ĐỀ 16 Câu 1: a) Điền thêm tiếng (vào chỗ trống) sau tiếng để tạo từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp: Làng….; ăn… ; vui…… b) Giải nghĩa câu tục ngữ: Một ngựa đau tàu không ăn cỏ Câu 2: Mẹ chợ chiều Ghi lại cách ngắt câu, để câu có cách hiểu khác (Ghi rõ: Ai nói, nói với ai?) Câu 3: Học sinh học Tìm từ ngữ làm định ngữ cho từ học sinh, từ ngữ làm bổ ngữ cho từ học nồng cốt câu Câu 4:Trong thơ Tiếng hát mùa gặt (Tiếng Việt 5, tập hai) tả cảnh bà nông dân tuốt lúa đêm trăng sáng, nhà thơ Nguyễn Duy viết: “Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tuôn tiếng máy quay xập xình.” Theo em, dịng thơ thứ nhất, cách ngắt nhịp đây: - Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy - Mảnh sân trăng / lúa chất đầy Em chọn cách ngắt nhịp nào? Vì sao? Câu 5: “Cảnh vật trưa hè yên tĩnh, cối đứng im lìm, khơng gian vắng lặng, khơng tiếng động nhỏ Chỉ màu nắng chói chang.” Dựa vào nội dung đoạn văn trên, kết hợp với tưởng tượng mình, em tả lại cảnh vật buổi trưa hè (Bài viết dài khoảng 20 – 285 dòng) DeThiMau.vn GIẢI ĐÁP – GỢI Ý Câu 1: a) - từ ghép có nghĩa phân loại Ví dụ: + làng chài, làng chiến đấu + ăn ảnh, ăn ý + vui tính, vui lịng - từ ghép có nghĩa tổng hợp Ví dụ: + làng mạc, làng xóm + ăn mặc, ăn ở; + vui tươi, vui mừng b) Một ngựa đau, tàu (tàu: chuồng ngựa) khơng ăn cỏ Ý nói: cảm thông, thương yêu lẫn người gia đình, đồng loại lúc hoạn nạn Câu 2: cách ngắt câu tương ứng với cách hiểu khác nội dung câu cho là: STT Ngắt câu Ai nói, nói với ai? Mẹ/ chợ/ chiều Con nói với mẹ Mẹ/ chợ chiều/ Con nói với mẹ Mẹ chợ/ chiều Con nói với bố (hoặc ngược lại) Mẹ chợ chiều/ Con nói với bố Mẹ/con/đi chợ/ chiều mời Con nói với bố Câu 3: từ ngữ làm định ngữ, bổ ngữ nịng cốt câu Học sinh học Ví dụ: - Học sinh lớp 5A học Tiếng việt - Học sinh Trường Tiểu học Kim Đồng học Luật giao thông - Học sinh nữ học bơi vào buổi sáng Câu 4: Mỗi cách ngắt nhịp có sức gợi tả, gợi cảm riêng Theo cách ngắt nhịp thứ (Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy), câu thơ hiểu: sân, lúa, ánh trăng chất đầy, tràn ngập Cảnh tượng vừa gợi no đủ, vừa gợi cảm giác thơ mộng Cách ngắt nhịp thứ hai (Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy) gợi người đọc mảnh sân tràn ngập ánh trăng, lung linh huyền ảo, lúa chất đầy Tuy nhiên, cách ngắt nhịp thứ hai có phần khiên cưỡng, thiếu tự nhiên Do đó, cách ngắt nhịp thứ coi hợp lí (Nếu học sinh lựa chọn cách ngắt nhịp thứ hau chấp nhận) Câu 5: Muốn viết văn, em cần dựa vào nội dung đoạn văn cho sẵn, kết hợp với tưởng tượng, để miêu tả cảnh vật buổi trưa hè nơi sống (ở thành thị nông thôn, miền xuôi miền núi…) DeThiMau.vn - Cảnh vật vùng miền khác nhau, phải giống chỗ: cảnh trưa hè, yên tĩnh, nắng chói chang - Bài viết dài khoảng 20 – 25 dòng, viết thể loại văn miêu tả (kiểu tả cảnh), đảm bảo yêu cầu dùng từ, đặt câu, diễn đạt, trình bày,… DeThiMau.vn ... với bố Câu 3: từ ngữ làm định ngữ, bổ ngữ nòng cốt câu Học sinh học Ví dụ: - Học sinh lớp 5A học Tiếng việt - Học sinh Trường Tiểu học Kim Đồng học Luật giao thông - Học sinh nữ học bơi vào buổi... ngắt nhịp thứ hai có phần khiên cưỡng, thi? ??u tự nhiên Do đó, cách ngắt nhịp thứ coi hợp lí (Nếu học sinh lựa chọn cách ngắt nhịp thứ hau chấp nhận) Câu 5: Muốn viết văn, em cần dựa vào nội dung... nông thôn, miền xuôi miền núi…) DeThiMau.vn - Cảnh vật vùng miền khác nhau, phải giống chỗ: cảnh trưa hè, yên tĩnh, nắng chói chang - Bài viết dài khoảng 20 – 25 dòng, viết thể loại văn miêu tả