ĐỀ Câu 1: Tìm thành ngữ, tục ngữ có từ học Câu 2: Cho từ sau: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng a/ Xếp từ thành hai nhóm: từ ghép, từ láy b/ Cho biết tên gọi kiểu từ ghép kiểu từ láy nhóm Câu 3: Xác định phận chủ ngữ, phận vị ngữ câu sau: a/ Lớp niên ca hát, nhảy múa Tiếng chiêng, tiếng cồng, tiếng đàn tơ – rưng vang lên b/ Mỗi lần Tết đến, đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Câu 4: Thêm từ quan hệ vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: a/ Vì trời rét đậm… b/ Nếu người chấp hành tốt Luật giao thông… c/ Tuy bạn Hương học tiếng Anh… Câu 5: Kết thúc Tre Việt Nam (Tiếng việt 5, tập 1), nhà thơ Nguyễn Duy viết: “Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre xanh màu tre xanh.” Em cho biết câu thơ nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt nhà thơ có độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? Câu 6: Ở sân trường hay công viên, em tham gia nhiều trò chơi thú vị Hãy chọn trị chơi mà em u thích để tả lại cảnh vui chơi em bạn (Bài viết có độ dài khoảng 20 dịng) DeThiMau.vn GIẢI ĐÁP – GỢI Ý Câu 1: Tìm thành ngữ, tục ngữ có từ học Ví dụ: + Học đâu hiểu + Học biết mười + Học đôi với hành + Học Học hay cày giỏi + Ăn vóc học hay + Học thầy không tày học bạn + Khơng biết (phải) hỏi, muốn giỏi (phải) học + Đi ngày đàng học sàng khôn Câu 2: a/ Xếp từ cho thành nhóm: - Từ ghép: xa lạ, phẳng lặng, mong ngóng, mơ mộng - Từ láy: mải miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng b/ Nêu tên gọi: - Kiểu từ ghép: có nghĩa tổng hợp; - Kiểu từ láy: láy âm Câu 3: Xác định phận chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) câu: a/ Lớp niên/ ca hát,/ nhảy múa Tiếng chiêng,/ tiếng cồng,/ tiếng CN VN1 VN2 CN1 CN2 đàn tơ – rưng/ vang lên CN3 VN b/ Mỗi lần Tết đến, đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lịng tơi/ thắm thía biết ơn CN VN người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Lưu ý: Ở mục a, cần ghi rõ VN1, VN2 câu thứ nhất, CN1,CN2,CN3 câu thứ hai Câu 4: Thêm từ quan hệ vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Ví dụ: a/ Vì trời rét đậm nên chúng em nghỉ học b/ Nếu người chấp hành tốt Luật giao thơng tai nạn xảy c/ Tuy bạn Hương học tiếng Anh bạn nói chuyện với người nước ngồi Câu 5: Những câu thơ phần kết thúc Tre Việt Nam nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam , sức sống bất diệt người Việt Nam, truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam - Cách diễn đạt độc đáo nhà thơ góp phần khẳng định điều đó: + Thay đổi cách ngắt nhịp ngắt dòng( Mai sau,/ Mai sau,/ Mai sau,/) với biện pháp sử dụng điệp ngữ (Mai sau) góp phần gợi cảm xúc thời gian không gian mở vô tận, tạo cho ý thơ âm vang bay bổng đem đến cho người đọc liên tưởng phong phú + Dùng từ xanh ba lần dòng thơ với kết hợp khác (xanh tre, xanh màu, tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú khẳng định trường tồn màu sắc, sức sống dân tộc Câu 6: viết có độ dài khoảng 20 dòng: viết thể loại văn miêu tả (kiểu tả cảnh sinh hoạt) Nội dung cần tả rõ: - Những nét bật hoạt động vui chơi (ở đâu, chơi trị gì, tham gia, người hoạt động tiêu biểu diễn nào…) - Cảm xúc suy nghĩ em trị chơi thích thú bổ ích lứa tuổi thiếu nhi Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu khơng sai ngữ pháp tả, trình bày DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... Tuy bạn Hương học tiếng Anh bạn nói chuyện với người nước Câu 5: Những câu thơ phần kết thúc Tre Việt Nam nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam , sức sống bất diệt người Việt Nam, truyền... Câu 3: Xác định phận chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) câu: a/ Lớp niên/ ca hát,/ nhảy múa Tiếng chiêng,/ tiếng cồng,/ tiếng CN VN1 VN2 CN1 CN2 đàn tơ – rưng/ vang lên CN3 VN b/ Mỗi lần Tết đến, đứng trước... xúc suy nghĩ em trị chơi thích thú bổ ích lứa tuổi thi? ??u nhi Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu không sai ngữ pháp tả, trình bày DeThiMau.vn DeThiMau.vn