TIỂU LUẬN tên môn học kỹ NĂNG tạo lập văn bản anh (chị) hiểu thế nào về tính liên kết trong văn bản tiếng việt

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG KHOA VIÊN THƠNG ……… oOo ……… BÀI TIỂU LUẬN TÊN MÔN HỌC : KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN Họ tên sinh viên : Lại Hữu Minh Lớp : Mã sinh viên : Giáo viên hướng dẫn : Đinh Thị Hương HÀ NỘI -2020 MỤC LỤC MỞ ĐẦU ……………………………………………………………… Câu (3 điểm) Anh (chị) hiểu tính liên kết văn tiếng Việt……………………………………………………………… Câu (4 điểm) Anh (chị) soạn thảo báo cáo tình hình học tập thân môn học Kỹ tạọ lập văn tiếng Việt thời gian họcbày kỳ 2những (năm hiểu học 2019 – 2020) Câu (3 điểm) Trình biết anh (chị) ……………………… hình thức loại văn Cơng văn phúc đáp Cho ví dụ minh hoạ………… LỜI CẢM ƠN………………………………………………………….12 MỞ ĐẦU Kỹ soạn thảo văn bản: Là phần khơng thể thiếu nhiều vị trí hầu hết ngành nghề sống Ngay khơng nhà văn tần suất bạn soạn thảo văn thường xuyên bạn nghĩ Ít nhất, bạn viết cơng văn xin việc, email gửi đến nhà tuyển dụng, đăng phương tiện truyền thông xã hội… Nếu công việc yêu cầu, bạn tạo văn báo cáo, thuyết trình, tin… Vậy kỹ tạo lập văn cách bạn thực thao tác nhậpquan thông tin,của chỉnh Tầm trọng kỹ soạn thảo văn chuyên nghiệp: sửa,Khi trình bày văn bảnvăn cácgiá phần mềm người khác đọc bảnthực bạn, họ sẽgiấy đưa đánh trí ứngthơng dụngminh Microsoft Word Đây dựa cũngtrên phần chương đạivăn họcbản siêng bạn họ nhìn thấy trình Cho dù kỹ mà bất giấy hay tuyển dụnghạn cũngemail, muốnbài thấy bảnweb…), ứng tuyển trựcnhà tuyến (chẳng viết trênvăn trang người đọc ứngcóviên ấn tượng thời đại tiêungày cực bạn văn bạn có lỗi tả lỗi ngữ pháp Hậu văn chất lượng nặng Chẳng hạn, kỹ soạn thảo hợp đồng thương mại khơng tốt làm khách hàng bạn phật lịng họ tìm đến nhà cung cấp khác Hoặc văn in chắn doanh nghiệp bạn thêm khoản chi phí để in lại Khi xin việc, kỹ soạn thảo văn không tốt khiến bạn không nhận lời mời vấn cho công việc thực mong muốn Gửi hồ sơ thư xin việc chứa nhiều lỗi cho thấy bạn không chuyên nghiệp Đây không nên ấn tượng bạn tạo cho nhà tuyển dụng tiềm tìm việc làm Nhằm giải vấn đề đem lại kỹ định cho sinh viên kỹ tạo lập văn bản, Học viện Cơng nghệ Bưu viễn thông đem môn kỹ tạo lập văn Tiếng việt vào chương trình dạy học cho sinh viên, đáp ứng nhu cầu cho công việc tương lai Câu (3 điểm) Anh (chị) hiểu tính liên kết văn tiếng Việt Trả lời : Tính liên kết văn tiếng việt:  Tính liên kết văn tính chất kết hợp, gắn bó, ràng buộc qua lại cấp độ đơn vị văn Ðó kết hợp, gắn bó câu đoạn, đoạn, phần, chương với nhau, xét mặt nội dung hình thức biểu đạt,văn tínhngười chất viết quanphải trọng bản,  Để có tính liên kết làm chocủa nội văn dung củalàm cho văn có câu, đoạn nghĩa dễvà hiểu sởchẽ đó,với tính liên kết văn bảnbiết thểkết thống gănTrên bó chặt Đồng thời phải nối hai mặt: liên đoạn kết câu, nội dung liên kết thức phương tiện ngơn thích Cácđó câubằng trongnhững đoạn vănhình đoạn vănngữ hợp văn phải ln có liên kết chặt chẽ nội dung hình thức:        Liên kết nội dung: Nội dung văn bao gồm hai nhân tố bản: đề tài chủ đề (hay gọi chủ đề lơ-gích) Do đó, tính liên kết mặt nội dung thể tập trung qua việc tổ chức, triển khai hai nhân tố này, sở hình thành nhân tố liên Liên kết đề kết: liên kếttài đềlà tàisự kết hợp, gắn bó cấp độ đơn vị văn liên kếtviệc chủ đề (còn gọi liên kết chủ đề liên kết lơ-gích) tập trung thể đối tượng mà văn đề cập đến ( Liên kết lơ-gíc câu đoạn văn đoạn văn văn phải xếp theo trình tự hợp lí) Liên kết chủ đề tương hợp mang tính lơ-gích nội dung nghĩa cấp độ đơn vị văn Ðó tương hợp nội dung miêu tả, trần thuật hay bàn luận Liên kết hình câu, đoạn, phần văn Một văn thức: xem có liênthức kết văn kết hợp, gắn bó cấp Liên kết hình lơ-gích nội dung miêu tả, trần thuật, bàn luận câu, độ đơn vị đoạn, cácxét phần văn bình diện ngơn từ biểu đạt, nhằm hình thức hố, khơng rời rạc thực hốhay mốimâu thuẫn với nhau, ngoại trừ trường hợp người Như nói, liênra kết dung nội dung hai nhân tố đề tài chủ đề thể viết tạo quancố hệtình mặt nội giữavới chúng quathuẫn mối quan mâu nhắm vào mục đích biểu đạt hệ câu, đoạn, phần , xoay quanh đề tài chủ đề văn Mối quan hệ mang tính chất trừu tượng, khơng tường minh Do đó, q trình tạo văn bản, người viết (người nói) phải vận dụng phương tiện ngơn từ cụ thể để hình thức hố, xác lập mối quan hệ Tồn phương tiện ngơn từ có giá trị xác lập mối quan hệ nội dung câu, đoạn biểu cụ thể liên kết hình thức Liên kết hình thức văn phân chia thành nhiều phương thức liên kết Mỗi phương thức liên kết cách tổ chức liên kết, bao gồm nhiều phương tiện liên kết khác có chung đặc điểm Nhìn chung, liên kết hình thức bao gồm phép liên kết: lặp ngữ âm, lặp từ vựng, đồng nghĩa, liên tưởng, đối nghịch, đại từ, tỉnh lược cấu trúc, lặp cấu trúc tuyến tính Các phép liên kết xem xét cụ thể tổ chức đoạn văn - đơn vị sở làphép đơn liên vị điển  Các kết chính: hình văn Các phép liên kết vận dụng +Phép lặp từ ngữ: sử dụng lặp lặp lại (một số) từ ngữ đoạn, phần đểcác tạocâu khác liên kết văn Ðiều có nghĩa liên kết hình thức thể +Phép đồng trái nghĩa liên tưởng: sử dụng từ ngữ đồng nhiều cấpnghĩa, độ nghĩa, trái nghĩa văn Trong văn bản, liên kết nội dung liên kết hình thức có trường liên tưởng câu khác để tạo liên kết + mối quan hệ biện chứng với liênsau kếtcác nộitừ dung định liên thay kết hình Phép thế: sửnhau, dụngtrong câuđó, đứng ngữquy có tác dụng thức từ ngữ có câu + đứng trước  Phép nối: sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với “Trường họctrước trường học chế độ dân chủ nhân dân, câu đứng nhằm mục đích Ví dụtạo 1: công dân cán tốt, người chủ tương lai đào nước nhà Về mặt, trường phải hẳn trường họcgiáo thực dân nữa” học (Hồ Chíhơn Minh – Về vấn đề phong kiến Các phép liên kết sử dục) Muốn thìchúng thầy giáo, –dụng Phéplà: lặp: “Trường học ta” học trò cán phải cố gắng để tiến – Phéphơn thế:nữa “Muốn thế”… thay cho toàn nội dung đoạn trước Ví dụ 2: a) Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô cố ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội goá chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực Nhưng đời tình thương yêu lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm tạnh bẩn xâm phạm đến… (Nguyên Hồng) b) Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngưng thẳng đuột, thiếu dáng cong, dứng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xoài, nhãn Lá nhỏ xanh vàng, khép lại, tưởng héo Vậy mà trái chín, hương toả lìgựt ngào, vị đến đam mê (Mai Văn Tạo) a) b) Phép lặp: mẹ tơi – mẹ tơi Phép thế: có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để khinh miệt ruồng rẫy mẹ – rắp tâm bẩn Phép thế: sầu-riêng – Phép liên tưởng: – thân – – trái Phép nối: mà Câu (4 điểm) Anh (chị) soạn thảo báo cáo tình hình học tập thân môn học Kỹ tạọ lập văn tiếng Việt thời gian học kỳ (năm học 2019 – 2020) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trả lời : Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP Kính gửi: - Giảng viên môn kỹ tạo lập văn Họ tên: Lớp: Ngày sinh: Quê quán: Nghề nghiệp: Sinh Viên Nơi học tập tại: Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng Mơn: Kỹ tạo lập văn Thời gian học tập: tháng Kinh phí: 480.000đ Nội dung môn học: Cung cấp kiến thức tảng kỹ tạo lập văn Tiếng Việt, quy trình thực bước cụ thể, giúp sinh viên xác định chủ đề, xây dựng cấu trúc đoạn, soạn văn biên tập văn 6bản Môn học giúp ta nắm vững kỹ soạn thảo văn hình thức nội dung, giúp sinh viên hạn chế lỗi nhằm đem lai cho người đọc văn thoải mái xem xét văn Môn học đưa phương pháp soạn thảo số loại văn thơng thường như: Báo cáo, cơng văn, tờ trình, thông báo, biên bản, đơn, thư… Cách tạo lập giúp hiểu nắm rõ quy tắc kỹ loạiMôn văn học bảnsẽ soạn thỏa văn cách thức bản, giúp soạn thỏa văn hình thức lẫn nội dung Mục tiêu môn học: Ứngtrọng dụng kỹ có tạo bảo lập văn để viết Tôn ý thức vệ sáng củacách rõ ràng, mạch lạc thuyết phục Tiếng Việt Tự nhận xét đánh giá tình hình học tập thân môn học Kỹ người đọc tạọ lập văn tiếng Việt thời gian học kỳ (năm học 2019 – 2020): Về tư tưởng: Kỹ tạo lập văn tiếng việt môn học thú vị cựcchương kì bổ ích trình đào tạo Học viên Cơng nghệ Bưu viễn thơng Em cảm thấy môn học học quan trọng tương lai sau nên em hình rấtVề cótình hứng thúhọc với môn kỹ tạo lập văn tập:  Đã nắm rõ cách tạo lập nội dung cấu trúc văn bản, cấu trúc đoạn văn, biết cách sử dụng phong cách văn cho mục đích tạo lập  Đã vănsoạn thảo văn có tính pháp quy, văn hành thơng thường, số loại văn thơng thường như: Báo cáo, cơng văn, tờ trình, thơng báo, biên bản, đơn, thư…xây dựng bố cục cấu trúc, nội dung  Đã nắmthức rõ thể củathể thức kỹ thuật trình bày văn bản văn Hà nội, ngày 19 tháng 06 năm 2020 Người báo cáo (Ký ghi rõ họ tên) Câu (3 điểm) Trình bày hiểu biết anh (chị) hình thức loại văn Cơng văn phúc đáp Cho ví dụ minh hoạ Trả lời : Công văn phúc đáp : Công văn phúc đáp văn dùng để trả lời vấn đề quan, tổ chức, cá nhân có yêu cầu liên quan đến chức nhiệm vụ quan ban hành văn bản.Cơng văn phúc đáp giải thích, hướng dẫn , song khác với cơng văn giải thích, hướng chổsắp việc Thành phần dẫn cách ởthức xếpgiải : thích, hướng dẫn xuất phát từ yêu đề Ghi rõ trả lời (phúc đáp) công văn số, ký hiệu, ngày  Đặt cầu, vấn đề: nghị, sáng kiến của quan, tổ chức, cá nhân có yêu cầu tháng năm nào, ai, vềquyết vấn đề  Giải vấngì… đề: Trả lời vấn đề mà nội dung văn gửi đến yêu cầu phải giải đáp, quan phúc đáp có đầy đủ thơng tin xác để trả lời , trính bày, giải thích lý chốiđược trả lời hẹn gian  Kết luận: Đề nghị cơtừ quan phúc đáp thời có vấn đềtrả lời, chưa rõ,có quan thỏa phúc đáng đáp cho chưa khơng có thơng tin đầy đủtrả lời Cách trình bày phải lịch sự, xã biết ý kiến để nghiên cứu giao, thể quan tâm quan phúc đáp Ví dụ 1:Cơng văn 1615/TCHQ-QLRR phúc đáp Cơng văn 05/CV-MTX đề nghị miễn kiểm tra thực tế hàng hóa Tổng cục Hải quan ban hành BỘ TÀI CHÍNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TỔNG CỤC HẢI QUAN NAM -Độc lập - Tự - Hạnh phúc -Số: 1615/TCHQ-QLRR V/v phúc đáp công văn số 05/CV-MTX Hà Nội, ngày 01 tháng 04 năm 2013 Kính gửi: Cơng ty TNHH Môi trường Công nghiệp xanh Tổng cục Hải quan nhận công văn số 05/CV-MTX ngày 20/02/2013 Công ty TNHH Môi trường Công nghiệp xanh đề nghị miễn kiểm tra thực tế hàng hóa, Tổng cục Hải quan trả lời sau: Cơ quan Hải quan áp dụng quản lý rủi ro kiểm tra hải quan, việc đánh giá rủi ro, phân luồng kiểm tra lô hàng phế liệu nhập quý công ty thực 10 Thông tư liên tịch 34/2012/TTLT-BCT-BTNMT ngày theo quy định khoản 1a Điều 15, 28, 29, 30 Luật Hải quan, 15/11/2012 điểm c2 khoản Điều 45 Thông tư 194/2010/TT-BTC ngày 6/12/2010 Điều 42, 43 Luật bảo vệ môi trường ngày 29/11/2005, Quyết định 12/2006/QĐ-BTNMT ngày 8/9/2006, Điều 4, 5, 9, Tổng cục thông báo để quý Công ty biết Nơi nhận: - Như trên; - Đ/c Nguyễn Công Bình - PTCT (để b/c); - Lưu: VT, QLRR(2b) TL TỔNG CỤC TRƯỞNG KT TRƯỞNG BAN QUẢN LÝ RỦI RO PHĨ TRƯỞNG BAN (Đã ký) Qch Đăng Hịa Ví dụ 2:Công văn 53/BXD-QLN năm 2013 phúc đáp văn Ngân hàng BIDV BỘ XÂY DỰNG Số: 53/BXD-QLN V/v phúc đáp văn Ngân hàng BIDV CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 16 tháng năm 2013 Kính gửi: Ngân hàng thương mại cổ phần Đầu tưvà Phát triển Việt Nam Ngày 28/8/2013, Ngân hàng thương mại cổ phần Đầu tư Pháttriển Việt có văn Bộ Xây dựng có văn số 1550/BXD-QLN gửiUỷ NgàyNam 26/7/2013, ban nhân dân số 5204/CV-NHBL đề nghị giải đáp bổ sung số nộidung vướng mắc triển (UBND) tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Ngân hàng nhànước Việt khai Nam thực cho vay hỗ trợ nhà theo Nghị số 02/NQ-CP ngày 07/01/2013 giao triển khai thực Nghị số02/NQ-CPcủa ngân hàng Chính phủ Về Tạivấn đề này, Bộ Xây dựng có ý kiếngiải thích sau: văn này, vào Thông tư số 07/2013/TT-BXDngày 15/5/2013 Bộ Xây dựng Thông tư số 11/2013/TT-NHNN Ngân hàng nhànước Việt Nam, Bộ Xây dựng yêu cầu UBND tỉnh, thành phố đạo quanliên quan rút ngắn thời gian chuyển đổi điều chỉnh quy mơ dự án; quyềnđịa phương tổ chức xác nhận hộ thực trạng nhà (theo mẫu Phụlục Thông tư số 07/2013/TT-BXD ) cho khách hàng thuộc đối tượng thu nhập thấplà người lao động thuộc đơn vị nghiệp công lập, doanh nghiệp thuộccác thành phần kinh tế, hợp tác xã thành lập hoạt động theo quy địnhcủa pháp luật; người nghỉ lao động theo chế độ quy định; người lao độngtự do, kinh doanh cá thể mua, thuê nhà thương mại có diện tích nhỏ 70m2, giáTrường bán 15hộ triệu Về số trường hợp cụ Xây hợp gia đồng/m2 đình, cá nhân khách hàng chưa cóthể, nhàBộ ở,UBND dựnggiải thích nhận hộ thực trạng nhà ởkhơng? Nếu có phường (xã) cóxác thực việc sau:xác nhận nào? Theo quy định việc xác nhận hộ thực trạng nhàở khách hàng thực quyền địa phương nơi khách hàng cóđăng ký hộ thường trú tạm trú thực tế sinh sống đó.Trường hợp khách hàng chưa có nhà quyền xácvà nhậntheo mẫunhà (Phụ lục với số 02 Thông tư Việcđịa xácphương nhận hộ thực trạng đối đốitượng số khách 07/2013/TT-BXD  ) hàng lực lượng thuộc vũ hộ thực trạngnhà ghi chưa có nhà trang? Theo quy định pháp luật cư trú ngành đốitượng thuộc lực lượng vũ trang làm việc thường xuyên địa phương nàothì hộ đơn vị địa phương quản lý, trường hợp không làm việcthường xuyên công tác ngắn hạn địa phương hộ đượcquản lý đơn vị làm việc thường xuyên Mặt khác, theo quy định Thủtrưởng quan, đơn vị phải thực xác nhận phải chịu Việc số UBND phường (xã), từ chối xác nhận kháchhàng trách nhiệm đăng ký tạm trú,xácnhận Do vậy, không xảy việc khách hàng thuộc lực Bộ Xây dựng có văn số 1550/BXD-QLNgửi Uỷ ban nhândân lượng vũcác trangsinh sống làm việc thường xuyên địa bàn nơi có (UBND) tỉnh, dự án muốn mua thành phố trực thuộc trung ương Đề nghị Ngân hàng nêu rõđịa phương nhà nhưnghộ quản lý hộ tỉnh, thành phố khác để xác Bộ Xây Việc nhận thành viên gia đình: tục có ý kiến dựng Theo tiếp quy định việc xác nhận số thành viên hộ giađình phải bao gồm tất người có tên sổ hộ Trong sổ hộ khẩuđã ghi rõ tên thành viên hộ có quan hệ với chủ hộ Chínhquyền phường (xã) xác nhận số thành viên có vay vốn khơng có quan hệ ruột thịt với chủhộ, có khó Trường hợp người khăn nhà tên sổ hộ có nhu cầu vay mua nhà để chung việc xácnhận tiến hành trên, trường hợp mua nhà cho riêng để khơngrắc rối sau (khi cấp Giấy chứng 10 nhận quyền sử dụng đất quyền sở hữu tàisản gắn liền với đất), người cần phải tách hộ trước đứng đơn xin xácnhận Trường hợp người vay vốn nhờ bố/mẹ, người thân khácvà có nhu cầu vay mua nhà việc xác nhận tiến hành Do nguồn vốn cho vay hỗ trợ nhà theo quy định Nghịquyết số 02/NQ-CP ngày 07/01/2013 Chính phủ có hạn, hộ chỉđược vay hỗ trợ để mua, thuê mua 01 thuê, nhà xã hội thuê, mua 01 nhà ởthương mại có diện tích nhỏ 70 m2, giá bán 15 triệu đồng/m2 Về Biểu mẫu xác nhận: Trường hợp khách hàng trọ theo quy định pháp luậtvề cư trú người trọ phải khai báo nơi tạm trú lưu trú (địachỉ nơi ở) với quyền địa phương, trường hợp chỗ hợp pháp nhà dothuê, mượn nhờ cá nhân phải người cho mượn, chođơn ởnhờ ý văn cơngtác Dohoặc đó, Cầncho lưu thuê, ý rằng, người đứng xin đồng xác nhận nơi quyền địa hộ thực trạng nhà phải hoàn toàn chịu trách nhiệm trước phápluật, có phương hồndối tồn xác nhận đượcđối tượng hành vi gian Trên ý kiến Bộ Xây dựng vướng mắc Ngânhàng thương mại cổ phần Đầu tư Phát triển Việt Nam Bộ Xây dựng mong tiếptục nhận phản ánh kịp thời khó khăn vướng mắc q trìnhtriển khai Ngân hàng thời Nơi nhận: TL BỘ TRƯỞNG gian tới./ - Như trên; CỤC TRƯỞNG CỤC QUẢN LÝ NHÀ - NN Nhà nước Việt Nam (để phối VÀ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN hợp); - Ngân hàng NN PTNT - VN; Ngân hàng TMCP Công thương - VN; - Ngân hàng TMCP Ngoại thương Nguyễn Mạnh Hà VN; Long Ngân hàng TMCP PTN ĐBS - Lưu: Cửu VT, QLN (2b) 11 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên , em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Học viện Cơng nghệ Bưu viễn thơng đưa môn học Kỹ tạo lập văn Tiếng Việt vào chương trình giảng dạy Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên môn cô Đinh Thị Hương dạy dỗ, rèn luyện truyền đạt kiến thức quý báu cho em suốt thời gian học tập kỳ vừa qua Trong thời gian tham dự lớp học cô, em tiếp thu thêm nhiều kiến thức bổ ích, học tinh thần làm việc hiệu quả, nghiêm túc Đây thực điều cần thiết cho trình học tập công tác sau em Bộ môn Kỹ tạo lập văn Tiếng Việt môn học thú vị , bổ ích Emgắn xin liền chân thành cảm với ơn nhu ! cầu thực tiễn sinh viên cho cho tương lai sau Tuy nhiên , thời gian học tập lớp không nhiều , cố gắng tiếp thu kiến Hà nội, ngày 08 tháng 05 năm 2020 thức cô truyền đạt chắn hiểu biết kỹSinh mơn học viên em cịn nhiều thiếu sót Do đó, tiểu luận kết thúc học phần em khó (Ký ghi rõ họ tên) tránh khỏi thiếu sót chỗ chưa thật chuẩn xác, kính mong giảng viên mơn xem xét góp ý giúp Bài tiểu luận em hoàn thiện 12 ... Câu (3 điểm) Anh (chị) hiểu tính liên kết văn tiếng Việt Trả lời : Tính liên kết văn tiếng việt:  Tính liên kết văn tính chất kết hợp, gắn bó, ràng buộc qua lại cấp độ đơn vị văn Ðó kết hợp, gắn... (3 điểm) Anh (chị) hiểu tính liên kết văn tiếng Việt? ??…………………………………………………………… Câu (4 điểm) Anh (chị) soạn thảo báo cáo tình hình học tập thân môn học Kỹ tạọ lập văn tiếng Việt thời gian họcbày kỳ... lập văn tiếng Việt thời gian học kỳ (năm học 2019 – 2020): Về tư tưởng: Kỹ tạo lập văn tiếng việt môn học thú vị cựcchương kì bổ ích trình đào tạo Học viên Cơng nghệ Bưu viễn thông Em cảm thấy môn