SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK LĂK Trường THPT chuyên NGUYỄN DU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2006 – 2007 Môn: NGỮ VĂN Lớp 10 NÂNG CAO Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I Trắc nghiệm: (3 điểm) Đọc kó câu hỏi trả lời cách khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: Tên gọi mang tính chất qui ước hai thời đại lớn lịch sử văn học viết Việt- Nam là: A Văn học cổ đại văn học trung đại B Văn học cổ đại văn học đại C Văn học trung đại văn học cận đại D Văn học trung đại văn học đại Văn gì? A Văn đơn vị giao tiếp ngôn ngữ B Văn sản phẩm dược tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ C Văn thường bao gồm nhiều câu D Cả ý Ý nghóa quan trọng truyền thuyết An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ là: A Tình cha B Tình nghóa vợ chồng C Bài học dựng nước D Bài học giữ nước Ramayana sử thi lớn Hi Lạp cổ đại: A Đúng B Sai Hãy nối cột A với cột B để có trình tự hoá kiếp tấm: A B A Lần 1 Cây xoan đào B Lần 2 Chim vàng anh C Lần 3 Quả thị D Lần 4 Canh cửi Ca dao thuộc thể loại nào? A Trữ tình B Tự DeThiMau.vn C Cả A B D Cả A B sai Trong văn học chữ Nôm, thể loại thể loại tuý dân tộc? A Phú B Ngâm khúc C Lục bát D Hát nói Trong tác phẩm văn học, lời thoại nhân vật dạng nào? A Dạng nói B Dạng viết C Dạng lời nói tái Nội dung thơ Cảnh Ngày Hè (Nguyễn Trãi) là: A Tình yêu thiên nhiên B Tình yêu đời, yêu sống C Khát vọng sống thái bình, hạnh phúc cho nhân dân D Cả ý 10 Dòng đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: A Tính cụ thể B Tính tự nhiên C Tính cảm xúc D Tính cá thể 11 Điền vào chỗ trống cuả dòng thơ sau từ cụm từ thích hợp: Công danh………………………còn…………………………., ……………………tai nghe chuyện………………………… 12 Trong tác phẩm Thu Hứng ( Đỗ Phủ), âm tiếng chày đập áo gợi nỗi buồn da diết cho người xa quê: A Đúng B Sai II Tự luận: ( diểm) Học sinh chọn hai đề sau đây: Đề Cảm tưởng anh chị sau học xong thơ Tỏ Lòng Phạm ngũ Lão Đề Kể lại câu chuyện cười đọc sách giáo khoa mà anh chị cho có ý nghóa phê phán sâu sắc HẾT DeThiMau.vn ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) I Yêu cầu chung: Phần trắc nghiệm: Nhằm kiểm tra kiến thức học sinh mặt: Làm văn, tiếng Việt, đọc văn Phần tự luận: Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức, kó văn biểu cảm, tự sư phương thức biểu đạt vào việc tạo lập văn II Yêu cầu cụ thể: Phần trắc nghiệm: Có 12 câu, câu 0,25 điểm; tổng cộng điểm Câu 1: D Câu 2: D Câu 3: D Câu 4: B Câu 5: Chim vàng anh; Xoan đào; Canh cửi; Quả thị Câu 6:A Câu 7: B Caâu 8: C Caâu 9: D Caâu 10: D Câu 11: …nam tử còn…, …thẹn, nghe chuyện Vũ hầu Câu 12: A Phần tự luận: Đề Bài thơ Tỏ Lòng thuộc giai đoạn văn học kỉ X đến kỉ XIV, thể rõ nét hào khí Đông A Khi tạo lập văn bản, học sinh phải bảo đảm ý sau đây: - Bài thơ thể vẻ đẹp hào hùng người thời Trần; qua bộc lộ lí tưởng khát vọng tác giả - Bài thơ dược làm theo thể thơ tứ tuyệt luật Đường, ngôn ngữ hàm súc cô đọng; Hình ảnh thơ kì vó… ï DeThiMau.vn THANG ĐIỂM - Điểm 6-7: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, sáng tạo, không mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 4-5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu nêu Văn có cảm xúc, mắc lỗi diễn đạt lỗi tả - Điểm 2-3: Đáp ứng nửa yêu cầu Văn viết lủng củng, cảm xúc chưa rõ, mắc lỗi tả nhiều - Điểm 1: Bài làm yếu Đề Đề mang tính tự do, yêu cầu: - Kể lại câu chuyện cách ngắn gọn, rành mạch, với chi tiết tiêu biểu; Không lặp ý, lặp từ; Không mắc lỗi tả Đảm bảo thể loại truyện cười, yêu cầu việc tóm tắt văn tự ( điểm ) - Từ đó, nêu lên ý nghóa phê phán câu chuyện (3 điểm) * Lưu ý: Tuỳ theo mức độ thể học sinh sở đối chiếu với yêu cầu đề, giáo viên cân nhắc cho điểm cho phù hợp HẾT DeThiMau.vn ... Lòng Phạm ngũ Lão Đề Kể lại câu chuyện cười đọc sách giáo khoa mà anh chị cho có ý nghóa phê phán sâu sắc HẾT DeThiMau.vn ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) I Yêu cầu chung:... nghiệm: Nhằm kiểm tra kiến thức học sinh mặt: Làm văn, tiếng Việt, đọc văn Phần tự luận: Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức, kó văn biểu cảm, tự sư phương thức biểu đạt vào việc tạo lập văn II Yêu... đời, yêu sống C Khát vọng sống thái bình, hạnh phúc cho nhân dân D Cả ý 10 Dòng đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: A Tính cụ thể B Tính tự nhiên C Tính cảm xúc D Tính cá thể 11 Điền vào