Kiểm tra chương I Hình học 8 Trường THCS Vân Khánh Đông48897

Trường THCS Vân Khánh Đông Ngày soạn: 01/10/2015 Tiết 26 - Tuần 13 Ngày dạy: 09/11/2015 KIỂM TRA CHƯƠNG I Năm học 2015 – 2016 Thời gian: tiết I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Kiểm tra khả nhận thức HS , từ GV có phương pháp giảng dạy phù hợp, HS có phương pháp học tập đắn Kiểm tra lại toàn kiến thức chương I - - Kiểm tra đánh giá q trình dạy học thầy trị chương I - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức kỹ làm học sinh Kĩ năng: Có kỹ vận dụng kiến thức học vào giải dạng tập chứng minh hình học đơn giản Thái độ: - HS nghiêm túc kiểm tra, cẩn thận, linh hoạt, có thái độ u thích mơn học - Giáo dục học sinh ý thức nội qui kiểm tra, thi cử - Rèn tính độc lập, tự giác, tự lực phấn đấu vươn lên học tập II Hình thức kiểm tra: Tự luận III Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Tứ giác lồi Biết định lí tổng góc một tứ giác Áp dụng tính toán đơn giản Số câu 1a; 1b Số điểm Tỉ lệ: 100% 100% Đường TB Áp dụng tam giác, định lí đường TB hình thang tam giác, hình thang Số câu 2a; 2b Số điểm Tỉ lệ: 100 % 100% Hình bình Biết dấu hiệu Dựa vào dấu hiệu hành, hình nhận biết hình bình nhận biết hình chữ chữ nhật, hành để nhận biết nhật để chứng hình thoi tứ giác hình minh tứ giác bình hanh hình chữ nhật ThuVienDeThi.com Vận dụng Thấp Cao Tổng 2 20% Vận dụng kiến thức để bổ sung điều kiện hình bình hành trở thành hình thoi 30% Số câu Số điểm Tỉ lệ: 100 % Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ: 100% (câu 3) 4a 4b 1,5 0,5 60% 3 30% 50% 10% 4,5 0,5 50% 45% 10 100% 5% IV Đề bài: Câu 1: (2điểm) a) Nêu định lí tổng góc cúa tứ giác? b) Áp dụng tính số đo góc C, biết góc cịn lại tứ giác là: Aˆ  1100 ; Bˆ  850 ; Dˆ  1300 Câu 2: (3điểm) a) Cho ฀ ABC , D trung điểm cạnh AB, E trung điểm cạnh AC Tính độ dài cạnh DE, biết BC =28cm b) Cho hình thang ABCD (AB//CD), E trung điểm AD, F trung điểm BC Tính EF, biết AB = 24 cm, CD = 56 cm Câu 3: (3điểm) Dùng dấu hiệu nhận biết tứ giác sau hình bình hành (ghi rõ dấu hiệu thứ hình bình hành) F E S I N 750 B U V P A C D G H a) b) K 110 700 c) M Q d) R X 100 800 Y e) Câu 4: (2điểm) Cho ∆ ABC vuông A D trung điểm BC Từ D kẻ DM vng góc với AB M, DN vng góc với AC N a) Tứ giác AMDN hình gì? sao? b) Gọi K điểm đối xứng với D qua N Tứ giác ADCK hình gì? Vì sao? * Lưu ý: Vẽ hình 0,5 điểm V Đáp án biểu điểm: Câu Nội dung a) Phát biểu định lí (2điểm) b) C฀  3600  1100  850  1300  350 (3điểm) a) DE đường trung bình ฀ ABC BC 28 DE    14cm 2 b) EF đường trung bình hình thang ABCD ThuVienDeThi.com Điểm 1đ 1đ 0,5đ 1đ 0,5đ EF  1đ AB  CD 24  56   40cm 2 Hình a) hình bình hành (3điểm) (DH2: Các cạnh đối nhau) Hình b) hình bình hành (DH4: Các góc đối nhau) Hình d) hình bình hành (DH5: Hai đường chéo cắt trung điểm đường) Hình e) hình bình hành (DH3: Hai cạnh đối song song nhau) Vẽ hình 0,5đ B a) Xét tứ giác AMDN có Aˆ  Mˆ  Nˆ  900 (gt) (2điểm) Nên AMDN hình chữ nhật (DH1) M D A N C K b) Xét  ABC có BD = DC (gt) DN // AB ( AMDN hcn) Do NA = NC Xét tứ giác ADCK có DN = NK (tính chất đối xứng) NA = NC (cmt)  ADCK hình bình hành Mà AC  DK N nên ADCK hình thoi (DH3) ThuVienDeThi.com 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ ... 100 80 0 Y e) Câu 4: (2? ?i? ??m) Cho ∆ ABC vuông A D trung ? ?i? ??m BC Từ D kẻ DM vng góc v? ?i AB M, DN vng góc v? ?i AC N a) Tứ giác AMDN hình gì? sao? b) G? ?i K ? ?i? ??m đ? ?i xứng v? ?i D qua N Tứ giác ADCK hình. .. (AB//CD), E trung ? ?i? ??m AD, F trung ? ?i? ??m BC Tính EF, biết AB = 24 cm, CD = 56 cm Câu 3: (3? ?i? ??m) Dùng dấu hiệu nhận biết tứ giác sau hình bình hành (ghi rõ dấu hiệu thứ hình bình hành) F E S I N 750 B U... góc C, biết góc cịn l? ?i tứ giác là: Aˆ  1100 ; Bˆ  85 0 ; Dˆ  1300 Câu 2: (3? ?i? ??m) a) Cho ฀ ABC , D trung ? ?i? ??m cạnh AB, E trung ? ?i? ??m cạnh AC Tính độ d? ?i cạnh DE, biết BC =28cm b) Cho hình thang