ĐỀ 20 Câu 1: Tìm thành ngữ tả kiểu chạy khác (ví dụ: chạy vịt, chạy bở tai…) Đặt câu với thành ngữ tìm Câu 2: Tìm từ dùng sai câu sửa lại cho đúng: a) Chúng ta cần tố cáo khuyết điểm bạn để giúp tiến b) Một khơng khí nhộn nhịp bao phủ thành phố Câu 3: Có thể viết câu khơng? Vì sao? Hãy sửa lại cho a) Ngày mai, lớp ta lao động trồng cối b) Bạn Vân nấu cơm nước c) Bác nông dân cày ruộng nương d) Mẹ cháu chợ búa e) Em bé tập nói Câu 4: Trong Nghe thầy đọc thơ (Tiếng việt 4, tập một), nhà thơ Trần Đăng Khoa viết: “ Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm nghe tiếng bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa…” Theo em, sống quanh ta gợi lên tâm trí cậu học trị nghe thầy giáo đọc thơ? Câu 5: Bằng tưởng tượng mình, em kể tiếp câu chuyện (viết tiếp vào chỗ có dấu chấm lửng): CÁO VÀ SẾU Cáo mời Sếu đến ăn bữa trưa bày đĩa canh Với mỏ dài mình, Sếu chẳn ăn chút Thế Cáo chén Sang ngày hôm sau, Sếu mời Cáo đến chơi dọn bữa ăn… GIẢI ĐÁP – GỢI Ý Câu 1: Thành ngữ tả kiểu chạy: chạy ngược chạy xuôi, chạy tới chạy lui, chạy bán sống bán chết, chạy vắt chân lên cổ, chạy long tóc gáy, chạy bở tai, chạy cong đuôi, chạy thục mạng, chạy vịt, chạy đèn cù, chạy thoi, chạy cờ lông cơng, chạy bay, chạy nhanh gió… - Đặt câu với thành ngữ tìm Ví dụ: Bạn tớ chạy long tóc gáy kịp học đấy! DeThiMau.vn Câu 2: a) Từ dùng sai: tố cáo Sửa lại: Chúng ta cần phê phán (hoặc ra) khuyết điểm bạn để giúp tiến b) Từ dùng sai: bao phủ Sửa lại: Một không khí nhơn nhịp tràn ngập thành phố Câu 3: Em viết câu cho đề Nói cách khác, viết sai Bởi vì, từ như: cối, cơm nước, ruộng nương, chợ búa, nói có nghĩa khái qt, khơng kết hợp với động từ mang nghĩa cụ thể trước - Cách sửa tốt lược bỏ chữ cuối câu Cụ thể sau: a/ Ngày mai, lớp ta lao động trồng b/ Bạn Vân nấu cơm c/ Bác nông dân cày ruộng d/ Mẹ cháu chợ e/ Em bé tập nói Câu 4: Cuộc sống quanh ta gợi lên tâm trí cậu học trị bao gồm: - Các hình ảnh: nắng chói chang, cối xanh tươi; - Các âm thanh: tiếng mái chèo quẫy nước, khua nước vọng lại từ mơt dịng sơng kí ức, tiếng ru ời người bà ru cháu năm tháng cậu học trò cịn thơ bé; tiếng tàu dừa cựa ánh trăng khuya Cuộc sống gợi lên, gợi có kết nối khứ Câu 5: Muốn kể tiếp câu chuyện, cần dựa vào nội dung biết (đã cho sẵn đề bài) kết hợp với tưởng tượng Phần kể tiếp phải lô gic, quán với phần cho, đồng thời phải thể sáng tạo, bất ngờ người viết Ví dụ, có học sinh viết tiếp sau: “Trên mặt bàn có đĩa xúp lọ xúp Cáo tròn mắt ngạc nhiên Thấy vậ, Sếu lên tiếng: “Mời bạn dùng bữa trưa với mình” Nói rồi, Sếu đẩy đĩa xúp phía Cáo, cịn lọ xúp Sếu dành cho Nhìn Sếu ăn, Cáo vơ ân hận thầm nghĩ : Mình người bạn chưa tốt.” - Phần viết tiếp dài khoảng 10 – 15 dòng, viết thể loại văn kể chuyện phải đảm bảo yêu cầu tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt… DeThiMau.vn ... cối xanh tươi; - Các âm thanh: tiếng mái chèo quẫy nước, khua nước vọng lại từ mơt dịng sơng kí ức, tiếng ru ời người bà ru cháu năm tháng cậu học trò thơ bé; tiếng tàu dừa cựa ánh trăng khuya... cựa ánh trăng khuya Cuộc sống gợi lên, gợi có kết nối khứ Câu 5: Muốn kể tiếp câu chuyện, cần dựa vào nội dung biết (đã cho sẵn đề bài) kết hợp với tưởng tượng Phần kể tiếp phải lô gic, quán... người bạn chưa tốt.” - Phần viết tiếp dài khoảng 10 – 15 dòng, viết thể loại văn kể chuyện phải đảm bảo yêu cầu tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt… DeThiMau.vn