Đề thi khảo sát chất lượng mũi nhọn năm học 2008 – 2009 môn: Sinh học 737397

UBND huyện Ngọc Lặc phòng gd&ĐT ngọc lặc đề thi khảo sát chất lượng mũi nhọn năm học 2008 2009 môn: sinh học (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu 1: ( 2,0 điểm) Nêu khác động vật thực vật Động vật có vai trò đời sống người Câu 2: ( 4,0 điểm) a) Cách dinh dưỡng trùng kiết lị trùng sốt rét giống khác nào? b) Em hÃy nêu vòng đời trùng sốt rét Vì bệnh nhân bị sốt rét lên sốt cao mà người có cảm giác lạnh? Câu 3: (2,5 điểm) a) Trong đặc điểm chung ngành giun tròn, đặc ®iĨm nµo gióp ta cã thĨ dƠ dµng nhËn biÕt chúng? Đặc điểm cấu tạo giun đũa giúp chúng không bị phân huỷ dịch ruột kí sinh ruột người? b) Ngành động vật có xương kitin, thể phân đốt đặc điểm chung ngành động vật nào? Em hÃy nêu tên lớp thuộc ngành động vật lớp lấy ví dụ loài đại diện Câu 4: ( 5,0 điểm) a) Trong tiến hoá quan hô hấp xuất hô hấp qua da ngành động vật nào? Và hô hấp phổi từ lớp động vật nào? b) Trình bày tiến hoá hệ tuần hoàn qua ngành, lớp động vật Câu 5: (4,5 điểm) Nêu đặc điểm cấu tạo Thỏ thể hoàn thiện so với lớp động vật có xương sống đà học Câu 6: ( 2,0 điểm) Nêu đặc điểm thú ăn thịt Vì Chó Mèo thú ăn thịt, đặc điểm cấu tạo răng, hàm, vuốt chúng lại khác nhau? DeThiMau.vn phòng gd&đt ngọc lặc Câu I II III Tổng điểm 2,0 4,0 2,5 H­íng dÉn chÊm M«n: sinh häc (Thang điểm 20 ) Nội dung - Sự khác động vật thực vật: Thực vật Động vật - Không có khả di chuyển - Có khả di chuyển - Không có hệ thần kinh, phản - Có hệ thần kinh giác quan, ứng chậm trước môi trường phản ứng nhanh với môi trường - Có khả tự tổng hợp - Không có khả tự tổng hợp chất dinh dưỡng cho thể (Tự chất dd, mà phải nhờ dưỡng) chất hữu có sẵn thiên nhiên (Dị dưỡng) - Vai trò động vật đời sống người: + Có lợi: HS nêu đủ cụ thể vai trò (Cung cấp nguyên liệu: ; Dùng làm TN: .; Hỗ trợ cho người: .) a) Cách dinh dưỡng trùng kiết lị trùng sốt rét giống khác sau: - Giống nhau: Đều sinh vật dị dưỡng, ăn loại thức ăn hồng cầu - Khác nhau: Trùng kiết lị Trùng sèt rÐt - Cã kÝch th­íc lín h¬n hång - Có kích thước nhỏ hồng cầu, ăn cách nuốt hồng cầu cầu, chui vào bên hồng cầu (kí sinh nội bào), ăn chất nguyên sinh hồng cầu phá vỡ hồng cầu - Sinh sản cách nhân đôi - Sinh sản kiểu phân nhiều (liệt liên tiếp sinh) với số lượng lớn phá vỡ hồng cầu để b) - HS nêu vẽ vòng đời trùng sốt rét: (4 giai đoạn) - Khi sốt rét, nhiệt độ bệnh nhân cao cảm giác thấy lạnh vì: + Nhiệt độ cao do: trùng sốt rét công vào nhiều vào hồng cầu, thể tự vệ cách tăng nhiệt ®é sèt cao + Khi sèt cao nh­ng vÉn thÊy lạnh vì: hồng cầu bị phá vỡ hàng loạt, thể thiếu ôxi làm giảm trình sinh nhiệt; Mặt khác thể thoát mồ hôi nên nhiệt độ toả nhiều không đáp ứng đòi hỏi tăng nhiệt thể nên bệnh nhân xuất cảm giác lạnh a) - Cơ thể không phân đốt có dạng hình trụ tròn, thuôn hai đầu - Có lớp vỏ cuticun bảo vệ tác dụng dịch tiêu hoá ruột người b) - Ngành động vật có xương kitin, thể phân đốt đặc điểm chung ngành chân khớp DeThiMau.vn Điểm TP 0,25 0,5 0,5 0,75 0,5 1,0 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 IV V VI Tæng 5,0 4,5 2,0 - HS nêu đủ lớp đại diện lớp đà học: Lớp Giáp xác; lớp Hình nhện lớp Sâu bọ a) - Sự xuất hô hấp qua da ngành Giun đốt - Hô hấp phổi Lưỡng cư b) Sự tiến hoá hệ tuần hoàn qua ngành, lớp động vật: - Ngành ĐVNS, ruột khoang: HTH chưa phân hoá - Ngành Giun đốt: Xuất tim chưa có TT TN; hệ tuần hoàn kín - Ngành chân khớp: Tim chưa có TT TN; hệ tuần hoàn hở - Ngành ĐVCSX: hệ tuần kín + Lớp Cá: Tim hai ngăn: TT TN, máu nuôi thể máu đỏ tươi + Lớp Lưỡng cư: Tim ngăn;1TT, 2TN, máu nuôi thể máu pha + Lớp Bò sát: Tim ngăn chưa hoàn toàn, (2TT,2TN) xuất vách ngăn hụt (Trừ cá Sấu); Máu nuôi thể pha + Lớp Chim Thú: Tim ngăn 2TT, 2TN; máu nuôi thể máu đỏ tươi Những đặc điểm cấu tạo Thỏ thể hoàn thiện so với lớp động vật có xương sống đà học là: - Bộ nÃo phát triển, đại nÃo to, tiểu nÃo tham gia đạo hoạt động phong phú phức tạp - Hô hấp b»ng hai l¸ phỉi khoang ngùc, phỉi cã nhiỊu phế nang, hoành phát triển tham gia vào trình hô hấp - Tim ngăn, hai vòng tuần hoàn kín, máu nuôi thể máu đỏ tươi - Cơ quan tiêu hoá đà phân hoá, ruột già chứa phân đặc khả hấp thụ lại nước - Thận sau phát triển phù hợp với chức trao đổi chất tiết - Cơ quan sinh sản phát triển, sinh sản thai, đẻ non yếu, nuôi nhỏ sữa mẹ - Bộ xương chi phân hoá rõ, to khoẻ phù hợp với chức nâng đỡ di chuyển, số loài chi đà có phân hoá- tiêu giảm linh động để thực chức bắt mồi tự vệ * Răng thú ăn thịt: - Răng phân hoá thành : cửa, nanh, hàm - Răng cửa: mỏng, sắc Có tác rụng cắt, xiến nhỏ thức ăn - Răng nanh: hình trụ, dài, khoẻ dùng để bắt giữ mồi dóc xương - Răng hàm: to,hình trụ, bề mặt tiết diện lớn Có tác dụng nghiền nát thức ăn * Đặc điểm thích nghi bắt mồi mèo chó: - Vì chó bắt mồi cách dượt đuổi dùng hàm để bắt mồi Nên hàm phải dài rộng, nanh phải lớn để giữ chặt mồi - Mèo bắt mồi cách rình vồ mồi nên vuốt sắc dài,việc bắt giữ mồi hoàn toàn phụ thuộc vào hai chi trước Nên nanh hàm mèo phát triển h¬n cđa chã 20,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 20,00 DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... chui vào bên hồng cầu (kí sinh nội bào), ăn chất nguyên sinh hồng cầu phá vỡ hồng cầu - Sinh sản cách nhân đôi - Sinh sản kiểu phân nhiều (liệt liên tiếp sinh) với số lượng lớn phá vỡ hồng cầu... môi trường - Có khả tự tổng hợp - Không có khả tự tổng hợp chất dinh dưỡng cho thể (Tự chất dd, mà phải nhờ dưỡng) chất hữu có sẵn thi? ?n nhiên (Dị dưỡng) - Vai trò động vật đời sống người: +... phân đặc khả hấp thụ lại nước - Thận sau phát triển phù hợp với chức trao đổi chất tiết - Cơ quan sinh sản phát triển, sinh sản thai, đẻ non yếu, nuôi nhỏ sữa mẹ - Bộ xương chi phân hoá rõ, to khoẻ