THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN, GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HOÁ CỦA ĐỒNG BÀO CHĂM, HOA, KHƠME, THÁI, TÀY, NÙNG

Tiểu Luận Pro(123docz.net) ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA 🙞🙞 BÀI TẬP LỚN MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐỀ TÀI: VẤN ĐỀ DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN, GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HỐ CỦA ĐỒNG BÀO (CHĂM, HOA, KHƠME, THÁI, TÀY, NÙNG,…) Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LỚP L07 - NHÓM 01 - HK212 NGÀY NỘP ……………… Giảng viên hướng dẫn: THS ĐOÀN VĂN RE Sinh viên thực Mã số sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh – 2022 Điểm số Tiểu Luận Pro(123docz.net) TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA KHOA HỌC ỨNG DỤNG BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÁO CÁO KẾT QUẢ LÀM VIỆC NHÓM VÀ BẢNG ĐIỂM BTL Mơn: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC (MSMH: SP1035) Nhóm/Lớp: Tên nhóm: .HK .Năm học Đề tài: VẤN ĐỀ DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN, GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HOÁ CỦA ĐỒNG BÀO (CHĂM, HOA, KHƠME, THÁI, TÀY, NÙNG,…) Ở VIỆT NAM HIỆN NAY % Điểm BTL 21% 19% 20% 20% 20% ST T Mã số SV Họ Nguyễn Văn Tên A Nhiệm vụ phân công Phần mở bài, chương 1, 1.2 Điểm BTL Ký tên Họ tên nhóm trưởng: ., Số ĐT: Email: Nhận xét GV: Tiểu Luận Pro(123docz.net) GIẢNG VIÊN (Ký ghi rõ họ, tên) NHÓM TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ, tên) Tiểu Luận Pro(123docz.net) MỤC LỤC Trang I PHẦN MỞ ĐẦU II PHẦN NỘI DUNG Chương DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 Khái niệm, đặc trưng dân tộc 1.1.1 Khái niệm dân tộc 1.1.2 Đặc trưng dân tộc 1.2 Chủ nghĩa Mác-Lênin vấn đề dân tộc 1.2.1 Hai xu hướng khách quan phát triển dân tộc 1.2.2 Cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác-Lênin Tóm tắt chương 1……………………………………………………………… Chương THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN, GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HOÁ CỦA ĐỒNG BÀO (CHĂM, HOA, KHƠME, THÁI, TÀY, NÙNG,…) Ở VIỆT NAM HIỆN NAY…………… 2.1 Đặc điểm dân tộc Việt Nam…………………………………………………… 2.1.1 Có chênh lệch số dân tộc người……………………… 2.1.2 Các dân tộc cư trú xen kẽ nhau…………………………………… 2.1.3 Các dân tộc thiểu số Việt Nam phân bố chủ yếu địa bàn có vị trí chiến lược quan trọng…………………………………………………………………… 2.1.4 Các dân tộc Việt Nam có trình độ phát triển khơng đều…………… 2.1.5 Các dân tộc Việt Nam có truyền thống đồn kết, gắn bó lâu đời cộng đồng dân tộc - quốc gia thống nhất…………………………………………… Tiểu Luận Pro(123docz.net) 2.1.6 Mỗi dân tộc có sắc văn hố riêng, góp phần tạo nên phong phú, đa dạng văn hoá Việt Nam thống nhất……………………………… 2.2 Khái quát đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…)………… 2.2.1 …………………………………………………… 2.2.2 …………………………………………………… 2.3 Di sản văn hoá vấn đề liên quan đến di sản văn hoá………………… 2.3.1 Khái niệm di sản văn hoá 2.3.2 Các vấn đề liên quan đến di sản văn hoá 2.3.2.1 Phân loại di sản văn hố 2.3.2.2 Vai trị di sản văn hoá 2.3.2.3 Ý nghĩa bảo tồn di sản văn hố 2.4 Thực trạng bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian qua Tiêu chí Về cơng tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học Tham gia, tổ chức kiện Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Đạt nguyên nhân đạt Nguyên nhân Đạt đạt Hạn chế nguyên nhân hạn chế Nguyên nhân Hạn chế hạn chế Vì; Do Giải pháp Phát huy mặt đạt Tăng cường; Nâng cao; Đổi mới: Tuyên truyền; Đầu tư: Lập kế hoạch; Phục dựng;… Khắc phục mặt hạn chế Tiểu Luận Pro(123docz.net) Tham khảo viết: http://trungtamvanhoals.vn/bai-nghien-cuu-chuyen-de-news/baoton-phat-huy-cac-di-san-van-hoa-truyen-thong-gan-voi-cac-hoat 2.4.1 Những mặt đạt nguyên nhân……………………………… 2.4.1.1 Những mặt đạt được……………………………………………… a Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d Tham gia, tổ chức kiện e Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.4.1.2 Nguyên nhân đạt được…………………………………………… a Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d Tham gia, tổ chức kiện e Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.4.2 Những hạn chế nguyên nhân ………………………………… 2.4.2.1 Những mặt hạn chế……………………………………………… Tiểu Luận Pro(123docz.net) a Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d Tham gia, tổ chức kiện e Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.4.2.2 Nguyên nhân hạn chế…………………………………………… a Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c Về công tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d Tham gia, tổ chức kiện e Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.5 Giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian tới………………… 2.5.1 Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản - Phát huy mặt đạt được: Tiểu Luận Pro(123docz.net) - Khắc phục hạn chế: 2.5.2 Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa - Phát huy mặt đạt được: - Khắc phục hạn chế: 2.5.3 Về công tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học - Phát huy mặt đạt được: - Khắc phục hạn chế: 2.5.4 Tham gia, tổ chức kiện - Phát huy mặt đạt được: - Khắc phục hạn chế: 2.5.5 Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa - Phát huy mặt đạt được: - Khắc phục hạn chế: 2.5.6 Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình - Phát huy mặt đạt được: Tiểu Luận Pro(123docz.net) - Khắc phục hạn chế: 2.5.7 Đoàn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc - Phát huy mặt đạt được: - Khắc phục hạn chế: Tóm tắt chương 2……………………………………………………………… III KẾT LUẬN……………………………………………………………………… IV TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………… Tiểu Luận Pro(123docz.net) I PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài - Khái quát nội dung cốt lõi lý luận vấn đề dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội; đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…); di sản văn hoá - Đánh giá thực trạng (đạt hạn chế) việc bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian qua - Bối cảnh giới - Xuất phát từ tình hình thực tế trên, nhóm chọn đề tài: “Dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Thực trạng giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam nay” để nghiên cứu - Dung lượng từ 1,5-2 trang giấy A4 Đối tượng nghiên cứu Thứ nhất, dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Thứ hai, thực trạng giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hố đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đề tài: Thứ nhất, làm rõ lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin vấn đề dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội; đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…); di sản văn hoá Thứ hai, đánh giá thực trạng bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hố đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian qua Tiểu Luận Pro(123docz.net) Thứ ba, đề xuất giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian tới Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu, chủ yếu phương pháp: phương pháp thu thập số liệu; phương pháp phân tích tổng hợp; phương pháp lịch sử - logic;… Kết cấu đề tài Ngoài mục lục, phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, đề tài gồm chương: Chương 1: Dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Chương 2: Thực trạng giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hố đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam Tiểu Luận Pro(123docz.net) II PHẦN NỘI DUNG Chương DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 Khái niệm, đặc trưng dân tộc 1.1.1 Khái niệm dân tộc 1.1.2 Đặc trưng dân tộc 1.2 Chủ nghĩa Mác-Lênin vấn đề dân tộc 1.2.1 Hai xu hướng khách quan phát triển dân tộc 1.2.2 Cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác-Lênin Tóm tắt chương Tóm tắt lại nội dung trình bày chương Dung lượng khoảng 0,5 trang A4 Tiểu Luận Pro(123docz.net) Chương THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN, GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HOÁ CỦA ĐỒNG BÀO (CHĂM, HOA, KHƠME, THÁI, TÀY, NÙNG,…) Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Đặc điểm dân tộc Việt Nam 2.1.1 Có chênh lệch số dân tộc người 2.1.2 Các dân tộc cư trú xen kẽ 2.1.3 Các dân tộc thiểu số Việt Nam phân bố chủ yếu địa bàn có vị trí chiến lược quan trọng 2.1.4 Các dân tộc Việt Nam có trình độ phát triển khơng 2.1.5 Các dân tộc Việt Nam có truyền thống đồn kết, gắn bó lâu đời cộng đồng dân tộc - quốc gia thống 2.1.6 Mỗi dân tộc có sắc văn hố riêng, góp phần tạo nên phong phú, đa dạng văn hoá Việt Nam thống 2.2 Khái quát đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) 2.2.1 …………………… 2.2.2 …………………… 2.3 Di sản văn hoá vấn đề liên quan đến di sản văn hoá………………… 2.3.1 Khái niệm di sản văn hoá 2.3.2 Các vấn đề liên quan đến di sản văn hố 2.4 Thực trạng bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian qua 2.4.1 Những mặt đạt nguyên nhân……………………………… 2.4.1.1 Những mặt đạt được……………………………………………… a/ Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b/ Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa Tiểu Luận Pro(123docz.net) c/ Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d/ Tham gia, tổ chức kiện e/ Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f/ Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g/ Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.4.1.2 Nguyên nhân đạt được…………………………………………… a/ Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b/ Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c/ Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d/ Tham gia, tổ chức kiện e/ Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f/ Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g/ Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.4.2 Những hạn chế nguyên nhân ………………………………… 2.4.2.1 Những mặt hạn chế……………………………………………… a/ Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b/ Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c/ Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d/ Tham gia, tổ chức kiện e/ Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f/ Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g/ Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Tiểu Luận Pro(123docz.net) 2.4.2.2 Nguyên nhân hạn chế…………………………………………… a/ Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản b/ Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa c/ Về công tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học d/ Tham gia, tổ chức kiện e/ Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa f/ Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình g/ Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 2.5 Giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam thời gian tới………………… 2.5.1 Về công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản 2.5.2 Về in ấn, phát hành ấn phẩm văn hóa 2.5.3 Về cơng tác kiểm kê, lập hồ sơ khoa học 2.5.4 Tham gia, tổ chức kiện 2.5.5 Về công tác truyền dạy, bảo lưu, trao truyền di sản văn hóa 2.5.6 Hoạt động ghi hình phát sóng truyền hình 2.5.7 Đồn kết xây dựng đời sống văn hố, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Tóm tắt chương 2……………………………………………………………… Tóm tắt lại nội dung trình bày chương Dung lượng khoảng 0,5 trang A4 Tiểu Luận Pro(123docz.net) III KẾT LUẬN Tóm tắt lại nội dung trình bày chương chương Dung lượng tối thiểu trang A4 Tiểu Luận Pro(123docz.net) IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2006) Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo (2021) Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia Sự thật Bộ Giáo dục Đào tạo (2018) Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia Sự thật Đảng Cộng sản Việt Nam (2021) Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia Sự thật Truy cập từ https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoidang/lan-thu-xiii Ebook Hỏi đáp 54 dân tộc Việt Nam: Phần Truy cập từ https://tailieuxanh.com/vn/dlID1890601_ebook-hoi-dap-ve-54-dan-toc-viet-namphan-1.html; Ebook Hỏi đáp 54 dân tộc Việt Nam: Phần Truy cập từ https://tailieuxanh.com/vn/dlID1890602_ebook-hoi-dap-ve-54-dan-toc-viet-namphan-2.html Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia, mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia Nguyễn Thị Thu Thanh (03/4/2021) Chính sách dân tộc Việt Nam qua 35 năm đổi Truy cập từ https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi//2018/821701/chinh-sach-dan-toc-cua-viet-nam-qua-35-nam-doi-moi.aspx Lê Ngọc Thắng Ebook Một số vấn đề dân tộc phát triển Truy cập từ https://tailieuxanh.com/vn/tlID1387937_ebook-mot-so-van-de-ve-dan-toc-va-phattrien-pgsts-le-ngoc-thang.html ………………………  ... đến di sản văn hoá 2.3.2.1 Phân loại di sản văn hố 2.3.2.2 Vai trị di sản văn hoá 2.3.2.3 Ý nghĩa bảo tồn di sản văn hố 2.4 Thực trạng bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa,. .. phát huy di sản văn hố đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…) Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng giải pháp bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa,. .. xã hội; đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày, Nùng,…); di sản văn hoá - Đánh giá thực trạng (đạt hạn chế) việc bảo tồn, giữ gìn phát huy di sản văn hoá đồng bào (Chăm, Hoa, Khơme, Thái, Tày,