Public Schools (MCPS) cam kết sẽ cung ứng những kỹ năng và kiến thức cần thiết cho mỗi học sinh để thành công sau này Để đạt
mục đích này chúng ta phải bắt tay vào việc khi các em còn rất nhỏ Chương trình giáo khoa lớp Mẫu giáo của MCPS được soạn thảo với mục đích
khuyến khích các em tham gia tiến trình học tập, cho các em hiểu thế nào là
thành quả học tập và ý thức được giá trị của những điều các em đang học
Quý vị có thể sử dụng tài liệu này trong các cuộc họp với thầy cô giáo cũng
như xem như sách hướng dẫn ở nhà trong khi trò chuyện với con em về bài
tập ở nhà cũng như việc học tập trong lớp
Cùng cộng tác với nhân viên nhà trường là một trong những điều quan trọng nhất mà quý vị có thể làm để đảm bảo sự thành công của con em Xin chúc
quý vị một năm dồi dào sức khỏe, hạnh phúc và tràn đầy những cơ may
Kính,
Jerry D Weast, Ed D
Superintendent of Schools
MARYLAND www.montgomeryschoolsmd.org
850 Hungerford Drive ♦ Rockville, Maryland 20850
Trang 4ii • Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu Giáo
Phụ Huynh Có Thể Giúp Con Em Như Thế Nào
Phụ huynh nào cũng muốn con em thành công trong trường học cũng như trong đời sống Có nhiều cách để khuyến khích các em đạt được điều này Dưới đây là một vài cách quý vị có thể giúp con đạt kết quả tốt nhất ở trường học:
• Tỏ sự quan tâm đến những gì em đang làm tại trường.
• Đặt các mục tiêu cao để khuyến khích con Cho con hiểu rõ rằng việc học là ưu tiên hàng đầu của em.
• Để dành ít nhất 15 phút mỗi ngày để nói chuyện với con và đọc sách với em.
• Dành một chỗ yên tịnh cho em để em học.
• Giúp em với bài làm.
• Giới hạn thời gian xem truyền hình và nói chuyện với con về những gì em xem trên truyền hình.
• Kiểm soát thời gian em chơi các trò chơi video hoặc sử dụng Internet.
• Tình nguyện giúp đỡ trong các công việc ở nhà trường và khuyến khích các phụ huynh khác cùng tham gia.
• Nói chuyện với thầy giáo em thường xuyên về những tiến triển của em và những gì quý vị có thể làm để giúp em tiến triển.
• Khuyến khích em hoàn tất bài làm khó khăn.
Trích dẫn từ A Parent’s Guide to Achievement Matters Most, Maryland State Department of
Education.
Phụ Huynh Có Thể Xem Những Nguyên Liệu
Về Chương Trình Giảng Dạy
Phụ huynh cần phải tham khảo các tài nguyên được đề nghị Những tài liệu có thể tìm thấy tại các thư viện trường.
• Chương trình giảng dạy đã được MCPS kiểm lại cho môn học
(Anh văn/ngôn ngữ, toán, khoa học, hay xã hội học), www.
montgomeryschoolsmd.org/info/curriculum/framework.html.
• Student Outcomes (Các Kết Quả Của Học Sinh), theo từng môn học và cấp lớp được đăng trên trang cải tổ chương trình giáo
khoa của trang Web MCPS, www.mcpsmd.org/info/curriculum/
studentlearn.html.
• Thầy giáo của con em phụ huynh.
Trang 5Nghệ Thuật-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu Giáo 1
Nghệ Thuật
Chương trình giảng dạy nghệ thuật của các lớp pre-K đến lớp 12 tại Montgomery County Public Schools
(MCPS) được phát họa để giúp các học sinh phát triển kiến thức và kỹ năng chủ yếu hầu thông hiểu nghệ
• Nghệ thuật cung cấp những phương thức chủ yếu cho các học sinh tìm hiểu, giải thích, và tạo ý nghĩa
cho các kinh nghiệm đời sống;
• Nghệ thuật giúp các học sinh hiểu được sự liên hệ với quá khứ và những văn hóa khác
• Nghệ thuật bao gồm việc kiểm soát nguyên liệu và những khuôn mẫu trực quan, phát triển ngôn ngữ
tượng trưng, và tham dự trong các phương thức suy nghĩ và diễn cảm với sự suy luận và thẩm mỹ
• Nghệ thuật dạy học sinh cách tiếp cận hợp nhất để diễn tả và đối đáp mà cho phép các em phát triển
những ý nghĩ nghệ sĩ duy nhất và đạt một căn bản để sáng tạo và thụ hưởng nghệ thuật
Chương trình giáo khoa mẫu giáo cho học sinh kinh
nghiệm những niềm vui khi khám phá các vật liệu, phát
triển các kỹ năng, và sáng tạo các phương cách mới để
tạo nghệ thuật trong khi tham gia trong nhiều mẫu nghệ
thuật khác nhau như vẽ, sơn, in, nặng tượng, làm búp
bê và mặt nạ, hàng dệt, cắt dán và đồ gốm
Những Khái Niệm Chủ Yếu
Học sinh sẽ khám phá những phần nghệ thuật sau đây trong lớp mẫu giáo: Màu, Hình thể, Mẫu, Vải, Đường thể; và các đối tượng trong một kết hợp có thể được xác định qua những nguyên lý phát họa căn bản (như qua /
ở dưới, đỉnh/đáy, gần/xa, ở trong/bên ngoài)
Trang 62 • Toán-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu Giáo
Toán
Mục đích của chương trình toán các lớp từ pre-K – 12 của Montgomery County Public Schools là để các em học sinh đạt được sự hiểu biết về toán học thông qua việc thành thạo các kỹ năng, khái niệm và tiến trình trong toán học Từ đó các em có thể suy nghĩ và lý luận theo phương pháp toán học và dùng toán học để giải quyết các vấn đề trong hoàn cảnh thực tế
Chương trình toán ở mỗi cấp lớp được sắp xếp thành nhiều chương giảng dạy Bảng hướng dẫn dưới đây sẽ cung cấp cho quý vị một khái niệm về những gì học sinh cần biết và có thể làm đươc sau khi hoàn tất chương cuối của chương trình Lớp mẫu giáo Thông qua tất cả các chương, học sinh sẽ áp dụng các khái niệm và kỹ năng để giải quyết các vấn đề, trao đổi và lý luận theo phương pháp toán học và liên hệ các vấn đề với toán học
Chương 1-Các Mẫu và Sự Phân Loại
• Mô tả vị trí của một vật bằng các từ chỉ phương
hướng và vị trí
• Phân loại đồ vật và cắt nghĩa nguyên tắc phân loại
• Sắp xếp và trình bày các dữ liệu bằng sơ đồ hình
thanh và sơ đồ hình ảnh.*
• Nhận biết, mô tả, mở rộng và sáng tạo các mẫu
bằng các vật cụ thể
Chương 2-Tìm Hiểu Các Con Số
• Đếm nguyên số đến 31 trong văn cảnh ý nghĩa
• Nhận biết và tạo ra các nhóm đồ vật với số lượng
nhiều hơn, ít hơn hoặc tương đương
• Biết được số lượng của các đồ vật là chẵn hay lẻ
• Nhận biết vị trí của một vật bằng cách dùng các
số từ thứ nhất đến thứ năm
• Dùng đồ vật trong nhiều cách khác nhau để làm
mẫu cho một con số (đến 10)
Chương 3-Đo Lường và Hình Học
• Các sự kiện có liên hệ với nhau
• Nhận biết và mô tả các yếu tố đo lường, ví dụ như
chiều dài và trọng lượng
• Đo chiều dài bằng cách so sánh trực tiếp và dùng
các dụng cụ không tiêu chuẩn.**
• Nhận biết và mô tả các hình có kích thước hai -và
ba -chiều, bao gồm hình tròn, tam giác, chữ nhật,
hình kim tự tháp, hình khối vuông và lăng trụ
Chương 4-Kết Hợp và Phân Chia
• Ước tính các số lượng dưới 20
• Kết hợp và tách rời các vật cụ thể từ một nhóm
và mô tả kết quả
• Nhận biết một đồng penny, đồng nickel và đồng dime và giá trị của chúng
• Xác định giá trị của một nhóm tiền cắc lên đến 19
xu (tất cả các đồng penny, đồng nickel và đồng penny, hay đồng dime và đồng penny)
Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh
Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước
“How Parents Can Access Curriculum Resources- Cách Phụ Huynh có Thể Tìm Hiểu Về Các Nguồn Hướng Dẫn Về
Chương Trình Giáo Khoa,” trang ii.
Các trang web được giới thiệu bởi National Council of
Teachers of Mathematics:
Helping Your Child Learn Math, (Giúp Con Bạn Học Toán), do
USDE soạn thảo năm 1999, www.ed.gov/pubs/ parents/Math/ Cung
cấp các ứng dụng về toán trong đời sống hàng ngày Ấn bản thứ hai của Helping Your Child Learn Math (Giúp Con Bạn Học Toán) dành cho phụ huynh học sinh từ mẫu giáo đến lớp năm Nội dung sách
đã được sửa đổi, có nhiều sinh hoạt hữu ích, vui nhộn nhằm giúp trẻ học và áp dụng các khái niệm toán học như hình học, đo lường, thống kê và xác suất Tất cả các sinh hoạt đều liên quan đến đời sống hàng ngày và nhiều bài học các em đang học trong trường Xin gọi 800-USA-LEARN.
AAA Math, www.aaamath.com Trang web này gồm hàng trăm trang
nói về các kỹ năng toán học căn bản, được phân loại theo các đề tài, dành cho học sinh từ lớp K – 8 Nội dung bao gồm hướng dẫn cho các đề tài, thực hành, các trò chơi, các bài toán, các sinh hoạt thực tập Phương pháp dạy cũ nhưng sống động, vui nhộn Xin liên hệ AAA Math, Box 16498, Albuquerque, NM 87191
* Sơ đồ hình ảnh là loại sơ đồ dùng các hình vẽ hoặc các
biểu tượng để chỉ các dữ liệu
** Dụng cụ không tiêu chuẩn là những dụng cụ không
được chuyên dùng để đo lường (ví dụ: các kẹp giấy,
hình khối)
Trang 7Nhạc-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu Giáo 3
Nhạc Tổng Quát
Chương trình giảng dạy tổng quát về nhạc lý từ pre-K đến 12 của Montgomery County Public Schools (MCPS) được phát họa để giúp học sinh phát triển kiến thức và khả năng chủ yếu hầu thông hiểu các điểm sau đây:
• Tạo, trình diễn, và hưởng ứng với nhạc đòi hỏi kiến thức và kỹ năng mà chỉ đạt được qua sự học và thực tập
• Âm nhạc, một mẫu nghệ thuật riêng biệt, chia sẻ nhiều nguyên tắc và những khái niệm với kịch nghệ, nghệ thuật trực quan, và vũ
• Sự hiểu biết kỹ lưỡng về âm nhạc đòi hỏi những kiến thức của những môn học khác, như học vấn về cơ thể, vật lý, và khoa học máy tính
• Âm nhạc được tìm thấy ở mọi nền văn hóa, và mọi cá nhân đều có kỹ năng về âm nhạc
Chương trình giảng dạy nhạc tổng quát của lớp mẫu
giáo dùng những phương thức như Sáng tạo, Trình
diễn và Hưởng ứng để giúp các học sinh tạo những
kinh nghiệm về nhạc và sáng tạo nhạc
Các học sinh sẽ làm những điều sau đây:
Sáng tác nhạc
• Thử nghiệm với nhiều dụng cụ nhạc khác nhau
và các nguyên liệu âm thanh khác
• Sáng tạo các mẫu nhạc ngắn, với giọng hát,
nhạc khí, và các nguyên liệu âm thanh khác
Trình Diễn
• Diễn tả với giọng nói khi em nói hay hát
• Chơi những điệu nhạc giản dị và đệm nhạc với nhạc khí
Hưởng Ứng
• Đáp ứng qua sự chuyển động để diễn tả những
gì em nghe thấy và cảm thấy trong nhạc mà tượng trưng nhiều kiểu và loại nhạc
Trang 84 • Thể Thao—Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu Giáo
Thể Thao
Chương trình thể thao lớp mẫu giáo cung cấp cơ hội cho các học sinh học về cách chuyển động Lớp thể thao thúc đẩy việc học những khái niệm liên quan đến những kỹ năng chuyển động, thể thao liên quan sức khỏe, và trách nhiệm
cá nhân và xã giao trong một khung cảnh chuyển động Học sinh thành thạo trong các kỹ năng, khái niệm, và tiến triển của các phạm vi này sẽ trở thành hiệu lực và biết quý trọng việc sống một đời sống lành mạnh và hoạt động Chương trình thể thao tại mỗi trình độ lớp nhận biết các kỹ năng và khái niệm cần thiết để dạy và học trong mỗi thời gian chấm điểm Bảng hướng dẫn dưới đây sẽ cung cấp cho quý vị một khái niệm về những gì học sinh cần biết và
có thể làm đươc sau khi hoàn tất chương cuối của chương trình lớp mẫu giáo
Học kỳ đầu tiên:
• Thực hiện những kỹ năng di động như đi bộ,
chạy, lò cò, nhảy, trượt, và phi nước đại, đáp
ứng theo tín hiệu
• Di chuyễn trong phạm vi của mình và trong
phạm vi chung, theo tín hiệu
• Nhận biết một phía của thân thể để tìm mạch
• Giải thích cách tập thể thao ảnh hưởng đến
trái tim
Học Kỳ Thứ Hai:
• Chuyển động theo một vật đặt yên tại chỗ, thí
dụ, trên/dưới, có/không có, gần/xa, trước/sau,
theo tín hiệu
• Tung quả bóng dùng cử động thảy lên
• Chụp quả bóng tự ném lấy
Học Kỳ Thứ Ba:
• Nhảy lên với cả hai chân và đứng xuống với một chân, nhảy lên với hai chân và đứng xuống với hai chân, nhảy lên với một chân và đứng xuống với cùng chân, nhảy lên với một chân và đứng xuống với chân khác, và nhảy lên với một chân và đứng xuống với hai chân
• Thực hiện thăng bằng tĩnh (như, đông cứng như tượng) mà không té
• Nhận diện các hoạt động mà tăng cường nhịp tim
• Nhận biết các thức ăn dinh dưỡng
Học Kỳ Thứ Tư:
• Chuyển banh một cách chính xác dùng phần ngực và phía trong của bàn chân
• Đánh một quả bóng hay trái banh nhẹ với cử động tay từ dưới lên
• Nhận biết các thái độ mà biểu lộ sự kính trọng đối với chính mình, những người khác, và khung cảnh thể thao
Trang 9Tập Đọc/Ngôn Ngữ—Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu giáo 5
Tập Đọc/Ngôn Ngữ
Chương trình tập đọc/ngôn ngữ của bậc tiểu học thuộc Montgomery County Public Schools phản ảnh sự phát triển đồng đều của chương trình đọc và viết Chương trình này bao gồm những bài học về năm yếu tố cần thiết cho việc đọc-Hiểu Biết về Cách Phát Âm, Phát Âm, Ngữ Vựng, Đọc Trôi Chảy và Đọc Hiểu – làm quen với việc tự đọc sách
Cả hai mục tiêu trong tập đọc- Đọc để có Kiến Thức Văn Học và Đọc để Nắm Thông Tin-được chú trọng đồng đều trong khi giảng dạy Chương trình ngôn ngữ của bậc tiểu học cũng có các bài học về cách viết văn bao gồm tiến trình viết văn, và các đặc điểm của một bài văn hiệu lực (ý tưởng, kết cấu bài văn, cách sử dụng từ, cách sắp xếp câu
và các quy ước viết văn) Ba mục tiêu viết văn-Viết Để Bày Tỏ Ý Kiến Cá Nhân, Viết Để Thông Báo, và Viết Để Thuyết Phục Người Khác-được chú trọng trong một học kỳ Các tiến trình nghe và nói được xen kẽ với tất cả các yếu tố của một chương trình đọc và viết toàn diện, quân bình
Chương trình giáo khoa của lớp mẫu giáo tập trung vào các kỹ năng cơ bản cần thiết cho sự thành công trong việc đọc và viết ở buổi ban đầu
Tập Đọc
Sự Phát Triển Ngôn Ngữ
• Học các khái niệm về ngôn ngữ (ví dụ các từ phản
nghĩa, cách sử dụng các đại danh từ và các từ chỉ
phương hướng)
• Nói để thông báo hoặc nắm thông tin
• Tăng cường vốn từ để trao đổi một cách có hiệu qủa
Ý Thức Về Cách Phát Âm
• Nhận biết và nói ra các từ có cùng vần
• Nhận thức các âm ở đầu, cuối và giữa các chữ nói
• Phối hợp các âm để tạo ra các từ
Phát Âm
• Nhận biết tất cả các mẫu tự dạng chữ thường và
chữ in hoa
• Ghép đúng các phụ âm với các mẫu tự
• Dùng các nhóm mẫu chữ (ví dụ trong từ) để đọc
các từ chưa biết
Sự Lưu Loát
• Đọc chính xác bài đọc trình độ bắt đầu và với sự
diễn cảm
Ngữ vựng
• Đọc được các từ thường gặp
• Nhận được các từ thường thấy ở môi trường xung
quanh (ví dụ bảng stop, các mũi tên lên và xuống)
Đọc Hiểu
• Học các khái niệm về chữ in
- Đọc từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, bắt
đầu một hàng mới từ bên trái
- Nhận biết các phần của một quyển sách
- Chỉ đúng vào các từ trong khi đọc
• Học các phương pháp áp dụng trước khi, trong khi
và sau khi đọc
- Dự đoán bằng cách dựa vào những hiểu biết sẵn có
- Liên hệ những gì em biết với những gì em đọc
- Liên hệ về bài đọc thông qua các cuộc thảo luận
hoặc thuật lại câu truyện
Viết văn
Viết Văn
• Tham gia việc viết bài chung theo nhóm
• Dùng hình vẽ, mẫu tự hoặc từ để trình bày tư tưởng
• Lập một danh sách liệt kê các ý tưởng
• Tự viết một mình
• Viết những câu đơn giản
• Đánh vần đúng những từ thường sử dụng
Viết Tay
• Kích thước, hình dạng, xiên, khoảng cách
CÁC KỸ NĂNG NGHE nói và phương pháp được học và áp dụng trong các bài dạy về đọc và viết
• Chủ động nghe và trả lời khi được nghe đọc sách
• Kể lại chi tiết của các truyện được kể hoặc bài nói chuyện
• Làm theo các hướng dẫn từ hai đến ba bước
• Dùng các câu, chữ thể hiện phép xã giao trong khi giao tiếp (xin vui lòng, cám ơn, xin lỗi)
• * Lướt mắt trở lại khi bài in tiếp tục từ phần cuối của một hàng sang phần bắt đầu của hàng kế tiếp.
Các đặc điểm của sách dành cho lớp
• Sách và các đặc điểm in ấn
• Tính cách phức tạp của câu
• Nội dung
• Chủ đề
• Ý tưởng
• Các đặc điểm ngôn ngữ và văn học
• Cấu trúc của bài Bằng việc xem xét một quyển sách hỗ trợ người đọc như thế nào và những khó khăn gặp phải khi đọc sách, người
ta có thể tìm ra những sách thích hợp cho việc giảng dạy học sinh theo từng nhóm nhỏ trong môn tập đọc Các đặc điểm bài đọc cũng giúp cho các thầy giáo chọn ra những sách thích hợp nhất cho các mục tiêu giảng dạy
Trang 106 • Tập Đọc/Ngôn Ngữ-Chương Trình Giáo Khoa Lớp Mẫu Giáo
Sách theo trình độ của từng lớp được dựa vào các đặc
điểm dưới đây
Các đặc điểm của sách dành cho lớp mẫu giáo
• Bài đọc phù hợp với trang
• Lập lại các chữ quen thuộc trong các mẫu câu
đơn giản
• Kết cấu lời nói đơn giản
• Chủ đề quen thuộc, mục tiêu và hành động
• Giới thiệu những chữ căn bản thường dùng
• Các tranh minh họa không giúp ích nhiều cho
việc hiểu nội dung
Trích dẫn từ Bridges to Literacy
DeFord, Lyons, Pinnell, trang 135
Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa
Dành Cho Phụ Huynh
Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước, dưới mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương
Trình Giáo Khoa), trang ii.
Tập Đọc/Ngôn Ngữ
National Council of Teachers of English, www.ncte.org/
search?q=parents Được soạn thảo nhằm giúp phụ huynh giúp đỡ con
em Các đề tài hỗn hợp Liên hệ NCTE, 1111 Kenyon Road, Urbana,
IL 61801-1096 Liên hệ 217-328-3870 hoặc 877-369-6283.
International Reading Association, www.reading.org./Thông tin
cho/Phụ huynh.aspx Có nhiều đề tài khác nhau, cả bằng tiếng
Tây ban nha Liên hệ IRA, 444 North Capital Street, NW, #630, Washington, D.C 20001 Gọi số 202-624-8800.
Helping Your Child Publication Series (Loạt Sách về Cách Giúp Đỡ
Con) ed.gov/parents/academic/help/hyc.html Phát họa để cung cấp
phụ huynh với bài học và hoạt động để giúp các trẻ em tuổi đi học
và chuẩn bị đi học thành thạo đọc, hiểu giá trị của bài tập nhà và phát triển kỹ năng.
Các trang mạng khác về tập đọc/ngôn ngữ:
Guide to Grammar and Writing (Hướng dẫn về Văn Phạm và
Viết Văn), Capital Community College, Hartford, Conn http://
grammar.ccc.commnet.edu/grammar Trang này bao gồm nhiều lãnh
vực liên quan đến văn phạm, cấu trúc, ngôn ngữ, cách sử dụng và các đề tài khi viết văn, rất dễ đọc do có nhiều chỉ mục Trang web này đề cập đến các nguyên tắc, ví dụ, bài tập và bài kiểm tra Xin gọi 806-906-5000
Read, Write, Now! (Đọc, Viết, Ngay bây giờ!) Activities for Reading and Writing Fun, Các sinh hoạt vui tươi áp dụng vào việc
đọc và viết), www.udel.edu/ETL/RWN/Activities.html
Do U.S Department of Education soạn thảo với sự hợp tác của International Reading Association và Reading is Fundamental Trang web này bao gồm các sinh hoạt về tập đọc và bảng liệt kê các sách đọc cho trẻ em đến Lớp 6 Được đề cập trên MCPS Web site Weblinks/“Internet Resources: Great for Homework.”
Xin gọi 800-860-9228 hay 800-872-5327.
LƯU Ý: Xin lưu ý là các trang trên Internet đôi khi bị gián đoạn và các điạ chỉ tham khảo thường xuyên thay đổi.
