(SKKN CHẤT 2020) CHUYÊN đề PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy và HƯỚNG dẫn học SINH học tốt môn GIÁO dục CÔNG dân ở TRƯỜNG THPT

 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT BỘ MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THPT A - PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài 1.Cơ sở lí luận: Bộ mơn giáo dục cơng dân mơn nhằm giáo dục hồn thiện nhân cách người từ lứa tuổi thiếu niên Tất nhiên có uốn nắn, dìu dắt, ni dạy bậc cha mẹ, thầy cô giáo từ tuổi mẫu giáo, tiểu học… giúp cho em có thái độ lễ phép, hiểu làm chuẩn mực đạo đức, pháp luật, nắm bắt điều làm, điều không nên làm  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An Môn GDCD môn học mà tri thức, chuẩn mực, kỹ gắn liền với kiện, biểu sống đời thường, vấn đề đạo đức, pháp luật hàng ngày, mối quan hệ tác động qua lại người với người, người với mối quan hệ xã hội Mơn học có nhiệm vụ dạy cho học sinh vừa biết làm công dân tốt có ích cho xã hội phải biết sống hòa nhập với cộng đồng, với đời sống xã hội Chính vậy, nhiệm vụ giảng dạy mơn GDCD không đơn giản truyền thụ tri thức mà phải trọng đến tất mặt như: hình thành niềm tin, tình cảm đạo đức để tạo nét đẹp ứng xử, hướng học sinh vào việc thực hành sống, để tiếp tục kế thừa phát huy chuẩn mực đạo đức truyền thống cua ông cha ta 2.Cơ sơ thực tiễn: Xuất phát từ tình hình trên, giáo viên giảng dạy môn định chọn đề tài nghiên cứu : “Phương pháp giảng dạy và hướng dẫn học sinh học tốt môn GDCD trường THPT” Với mong muốn giảng dạy hướng dẫn học sinh học tốt môn GDCD  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An trường THPT Tân An Hơn nửa qua nghiên cứu đề tài tơi mong đóng góp mơt phần nhỏ vào việc đổi hình thức, phương pháp dạy học thích hợp, nhằm tạo khơng khí học GDCD Và qua nghiên cứu đề tài giúp có giải pháp cụ thể, có tính khả thi nhằm cải tiến tình hình theo chiều hướng tiến bộ, xứng đáng với vai trị, vị trí mơn học nhà trường theo xu thời đại ngày AI Mục đích nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: - Nhằm nâng cao hiệu qủa giảng dạy môn GDCD - Thu thập thơng tin xác thái độ học tập cuả học sinh mơn GDCD - Tìm hiểu thực trạng học sinh học tập môn GDCD, tồn nguyên nhân.- Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập môn GDCD Phương phap nghiên cưu:  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Phương phap điêu tra viêt - Phương phap phong vân - Phương phap quan sat sư pham - Phương phap dư giơ - Phương phap phân tich tông hơp tai liêu… Trường THPT Tân An III Giới hạn đề tài: Chương trinh Giáo duc công dân Trung hoc phô thông noi chung IV Kế hoạch thực hiện: Năm hoc 2012 – 2013 đến tháng 01 năm 2014  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An B - PHẦN NỘI DUNG: I Cơ sở lý luận: - Giáo dục công dân tên môn học,cảm nhận ý nghĩa to lớn môn trách nhiệm giáo dục lớn lao người làm thầy  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Trường THPT Tân An Giáo dục công dân giáo dục, đào tạo, rèn luyện cho cơng dân Việt Nam có phẩm chất đạo đức tốt, ý thức ky luật cao nghiêm chỉnh chấp hành đường lối sách pháp luật Đảng Nhà nước, góp phần xây dựng nước Việt Nam văn minh, tiến II C sở thực tiễễ̃n : - Môn giáo dục công dân trường THPT nhằm giáo dục cho học sinh chuẩn mực xã hội góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam , phù hợp với xu phát triển tiến thời đại - Để đạt mục tiêu môn học, giáo viên phải có phương pháp giảng dạy tốt định hướng cho học sinh phương pháp học tập tốt "Phương pháp học tập tốt phát triển tài phương pháp học tập tồi tạo cho tài phương hướng sai lạc" (Bielinski) - Ngoài phương pháp dạy học đại như: phương pháp giải vấn đề, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp liên hệ thực tiễn, phương pháp dạy học truyền thống đóng vai trị quan trọng, khơng thể thiếu q download by : skknchat@gmail.com  GV Nguyễn Thị Duyên  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An trình dạy học phương pháp nêu gương tốt, phương pháp thuyết phục, phương pháp khen thưởng, trách phạt - Trong hệ thống phương pháp dạy học đại truyền thống, phương pháp nêu gương tốt phương pháp có tác dụng tích cực việc giáo dục phẩm chất, nhân cách người học Bởi vì: phần lớn học sinh có khuynh hướng bắt chước làm theo hành vi hành động cua tôt gương tốt để củng cố giá trị thân Nhăm điêu chinh điều tích cực hay chưa tích cực, điều tốt hay xấu thân, từ có biện pháp rèn luyện, học tập, noi gương, làm theo để hồn thiện - Hướng dẫn học sinh học tốt môn GDCD giúp cho học sinh hứng thú học tập - Hứng thú thái độ đặc biệt quan trọng đối tượng học sinh, vừa có ý nghĩa vừa mang lại thoai mái, kích thích học tập,nâng cao nhân thưc III Thực trạng vấn đề đặt ra, cần thiết để tiến hành đề tài Thựự̣c trạng  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Trường THPT Tân An Học sinh trường THPT Tân An đa số em nông dân , sống vùng nông thôn, gắn liền với ruộng đồng, điều kiện lại khó khăn việc nhận thức cịn han chê cac kênh thơng tin sach ,bao… it - Kiến thức pháp luật cịn hạn chế, gia đình quan tâm đến vấn đề học tập em - Môn giáo dục công dân từ trước đến bị coi môn phụ, không chọn môn thi kì thi tốt nghiệp hay cấp cao hơn, nên việc đánh giá hành vi đạo đức, hành vi ứng xử người với người, người với môi trường tự nhiên, môi trường xã hội công dân bị hạn chế - Các em xem môn học môn phụ không thi tốt nghiệp, không thi đại học, không thi tập trung nên không ham thích học - Đồ dùng dạy học dành cho mơn GDCD có ít, vấn đề khó khăn địi hỏi giáo viên phải tìm tịi, nghiên cứu để phục vụ cho công tác giảng dạy  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An Tư li ma viêc giang day Giao duc công dân Trung hoc phô thông chưa kich thich sư ham thich cac em Kêt qua khao sat chưa vân dung dung đê tai sau: Khối TSHS 10 138 11 111 Sựự̣ cần thiết để tiến hành đề tài: - Trong năm qua phân công giảng dạy môn GDCD trường, sử dụng phương pháp cổ truyền kết hợp phương pháp thấy học sinh uể oải nhận thức chưa cao - Vì tơi dự hoc hoi đơng nghiêp ban be năm băt tình hình học tập học sinh môn học GDCD khối: Nhận thấy trình độ nhận thức học tập  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An em mức độ khác có kết học tập học sinh chưa cao IV Các giải pháp cách giải có hiệu - Vào đầu năm học kết hợp phương pháp cũ phương pháp mới, đồng thời sử dụng thiết bị dạy học, tranh ảnh, tổ chức trò chơi kể chuyện, đặc biệt liên hệ sống thực tế cụ thể , lồng ghép vào dạy, nhằm gây hứng thú học tập cho em Kêt qua thu đươc la lớp học sôi nổi, đồng thời nhận thức em cao hơn, áp dụng vào sống thực tế tốt V Hiệu áp dụng: - Việc đổi nội dung phương pháp dạy học môn nói chung mơn giáo dục cơng dân nóiriêng tạo bầu khơng khí mới, thoải mái để tạo điều kiện cho em lĩnh hội kiến thức Giáo viên người tổ chức hướng dẫn, nhận xét, đánh giá trình học tập cung việc tiếp thu kiến thức học sinh Học sinh người chủ động tham gia học tập để tự khám phá, tìmhiểu…chọn lọcnhững kiến thức, ví dụ Liên hệ cho thật gần  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An gũi sát với thực tế tình hình địa phương, với xa hội Như vậy, chương trình sách giáo khoa thể triệt để sâu sắc quan điểm lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, để đào tạo hệ trẻ thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá- đại hoá đất nước Khối TSHS 10 138 11 111  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An C - KẾT LUẬN  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An I.Ý nghĩa cua đê tai đôi vơi công tac giang day: Qua qua trinh vân dung đê tai “Giảng day va hương dân hoc sinh hoc sinh hoc tôt môn GDCD trương THPT” đa gop phân đinh hương hoc tâp đung đăn cho hoc sinh đôi vơi môn GDCD trương THPT - Hoc sinh thich hoc tich cưc chu đông thich thu viêc tim toi kiên thưc - Đây manh hoat đông hai chiêu giưa thây va tro - Hoc sinh manh dan viêc năm băt kiên thưc chuyên tư thê hoc tâp thu đông sang chu đông - Hoc sinh manh dan chu đông tranh luân sôi nôi cac tiêt hoc tư đo giup hoc sinh hoa đông vơi ban be thân thiên vơi thây cô gop phân xây dưng “trương hoc thân thiên hoc sinh tich cưc” AI Kha ap dung:  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An Đê tai “Giảng day va hương dân hoc sinh hoc sinh hoc tôt môn GDCD trương THPT” đươc ap dung cho hoat đông day va hoc môn GDCD noi chung trương THPT BI Bai hoc kinh nghiêm: Trên la môt sô phương phap giang day va hương dân hoc sinh hoc môn GDCD ma đa nhiêu năm vân dung va chon loc co hiêu qua nhăm phat quy nưa tinh tư hoc va sang tao cua hoc sinh đê đap ưng đươc yêu câu đôi mơi phương phap day hoc noi chung va môn GDCD noi riêng Đê tai đươc đuc kêt tư trai nghiêm cua ban thân mang y kiên chu quan đo không thê tranh khoi han chê sai sot Tôi rât mong nhân đươc y kiên đong gop quy bau cua quy đông nghiêp.Hôi đông khoa hoc nha trương đê đê tai cua đươc hoan thiên Tôi xin chân cam ơn Tân An, ngày 11 tháng 01 năm 2013 Thực  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An NGUYỄN THỊ DUYÊN Tài liệu tham khảo 1.Sach giao khoa GDCD 10-Nha xuât ban giao duc năm 2011 2.Sach gia khoa GDCD 11-Nha xuât ban giao duc năm 2011 Đặng Thúy Anh - Tạp chí nghiên cứu giáo dục – Bài “Một số định hướng GDCD trường THPT Việt Nam năm tới” – 12 / 1998 Nguyễn Dân - Đổi phương pháp dạy học môn đạo đức GDCD – NXB Giáo dục – 1997  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An GS Đặng Vũ Hoạt - Tạp chí nghiên cứu giáo dục – Bài “Những định hướng cho nội dung GDCD nhà trường trung học cuối kỷ XX đầu kỷ XXI”– 3/2000 PGS Lê Văn Hồng (Chủ Biên), PGS PTS Lê Ngọc Lan – Tâm lý học lứa tuổi tâm lý sư phạm – NXB Giáo dục – Hà Nội – 2000 Phan Trọng Hiền – Báo “ Phụ Nữ chủ nhật” số 14 ngày 16/4 /2000 – Bài “ Vì học sinh chán sợ học môn GDCD?” Nguyễn Kỳ - Thiết kế học theo phương pháp tích cực - Trường quản lý giáo dục đào tạo – Hà Nội – 1994 Lê Đức Quang – Phương pháp tư liệu giảng dạy môn GDCD – Hà Nội 1998 10 Nguyễn Đức Thạc - Tạp chí nghiên cứu giáo dục – Bài “Bàn thêm đặc trưng môn GDCD” – 8/1993  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An  GV Nguyễn Thị Duyên download by : skknchat@gmail.com ... giảng dạy môn định chọn đề tài nghiên cứu : ? ?Phương pháp giảng dạy và hướng dẫn học sinh học tốt môn GDCD trường THPT? ?? Với mong muốn giảng dạy hướng dẫn học sinh học tốt môn GDCD  GV Nguyễn Thị... tiêu môn học, giáo viên phải có phương pháp giảng dạy tốt định hướng cho học sinh phương pháp học tập tốt "Phương pháp học tập tốt phát triển tài phương pháp học tập tồi tạo cho tài phương hướng. .. Duyên  Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Tân An trình dạy học phương pháp nêu gương tốt, phương pháp thuyết phục, phương pháp khen thưởng, trách phạt - Trong hệ thống phương pháp dạy học