(SKKN CHẤT 2020) giáo án tích hợp vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để tìm HIỂU địa lí địa PHƯƠNG TỈNH đăk lăk

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ BUÔN HỒ Trường PTDTNT Buôn Hồ Địa chỉ: 52 – Lê Duẩn- Phường An Lạc- TX Buôn Hồ Điện thoại…… ; Email: 0307  VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐĂK LĂK THƠNG TIN VỀ GIÁO VIÊN Họ tên: HỒNG THỊ CHUNG Ngày sinh:10-07-1987; Mơn : Địa Lí Điện thoại : 0978102847 Bn Hồ, tháng 12 năm 2015 download by : skknchat@gmail.com Phụ lục I Tên hồ sơ dạy học II.Mục tiêu dạy học BI Đối tượng dạy học dự án IV Ý nghĩa V Tài liệu, thiết bị dạy học VI Hoạt động dạy học VII Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh VIII Sản phẩm học sinh download by : skknchat@gmail.com I Tên hồ sơ dạy học: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐĂK LĂK II.Mục tiêu dạy học: Kiến thức - Thông qua việc dạy học địa lí địa phương, giúp học sinh: + Vận dụng kiến thức Địa lí để tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kinh tế, dân cư, xã hội tỉnh Đăk Lăk + Vận dụng kiến thức Lịch sử để tìm hiểu trình thành lập tỉnh Đăk Lăk giai đoạn phát triển + Vận dụng kiến thức văn học để nắm văn hóa, xã hội người Đăk Lăk + Vận dụng kiến thức toán thống kê để nắm bắt đặc điểm số liệu diện tích, tài nguyên thiên nhiên, dân cư, kinh tế… tỉnh + Vận dụng kiến thức âm nhạc để tìm hiểu đời sống văn nghệ người Đăk Lăk Kĩ - Vận dụng kiến thức học, có hiểu biết tổng quát cụ thể vùng đất người Đăk Lăk - Giải thích tình cụ thể sống Thái độ - Có tình cảm u q q hương Đăk Lăk nói riêng đất nước, người Việt Nam nói chung Tự hào với truyền thống dân tộc giữ gìn sắc dân tộc - Có hành động thiết thực, cụ thể để xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước III Đối tượng dạy học dự án: Hs lớp với tổng số 41 em - Đây đối tượng tích cực hoạt động học tập, đối tượng chuyển bị hành trang cho bước ngoặc đời em chuẩn bị chuyển cấp có em lựa chọn nghề nghiệp cho thân IV Ý nghĩa Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Giúp học sinh vận dụng tất kiến thức học nhiều mơn để tìm hiểu nắm bắt cách dễ dàng đặc điểm địa lí tỉnh Đăk Lăk - Học sinh vận dụng kiến thức để giải nhiều vấn đề khác trình học tập - Học sinh hứng thú, u thích mơn học Ý nghĩa dự án thực tế - Học sinh có hành động cụ thể, thiết thực để xây dựng bảo vệ quê hương thông qua hành động hàng ngày - Có định hướng nghề nghiệp phù hợp - Tuyên truyền gia đình, người thân nhân dân có thói quen tốt hành động để góp phần xây dựng phát triển quê hương V TÀI LIỆU, THIẾT BỊ DẠY HỌC: Tài liệu dạy học - SGK, SGV Địa lí download by : skknchat@gmail.com - Tài liệu : Các tỉnh thành phố Việt Nam - Tài liệu Lịch sử Tỉnh Đăk Lăk - Số liệu thống kê KTXH tỉnh Đăk Lăk - Tài liệu văn hóa văn nghệ Tỉnh Đăk Lăk Phương tiện thực ( tập bốn) - Phấn trắng, bảng viết - Tranh ảnh, đồ - Phương tiện hỗ trợ (Máy chiếu) Ứng dụng công nghệ thông tin - Mạng Internet VI Hoạt động dạy học A Mở đầu: - Gv cho hs xem đoạn video giới thiệu thiên nhiên người Đăk Lăk sau chuyển ý: Trên phần tự nhiên, văn hóa tỉnh Đăk Lăk để cụ thể chung ta tìm hiểu qua học HĐ1: */ Sử dụng kiến thức địa lí để tìm hiểu vị trí, lãnh thổ tỉnh Đăk Lăk - Sử dụng đồ hành Việt Nam, đồ tỉnh Đăk Lăk At lát địa lí Việt Nam xác định vị trí tỉnh Đăk Lăk Hs quan sát trả lời - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí tỉnh kinh tế an ninh quốc phịng ? */Bài tập: Cho biết vị trí địa lí thị xã Bn Hồ? */ Vận dụng kiến thức Lịch sử để tìm hiểu download by : skknchat@gmail.com phân chia hành tỉnh Đăk Lăk - Quá trình thành lập - Sự phân chia hành riêng có từ lâu đời, từ sau chiến tranh mở đất phía nam Lê Thánh Tơng (năm 1471) nằm kiểm soát nhà nước quân chủ Việt Nam, từ cuối kỷ XV đến cuối kỷ XIX, danh nghĩa Vua hai nước Thủy Xá Hỏa Xá thực tế phần chịu ảnh hưởng sách cai trị Vua chúa Việt Nam, từ thời Viên trấn thủ Quảng Nam, Bùi Tá Hán (cuối kỷ XVI) trở đến thời triều Nguyễn thể kỷ XIX (1802-1884) - Ngày 3-10-1893 Hiệp ước Pháp – Xiêm ký kết, thừa nhận quyền nước Pháp phần đất nằm tả ngạn sơng Mê Kơng, có Cao Ngun (gọi Hin truland) - Ngày 1-6-1895 Thống sứ Lào Boulloche chia lãnh thổ Lào thành hai vùng riêng biệt, gọi Thượng Lào đóng trụ sở Kong Stung Streng, Cao Nguyên Hin truland sát nhập vào tỉnh Stung Streng địa bàn Đăk Lăk , tỉnh Alopen tỉnh Saravane - Ngày 16-10-1898, Khâm sứ Trung kỳ Bovelloche buộc triều đình Huế đặt vùng Tây Nguyên đặc trách người Pháp - Ngày 31-1-1899, tồn quyền Đơng Dương ban hành Nghị định thành lập sở hành Bản Đôn, bờ sông Sê-rê-pôk trực thuộc tỉnh Stung Streng với mục đích thể quyền cai trị nước Pháp thung lũng để kiểm soát người dân tộc J’rai tạo dễ dàng cho việc buôn bán Lào Trung kỳ - Ngày 22-11-1899, viên quản nhiệm Bovrglocs lập hạt đại lý khu vực Bản Đơn với mục đích làm thí điểm bình định Cao Nguyên trung phần tìm cách thu phục đồng bào Êđê, M’nơng (nhóm Kpă Bih) vùng hạ lưu sông Krông Ana sông Krông Nô, tất ý đồ thất bại - Ngày 22-11-1904 Hội đồng Tối cao tồn quyền Đơng Dương ban hành Nghị định tách Đăk Lăk khỏi địa bàn nước Lào đặt thành tỉnh thuộc quyền giám sát quản trị Khâm sứ Trung Kỳ (xứ An Nam) Như vậy, với Nghị định ngày 22-11-1904 Đăk Lăk thức trở thành 20 tỉnh, thành phố thuộc Trung Kỳ - Ngày 9-2-1913, Tồn quyền Đơng Dương Nghị định thành lập tỉnh Kon Tum (trước đại lý Kon Tum trực thuộc Tịa cơng sứ Qui Nhơn), bao gồm đại lý Kon Tum dow nloa d by : skkn chat @g mail com Hiện tỉnh có đơn vị hành ? kể tên ? */ Bài Tập: Hãy cho biết vài nét q trình thành lập thị xã Bn Hồ, Bn Hồ có đơn vị hành HĐ : Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Đăk Lăk ( Sử dụng kiến thức địa lí , vận dụng tóan thống kê để tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Đăk Lăk) HĐ nhóm : + Nhóm : Nêu đặc điểm địa hình Đăk Lăk + Nhóm : Trình bày đặc điểm khí hậu ? download by : skknchat@gmail.com + Nhóm : Đặc điểm sơng ngịi ? + Nhóm : Đặc điểm thổ nhưỡng + Nhóm : Đặc điểm tài nguyên sinh vật ? + Nóm : tài ngun khống sản ? Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Sau nghe nhóm báo cáo nhóm khác theo dõi nhận xét, gv tổng hợp kết - Những đặc điểm có ảnh hưởng đới với phát triển kinh tế Đăk Lăk ? Fespát tổng trữ lượng khoảng 35 triệu tấn, phân bố *Vấn đề môi trường cần M’Đrăk Ea kar Krơng Năng quan tâm tỉnh ?( Và khoáng sản khác như: đá xây dựng, cát, cuội, sỏi Mùa khô kéo dài gây xây dựng, than bùn, chì, kẽm, fluorit thiếu nước trầm trọng cho sản xuất dời sống, nguy cháy rừng, mùa mưa gây xói mịn rửa trơi đất đai) + HĐ : Tìm hiểu dân cư lao động */ Sử dụng kiến thức Địa Lí tìm hiểu tiêu dân cư lao động tỉnh Đăk Lăk - Sự gia tăng dân số.- Số dân đông gia tăng giới cao Tây - Hs tìm hiểu, trình bày Nguyên - Nêu nguyên nhân biến động dân số tác động gia tăng dân số tới đời download by : skknchat@gmail.com sống sx ? - Kết cấu dân số : Hãy trình bày đặc điểm kết cấu dân số ĐL( theo lao động, theo dân tộc, theo giới tính…) Hs trả lời, gv tiểu kết ?Ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế - xã hội ? - Phân bố dân cư ? Nêu đặc điểm phân bố dân cư tỉnh ta? - Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, ytế ? Dựa vào hiểu biết thân cho biết tình hình phát triển văn hóa giáo dục, y tế tỉnh Đăk Lăk - Hs trả lời Y tế : Mạng lưới y tế từ tỉnh đến sở quan tâm củng cố, cán y tế sở tăng cường - HĐ 4: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế Đăk Lăk - Khái quát kinh tế Đăk Lăk - Đặc điểm tình hình phát triển ngành nơng nghiệp, cơng download by : skknchat@gmail.com nghiệp, dịch vụ ? Thế mạnh kinh tế thiên lĩnh vực ? Sau học sinh trả lời, gv tiếp : Vậy em có nhận định trình độ phát triển kinh tế địa phương ? - HS tham khảo tài liệu, bảng số liệu để trình bày */ Bài tập: làm để góp phần xây dựng kinh tế tỉnh nhà HĐ 5: Giáo dục tài nguyên- Môi trường - Trình bày trạng tài ngun mơi trường tỉnh Đăk lăk., Bản thân em download by : skknchat@gmail.com nguyên nhân giải pháp? HĐ Vận dụng kiến thức chung để tìm hiểu đời sống văn hóa tinh thần người Đăk Lăk */ Bài tập : Địa phương em có lễ hội truyền thống ? đâu ? ? Ý nghĩa lễ hội ? download by : skknchat@gmail.com thần phù hộ cho mưa thuận gió hịa, mùa màng bội thu, kinh tế phát triển, đời sống ấm no, hạnh phúc - Lễ hội cà phê Được đồng ý Chính phủ, Lễ hội Cà phê Bn Ma Thuột tổ chức hoành tráng 02 năm lần lại thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk Đây lễ hội lớn Tây Nguyên nhằm tơn vinh giá trị văn hóa đặc sắc đồng bào dân tộc Tây Nguyên dân tộc quốc gia trồng cà phê tiêu biểu giới Brazil, Việt Nam, Indonesia, Ethiopia… tôn vinh người nông dân làm hạt cà phê nhỏ bé đóng góp giá lớn cho sống Tại tỉnh Tây Nguyên, cà phê loại cơng nghiệp chiếm vị trí độc tơn cấu trồng Đây lễ hội có ý nghĩa đồng bào dân tộc anh em Tây Nguyên nói riêng Việt Nam nói chung, thu hút đơng du khách nước đến tham dự - Lễ hội đua voi Lễ hội đua Voi lễ hội văn hóa truyền thống người Tây Nguyên tổ chức năm lần vào tháng Dương lịch xã Krông Na, huyện Buôn Đôn, tháng ong rừng lấy mật thời điểm bắt đầu phát rẫy trồng nương Lễ hội đua Voi diễn nhằm tôn vinh tinh thần thượng võ tài nghệ dưỡng voi đồng bào Tây Nguyên Ngoài ra, đến du khách thưởng thức ẩm thực độc đáo, đậm đà sắc dân tộc địa cưỡi voi thăm buôn làng, lội sông Sêrêpốk sang thăm rừng Yok Đôn - Lễ cúng bến nước Một phong tục tập quán lâu đời đồng bào người Êđê Lễ cúng bến nước tổ chức hàng năm sau mùa thu hoạch để cầu cho mưa thuận gió hịa, mùa màng bội thu, sống ấm no hạnh phúc Đây hình thức sinh hoạt văn hóa cộng đồng mang nhiều ý nghĩa tích cực đời sống tâm linh đồng bào dân tộc Êđê Ngồi lễ hội truyền thống Đăk Lăk cịn sở hữu kho tàng văn hóa dân tộc : Kiến trúc Nhà Rông, Tượng nhà Mồ… 11 download by : skknchat@gmail.com HĐ : Vận dụng kiến thức văn học để tìm hiểu đời sống văn hóa, tinh thần người Đăk Lăk */ Bài tập : Kể tên tác phẩm văn học tiêu biểu địa phương em kể tên số nhà thơ, nhà văn - Hs liên hệ kiến thức văn học địa phương để trả lời HĐ : Vận dụng kiến thức âm nhạc để tìm hiểu đời sống văn hóa, tinh thần người dân địa phương */ Bài tập : Kể tên nhạc cụ dân tộc lâu đời, ca sĩ, nhạc phẩm địa phương - Thể số nhạc phẩm ca ngợi quê hương Đăk Lăk Kết luận VII Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thành phố Buôn Ma Thuột tiếp giáp với huyện ? Muốn từ thành phố Buôn Ma Thuột tới Nha Trang theo tuyến quốc lộ ? 12 download by : skknchat@gmail.com Em có suy nghĩ vấn đề kết hôn sớm đồng bào dân tộc thiểu số với vấn đề gia tăng dân số Hãy trình bày hiểu biết thân khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên VIII Sản phẩm học sinh - Học sinh vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải vấn đề thực tế sống - Học sinh có hứng thú học tập mơn cao - Bồi dưỡng tình u q hương thơng qua việc làm cụ thể thiết thực 13 download by : skknchat@gmail.com ... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐĂK LĂK II.Mục tiêu dạy học: Kiến thức - Thông qua việc dạy học địa lí địa phương, giúp học sinh: + Vận dụng kiến thức Địa lí để tìm hiểu. .. hội tỉnh Đăk Lăk + Vận dụng kiến thức Lịch sử để tìm hiểu trình thành lập tỉnh Đăk Lăk giai đoạn phát triển + Vận dụng kiến thức văn học để nắm văn hóa, xã hội người Đăk Lăk + Vận dụng kiến thức. .. tỉnh Đăk Lăk để cụ thể chung ta tìm hiểu qua học HĐ1: */ Sử dụng kiến thức địa lí để tìm hiểu vị trí, lãnh thổ tỉnh Đăk Lăk - Sử dụng đồ hành Việt Nam, đồ tỉnh Đăk Lăk At lát địa lí Việt Nam xác