(SKKN mới NHẤT) SKKN đổi mới công tác quản lý nhằm nâng cao kết quả phổ cập giáo dục xóa mù chữ huyện ngọc lặc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGỌC LẶC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỞ CẬP GIÁO DỤC - XĨA MÙ CHỮ HUYỆN NGỌC LẶC Người thực hiện: Lê Xuân Dương Chức vụ: Chun viên Đơn vị cơng tác: Phịng GD&ĐT Ngọc Lặc SKKN thuộc lĩnh mực (mơn): Quản lý THANH HỐ, NĂM 2018 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC I Mở đầu .3 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .3 II Nội dung Sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm .4 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Hiệu sáng kiến kinh nghiệm đối công tác quản lý nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục III Kết luận, kiến nghị Kết luận .9 Kiến nghị 10 download by : skknchat@gmail.com I Mở đầu Lý chọn đề tài Trong thực tế nay, để hướng tới cách mạng 4.0 cơng nghệ thơng tin tồn giới Trong năm gần Nhà nước ta có nhiều sách xã hội hỗ trợ cho việc phát triển giáo dục đặc biệt công tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ độ tuổi ngày ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác điều tra, mô tả, thiết lập liệu cách khoa học minh bạch Chính cơng tác Phổ cập giáo dục độ tuổi nước đạt kết tương đối cao đồng Mục tiêu, nhiệm vụ của quan quản lý thống kê đầy đủ việc huy động tất cả học sinh độ tuổi đến trường, xây dựng xã hội học tập có chất lượng đảm bảo nền tảng kiến thức vững chắc để học cao cách xác, cập nhật thơng tin thời gian minh bạch Để làm được đều này người làm công tác quản lý giáo dục phải quan tâm đến nhiều mặt có việc chuẩn hóa thơng tin, đối khớp chủng loại hồ sơ cho đối tượng nhanh chóng xác Thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực những năm tới Việc trì và nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục độ tuổi là yêu cầu quan trọng, cấp thiết giai đoạn hiện Từ năm 2005 huyện Ngọc Lặc đạt chuẩn giáo dục theo độ tuổi Tuy nhiên từ năm 2014 ứng dụng phần mềm pcgd.moet.gov.vn bước đầu tồn huyện khơng cập nhật thông tin lên hệ thống (một tám huyện không thực được) Từ năm 2015 đến phân công kiêm nhiệm công tác Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ, trăn trở suy nghĩ làm thế nào để làm tốt công tác được giao Xuất phát từ lí đó nên suy nghĩ và chọn đề tài “Đổi công tác quản lý nhằm nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ huyện Ngọc Lặc” với mong ḿn được chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp thực nhiệm vụ Mục đích nghiên cứu Đưa một số giải pháp đổi công tác quản lý nhằm nâng cao kết phổ cập giáo dục - xóa mù chữ huyện Ngọc Lặc Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức thực hiện công tác Phở cập giáo dục xóa mù chữ địa bàn những năm qua Phân tích, so sách, tổng hợp, đánh giá, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao kết quả Phở cập giáo dục - xóa mù chữ độ tuổi huyện Ngọc Lặc Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp giúp công tác quản lí nhằm nâng cáo kết Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ huyện Ngọc Lặc Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu văn bản download by : skknchat@gmail.com - Phương pháp thu thập, sử lí thông tin - Phương pháp lập kế hoạch - Phương pháp phân tích, đánh giá, tổng hợp II Nội dung Sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Trong Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nêu rõ: Nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý Quan tâm nghiên cứu khoa học giáo dục khoa học quản lý, tập trung đầu tư nâng cao lực, chất lượng, hiệu hoạt động quan nghiên cứu khoa học giáo dục quốc gia Nâng cao chất lượng đội ngũ cán nghiên cứu chuyên gia giáo dục Triển khai chương trình nghiên cứu quốc gia khoa học giáo dục Tăng cường lực, nâng cao chất lượng hiệu nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ sở giáo dục đại học Gắn kết chặt chẽ đào tạo nghiên cứu, sở đào tạo với sở sản xuất, kinh doanh Ưu tiên đầu tư phát triển khoa học bản, khoa học mũi nhọn, phịng thí nghiệm trọng điểm, phịng thí nghiệm chun ngành, trung tâm cơng nghệ cao, sở sản xuất thử nghiệm đại số sở giáo dục đại học Có sách khuyến khích học sinh, sinh viên nghiên cứu khoa học Quản lý theo hệ thống liền mạch, ứng dụng công nghệ thơng tin thuận lợi, cập nhật nhanh chóng xác số liệu Thống kê số liệu Phổ cập giáo dục độ tuổi quản lí xác chặt chẽ chiến lược nhằm đánh giá dự báo trình phát triển giáo dục địa phương sát nhập chia tách trường lớp, cung cấp số liệu cho phịng ban có liên quan đến giáo dục Xuất phát từ thực tiễn đó đã xây dựng đề tài này để nâng cao chất lượng công tác Phổ cập thời gian thực hiện tại đơn vị, sau đó có thể nhân rộng để các đơn vị khác cùng thực hiện Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Thuận lợi: a Lãnh đạo cấp, ngành: - Sự nghiệp giáo dục đào tạo nhận quan tâm Đảng uỷ- HĐND, UBND, tổ chức đoàn thể nhân dân, tạo điều kiện để giáo dục ngày phát triển - Mục tiêu chung Đảng uỷ; Chính quyền địa phương không ngừng phát triển kinh tế, văn hố xã hội, quốc phịng, an ninh xã nhà, đặc biệt phấn đấu thực tốt Chỉ thị số 08-CT/HU “Tăng cường quản lý nhà nước Giáo dục - Đào tạo địa bàn huyện Ngọc Lặc” download by : skknchat@gmail.com - Các ban ngành đoàn thể, thôn bản, hội khuyến học, hội cha mẹ học sinh nhân dân địa phương nhận thức rõ vai trò trách nhiệm nghiệp giáo dục - Các chủ trương, kế hoạch phổ cập giáo dục, xóa mù chữ được triển khai đồng bộ kịp thời - Mạng lưới trường lớp đầy đủ tạo điều kiện thuận lợi cho em học Cơ sở vật chất trường lớp ngày càng được tăng theo hướng kiên cố hóa góp phần quan trọng việc thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục nói chung và công tác phở cập giáo dục - xóa mù chữ nói riêng - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đầy đủ về số lượng, chất lượng từng bước được naang cao, đáp ứng kịp thời với yêu cầu của nghành - Chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước ban hành với em đồng bào dân tộc, diện chính sách, vùng đặc biệt khó khăn góp phần tạo hội để động viên học sinh đến trường, đến lớp Công tác xã hội hóa giáo dục tiếp tục được trì phát huy, đã huy động được nguồn lực đóng góp của nhân dân cho sự nghiệp giáo dục - Các cấp quản lí kịp thời quan tâm giải quyết có hiệu quả tạo được nhiều điều kiện thuận lợi cho công tác phổ cập giáo dục triển khai thực hiện Trong quá trình tổ chức triển khai thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ phổ cập giáo dục, có một số kinh nghiệm chỉ đạo, thực hiện từ các năm trước - Các văn bản chỉ đạo và hướng dẫn của các cấp ủy Đảng, chính quyền và các Bộ, Ban, nghành liên quan đã tạo điều kiện và hành lang pháp lí thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện công tác PCGD, XMC b Các điều kiện tình hình kinh tế- xã hội địa phương: Ngọc Lặc huyện miền núi phía Tây tỉnh Thanh Hóa, năm trở lại có chuyển mạnh mẽ phát triển kinh tế, đầu tư công ty, tổ chức vào Ngọc Lặc ngày nhiều, có hiệu Việc dịch chuyển cấu ngành nghề, cấu giống trồng làm cho tình hình kinh tế - xã hội huyện ngày nâng cao Tình hình trị, an ninh trật tự, an tồn xã hội ln giữ vững Nhân dân yên tâm lao động sản xuất, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Nhà nước Thực sống làm việc theo Pháp luật nhà nước Ngọc Lặc địa phương có truyền thống văn hóa từ lâu đời, Mo mường "Đẻ đất đẻ nước", điệu múa "Pồn - Poong" công nhận di sản phi vật thể cấp Quốc gia 2.2 Khó khăn - Là huyện phát triển, điều kiện tự nhiên xã hội cịn nhiều khó khăn; địa bàn điểm trường, khu lẻ nhiều; phòng học nghe nhìn, phịng đa năng, bãi tập, trang thiết bị có so với nhu cầu chưa đủ đáp ứng cho việc thực mục tiêu nhiệm vụ cấp học tình hình download by : skknchat@gmail.com Điều kiện tự nhiên xã hội không thuận lợi, địa bàn xã thuộc vùng sâu, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 90%, đều kiện kinh tế còn nghèo; nhiều trẻ em và thiếu niên còn phải lao đồng thường xuyên, bố, mẹ làm ăn xa, là nguyên nhân chính để nhiều trẻ em còn bỏ học hoặc đến lớp học thất thường nên rất khó khăn cho việc điều tra, huy động học viên lớp và tổ chức lớp học phổ cập xóa mù chữ Cơ sở vật chất đã được tăng cường và cải thiện đáng kể song với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện vẫn còn thiếu thốn và bất cập Các ban nghành đoàn thể địa bàn chưa thực sự quan tâm và chỉ đạo quyết liệt về công tác PCGD,XMC việc huy động trẻ em độ tuổi học, các biện pháp chống học sinh bỏ học, chưa kịp thòi động viên khuyến khích học sinh, học viên học * Thực trạng quản lý công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Qua quá trình năm nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng vấn đề của đề tài đã tiến hành thống kê kết quả đạt được năm trước về công tác phổ cập giáo dục độ tuổi kết quả đạt được năm 2017 sau: - Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi đạt tỉ lệ 2489/2489 = 100% - Phổ cập giáo dục Tiểu học đạt tỉ lệ: 1637/1761= 92,96%, mức độ (Năm 2016 không đạt tiêu đầu năm học đưa ra) - Phổ cập giáo dục THCS đạt tỉ lệ 6269/6728 = 93,18%, mức độ - Công tác Xóa mù chữ đạt tỉ lệ 102790/103280 = 99,53%, mức độ (năm 2016 đạt mức độ 1) - Năm 2014 không cập nhật liệu lên phần mềm Bộ GD&ĐT Với kết quả đạt được có thể nói rằng đó là kết quả nỗ lực phấn đấu hết mình của ngành giáo dục, của cán bộ giáo viên trường học nói riêng công tác phổ cập giáo dục độ tuổi những năm qua Tuy nhiên các tiêu chuẩn đạt được theo qui định nghị định số 20/2014/NĐ-CP, ngày 24/3/2014 của chính phủ về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ thì thì một số tiêu chuẩn chưa thực sự có tính bền vững, nếu không có sự chỉ đạo kịp thời thì sẽ không trì được kết quả phổ cập giáo dục hiện và nâng lên mức độ cao Do nhân dân địa bàn thường xuyên chuyển đi, chuyển đến nên việc theo dõi cập nhật chưa được kịp thời Giáo viên điều tra từng hộ gia đình tính chính xác chưa cao, thông tin ghi phiếu điều tra chưa đầy đủ Các dữ liệu máy so với danh sách theo dõi học sinh của nhà trường chưa được trùng khớp Một bộ phận nhỏ giáo viên phân công làm công tác phổ cập còn tánh né, chưa thực sự đề cao nhiệm vụ của mình download by : skknchat@gmail.com Các đơn vị cử người nhập dữ liệu chưa có nhiều kĩ nên nhập qua máy thường hay bị sai số liệu Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 3.1 Thực hiện tốt công tác tham mưu, chỉ đạo Hàng năm có kế hoạch tham mưu với ban chỉ đạo phổ cập xã để kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập Từ đó phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên về nhiệm vụ phổ cập giáo dục Tổ chức các cuộc họp giao ban Ban chỉ đạo phổ cập để triển khai kế hoạch phổ cập chung toàn huyện để giao nhiệm vụ cho thành viên Cán bộ chuyên trách, bán chuyên trách có kế hoạch tập huấn về công tác phổ cập, hướng dẫn lại nghiệp vụ điều tra cũng công tác nhập dữ liệu cho các tất xã nhà trường Hàng năm Ban chỉ đạo phở cập, xóa mù chữ tiến hành kiểm tra tổng kết, đánh giá việc thực hiện phổ cập năm Khen thưởng kịp thời các cá nhân, tập thể làm tốt công tác này, đồng thời có biện pháp sứ lí, chấn chỉnh những cá nhân, tập thể thực hiện chưa tốt nhiệm vụ của mình 3.2 Bồi dưỡng nhận thức tư tưởng chính trị cho đội ngũ giáo viên Thường xuyên tuyên truyền, phổ biến cho đội ngũ giáo viên tầm quan trọng của công tác phổ cập giáo dục nói chung và phổ cập giáo dục độ tuổi nói riêng Giải thích cho mọi thành viên nhà trường hiểu công tác phổ cập giáo dục là của toàn hội đồng nhà trường và của toàn xã hội Một hội đồng thực hiện hai nhiệm vụ; không phải nhiệm vụ của mình đến trường chỉ là giảng dạy mà còn phải tham gia tích cực công tác khác cần thiết đặc biệt là công tác phổ cập Khi nhập liệu yêu cầu đơn vị phân công tổ trưởng phụ trách công tác điều tra và nhập số liệu, thường phải phân công cho đội ngũ Đảng viên gánh vác để quá trình thực hiện có trách nhiệm đôn đốc, kiểm tra các thành viên nhóm Yêu cầu đơn vị trường học thường xuyên tham mưu cho Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã tuyên truyền sâu rộng về nhiệm vụ phổ cập giáo dục đến mọi tầng lớp nhân dân, các ban nghành đoàn thể địa bàn để họ hiểu và cùng hỗ trợ, tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ 3.3 Chỉ đạo công tác huy động và tuyển sinh Đây là nhiệm vụ trọng tâm của công tác giáo dục Vì vậy hàng năm yêu cầu nhà trường quan tâm công tác huy động học sinh độ tuổi lớp, vận động trẻ khuyết tật, trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đến trường Để làm tốt điều này nhà trường thường xuyên phối hợp với các ban nghành đoàn thể các thôn, bản tuyên truyền cho phụ huynh nắm bắt được “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” Những trường hợp chưa lớp nhà trường phối hợp với cán bộ thôn cùng đến nhà động viên phụ huynh cho em lớp download by : skknchat@gmail.com Bên cạnh việc huy động học sinh lớp, thì nhà trường cũng thường xuyên quan tâm trì số học sinh lớp Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác chủ nhiệm, trì sĩ số, nếu có học sinh không đến lớp cần đến nhà học sinh để nắm, tìm hiểu động viên học sinh trở lại lớp học 3.4 Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng dạy và học Hàng năm chuyên môn bậc học đạo nhà trường phải chú trọng tới đội ngũ giáo viên, đồng bộ về cấu, đảm bảo về chất lượng Bố trí và sử dụng đội ngũ giáo viên phù hợp với chuyên môn và sở trường cũng điều kiện hoàn cảnh gia đình của từng giáo viên để an tâm cơng tác, thực hiện tốt nhiệm vụ được giao Định hướng nhà trường cần phải thường xuyên quan tâm đến bồi dưỡng chuyên môn và lực sư phạm cho giáo viên, nâng cao chất lượng dạy và học Làm tốt công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, hạn chế học sinh có biểu hiện chán học 3.5 Chỉ đạo việc theo dõi, cập nhật, quản lí hệ thống hồ sơ của đơn vị đầy đủ, chính xác, khoa học Để đảm bảo số trẻ độ tuổi phổ cập giáo dục được theo dõi một cách chính xác hệ thống hồ sơ sổ sách thì từ phiếu điều tra, sổ phổ cập, sổ đăng bộ, danh sách học sinh học hàng năm, sổ chuyển đi, chuyển đến, danh sách học sinh được công nhận tốt nghiệp độ tuổi hàng năm, tất cả các thông tin số liệu phải đảm bảo thể hiện đầy đủ, chính xác, trùng khớp Hàng năm yêu cầu Ban đạo phổ cập xóa mù chữ xã thị trấn đạo nhà trường cập nhật tổng hợp các thông tin lên lớp, ở lại lớp, chuyển đi, chuyển đến kịp thời để vào sổ phổ cập và sổ đăng bộ Hàng năm nhà trường phải theo dõi số học sinh địa bàn theo học các nơi khác và học sinh ngoài địa bàn học tại trường, học sinh khuyết tật, chết Hồ sơ phổ cập và các loại hồ sơ liên quan phải được lưu giữ cẩn thận và lâu dài Tập huấn chuyên sâu đơn vị cá nhân, đưa tất lỗi mắc phải cập nhật trực tuyến, sốt đối tượng, khơng bỏ sót đối tượng khơng nhập thừa đối tượng trang trực tuyến Bộ giáo dục đào tạo *3.6 Yêu cầu đơn vị phân chia thôn, bản cho các trường cùng phối hợp quản lí đối tượng phổ cập của mình Công tác phổ cập giáo dục là việc làm liên tục có tính kế thừa không phải thời vụ Vì vậy đòi hỏi người phụ trách phải có tính sáng tạo, khoa học để có hiệu quả cao Với cách thực hiện: Đối với thơn phân người cấp học điều tra rà soát, đối chiếu với tất ban ngành đơn vị để có số liệu xác đầy đủ đối tượng cần điều tra Các thành viên các cấp trường cùng phối hợp điều tra, theo dõi, cập nhật đối tượng cấp học của mình, nhập số liệu thôn, bản mình được phân công Tạo lập file liệu trực tuyến phổ cập để liên lạc Yêu cầu đơn vị ký cam kết số liệu download by : skknchat@gmail.com phải có trách nhiệm và chịu trách nhiệm trước Ban đạp phổ cập cấp Mặt khác cũng sẽ kiểm tra và quản lí được đối tượng học sinh học của cấp từ mầm non đến độ tuổi một cách chính xác và đồng bộ Hiệu sáng kiến kinh nghiệm đối công tác quản lý nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Kết quả sau năm (2015, 2016, 2017) thực hiện các biện pháp để trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục độ tuổi Đơn vị đã áp dụng những biện pháp và đã thu được nhiều kết quả đáng kể Số xã đạt chuẩn được các tiêu chuẩn qui định về phổ cập giáo dục độ tuổi mức độ 80% số xã theo Nghị định số 20/2014/NĐ-CP, ngày 24/3/2014 của Chính phủ về Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/3/2016 của Bộ giáo dục đào tạo qui định về điều kiện đảm bảo và nội dung, qui trình, thủ tục kiểm tra công nhận phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Cụ thể: Nhờ sự đúc rút và áp dụng các biện pháp trên, từ năm 2015 đến huyện Ngọc Lặc trì và nâng cao được mức đợ Phở cập giáo dục xóa mù chữ bền vững, chính là nền tảng vững chắc cho các năm học tiếp theo Với kết quả đạt được có thể nói rằng đó là thành cơng cơng tác quản lí với trách nhiệm của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, đơn vị xã, thị trấn huyện công tác Phổ cập giáo dục Từng cán bộ giáo viên, nhân viên cũng nhìn thấy rõ trọng trách của mình để tự giác tham gia công tác điều tra, huy động trẻ lớp, cập nhật, thống kê số liệu chính xác giúp cho cán bộ quản lí phổ cập làm tốt công tác cấp giao phó III Kết luận, kiến nghị Kết luận Nhiệm vụ công tác Phổ cập giáo dục độ tuổi là một những công tác khó khăn, phức tạp của tất các cấp, ngành Các đơn vị làm tốt công tác này là điều kiện bản để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phần nào đáp ứng được nguồn nhân lực có chất lượng, để phục vụ cho sự phát triển kinh tế ở địa phương và cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Đề tài “Đổi công tác quản lý nhằm nâng cao kết quả Phở cập giáo dục - xóa mù chữ huyện Ngọc Lặc” bước đầu đã có hiệu quả đáp ứng được mục đích, yêu câu đề công tác Phổ cập giáo dục tại đơn vị Trong quá trình nghiên cứu và áp dụng các biện pháp bản thân nhận thấy rằng, công tác Phổ cập giáo dục tại đơn vị có nhiều chuyển biến mạnh mẽ năm qua Mỗi thành viên đơn vị giờ đã có nhận thức đúng đắn, có tinh thần trách nhiệm về vai trò, vị trí, nhiệm vụ của mình công tác Phổ cập Vì vậy thời gian qua chất lượng đội, chất lượng học sinh được nâng lên rõ rệt, sở vật chất ngày một khang trang hơn, góp phần lớn để nhà trường hoàn thành Phổ cập giáo dục độ tuổi, kết Phổ cập giáo dục xóa mù chữ tăng bền vững download by : skknchat@gmail.com Để trì bền vững và nâng cao công tác Phổ cập giáo dục độ tuổi tại đơn vị, đòi hỏi mỗi thành viên hội đồng phải có trách nhiệm, nâng cao tinh thần tự giác, tự nguyện, không nên xem nhẹ một tiêu chuẩn nào công tác Phổ cập giáo dục Tôi hi vọng và tin chắc rằng những năm tiếp theo huyện Ngọc Lặc giữ vững được kết quả Phổ cập giáo dục độ tuổi nâng lên mức độ cao Kiến nghị - Cần tổ chức nhiều đợt hội thảo, báo cáo kinh nghiệm hay đơn vị xã, trường học để phổ biến rộng rãi tồn huyện, nhằm đồng hóa liệu nhanh chóng xác./ Xác nhận Trưởng Phịng GD&ĐT Ngọc Lặc Ngọc Lặc, ngày tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết, không chép nội dung người khác Người viết Lê Xuân Dương download by : skknchat@gmail.com 10 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Lê Xuân Dương Chức vụ đơn vị công tác: Chuyên viên Phòng GD&ĐT Ngọc Lặc Kết Cấp đánh đánh giá giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN xếp loại (Phòng, Sở, (A, B, Tỉnh ) C) Một số phương pháp giải toán Sở GD&ĐT C bất đẳng thức Thanh Hóa Phịng Vận dụng tính tổng vào giải toán GD&ĐT A Ngọc Lặc Ứng dụng trực tuyến quản Sở GD&ĐT lí số liệu Ph̉ịng Giáo dục B Thanh Hóa Đào tạo huyện Ngọc Lặc Đổi công tác quản lý nhằm Phịng nâng cao kết quả Phở cập giáo GD&ĐT A dục huyện Ngọc Lặc Ngọc Lặc download by : skknchat@gmail.com Năm học đánh giá xếp loại 2008 - 2009 2010 - 2011 2016 - 2017 2017 - 2018 11 ... giải pháp đổi công tác quản lý nhằm nâng cao kết phổ cập giáo dục - xóa mù chữ huyện Ngọc Lặc Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức thực hiện cơng tác Phở cập giáo dục xóa mù chữ địa bàn... nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ độ tuổi huyện Ngọc Lặc Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp giúp cơng tác quản lí nhằm nâng cáo kết Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ huyện Ngọc. .. A Ngọc Lặc Ứng dụng trực tuyến quản Sở GD&ĐT lí số liệu Ph̉ịng Giáo dục B Thanh Hóa Đào tạo huyện Ngọc Lặc Đổi cơng tác quản lý nhằm Phòng nâng cao kết quả Phổ cập giáo GD&ĐT A dục huyện