(SKKN CHẤT 2020) chuyên đề lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp để hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua bài 16 – địa lí 12

Báo cáo chuyên đề: Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp để hình thành phát triển phẩm chất, lực học sinh thông qua 16 – Địa lí 12 Phần I: Đặt vấn đề: Dạy học đại đặt hàng loạt yêu cầu thành tố hoạt động dạy học, đặc biệt lưu tâm đến phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, lực cho người học.Xu đặt người giáo viên trước yêu cầu đổi toàn diện, từ việc lựa chọn nội dung trọng tâm, xác định mục tiêu học đến việc lựa chọn phương pháp, kĩ thuật, phương tiện dạy học …phù hợp đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực người học, quan trọng việc lựa chọn phương pháp kĩ thuật phù hợp cho hoạt động học, chủ đề học Trên thực tế việc dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất,năng lực trường phổ thơng nói chung mơn Địa lý nói riêng vấn đề chưa đồng bộ.Quan điểm dạy học tiếp cận nội dung, trọng hình thành kiến thức, kĩ năng, thái độ, lấy mục tiêu học để thi, học để hiểu chủ đạo trình dạy học Cách dạy học không quan tâm nhiều đến việc vận dụng kiến thức biết, hiểu vào thực hành, liên hệ vào tình thực tế Hệ quả, học sinh biết nhiều thực hành để giải vấn đề lại lúng túng, vụng Để khắc phục hạn chế này, giáo viên cần lựa chọn vận dụng hệ thống phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chât, lực người học Từ năm học 2020-2021, Bộ giáo dục đào tạo ban hành loạt văn Thông tư 26 đổi kiểm tra, đánh giá; Thông tư 32 điều lệ trường trung học; Công văn 2384, 3280 điều chỉnh nội dung dạy học,… thúc đẩy cho việc dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Bên cạnh đó, việc tuyển sinh đại học trường tự chủ nhiều trường Đại học đã, thực tuyển sinh theo thi đánh giá lực, tư học sinh Vì nghĩ, thân giáo viên cần phải đẩy mạnh việc dạy học theo hướng phát triển lực học sinh để nâng cao chất lượng môn trước hết lựa chọn phương pháp kĩ thuật phù hợp Phần II Giải vấn đề: Xu hướng đại phương pháp kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, lực a Khái niệm phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, lực người học: download by : skknchat@gmail.com - PPDH giáo dục hiểu cách thức hoạt động chung thầy trò điều kiện dạy học xác định nhằm đạt tới mục tiêu dạy học giáo dục xác định trước KTDH cách thức hành động thầy trị tình nhỏ nhằm thực điều chỉnh trình dạy học - Xu hướng đại PP, KTDH phát triển phẩm chất, lực học sinh đáp ứng yêu cầu mơ hình nhân cách học sinh Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Việt Nam nhằm giúp người học làm chủ kiến thức phổ thông , biết vận hiệu vào đời sống tự học suốt đời; có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp; biết xây dựng phát triển hài hịa mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách đời sống tâm hồn phong phú; nhờ có sống ý nghĩa đóng góp tích cực vào phát triển đất nước Để đạt mục tiêu lựa chọn phương pháp kĩ thuật dạy học phải đáp ứng yêu cầu sau: + PP, KTDH phải rèn luyện phương pháp học tự học, bồi dưỡng hứng thú lòng say mê học, nghiên cứu khoa học + PP, KTDH phải phát huy tính tích cực, độc lập nhận thức, phát triển tư sáng tạo + PP, KTDH phải hình thành phát triển kĩ thực hành, khả giải vấn đề thực tế + PP, KTDH phải gắn liền với phương tiện dạy học đại, đặc biệt ƯDCNTT-TT + Lựa chọn PP, KTDH phải phù hợp với khả HS GV, điều kiện sở vật chất nhà trường b Một số phương pháp kĩ thuật dạy học nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh mơn Địa lý PP, KTDH đa dạng, sau tơi đề cập đến số PP, KT có ưu hình thành phẩm chất, lực học sinh dạy học môn địa lý - DH Hợp tác - DH Khám phá - DH Giải vấn đề - DH Dự án - DH Trực quan - Dạy học thực địa - Kĩ thuật tranh luận - Kĩ thuật khan trải bàn - Kĩ thuật mảnh ghép - Kĩ thuật sơ đồ tư download by : skknchat@gmail.com Cơ sở để lựa chọn phương pháp kĩ thuật dạy học phù hợp - Mục tiêu học cụ thể yêu cầu cần đạt - Khả GV HS - Cơ sở vật chất nhà trường, lớp học Lựa chọn phương pháp kĩ thuật dạy học phù hợp cho 16 – Địa lý 12 Tiết 18 - Bài 16: Đặc điểm dân số phân bố dân cư nước ta I MỤC TIÊU DẠY HỌC: TT Yêu cầu cần đạt Về lực đặc thù:Bài học góp phần phát triển lực địa lý sau: Nhận thức địa lý - Trì p - Ph ta -Nê sử d hiểu -Phâ đặc -Tìm - Vẽ Tìm địa lý Vận kiến kĩ học Năng lực chung: dụng -Đề thức- khắc dân Tự chủ tự học Giao hợp tác Giải vấn sáng tạo Phẩm chất chủ yếu: Chăm Trung Chủ tiếp Sử d báo Đề x đề vấn download by : skknchat@gmail.com thực trách Tích Tích nhiệm cấp số liệu xác Có trách nhiệm với than hoạt động cá nhân với tập thể thông qua hoạt động nhóm Biết tuyên truyền người dân thực pháp lệnh dân số II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên : - KHDH, trình chiếu powerpoint - Ảnh chụp hình trang báo cập nhật tình hình - Bảng số liệu từ năm 2006 đến - Bản đồ dân cư Việt Nam - At lát địa lí 12 - Phiếu học tập Chuẩn bị trò: - Át lát địa lí 12, sgk địa 12 - Cập nhật số liệu dân số - Nghiên cứu trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Tiến trình: TT Hoạt Khởi phút) động động Hoạt Tìm hiểu đặc điểm nước ta động Hoạt Tìm hiểu mạnh chế dân cư nước ta động Hoạt dân động download by : skknchat@gmail.com Tìm lược dân hiểu phát B Các hoạt động học: Hoạt động Khởi động(5 phút) a.Mục tiêu: Kiểm tra thái độ hợp tác HS việc thực nhiệm vụ giao nhà từ tiết trước Kết nối kiến thức học lớp 10: Theo em, có số để đánh giá đặc điểm dân số quốc gia b Nội dung: Giới thiệu học c Sản phẩm: Câu trả lời miệng d Tổ chức hoạt động: Cách 1:Tổ chức trò chơi Thử tài hiểu biết Chủ đề dân số.Luật chơi: GV cho lớp chơi GV đọc/chiếu câu hỏi lên, học sinh giơ tay trả lời, GV chiếu đáp án để HS đối chiếu Câu hỏi ngắn sau: CH1: Quy mô dân số giới Việt Nam năm 2017 là? Đ/A: 7536 93,7triệu người CH2: Mật độ dân số giới Việt Nam năm 2017? Đ/A: 58 283 người/ km2 CH3: Cho biết tên nước đông dân khu vực Đông Nam Á Đ/A: In đô nê xi a, Phi lip pin Việt Nam CH4: Quy mô dân số nước ta đứng thứ giới năm 2017 Đ/A: 14 CH5: Hiện cấu dân số nước ta giai đoạn nào? Đ/A: Chuyển tiếp (Cơ cấu dân số vàng) Kết thúc trò chơi GV nhận xét thái độ học sinh tham gia chơi việc chuẩn bị trước nhà Cho điểm với học sinh trả lời nhiều nhất, Dẫn dắt vào Cách 2: - Bước 1:GV đặt CH: Để đánh giá đặc điểm dân số quốc gia người ta dựa tiêu chí nào? - Bước 2: HS trả lời: Có thể đầy đủ thiếu GV bổ sung: download by : skknchat@gmail.com + Tổng số dân (Quy mô dân số), dân tộc + Gia tăng dân số + Cơ cấu dân số theo tuổi, theo thành thị nông thôn + Phân bố dân cư -Bước 3: GV chuẩn xác dẫn vào mới: Vậy tiêu chí dân số nước ta ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội nghiên cứu học hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm dân cư nước ta(15 phút): a Mục tiêu: Nhận thức địa lý Tìm địa lý Tự chủ tự học Giao hợp tác Trì hiểu Ph thấ trê Ch tiếp Sử bá b Nội dung: Đặc điểm dân số nước ta c Sản phẩm: Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động: -Bước 1:GV chia lớp thành nhóm chuyên gia (mỗi nhóm người đánh số từ – 6, thừa ghép vào nhóm nào)và giao nhiệm vụ: Các nhóm nghiên cứu tài liệu, SGK, Atlat trang 15, 16hình ảnh, thảo luận phút làm yêu cầu phiếu học tập +Nhóm chuyên gia 1: ChoBSL 1: Dân số mật độ dân số Việt Nam, Đông Nam Á giới năm 2017: Dân số (triệu người) Mật độ dân số (người/km2) Cho BSL 2: Ba nước đông dân khu vực Đông Nam Á năm 2017: Quốc gia download by : skknchat@gmail.com Dânsô(triệu người) Yêu cầu : Từ BSL 1, kết hợp n/c SGK, atlat trang 16, hình ảnh dân tộc, em rút đặc điểm dân số nước ta, dẫn chứng Trả lời:………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + Nhóm chuyên gia 2:Cho BSL3:Tốc độ tăng DS nước ta qua giai đoạn Yêu cầu: - Vẽ biểu đồ cột đơn thể tỷ lệ gia tăng dân số nước ta qua thời kỳ dựa vào BSL Giai đoạn TLGTDS(% ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… + Nhóm chuyên gia 3:Cho BSL 4: Tỷ lệ gia tăng dân số giới Đông Nam Á qua năm Yêu cầu: Kết hợp với BSL 3, so sánh để rút nhận xét tốc độ tăng dân số nước ta qua thời kỳ Năm Việt Nam Đông Nam Á Thế giới + Nhóm chuyên gia 4:Cho BSL 5:Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta qua năm(%) Yêu cầu:Vẽ biểu đồ thể cấu dân số Việt Nam năm 1999 2017 Năm 1999 2010 2017 download by : skknchat@gmail.com Nhóm 0-14 tuổi Nhóm 15-59 tuổi Nhóm 59 tuổi + Cho BSL 6: Tiêu chí xếp loại cấu dân số theo nhóm tuổi giới(%), Nhóm tuổi Nhóm 0-14 tuổi Nhóm 15-59 tuổi Nhóm 59 tuổi Nhóm chuyên gia 5:Yêu cầu : Từ BSL5 BSL6,các em rút nhận xét thay đổi cấu dân sô nước ta từ 1999->nay câu dân số nước ta gọi tên gì? + Nhóm chun gia 6:cho BSL 7: Mật độ dân số vùng nước ta năm 2006 2017 ( người/km2) Vùng Đồng Bằng Sông Hồng TDMNPB Đông Bắc Tây Bắc Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đông Nam Bộ Đông Bằng SCL Toàn quốc Cho BSL 8: Cơ cấu dân số phân theo thành thị nông thôn( %) Năm Thành thị Nông thôn Yêu cầu : Từ BSL 7, kết hợp n/c SGK, atlat trang 15, em rút đặc điểm dân số nước ta? Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ, bầu nhóm trưởng thư kí Bước 3: HS thảo luận theo yêu cầu vòng đến phút Vòng 2: Mảnh ghép: Bước 4: GV yêu cầu học sinh số nhóm chuyên gia với nhóm hình thành nhóm mảnh ghép tiếp tục chia sẻ thảo luận tất đặc điểm dân cư nước ta đến phút download by : skknchat@gmail.com Bước 5: GV gọi thành viên nhóm báo cáo kết Các thành viên nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi thắc mắc để giải Bước 6: GV nhận xét thái độ làm việc nhóm, kết báo cáo thảo luận chuẩn kiến thức Đặc điểm dân số phân bố dân cư nước ta: a.Đơng dân, có nhiều thành phần dân tộc Năm Số dân ( triệu người) 2006 84,1 2017 93,7 2019 96,2 * Số dân đông, mật độ dân số nước ta ln cao trung bình giới (58 người/km2) trung bình khu vực ĐNA(149 người/km2) * Nước ta nước đa dân tộc: có 54 dân tộc, dân tộc kinh chiếm 86,2% dân số, triệu người Việt sống nước b Tỷ lệ gia tăng dân số chững lại, cấu dân số giai đoạn chuyển tiếp ( gọi giai đoạn “cơ cấu dân số vàng”) * Dân số nước ta tăng nhanh, đặc biệt vào nửa cuối kỉ XX=> bùng nổ dân số tốc độ tăng chững lại thấp trung bình giới khu vực Tỉ suất gia tăng ds không ổn định qua thời kì - Hiện mức gia tăng ds có giảm, năm ds tăng thêm gần1 triệu người * Nước ta có cấu ds trẻ chuyển đổi nhanh sang cấu dân số già - Tỷ lệ dân 0-14 tuổi 15-59 tuổi nước ta đáp ứng tiêu chí dân số già từ năm 2009 tiêu chí tỷ lệ dân 59 tuổi nước ta chưa đủ - Hiện nhà dân số học gọi “cơ cấu dân số vàng”: Người lao động chiếm 60% ds ( từ năm 2010 đến số 60%, đạt 63,6 % năm 2017), hàng năm tăng thêm khoảng 1,1 triệu người c Phân bố dân cư chưa hợp lí * Giữa đồng với trung du, miền núi - Ở đồng tập trung 75% dân số, mật độ ds cao: ĐBSH cao -1333 người/ km2,… - Ở trung du, miền núichỉ 25% ds, mật độ ds thấp: Tây Bắc thấp - 83 người/ km2,… - DS phân bố không nội vùng đ=, trung du-miền núi * Giữa thành thị nông thôn - Tỉ lệ dân TT NT có chuyển dịch đáng kể theo hướng dân nông thôn download by : skknchat@gmail.com giảm, dân TT tăng nhiên tốc độ chuyển dịch chậm - Tỉ lệ dân TT thấp (35% - 2017 tỉ lệ trung bình giới 54,7%) Chú ý : GV q trình quan sát HS thảo luận nhóm chỉnh cho HS kĩ vẽ biểu đồ em chưa biết vẽ thiếu kĩ Hoạt động 3: Ảnh hưởng dân cư đến phát triển KT-XH MT (10 phút) a.Mục tiêu: Nhận thức địa lý Vận kiến kĩ học Giao hợp tác dụ th t b Nội dung: Thế mạnh hạn chế dân cư nước ta c Sản phẩm: Câu trả lời miệng, ý kiến học sinh trình tranh luận d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV nêu vấn đề:Năm 2017, báo viết cấu dân số nước ta sau: download by : skknchat@gmail.com sở thu hút lao động miền đồng lên định cư sinh sống, phát triển kih tế miền núi - Đầu tư mở rộng quy mô số lượng thành phố để tăng tỷ lệ thị dân Hoạt động 4: Chiến lược phát triển dân số hợp lí sử dụng có hiệu nguồn lao động nước ta(7 phút) a.Mục tiêu: Nhận thức địa lý Giải vấn đề sáng tạo b Nội dung: Chiến lược phát triển dân số hợp lí sử dụng hiệu nguồn lao động c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: GV cho HS n/c SGK hỏi nước ta áp dụng chiến lược theo nội dung phần III – SGK, ý cịn hợp lý, ý khơng cịn hợp lý để phát triển DS hợp lí sử dụng hiệu nguồn lao động? Vì sao? HS trả lời, HS khác bổ sung, GV chuẩn xác sau: Chiến lược phát triển DS hợp lí sử dụng hiệu nguồn lao động nước ta: - Tiếp tục kế hoạch hóa gia đình-> ko hợp lý mà phải thay đổi: vùng mức sinh ko đủ thay khuyến khích sinh cịn vùng mức sinh đủ thay giữ nguyên vùng mức sinh thừa thay tiếp tục thực KHHGĐ - Xây dựng kế hoạch chuyển cư phù hợp -> hợp lý dân cư nước ta phân bố chưa hợp lý - Xây dựng quy hoạch sách thích hợp nhằm đáp ứng xu chuyển dịch cấu DS nơng thơn thành thị -> hợp lý tỷ lệ dân thành thị thấp - Đẩy mạnh XK lao động đưa XK lao động thành chương trình lớn -> cịn hợp lý cần phải tích cực hoạt động giáo dục để nâng cao CLLĐ… - Đẩy mạnh đầu tư phát triển CN TDMN, phát triển CN nông thôn -> hợp lý download by : skknchat@gmail.com để tạo phát triển đồng cho dân cư giảm sức ép MT cho đô thị Hoạt động 5.Luyện tập củng cố.(3 phút) a Mục tiêu: Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh sau tiết học b Phương pháp/kĩ thuật: cá nhân/ lớp c Tổ chức: Phát đề cho cá nhân làm phút, GV thu chấm, nhận xét học sau Nhận biết: Câu Năm 2017, số 200 quốc gia vùng lãnh thổ giới, dân số nước ta đứng thứ A 14 B 11 C 12 D 13 Câu Hai quốc gia Đông Nam Á có dân số đơng nước ta : A In-đô-nê-xi-a Thái Lan B In-đô-nê-xi-a Ma-lai-xi-a C In-đô-nê-xi-a Phi-líp-pin D In-đơ-nê-xi-a Mi-an-ma Câu Dân số nước ta tăng nhanh dẫn tới “bùng nổ” giai đoạn A nửa cuối kỷ XX B đầu kỷ XX C đầu kỷ XXI D cuối kỷ XIX Câu Dân số nước ta năm 2006 2017 là… (triệu người) A 84,1 93,7 C 84,3 93,7 Thông hiểu Câu Mật độ trung bình Đồng sơng Hồng lớn gấp 2,8 lần Đồng sông Cửu Long vào năm 2006 giải thích nhân tố: A Điều kiện tự nhiên C Tính chất kinh tế Câu Đây hạn chế lớn cấu dân số trẻ cấu dân số vàng là: A Gây sức ép lên vấn đề giải việc làm B Những người độ tuổi sinh đẻ lớn C Gánh nặng phụ thuộc lớn D Khó hạ tỉ lệ tăng dân Câu Tỉ lệ dân thành thị nước ta cịn thấp, ngun nhân do: A Kinh tế nước ta nơng nghiệp thâm canh lúa nước B Trình độ phát triển cơng nghiệp nước ta chưa cao C Dân ta thích sống nơng thơn mức sống thấp D Nước ta khơng có nhiều thành phố lớn download by : skknchat@gmail.com Câu Vùng có mật độ dân số thấp là: A Tây Nguyên B Tây Bắc C Đông Bắc D Cực Nam Trung Bộ Vận dụng: Câu Đẩy mạnh phát triển công nghiệp trung du miền núi nhằm: A Hạ tỉ lệ tăng dân khu vực B Phân bố lại dân cư lao động vùng C Tăng dần tỉ lệ dân thành thị cấu dân số D Phát huy truyền thống sản xuất dân tộc người Câu 10 Để phát huy lợi nguồn lao động đông trẻ nước ta nay, giải pháp quan trọng là: A Đầu tư cho giáo dục, nâng cao chất lượng lao động hiệu suất lao động B Mở rộng sản xuất khu vực nông thôn, miền núi để tạo thêm việc làm C Đẩy mạnh xuất lao động D Thu hút đầu tư nước vào mở rộng sản xuất Hoạt động 6:Vận dụng mở rộng ( phút) GV cho HS liên hệ tìm hiểu đặc điểm dân cư Nam Định đề xuất giải pháp phát triển DS Nam Định, nêu trách nhiệm thân việc tham gia tuyên truyền c/s dân số địa phương nơi em sinh sống -Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: HS đưa lí ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ ĐÔNG - Năm 2017: … triệu người Đứng thứ… /63 tỉnh thành nước ta ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ TỈNH NAM ĐỊNH download C Nhắc nhở: - Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Tìm hiểu vấn đề lao động việc làm: + Tìm kiếm số liệu nguồn lao động, cấu nguồn lao động theo trình độ chun mơn, theo khu vực kinh tế theo thành phần kinh tế nước ta năm gần đây.( Vào trang Tổng cục thống kê để tìm theo từ khóa nguồn cấu lao động nước ta từ năm 2015 đến nay) Vẽ biểu đồ thể cấu nguồn lao động phân theo trình độ, theo ngành, thành phần, theo thành thị nông thôn nước ta năm 2005 2017 + Nêu vấn đề việc làm đề xuất hướng giải việc làm nước ta D Rút kinh nghiệm: PHỤ LỤC: GV in cho HS phiếu học tập toàn để tiện cho việc thảo luận ghi chép Bài 16: Đặc điểm dân số phân bố dân cư nước ta I Đặc điểm dân số: + Nhóm chuyên gia 1: Cho BSL 1: Dân số mật độ dân số Việt Nam, Đông Nam Á giới năm 2017: Dân số (triệu người) Mật độ dân số (người/km2) Cho BSL 2: Ba nước đông dân khu vực Đông Nam Á năm 2017: Quốc gia Inđô Dân sô(triệu 264 người) Yêu cầu : Từ BSL 1, kết hợp n/c SGK, atlat trang 16, hình ảnh dân tộc, em rút đặc điểm dân số nước ta, dẫn chứng Trả lời:………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… download by : skknchat@gmail.com + Nhóm chuyên gia 2: Cho BSL3:Tốc độ tăng DS nước ta qua giai đoạn Yêu cầu: - Vẽ biểu đồ cột đơn thể tốc độ gia tăng dân số nước ta qua thời kỳ dựa vào BSL Giai đoạn TĐTDS(%) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… + Nhóm chuyên gia 3:Cho BSL 4: Tốc độ tăng dân số giới Đông Nam Á qua năm Yêu cầu: Kết hợp với BSL 3, so sánh để rút nhận xét tốc độ tăng dân số nước ta qua thời kỳ Năm Việt Nam Đông Nam Á Thế giới ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… + Nhóm chuyên gia 4:Cho BSL 5:Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta qua năm(%) Yêu cầu:Vẽ biểu đồ thể cấu dân số Việt Nam năm 1999 2017 Năm Nhóm 0-14 tuổi Nhóm 15-59 tuổi Nhóm 59 tuổi download by : skknchat@gmail.com ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… + Cho BSL 6: Tiêu chí xếp loại cấu dân số theo nhóm tuổi giới(%), Nhóm tuổi Nhóm 0-14 tuổi Nhóm 15-59 tuổi Nhóm 59 tuổi Nhóm chuyên gia 5:Yêu cầu : Từ BSL5 BSL6,các em rút nhận xét thay đổi cấu dân sô nước ta từ 1999->nay câu dân số nước ta gọi tên gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… + Nhóm chun gia 6: cho BSL 7: Mật độ dân số vùng nước ta năm 2006 2017 ( người/km2) Vùng Đồng Bằng Sông Hồng TDMNPB Đông Bắc Tây Bắc Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đơng Nam Bộ Đơng Bằng SCL Tồn quốc Cho BSL 8: Cơ cấu dân số phân theo thành thị nông thôn( %) Năm Thành thị Nông thôn download by : skknchat@gmail.com Yêu cầu : Từ BSL 7, kết hợp n/c SGK, atlat trang 15, em rút đặc điểm dân số nước ta? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… II Thế mạnh hạn chế dân số nước ta: Thế mạnh: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Hạn chế: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Giải pháp: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… III Chiến lược phát triển dân số hợp lý sử dụng hiệu nguồn lao động nước ta: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………… MỘT SỐ CÂU HỎI LUYỆN THÊM Ở NHÀ CHO CÁC LỚP KHỐI XÃ HỘI - ATLAT ĐỊA LÍ TRANG 15 download by : skknchat@gmail.com Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho đô thị đặc biệt nước ta? A Hà Nội,HảiPhịng C Hà Nội, Thành phố HồChíMinh Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết vùng có mật dân số cao nước ta ? A Đồng sôngCửuLong C Đồng bằngsôngHồng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết thành phố sau thành phố trực thuộc Trung ương? A.ĐàNẵng B.CầnThơ C.HảiPhòng D.Huế Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết thị có quy mơ dân số từ 200.001 – 500.000 người vùng Tây Nguyên đô thị nào? A.Đà lạt B BuônMaThuột C.Pleiku D KonTum Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết thị có quy mơ dân số từ 200 001 – 500 000 người vùng Duyên hải Nam Trung Bộ đô thị nào? A Đà Nẵng,QuyNhơn C Nha Trang,PhanThiết Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết đô thị Đồng sơng Cửu Long có số dân từ 500 000 – 000 000 người? A.LongXuyên B.CàMau C.CầnThơ D.MỹTho Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết đô thị vùng Đơng Nam Bộ có số dân 100 000 người? A.BàRịa B ThủDầuMột C TâyNinh D BiênHòa Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết cấu dân thành thị nông thôn năm 2007 (đơn vị: %) A 27,4và 72,6 B 72,6và27,4 C 28,1và71,9 D 71,9 và28,1 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết cấu lao động làm việc phân theo khu vực kinh tế công nghiệp (KVII) từ năm 1995 – 2007 có chuyển dịch theo hướng nào? A Giảmliêntục B Tăngliêntục C Khôngổnđịnh D Biếnđộng Câu 10 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết tỷ lệ dân nông thôn nước ta năm 2007 (đơn vị: %) A.71,9 Câu 11 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết thị có quy mô dân số lớn đô thị A ThanhHóa B QuyNhơn C.NhaTrang D ĐàNẵng download by : skknchat@gmail.com Câu 12 Căn cư vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết đô thị sau có quy mơ dân số từ 100 000 – 200 000ngươi? A.NhaTrang B BnMaThuột C BiênHịa D ĐàLạt Câu 13 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết đô thi ̣nào sau đô thi ̣loại (năm 2007)? A.MỹTho B Bảolộc C BuônMaThuột D ĐàLạt Câu 14 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, nhâṇ xet không đung dân số phân theo thành thị - nông thôn nước ta? A Dân số nông thôn cao dân số thànhthị B Dân số nơng thơn có tỉ trọng lớn ngày càngtăng C Dân số thành thị chiếm tỉ trọng thấp ngày càngtăng D Dân số nông thôn dân số thành thị tăng Câu 15 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15 (tháp dân số), nhận xét sau không đung cấu dân số phân theo nhóm tuổi nước ta? A Tỉ lệ dân số nữ cao tỉ lệ dân sốnam B Nước ta có cấu dân sốgià C Cơ cấu dân sốnước ta có xu hướng già D Tỉ lê ̣nhóm tuổi từ 0đến 14 tuổi giảm CÂU HỎI SỬ DỤNG BẢNG SỐ LIỆU : Câu 1: Cho bảng số liệu DÂN SỐ VIỆT NAM QUA CÁC NĂM (đơn vị: triệu người) Năm Dân số nông thôn Dân số thành thị Tổng số dân Qua bảng số liệu em a Nhận xét giải thích thay đổi quy mơ dân số Việt Nam qua năm? b Nhận xét giải thích thay đổi cấu dân số thành thị nông thôn qua năm ? Câu 2: Cho bảng số liệu CƠ CẤU DÂN SỐ THEO NHÓM TUỔI Ở NƯỚC TA QUA CÁC NĂM (đơn vị: %) Năm Từ – 14 tuổi Từ 15 – 59 tuổi Trên 60 tuổi Qua bảng số liệu em download by : skknchat@gmail.com a Nhận xét giải thích thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta ? b Những thay đổi ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội nước ta ? Câu 3: Cho bảng số liệu CƠ CẤU DÂN SỐ THEO GIỚI TÍNH Ở NƯỚC TA QUA CÁC NĂM (đơn vị: %) Năm Từ – 14 tuổi Từ 15 – 59 tuổi Trên 60 tuổi Tổng Qua bảng số liệu em a Nhận xét giải thích thay đổi cấu dân số giới tính tuổi nước ta ? b Những thay đổi ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội nước ta ? Phần III Kết luận chung: Trên ý tưởng việc lựa chọn PPDH KTDH nhằm phát triển phẩm chất, lực cho HS lớp 12 qua 16, ý kiến mang tính cá nhân vấn đề tiếp cận nên không tránh khỏi hạn chế, nên mong đồng nghiệp góp ý cho tơi để hồn thiện Cũng đề xuất với lãnh đạo sang năm học để đáp ứng yêu cầu cần đạt CTGDPT 2018 cần dạy tiết Cuối xin trân thành cảm ơn ! Nam Trưc ngày 28 tháng 11 năm 2020 Người viết báo cáo Lưu Thị Nga download by : skknchat@gmail.com ... Trực quan - Dạy học thực địa - Kĩ thuật tranh luận - Kĩ thuật khan trải bàn - Kĩ thuật mảnh ghép - Kĩ thuật sơ đồ tư download by : skknchat@gmail.com Cơ sở để lựa chọn phương pháp kĩ thuật dạy học. .. dạy học phù hợp - Mục tiêu học cụ thể yêu cầu cần đạt - Khả GV HS - Cơ sở vật chất nhà trường, lớp học Lựa chọn phương pháp kĩ thuật dạy học phù hợp cho 16 – Địa lý 12 Tiết 18 - Bài 16: Đặc điểm... phương tiện dạy học đại, đặc biệt ƯDCNTT-TT + Lựa chọn PP, KTDH phải phù hợp với khả HS GV, điều kiện sở vật chất nhà trường b Một số phương pháp kĩ thuật dạy học nhằm phát triển phẩm chất, lực