SỞ GD – ĐT GIA LAI TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 – 2016 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 (Thời gian: 90 phút không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN 11 Mức độ Nhận biết Chủ đề Chủ đề 1: Đọc hiểu văn Nhận biêt nội dung văn Số câu: (phần I:4) Tỉ lệ: 30% Làm văn:Viết văn nghị luận a NLXH,về TTĐL Số câu: Tỉ lệ: 30% b NLVH Nghị luận văn học - phần đoạn trích (Hạnh phúc tang gia – Số đỏ: VTP) (10% = 1.0 điểm) Xác định kiểu bài, đảm bảo bố cục (10% = 1.0 điểm) - Xác định yêu cầu đề, đảm bảo bố cục Số câu: Tỉ lệ: 40% Tổng cộng (10% = 1.0 điểm) 30% (3.0điểm) Thông hiểu Hiểu ý nghĩa nội dung (15% = 1.5 điểm) Biết cách làm dạng NLXH (10% = 1.0 điểm) - Nắm yêu cầu nghị luận văn học, hiểu khái quát nội dung đoạn trích 15% ( 1.5 điểm) 40% (4.0 điểm) Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao Cộng Từ nội dung văn trình bày suy nghĩ tình thương người (5% = 0.5 điểm) Biết giải thích, phân tích, bàn bạc, mở rộng vấn đề nghị luận (5% = 0.5 điểm) Liên hệ, rút học thực tiễn - Cảm nhận nét nội dung nghệ thuật đoạn trích - Kết hợp cách tổng hợp kiến thức Tiếng Việt( biện pháp tu từ, từ loại…), 10% (1.0 điểm) 20% (2.0điểm) - Thể nắng lực cảm thụ, lí giải vấn đề trích đoạn văn học, đưa ý kiến đánh giá thân ThuVienDeThi.com (5% = 0.5 điểm) (5% = 0.5 điểm) 10% (1.0 điểm) 30%= 3.0 điểm 30% = 3.0 điểm 40% (4.0 điểm) 100% = 10 điểm SỞ GD – ĐT GIA LAI TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 – 2016 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 (Thời gian: 90 phút không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC I Phần (3.0điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu “Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải doạ nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khuâng Thị Nở nhìn trộm lại toe tt cười Trơng thị mà có dun Tình yêu làm cho có duyên Hắn thấy vừa vui, vừa buồn Và giống ăn năn Cũng Người ta hay hối hận tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cần lấy bát cháo đưa lên mồm Trời ơi, cháo thơm làm sao! Chỉ khói xơng vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo?” Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào? (0.5điểm) Truyện ngắn sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? Em lấy thêm tác phẩm khác viết đề tài này?(0.5điểm) Anh (chị ) cho biết truyện ngắn có nhan đề nào? Ý nghĩa nhan đề đó?(1.0điểm) Nêu ý nghĩa bát cháo hành nhân vật “ hắn” đoạn trích?(1.0điểm) II Phần hai: (7.0điểm) Câu I (3.0 điểm) Hãy viết văn ngắn thể suy nghĩ “tính ích kỉ lòng vị tha” niên học sinh nay? Câu II (4.0 điểm) Cảm nhận em cảnh đưa tang đoạn trích Hạnh phúc tang gia (Số Đỏ -Vũ Trọng Phụng) Lưu ý: Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: .; SBD: Giám thị 1: ;Giám thị 2: Hết ThuVienDeThi.com SỞ GD – ĐT GIA LAI TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 (Thời gian: 90 phút không kể thời gian phát đề) I Hướng dẫn chung: - Giám khảo cần nắm vững hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi - Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50(lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00) II Hướng dẫn chấm cụ thể: Đáp án Điểm Câu I Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào?(0.5điểm) 3.00 (3.0điểm) Truyện ngắn sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? Em lấy thêm tác phẩm khác viết đề tài này?(0.5điểm) Anh (chị ) cho biết truyện ngắn có nhan đề nào? Ý nghĩa nhan đề đó?(1.0điểm) Nêu ý nghĩa bát cháo hành nhân vật “ hắn” đoạn trích?(1.0đ) - Tác phẩm Chí Phèo nhà văn Nam Cao - Chí Phèo Nam Cao viết năm 1941 - Đề tài: Người nông dân nghèo trước Cách mạng - Tác phẩm đề tài: Tiểu thuyết Tắt đèn Ngơ Tất Tố… - Ban đầu truyện có tên Cái lò gạch cũ-> Cái lò gạch cũ trở thành biểu tượng xuất tất yếu tượng Chí Phèo - Năm 1941: nhà xuất Đời đổi lại thành Đôi lứa xứng đôi-> nhấn mạnh mối tình thị Nở – Chí Phèo, chạy theo thị hiếu công chúng lúc bầy - Năm 1946: Tác giả tự sửa lại Chí Phèo, in tập Luống càykhái quát tư tưởng nghệ thuật nhà văn - Là liều thuốc giải độc giúp Chí khỏi trận ốm, khơi dậy chất người Chí - Hiện thân tình u thương, tình người chân thành, giản dị Hương vị bát cháo hành hương vị tình yêu, tình đời, tình người Câu II a Yêu cầu kĩ năng: (3.0điểm) Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách, lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí; Cần làm rõ ý sau: @ Thế tính ích kỉ? - Ích kỉ biết lợi ích cho riêng Cịn ích kỉ hại nhân biết lợi ích riêng mà làm hại người khác @ Biểu tính ích kỉ - Kẻ có tính ích kỉ thường so đo, tính tốn để việc có lợi cho Phương châm sống họ là: Ăn cỗ trước, lội nước sau - Tính ích kỉ thể nhiểu hình thức nhiều mức độ khác như: lười biếng, tham ăn, dối trá, gian xảo, tham nhũng…Trong học tập, tính ích kỉ bộc lộ qua thái độ thiếu quan tâm tới bạn bè, tới công việc lớp, trường (Dẫn chứng) @ Tác hại tính ích kỉ: - Gây chia rẽ đoàn kết, làm suy giảm sức mạnh tập thể, cộng ThuVienDeThi.com 0.50 0.50 1.00 1.00 0.75 1.00 0.50 0.50 0.75 0.50 đồng (Dẫn chứng) - Những người có chức có quyền mà ích kỉ làm hại dân, hại nước (Dẫn chứng) @ Khái quát nâng cao vấn đề - Tính ích kỉ thói xấu cần phê phán mà học sinh khơng nên mắc phải - Lịng vị tha đức tính q báu cần có người Nó khơng địi hỏi nhiều ngồi trái tim nhân hậu biết chia sẻ vui buồn, biết yêu thương đồng bào, đồng loại Nếu có lịng vị tha sống theo phương châm mà Bác Hồ dạy.: Mình người, người xã hội ngày tốt đẹp Câu II Cảm nhận em cảnh đưa tang đoạn trích Hạnh phúc tang (4.0 điểm).gia (Số Đỏ -Vũ Trọng Phụng) 0.25 0.50 0.25 0.25 4.00 a Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải hợp lí Cần nêu ý sau: - Giới thiệu vài nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác, nội dung tác phẩm 0.50 - Bên trạng trọng , “gương mẫu” thật chất chẵng khác đám rước 1.25 nhố nhăng: + Đám ma to tát, đến đâu làm huyên náo đến đấy.Đám ma chẳng khác 0.25 đám rước + Có phối hợp cà Ta-Tàu-Tây : “Kèn Ta, kèn Tây, kèn Tàu thi mà 0.25 rộn lên” + Mọi người thi chụp ảnh hội chợ 0.25 + Ai tỏ mặt nghiêm chỉnh họ thầm với 0.25 chuyện gia đình, riêng tư + Là dịp để chim nhau, cười tình với , bình phẩm nhau, chê bai , ghen 0.25 tng , hẹn hị ,bằng vẻ mặt buồn rầu người đưa ma “con bé nhà kháu …chồng gầy mọc sừng ! vân vân….” - Cậu Tú Tân yêu cầu người tạo dáng để chụp ảnh , cháu tự nguyện trở 1.00 thành diễn viên đại tài + Cụ Cố Hồng ho khạc , khóc mếu ngất 0.50 + Đặc biệt “màn kịch siêu hạng” Phán mọc sừng oặt người khóc ngất với 0.50 âm lạ Hứt ! Hứt ! Hứt ! - Nghệ thuật : 0.75 + Tạo tình bất ngờ thú vị 0.25 + Phát chi tiết đối lập gay gắt tồn người, vật, 0.25 việc + Miêu tả biến hóa , linh hoạt 0.25 - Khẳng định lại vấn đề: giá trị nội dung nghệ thuật 0.50 Lưu ý: HS trình bày theo nhiều cách khác dựa ý nêu Đối với đưa quan điểm khác so với đáp án đạt điểm tối đa viết cần mạch lạc, không mắc lỗi câu từ, đặc biệt lí lẽ lập luận dẫn chứng phải thuyết phục ThuVienDeThi.com ... GD – ĐT GIA LAI TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 – 2016 MÔN: NGỮ VĂN KH? ?I 11 (Th? ?i gian: 90 phút khơng kể th? ?i gian phát đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC I Phần (3.0? ?i? ??m) Đọc đoạn văn. .. sinh: .; SBD: Giám thị 1: ;Giám thị 2: Hết ThuVienDeThi.com SỞ GD – ĐT GIA LAI TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN: NGỮ VĂN KH? ?I 11. .. ngư? ?i Nó khơng đ? ?i h? ?i nhiều ng? ?i tr? ?i tim nhân hậu biết chia sẻ vui buồn, biết yêu thương đồng bào, đồng lo? ?i Nếu có lịng vị tha sống theo phương châm mà Bác Hồ dạy.: Mình ngư? ?i, ngư? ?i xã hội