(SKKN CHẤT 2020) công tác quản lý phòng học bộ môn tin học

Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học LỜI NĨI ĐẦU  Lý chọn đề tài: Nhằm nâng cao hiệu chất lượng giáo dục việc ứng dụng cơng nghệ thông tin (CNTT) công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp dạy, kiểm tra, đánh giá, hỗ trợ đổi quản lý giáo dục Phát triển nguồn nhân lực công nghê thông tin ứng dụng CNTT sở giáo dục nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa định phát triển ngành giáo dục Thực nghị định số 64/2007/NĐ-CP phủ ngày 10/04/2007 ứng dụng CNTT hoạt động quan nhà nước, thị số 55/CT-BGDDT ngày 30/9/2008 tăng cường giảng dạy đào tạo, ứng dụng CNTT giai đoạn 20082012; hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT số 9772/BGDĐT-CNTT ngày 20/10/2008 Bộ giáo dục đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học CNTT số 820/VP-SGD&ĐT ngày 29/9/2008 Sở giáo dục đào tạo Ngành giáo dục tỉnh phát động phong trào “đẩy mạnh ứng dụng CNTT” mốc để đánh giá phát triển CNTT đơn vị, nâng cao nhận thức vai trị, vị trí cần thiết CNTT giáo dục, tạo nên đột phá CNTT Song song với phát triển CNTT sở vật chất (CSVC) thiết bị CNTT thiếu, định đến phát triển việc ứng dụng CNTT môi trường giáo dục Vấn đề đổi mới, cải cách giáo dục việc tăng cường đồ dùng dạy học, thiết bị, phịng học mơn,… nhu cầu thiết yếu Đa số trường học trường đầu tư xây dựng thời gian gần xây dựng thêm số phịng mơn để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy với đầy đủ thiết bị như: Phòng Nhạc, Phòng Mỹ thuật có Phịng Tin học,… Ngày 17 tháng 07 năm 2009 Bộ Giáo Dục & Đào Tạo ban hành Quyết định Số 37/2009/QĐ-BGDĐT “Ban hành Quy định phòng học môn” Để thực tốt “Quy định phịng học mơn” có phịng tin học việc bảo quản sử dụng phịng học mơn mà giáo viên quản lý phịng mơn đóng vai trị yếu tố thiếu Vậy làm cách để quản lý phịng mơn tin học tốt, sử dụng lâu dài, tiết kiệm chi phí cho nhà trường điều cần phải quan tâm Qua tham khảo số trường có giảng dạy mơn tin học có trường THCS Lê Q Đơn, việc quản lý bảo quản phòng thiết bị tin học cịn hạn chế, chun mơn quản lý thiết bị tin học cách sử dụng bảo quản chưa đảm bảo Ý thức điều q trình cơng tác Trường THCS Lê Q Đơn Được đạo, hướng dẫn nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường rút kinh nghiệm cơng tác quản lý phịng học mơn Tin học, tơi xin trình bày để bạn đồng nghiệp chia đóng góp để cơng tác quản lý Giáo viên: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:1 Trường THCS Lê Quý Đôn Công tác quản lý phịng mơn Tin học phịng môn Tin học ngày tốt Phạm vi nghiên cứu đề tài: Việc nâng cao quản lý phịng mơn tin học nhà trường vấn đề nhà trường ngành giáo dục quan tâm Cũng sử dụng phương pháp quản lý cho hợp lý đạt hiệu Với đề tài phạm vi nghiên cứu: Trường THCS Lê Q Đơn, phịng mơn Tin học Đối tượng nghiên cứu đề tài bao gồm: - Các loại biểu mẫu, sổ sách quản lý phịng mơn - Các phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ giảng dạy - Các thiết bị máy móc, thiết bị điện, PCCC… - Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học Phương pháp nghiên cứu: - Khảo sát phòng môn tin học trường THCS Lê Quý Đôn - Tiến hành thực nghiệm phịng mơn tin học - Kiểm tra, đánh giá trước sau trình thực nghiệm Giáo viên: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:2 Trường THCS Lê Quý Đôn Công tác quản lý phịng mơn Tin học PHẦN THỨ NHẤT: THỰC TRẠNG Nghiên cứu tình hình: *Thuận lợi: Trường THCS Lê Quý Đôn nằm địa bàn trung tâm thị trấn huyện Krông Năng trường điểm huyện, sở vật chất tương đối đầy đủ, Ban giám hiệu trường đội ngũ giáo viên nhiệt tình cơng tác, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy quản lý, yêu nghề mến trẻ nên chất lượng giáo dục năm tăng chất lượng số lượng Được đạo ngành, quan tâm Đảng ủy quyền địa phương hội phụ huynh học sinh đầu tư trang thiết bị tương đối đầy đủ tạo thuận lợi cho việc dạy học trường *Khó khăn: Do trường thành lập lâu nên số trang thiết bị cũ, lỗi thời không đồng có trang thiết bị mơn tin học nên việc quản lý phịng mơn gặp nhiều khó khăn Giáo viên quản lý phịng mơn tin học chưa qua đào tạo quy… Thực trạng tình hình: Năm học 2009-2010 trường có 01 phịng tin học bao gồm 01 máy tính dành cho giáo viên 30 máy tính dành cho học sinh, thực tế hoạt động 18 máy tính dành cho học sinh, số máy cịn lại khơng hoạt động lý hư hỏng Mỗi lớp thực hành gồm 35 – 45 học sinh, số lượng học sinh nhiều mà số lượng máy tính nên kết thực hành học sinh không mong muốn Đa số giáo viên quản lý phịng mơn tin học chuyên trách bán chuyên trách đào tạo để dạy lớp, chưa qua học tập chuyên môn nghiệp vụ, thời gian công tác chuyên trách quản lý phịng mơn chưa nhiều, kinh nghiệm chưa có Do khơng thể tránh khỏi số khó khăn định công tác quản lý - Một số khó khăn thường gặp giáo viên quản lý phịng mơn Tin học: + Chưa có biểu mẫu quản lý cụ thể như: Sổ tài sản, kế hoạch hoạt động, lịch sử dụng, sổ đầu bài, số quản lý bảo hành - bảo trì + Chưa thành thạo việc cài đặt phần mềm, sửa chữa phần cứng + Kiến thức an toàn điện PCCC chưa nhiều… + Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học cịn hạn chế Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:3 download by : skknchat@gmail.com Trường THCS Lê Quý Đôn Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học PHẦN THỨ HAI: CÁC GIẢI PHÁP Xuất phát từ thực trạng trên, qua q trình giảng dạy mơn tin học quản lý phòng tin học nhà trường, xin chia sẻ số kinh nghiệm giải pháp việc dạy học quản lý phòng môn tin học Giải pháp - Chi tiết loại biểu mẫu, số sách: Số quản lý tài sản, Sổ đầu bài, Phiếu kiểm kê tài sản, Phiếu đề nghị (bảo hành, bảo trì, sửa chữa), Số theo dõi trình Bảo hành - Bảo trì - Sửa Chữa, Lịch sử dụng, Báo cáo định kỳ… - Chia sẻ số kinh nghiệm cài đặt phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ giảng dạy Một số công tác liên quan đến phịng mơn Tin học như: Vệ sinh, PCCC, an tồn điện… Trình bày giải pháp thành hệ thống giải pháp 2.1 Các loại sổ biểu mẫu - sổ sách a Nội quy phịng mơn Tin học Bất kỳ quan tổ chức, phịng ban nội quy khơng thể thiếu quy định cách thức tổ chức hoạt động quan Đối với phịng mơn tin học vậy, ngồi nội quy chung nhà trường phải có nội quy riêng phịng mơn tin hoc Nội quy áp dụng với ba đối tượng: người quản lý phịng mơn, giáo viên giảng dạy học sinh Nội quy phải niêm yết trước phịng mơn Tin học Căn theo nội quy nhà trường, học sinh, sở vật chất phòng môn tin học mà biên soạn nội quy cho phù hợp Phải yêu cầu người quản lý phòng môn, giáo viên giảng dạy học sinh thực nghiêm túc nội quy, thường xuyên báo cáo cho ban giám hiệu (BGH) nhà trường để BGH nhà trường nắm bắt xử lý Qua tình hình thực tế nhà trường soạn thảo sơ nội quy phịng mơn tin học để tham khảo Giáo viên: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:4 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học Phịng GD & ĐT Krơng Năng Trường THCS Lê Q Đơn NỘI QUY PHỊNG BỘ MƠN TIN HỌC  I ĐỐI VỚI HỌC SINH Khi vào phịng máy phải trật tự khơng đùa giỡn phịng máy Giữ gìn vệ sinh chung khơng ăn uống, xả rác bừa bãi phịng máy Khơng viết, vẽ lên tường thiết bị máy móc Không tự ý di chuyển thiết bị máy móc Ngồi vị trí theo xếp giáo viên Bảo vệ, giữ gìn thiết bị tài sản phòng máy Khi gặp cố máy phải báo với giáo viên giảng dạy Trước hết phải thoát hết phần mềm sử dụng thực hành Kết thúc buổi học: Kiểm tra, tắt máy xếp ghế gọn gàng vị trí II ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY Lên lớp trước thực hành phút Mở phòng máy, kiểm tra tài sản có phịng máy Khởi động máy tính kiểm tra hoạt động máy tính Nếu máy có hư hỏng trước sau thực hành phải ghi vào sổ theo dõi Đảm bảo an tồn cho học sinh q trình học Thường xuyên nhắc nhở học sinh thực nội quy Có trách nhiệm bảo quản tài sản phịng máy Nếu có mát tài sản phải lập biên báo với người quản lý phòng máy Ban giám hiệu Kết thúc buổi học: Ngắt toàn hệ thống điện III ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ PHÒNG TIN HỌC Thực đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách, kế hoạch, báo cáo… Báo cáo định hình sử dụng phòng cho Ban giám hiệu Kiểm tra tài sản trước sau kết thúc buổi học Kiểm kê tài sản định kỳ đợt / năm học, đầu năm học, cuối HKI cuối HKII Kiểm tra định kỳ thiết bị, máy móc phòng (2 lần/tuần) Kịp thời xử lý cố máy móc, đảm bảo phịng ln tình trạng tốt Có kế hoạch bảo hành, bảo trì, sửa chữa thiết bị phịng học Hỗ trợ giáo viên trình giảng dạy có u cầu BGH (Đã ký) Giáo viên: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:5 Trường THCS Lê Quý Đơn Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học b Các sổ sách quản lý tài sản: - Cán quản lý phịng học mơn tin học phải ghi chép đầy đủ thông tin loại tài sản thiết bị có phịng học mơn - Kiểm kê số lượng tài sản qua lần (3 lần/năm), mua mới, lý, mát có Kiểm soát báo cáo cho Ban giám hiệu nhà trường theo định kỳ - Một số mẫu sổ sách: (tham khảo) + Mẫu tem tài sản dán thiết bị có phịng thực hành văn phịng: Trường THCS Lê Quý Đôn Mã số tài sản: PVT-C001 Tên tài sản: CPU máy vi tính Ngày kiểm kê: 30/08/2009 Lưu ý: Tùy theo loại thiết bị mà đánh mã số tài sản khác đánh từ 001 trở lên Thí dụ: Mã số tài sản: PVT- C001 (PVT Phịng vi tính) Mã tài sản: - M002 Tên tài sản: Màn hình vi tính Mã tài sản: - K001 Tên tài sản: Bàn phím vi tính G004 Tên tài sản: Ghế ngồi ……………………………………… + Mẫu ghi số mã tài sản: (tham khảo) Mã tài sản PVT-C001 PVP-C001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) PVT-K001 PVP-K001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) PVT-M001 PVP-M001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) Giáo viên: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trường THCS Lê Quý Đôn PVT-MO001 PVP-MO001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) PVT-G001 PVP-G001 (Mã số đánh từ 001 trở lên PVT-B001 PVP-B001 (Mã số đánh từ 001 trở lên Tổng số: PVT-C001 (dựa vào số cuối để biết tổng số PVP-C001 Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:7 download by : skknchat@gmail.com e Phiếu đề xuất: Trong q trình quản lý phịng học mơn người quản lý đề xuất sửa chữa, thay mới, bổ sung thiết bị thiết bị phòng học bị hỏng để đảm bảo phòng mơn ln tình trạng ổn định tốt Mẫu phiếu Trường THCS Lê Q Đơn Phịng mơn Tin học STT Mã số 10 … Duyệt Ban giám hiệu Lưu ý: Khi cán quản lý phòng học mơn có đề xuất sửa chữa, thay mới, bổ sung thiết bị phải dự trù kinh phí để BGH nghiên cứu xét duyệt download by : skknchat@gmail.com Tên f Báo cáo định kỳ Người quản lý phòng học môn phải báo cáo định kỳ việc sử dụng phịng học mơn, tài sản có, tình trạng hoạt động…để tổ mơn BGH có đạo kịp thời Mẫu báo cáo Trường THCS Lê Quý Đơn Phịng mơn Tin học BÁO CÁO ĐỊNH KỲ số: 04 /CN-PBMTH Đợt - 2011 (13/08/2010- 01/01/2011) I TÀI SẢN ST THIẾT BỊ T Máy vi tính (Máy học sinh) Máy vi tính (Máy gv) CPU 10 11 12 13 Monitor UPS SWITCH Quạt Ổn áp Bảng từ Bàn vi tính Ghế Đèn Bình PPCC Cán Bộ Quản Lý Phong Học Bộ Môn (ký, ghi rõ họ tên) download by : skknchat@gmail.com Sáng kiến kinh nghiệm Công tác quản lý phịng mơn Tin học II TÌNH HÌNH SỬ DỤNG Lịch sử dụng cố định: Áp dụng từ ngày: 05/09/2010 - 03/01/2011 Tiết Thứ Sáng Lớp Lớp Lớp Tin học Tin học Tin học Chiều Lớp Lớp Tin học Tin học Lớp Tin học Lịch đăng ký sử dụng STT Người SD Trường Phòng GD Phòng GD Phòng GD Tổ Tin học Trường Hiệu trưởng Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:15 Sáng kiến kinh nghiệm Công tác quản lý phịng mơn Tin học 2.2 Cài đặt máy vi tính Vấn đề cài đặt phần mềm vào máy tính cách cài đặt tương tự tùy theo phần mềm mà người quản lý phịng học mơn tin học tiến hành cài đặt Vì việc hướng dẫn cài đặt không nêu lên đề tài mà nêu lên chức tải phần mềm từ địa mạng Internet cài đặt Việc cài đặt hệ điều hành phần mềm cho máy tính khơng thể thiếu cơng tác quản lý phịng mơn Tin học a Phần mềm học tập Hệ điều hành Windows Microsoft Office chương trình nội dung giảng dạy Quyển I, Quyển II tin học THCS ta cần cài thêm số phần mềm học tập khác để dạy học cấp THCS Sau số địa tải trọn phần mềm học tập cho lớp học cấp THCS Internet Phần mềm học tập Quyển I - THCS Link download: http://www.mediafire.com/?lwmgdijwezl Phần mềm học tập Quyển II - THCS Link download: http://www.mediafire.com/?gzjwumhmzm2 Phần mềm học tập Quyển III- THCS Link download: http://www.mediafire.com/?5gnjwwozmin Phần mềm học tập Quyển IV - THCS Link download: http://www.mediafire.com/?nyrowy0f2zz b Phần mềm hỗ trợ giảng dạy Hiện nhìn chung phịng mơn tin học cài đặt phần mềm Netop School giáo viên giảng dạy Tin học khơng cịn xa lạ với phần mềm hỗ trợ giảng dạy Nhũng phịng máy có nối mạng LAN người quản lý phòng máy nên cài phần mềm để hỗ trợ giáo viên trình giảng dạy, ta tải phần mềm từ inetrnet địa chỉ: Download tài liệu: http://www.mediafire.com/?vnwuamwtne2 Download phần mềm: http://www.mediafire.com/?djxwyz4ttky c Phần mềm trắc nghiệm Trong trình kiểm tra đánh giá học sinh cách khách quan trực tiếp ta cài thêm phần mềm kiểm tra trắc nghiệm nên dùng phần mềm đơn giản dễ sử dụng Tải tài liệu hướng dẫn chi tiết cài đặt sử dụng phần mềm trắc nghiệm mạng internet tác giả Phạm Văn Trung địa chỉ: Download tài liệu: http://www.mediafire.com/?ywoiumwm2ym Download phần mềm:http://www.mediafire.com/?mzcwzinymo2 d Cài đặt lại hệ điều hành máy tính cách bảo quản Người quản lý phịng mơn Tin học thường gặp phải lỗi hệ điều hành máy tính phần mềm ứng dụng máy tính Vì vậy, người quản lý phịng mơn Tin học phải biết cài đặt lại hệ điều hành phần mềm Hầu máy tính phịng mơn tin học khơng có ổ đĩa CD khơng đồng cấu hình Nên q trình cơng tác rút số kinh nghiệm để giải vấn đề cụ thể sau: Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:16 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phịng môn Tin học Bước 1: Đĩa cứng chia thành phân vùng (ổ đĩa C: cài HĐH, D: chứa liệu, E: chứa ghost số phần mềm cần thiết sau cài đặt) Bước 2: Cài đặt hồn chỉnh máy tính đảm bảo khơng bị lỗi chương trình sau ghost hồn chỉnh vào đĩa E : Bước 3: Tiến hành cài đặt phần mềm đóng băng vào đĩa C: đĩa E có chứa ghost Bước 4: Chép phần mềm NTS boot vào đĩa C: E: (lưu ý không nên cài đặt sẵn ghost sang máy khác bị lỗi) Bước 5: Tiến hành ghost ổ đĩa cài đặt hoàn chỉnh sang đĩa cứng máy khác chức Disk to Disk chương trình (việc thời gian lần đầu) Bước 6: Ghost xong tất máy tính ta tiến hành cài đặt phần mềm NTS Boot Mục đích để tạo Dual boot menu với sẵn chức ghost mà khơng cần máy phải có đầu đọc đĩa CD Như máy tính bị lỗi ta cần khởi động chương trình NTS Boot để ghost lại máy tính với ghost có sẵn đĩa E : Có thể Download phần mềm tài liệu hướng dẫn NTS Boot 1.4 địa chỉ: http://www.mediafire.com/?4mzey5gnvzf http://www.mediafire.com/?ootndrmzanf * Lưu ý: có đầy đủ điều kiện giáo viên quản lý phịng máy nên tìm hiểu thêm cách thức ghost máy mạng Lan Download tài liệu hướng dẫn http://www.mediafire.com/?33zz4j0mk2t Trong q trình sử dụng máy tính hẳn học sinh chỉnh sửa số thông tin hệ thống hệ điều hành, phần mềm Để đảm bảo máy tính ln tình trạng ổn định đóng băng máy tính (chỉ cần khởi động lại máy tính máy tính trở lại trạng thái ban đầu) Ưu điểm: Các máy tính sau phiên làm việc khởi động lại máy ta có trạng thái ban đầu cài đặt lại máy Nhược điểm: Mọi thông tin lưu trữ đĩa hệ thống (C:) không đươc lưu Vì cài đặt ta nên đưa thư mục My Document sang đĩa D: (vì học sinh thường lưu thực hành thư mục My Document) Hiện có nhiều phần mềm đóng băng như: Deep Freeze, Shadow Defender, Returnil Virtual… Mỗi phần mềm có ưu điểm khác Có thể tải phần mềm hướng dẫn sử dụng Deep Freeze 6.1 địa chỉ: http://www.mediafire.com/?wrnnycyfnnm http://www.mediafire.com/?jlxzm2tyw0j Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:17 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học 2.3 Cơng tác PCCC, an tồn điện, vệ sinh phịng máy Trong ưu tiên hàng đầu sử dụng phịng mơn nói chung phịng mơn Tin học nói riêng cơng tác phịng cháy chữa cháy ( PCCC), an tồn điện, vệ sinh phịng máy điều cần phải quan tâm Chính mà giáo viên quản lý phòng máy giáo viên giảng dạy, học sinh phải thực tốt nội quy cần phải thực số vấn đề sau vấn đề sau: a An toàn điện & PCCC Hệ thống điện (đường dây, cầu dao, ổn áp ), bình chữa cháy phải kiểm tra thường xuyên bảo đảm thiết bị hoạt động tốt Giáo viên quản lý phòng, giáo viên giảng dạy phải trang bị kiến thức PPCC Trong trình thực hành phải mở hết cửa vào để đề phịng trường hợp có cố điện, cháy nổ để học sinh có lối nhanh - Chỉ mở hệ thống điện ổn định lớp kiểm tra thiết bị máy móc an tồn Trong q trình giảng dạy có sợ cố điện phải ngắt tồn hệ thống điện để kiểm tra báo với giáo viên quản lý phòng để xử lý Ghi vào sổ quản lý phòng cố điện để giáo viên quản lý phòng xử lý Trong giảng dạy giáo viên phải đảm bảo an toàn điện, cháy nổ cho học sinh như: cho học sinh mang dép vào phịng, khơng mang vật dễ cháy nổ vào phịng, khơng mang nước uống vào phịng, ngồi học phải tư gác chân lên ghế để cách điện, học sinh không tự ý mở thiết bị có sử dụng điện (cầu dao, ổn áp,…) Sau kết thúc buổi học phải tắt ổn áp, cúp cầu giao để ngắt toàn hệ thống điện phòng b Vệ sinh phòng máy Để đảm bảo phịng mơn ln giữ gìn vệ sinh sẽ, máy tính phải vệ sinh thường xun giáo viên quản lý phịng, giáo viên giảng dạy, học sinh phải góp phần vào việc giữ gìn Giáo viên quản lý phịng: phải thường xun vệ sinh phịng , vệ sinh máy tính (2 tuần/1 lần) - Giáo viên giảng dạy: giữ gìn vệ sinh chung phịng q trình giảng dạy Nhắc nhở học sinh thực tốt nội quy vệ sinh phịng Khi có học sinh vi phạm phải nhắc nhở xử lý Giáo viên quản lý phòng môn, giáo viên giảng dạy học sinh: Tuyệt đối tuân thủ nội quy phòng trường đề Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:18 download by : skknchat@gmail.com Sáng kiến kinh nghiệm Công tác quản lý phịng mơn Tin học PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ Sau trình nghiên cứu vận dụng cơng tác quản lý phịng mơn tin học trường THCS Lê Quý Đôn nhận thấy tồn nêu phần thực trạng giải cách đáng kể cụ thể: - Các máy tính ln tình trạng hoạt động tốt - Các thiết bị máy móc ln theo dõi, bảo dưỡng tốt Hệ thống hồ sơ sổ sách ghi chép rõ ràng, cần thận thuận tiện cho việc theo dõi, kiểm tra, báo cáo - Học sinh học tập môi trường an toàn vệ sinh tốt - Với hệ thống phần mềm hỗ trợ (phần mềm Netop School) giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh hiệu Phần mềm trắc nghiệm giúp giáo viên nâng cao hiệu trình đánh giá kết học tập học sinh tốt Học kỳ I năm học 2010-2011 số lượng máy tính hoạt động phịng mơn tin học tăng, cụ thể số máy hoạt động 30 giành cho giáo viên giảng dạy 29 dành cho học sinh, tăng đáng kể so với năm học 2009-2010 Đáp ứng số lượng máy tính hoạt động ổn định cho lớp học, học sinh hứng thú thực hành dẫn đến chất lượng học thực hành ngày nâng cao rõ rệt Giáo viên quản lý phịng mơn tin học trình độ quản lý ngày nâng cao, giáo viên giảng dạy yên tâm thực hành Một số hình ảnh cụ thể đạt thực giải pháp trên: Niêm yết nội quy trước phịng mơn Tin học Các loại lý sổ quản Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:19 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học Các phần mềm cài đặt vào máy tính Phần mềm Netop School Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:20 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học KẾT LUẬN I Tóm lược giải pháp - Sau thời gian quản lý phịng mơn Tin học tơi thực theo mơ hình trình bày rút số kết luận sau: Để quản lí tốt phịng học mơn trường cần: - Tăng cường nhờ đạo BGH nhà trường, tổ chun mơn việc quản lí phịng học mơn đặc biệt quản lí phịng mơn tin học - Nâng cao nhận thức giáo viên, học sinh việc sử dụng, bảo quản thiết bị máy móc phịng học để giáo viên học sinh tự giác thực - Quản lí phịng tin học thật chặt chẽ nội quy, loại sổ sách, biểu mẫu cụ thể, đồng giáo viên dạy môn tin học cán phụ trách phịng mơn - Cập nhật thường xun phần mềm mới, bổ ích phục vụ cho mơn tin học dùng công tác sửa chữa, bảo quản máy vi tính - Cùng với bảo vệ, giáo viên học sinh làm tốt công tác vệ sinh an tồn điện cơng tác phóng chống cháy nổ trường II Phạm vi áp dụng: Qua tình hình nghiên cứu tơi nhận thấy áp dụng giải pháp để đem lại hiệu quản lý cho phịng học mơn tin học nhà trường từ bậc tiểu học, THCS THPT III Kiến nghị: 1/ Đối với trường: Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để có nguồn lực từ phụ huynh học sinh việc trang bị sở vật chất trường học đặc biệt bổ sung máy tính phục vụ cho dạy học Tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, cấp quản lý giáo dục, tăng cường thiết bị CNTT đại phục vụ cho nghiệp giáo dục huyện nhà 2/ Đối với phòng giáo dục: - Thường xuyên mở lớp tập huấn quản lý thiết bị CNTT, phần mềm ứng dụng học tập đến tất giáo viên có sử thiết bị CNTT trường - Nên tổ chức hội thảo, chuyên đề điển hình tốt cơng tác bảo quản phịng học môn để nhân rộng kinh nghiệm tạo điều kiện cho trường học hỏi để làm tốt công tác Trên số kinh nghiệm đúc rút áp dụng có hiệu trường THCS Lê Quý Đôn Tôi hy vọng phần bổ sung kiến thức việc quản lý phịng mơn Tin học nói riêng phịng mơn khoa học khác nói chung ngày phong phú đa dạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Krơng Năng 2011 Người Thực Hiện Phạm Đình Chương Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:21 Sáng kiến kinh nghiệm Công tác quản lý phịng mơn Tin học DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHÀO Tin học Quyển I, II, III, IV dành cho THCS Trang web: http://www.mediafire.com Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm Netop School Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm Netop School Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm trác nghiệm Pham Văn Trung Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm Deep Freeze 6.1 Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm NTS Boot 1.4 Tham khảo SKKN tác giả Nguyễn Đức Tuấn Một số tài liệu Internet Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:22 Sáng kiến kinh nghiệm Công tác quản lý phịng mơn Tin học MỤC LỤC LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI PHẦN THỨ NHẤT: THỰC TRẠNG: Nghiên cứu tình hình Thực trạng tình hình PHẦN THỨ HAI: CÁC GIẢI PHÁP Giải pháp Trình bày giải pháp thành hệ thống giải 2.1.Các loại sổ biểu mẫu - sổ sách a Nội quy phịng mơn Tin học b Các sổ sách quản lý tài sản: c Sổ đầu dành cho phòng môn 10 d Sổ theo dõi tình hình bảo hành, bảo trì 11 e Phiếu đề xuất: 12 f Báo cáo định kỳ 13 2.2.Cài đặt máy vi tính 15 a Phần mềm học tập 15 b Phần mềm hỗ trợ giảng dạy 15 c Phần mềm trắc nghiệm 15 d Cài đặt lại hệ điều hành máy tính cách bảo quản 15 2.3.Cơng tác PCCC, an tồn điện, vệ sinh phịng máy 17 a An toàn điện & PCCC 17 b Vệ sinh phòng máy 17 PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ 18 KẾT LUẬN: 20 Ưu điểm 20 Hạn chế 20 Phạm vi áp dụng 20 Kiến nghị 20 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:23 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phịng mơn Tin học NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC Cấp sở: Cấp huyện: Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương download by : skknchat@gmail.com Trang:24 ... tác quản lý phịng mơn Tin học II TÌNH HÌNH SỬ DỤNG Lịch sử dụng cố định: Áp dụng từ ngày: 05/09/2010 - 03/01/2011 Tiết Thứ Sáng Lớp Lớp Lớp Tin học Tin học Tin học Chiều Lớp Lớp Tin học Tin học. .. dạy mơn tin học quản lý phịng tin học nhà trường, tơi xin chia sẻ số kinh nghiệm giải pháp việc dạy học quản lý phịng mơn tin học Giải pháp - Chi tiết loại biểu mẫu, số sách: Số quản lý tài sản,... giáo viên quản lý phòng để xử lý Ghi vào sổ quản lý phòng cố điện để giáo viên quản lý phòng xử lý Trong giảng dạy giáo viên phải đảm bảo an toàn điện, cháy nổ cho học sinh như: cho học sinh mang