ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2014 Mơn thi: NGỮ VĂN – Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 120 phút, khơng tính thời gian giao đề …………………………………………… Câu (3,0 điểm): Đọc trả lời câu hỏi sau: a Hãy lỗi tả ngữ pháp câu sau (1,0 điểm) Trong tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố xây dựng hình tượng nơng dân điển hình (chị Dậu) với tất nỗi khổ sở, đau sót đức tính, phẩm cách b Đoạn trích sau nói vấn đề gì? Hãy đặt tên cho đoạn trích (1,0 điểm) Sau Chiến tranh giới thứ hai, hầu khu vực giành độc lập Việt Nam, Inđônêxia … Sau giành độc lập, nước khu vực xây dựng, củng cố độc lập, sức phát triển kinh tế, văn hoá đạt nhiều thành tựu quan trọng, hẳn so với trước chiến tranh Nhiều nước trở thành rồng châu Á Singapo Có nước bước vào ngưỡng cửa nước công nghiệp Thái Lan, Malayxia …Đời sống vật chất tinh thần người dân nước khu vực Đông Nam Á nâng cao trước chiến tranh, phúc lợi xã hội bảo đảm ( Sách Câu hỏi tập Lịch sử 12 – Nhà xuất Hà Nội – 2012) c Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc tác dụng hai câu sau (1,0 điểm): Gươm mài đá, đá núi mịn, Voi uống nước, nước sơng phải cạn ( Đại cáo bình Ngơ – Nguyễn Trãi) Câu (3,0 điểm): Viết văn ngắn trình bày suy nghĩ anh/ chị câu danh ngôn: “ Hãy hướng phía mặt trời, bóng tối ngả sau bạn” Câu (4,0 điểm): Chọn hai đề sau: a Cảm nhận anh/ chị hình tượng xà nu truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành b Cảm nhận anh/ chị đoạn thơ sau thơ Sóng Xuân Quỳnh: Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông khơng hiểu Sóng tìm tận bể DeThiMau.vn Ôi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ (Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục - 2009) …………………Hết……………… ( Giáo viên đề: Đinh Xuân Bích Châu - Trường THPT Trần Phú) DeThiMau.vn KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2014 Mơn thi: NGỮ VĂN – Giáo dục trung học phổ thông HƯỚNG DẪN CHẤM THI I Hướng dẫn chung: Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm, khuyến khích viết có cảm xúc sang tạo Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) Hướng dẫn chấm thi, phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0,50 ( lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50, lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm) II Đáp án thang điểm: Câu ( 3,0 điểm): a - Sai ngữ pháp: Câu thiếu chủ ngữ ( 0,5đ) - Sai tả: sót ( 0,5đ) b - Đoạn trích nói vấn đề: Những biến đổi khu vực Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai ( 0,5đ) - Đặt tên cho đoạn trích: Những biến đổi khu vực Đông Nam Á ( 0,5đ) c - Biện pháp: nói q ( cịn gọi phóng đại, xưng, cường điệu): “đá núi mòn, nước sông phải cạn”( 0,5đ) - Tác dụng: tạo ấn tượng mạnh mẽ ( thể lòng tự hào sức mạnh lực lượng nghĩa quân Lam Sơn) ( 0,5đ) Câu (3,0 điểm): Viết văn nghị luận xã hội ngắn * Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách lí lẽ, dẫn chứng phải hợp lí làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận: “Hãy hướng phía mặt trời, bóng tối ngả sau bạn” ( 0,5đ) - Giải thích từ ngữ văn cảnh ( mặt trời, hướng mặt trời, bóng tối), từ thấy nội dung câu danh ngôn ý nghĩa lời khuyên thái độ sống tích cực, lạc quan.(0,5đ) - Chứng minh tác dụng thái độ sống tích cực, lạc quan (1,5,đ) - Đánh giá câu danh ngôn, rút học cho thân (0,5đ) DeThiMau.vn Câu (4,0 điểm): Viết văn nghị luận văn học * Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách lí lẽ, dẫn chứng phải hợp lí làm rõ ý sau: Đề a: - Nêu vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận hình tượng xà nu (0,5đ) - Cây xà nu hình tượng xuyên suốt, miêu tả công phu đậm nết toàn tác phẩm( đặc biệt phần mở đầu kết thúc tác phẩm).(0,5đ) - Cây xà nu gắn bó mật thiết với đời sống dân làng Xô Man.(1,0đ) - Cây xà nu biểu tượng cho sống phẩm chất cao đẹp người dân Tây Nguyên.(1,5đ) - Đánh giá chung hình tượng xà nu nêu cảm xúc người viết.(0,5đ) Đề b: - Nêu vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận đoạn thơ “ Dữ dội … ngực trẻ”.( 0,5đ) - Từ việc khám phá trạng thái khác sóng, tác giả diễn tả cung bậc tình cảm người phụ nữ yêu thể quan niệm tình yêu – yêu tự nhận thức, vươn tới cao rộng, lớn lao.(1,0đ) - Mượn quy luật muôn đời sóng, tác giả khẳng định khát vọng tình u thường trực trái tim tuổi trẻ.(1,0đ) - Nghệ thuật: thể thơ năm chữ, âm điệu sâu lắng; nghệ thuật nhân hoá, ẩn dụ, đối lập … (1,0đ) - Đánh giá chung đoạn thơ nêu cảm xúc người viết.(0,5đ) …………………Hết……………… DeThiMau.vn ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT ( Thời gian làm 120 phút) Phần I- Đọc hiểu ( điểm) Đọc thơ sau : TIẾNG CHỔI TRE TỐ HỮU Những đêm hè Khi ve ve Đã ngủ Tôi lắng nghe Trên đường Trần Phú Tiếng chổi tre Xao xác hàng me Tiếng chổi tre Đêm hè Quét rác Những đêm đông Khi dông Vừa tắt Tôi đứng trông Trên đường lặng ngắt Chị lao công Như sắt Như đồng Chị lao công Đêm đông Quét rác Sáng mai Gánh hàng hoa Xuống chợ Hoa Ngọc Hà Trên đường rực nở Hương bay xa Thơm ngát Đường ta Nhớ nghe hoa Người quét rác Đêm qua DeThiMau.vn Nhớ em nghe Tiếng chổi tre Chị qt Những đêm hè Đêm đơng gió rét Tiếng chổi tre Sớm tối Đi Giữ lề Đẹp lối Em nghe! 6-1960 Câu 1: Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ gì? Câu 2: Đặc sắc nghệ thuật thơ? Câu 3: Hình ảnh người lao cơng lên nào? Hãy ghhi lại cảm xúc nhà thơ mà em cảm nhận được? Câu 4: Bài thơ gửi đến thông điệp Em ghi lại rõ thơng điệp đó? Câu 5: Đọc xong thơ em có suy nhĩ hình ảnh người lao công qua lời tâm anh Nguyễn Văn Tám Hà Nội “ Tám bịch ni lơng tung tóe ngao ngán rằng, ngày Giáng sinh, ngày lễ , người công nhân quét rác cực nhất, phải làm việc gấp đơi, gấp ba ngày thường Bởi ngày đó, người dân khắp nơi đổ thành phố chơi, lẽ tự nhiên, rác mà ngập đường Những tuyến đường trung tâm Lê Duẩn, Nguyễn Thị Minh Khai… chẳng khác bãi chiến trường Có kỳ nghỉ lễ lớn, đám niên chơi xuyên đêm, trời lại hay mưa đêm, giấy vụn bám chặt xuống đường, túi ni lơng bê bết, không tài quét hết được, công ty phải huy động trăm cơng nhân hì hụi nhặt cọng rác để kịp sáng ngày mai, hành chính, đường phố "21 năm làm 21 Tết tơi khơng đón Giao thừa gia đình Bởi tối 30 Tết sáng mùng Một khoảng thời gian vất vả năm Trong người diện đồ mới, gia đình chơi đón Giao thừa, tụi phải cặm cụi dọn rác để sớm mai, sang năm mới, đường phố tươm tất Sướng tụi nửa ngày mùng Một Tết, ngủ để lấy sức cho ngày hôm sau " Tám buồn bã nói! Anh N.V.Tám nói làm cơng nhân qt rác khơng có ngày nghỉ, cần nghỉ buổi thôi, rác lại tràn ngập đường phố Thế nên dù trưa nắng thiêu đốt, hay lúc mưa to gió lớn, người tìm chỗ trú xe rác kẽo kẹt cách chậm rãi để chắn nơi qua khơng cịn rác Rồi đêm xuống, người say giấc nồng tiếng chổi tre lại loẹt quẹt không gian yên tĩnh.” Theo ( http://vietnamnet.vn ngày 23/10/2013) DeThiMau.vn Phần II – Viết ( điểm) HS chọn đề sau để làm bài: Câu 1: Gần thông tin đại chúng đưa tượng nóng cho giới trẻ niên hay thích” phượt” để chứng tỏ lĩnh sống Việc chúng làm đem lại nhiều nguy hiểm , mạng Nếu em thành viên “phượt” em suy nghĩ hành động nào? Câu : Mục đích Nguyễn Thi xây dựng nhân vật Chiến truyện ngắn Những đứa gia đình ĐÁP ÁN Phần I- Đọc hiểu ( điểm) Câu 1: Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa Câu 2: Đặc sắc nghệ thuật thơ: Câu thơ ngắn, nhịp nhàng, sâu lắng,gợi tả hình ảnh nhân vật cảm xúc tác giả Câu 3: Hình ảnh người lao cơng lên vất vả đẹp , giàu cảm xúc Câu 4: Bài thơ gửi đến thông điệp nên thương người lao cơng có ý thức bảo vệ mơi trường Câu 5: Đọc xong thơ em có suy nghĩ hình ảnh người lao cơng qua lời tâm anh Nguyễn Văn Tám Hà Nội : Lời lẽ chân thật, xúc động làm bật hình ảnh người lao công vất vả, thấy vô tâm người đời trách nhiệm thân Phần II – Viết ( điểm) Câu 1: - “ phượt” loại hình nguy hiểm - Phải có tổ chức chịu trách nhiệm hành động thân thành viên - Không nên “ phượt” mục đích riêng Câu 2: Mục đích Nguyễn Thi xây dựng nhân vật Chiến truyện ngắn Những đứa gia đình nhằm tơn lên: - Vẻ đẹp cô gái đời thường: - Chiến 19 tuổi, đơi lúc tính khí cịn trẻ (tranh công bắt ếch, tranh công bắn tàu giặc với em) Song có dun dáng thiếu nữ lớn ( bịt miệng cười Năm cất tiếng hị, bắt đầu thích soi gương) - Thương em, biết nhường nhịn em, biết tính tốn việc nhà - Thương cha mẹ ( tâm trạng cô em khiêng bàn thờ ba má gửi trước ngày tịng qn ) - Cơ đọc cịn chưa thạo chăm đánh vần DeThiMau.vn => Chiến hình ảnh sinh động người gái Việt Nam sống đời thường năm kháng chiến chống Mĩ - Vẻ đẹp phẩm chất người anh hùng: - Gan góc: ngồi lì buổi chiều đánh vần sổ ghi cơng gia đình Năm - Dũng cảm: em bắn cháy tàu giặc - Quyết tâm lên đường trả thù cho gia đình: “ tao thưa với Năm Đã làm thân gái tao có câu: giặc cịn tao mất, à” - Những phẩm chất đẹp đẽ Chiến Nguyễn Thi miêu tả soi rọi với hình tượng người mẹ Nhưng câu chuyện gia đình Chiến “dịng sơng” Chiến khúc sơng sau- Chiến giống mẹ cô khác mẹ hành động định vào đội, định cầm súng trả thù cho gia đình, quê hương - Chiến mang vẻ đẹp người gái Việt Nam thời chống Mĩ: trẻ trung, duyên dáng, đáng yêu mực anh hùng, dũng cảm - Cô nối tiếp làm rạng rỡ truyền thống đánh giặc cứu nước gia đình truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Nguyễn thi thành công việc xây dựng hình tượng nhân vật nữ anh hùng thời đại đánh Mĩ (giáo viên: Trần Kim Vân) DeThiMau.vn ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 120 phút Câu 1: (3 điểm) a Phân tích lỗi sai câu sau: Cịn máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiểm sốt, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ b Qua “Sóng”, vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình u thể nào? Thí sinh chọn hai câu sau: Câu 2: (7 điểm) Câu 2.a Anh / chị phát biểu ý kiến tác dụng việc đọc sách Câu 2.b: Cảm nhận anh / chị đoạn thơ sau : Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông khơng hiểu Sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình u Bồi hồi ngực trẻ (Sóng – Xuân Quỳnh) ……Hết…… DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 120 phút …………………………………………… Câu 1(3 điểm) a Các lỗi câu: (1 điểm) - Thừa từ: “như” - Dùng ngơn ngữ nói văn viết: “vống”, “vô tội vạ” b (2 điểm) - Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu: nét đẹp truyền thống: chung thủy, dịu dàng, đằm thắm, đôn hậu thật dễ thương - Thể nét đẹp đại người phụ nữ tình yêu: mạnh bạo, chủ động bày tỏ khao khát yêu đương mãnh liệt rung động rạo rực lịng - Người phụ nữ thủy chung khơng cịn nhẫn nhục, cam chịu Nếu “Sơng khơng hiểu mình” “sóng” dứt khốt từ bỏ nơi chật hẹp đó, để “tìm tận bể”, đến với cao rộng, bao dung Đó nét mẻ, “hiện đại” tình yêu Câu (7 điểm) Câu 2.a - Nêu vấn đề nghị luận - Sách sản phẩm tinh thần người ; kho tri thức vô tận nhân loại - Đọc sách có nhiều tác dụng : mở rộng, nâng cao hiểu biết nhiều lĩnh vực, bồi dướng tâm hồn, tình cảm, lẽ sống ; đáp ứng nhu cầu giải trí lành mạnh… cho người - Phê phán tượng lười đọc sách đọc sách thiếu lựa chọn - Cần hình thành thói quen đọc sách biết lựa chọn sách để đọc Câu 2.b - Nêu vấn đề nghị luận - Từ việc khám phá trạng thái khác sóng, tg diễn tả cung bậc tình cảm người hụ nữ yêu thể quan niệm ty – yêu tự nhận thức, vươn tới cao rộng, lớn lao - Mượn quy luật muôn đời sóng, tg khẳng định khát vọng ty thường trực tái tim tuổi trẻ - Nghệ thuật: Thơ năm chữ, âm điệu sâu lắng, dạt dào; nhân hoá, ẩn dụ, đối lập,… - Đánh giá chung đoạn thơ ……………….hết……………… (Gv : Đỗ Thị Oanh ) DeThiMau.vn ... thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Nguyễn thi thành công việc xây dựng hình tượng nhân vật nữ anh hùng thời đại đánh Mĩ (giáo viên: Trần Kim Vân) DeThiMau.vn ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT Môn. .. (Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục - 2009) …………………Hết……………… ( Giáo viên đề: Đinh Xuân Bích Châu - Trường THPT Trần Phú) DeThiMau.vn KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2014 Mơn thi: NGỮ VĂN... Quỳnh) ……Hết…… DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 120 phút …………………………………………… Câu 1(3 điểm) a Các lỗi câu: (1 điểm) - Thừa từ: “như” - Dùng ngơn ngữ nói văn viết: “vống”,