Vì theo đặc điểm loại hình của tiếng Việt: tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp. Về mặt ngữ âm, tiếng là âm tiết; về mặt sử dụng, tiếng có thể là từ hoặc yếu tố cấu tạo từ. Bài viết phải c[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN TRƯỜNG THPT TÂN HƯNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM 2014 - 2015 MƠN: NGỮ VĂN 11 (GDPT)
Thời gian làm bài: 90 phút Câu (3,0 điểm)
a) Phân tích hai thành phần nghĩa câu thứ hai lời nói nhân vật bác Siêu đoạn trích sau:
Bác Siêu đáp vẩn vơ:
– Hôm ông giáo có tổ tơm Dễ họ khơng phải gọi đâu.
(Thạch Lam, Hai đứa trẻ)
b) Anh (chị) cho biết câu “Dễ họ gọi đâu.” (Thạch Lam, Hai đứa trẻ) có âm tiết từ? Vì sao?
Câu (7,0 điểm)
Phân tích hình tượng nhân vật Giăng Van-giăng đoạn trích “Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (Trích Những người khốn khổ V Huy-gô)
— Hết —
(2)TRƯỜNG THPT TÂN HƯNG 11
HỌC KÌ II NĂM 2014 – 2015 Câu (3,0 điểm)
a) Trong lời bác Siêu, câu thứ hai có hai thành phần nghĩa:
Nghĩa việc thành phần biểu “họ khơng phải gọi” (1,0 điểm) Nghĩa tình thái biểu hai từ: từ “dễ” thể đoán chưa chắn việc; từ “đâu” thể ý phân trần, bác bỏ ý nghĩ (mong muốn) họ huyện (1,0 điểm)
b) Trong câu “Dễ họ gọi đâu.” có bảy âm tiết bảy từ (0,5 điểm)
Vì theo đặc điểm loại hình tiếng Việt: tiếng đơn vị sở ngữ pháp Về mặt ngữ âm, tiếng âm tiết; mặt sử dụng, tiếng từ yếu tố cấu tạo từ (0,5 điểm)
Câu (7,0 điểm) * Yêu cầu chung:
Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận: trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết luận (0,5 điểm)
b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm)
c) Chia vấn đề thành luận điểm phù hợp; sử dụng tốt thao tác lập luận; biết kết hợp nêu lí lẽ dẫn chứng Có thể trình bày theo định hướng sau:
– Vì muốn cứu nạn nhân bị Gia-ve bắt oan, Giăng Van-giăng buộc phải tự thú ai, Ma-đơ-len tên giả Bởi vậy, ông phải đến từ giã Phăng-tin nàng chưa biết thật tàn nhẫn… (1,0 điểm)
(3)Phăng-tin qua đời Thái độ sẵn sàng chấp nhận sống tù đày tiếp tục để lương tâm thản (3,0 điểm)
– Nghệ thuật so sánh đối lập, tương phản bút pháp lãng mạn… Tất nhằm thể tư tưởng nhân đạo bút pháp lãng mạn lí tưởng tác giả (1,0 điểm)
– Qua hình tượng nhân vật, Huy-gơ muốn gửi tới bạn đọc thơng điệp: Trong hồn cảnh bất cơng tuyệt vọng, người chân ánh sáng tình thương đẩy lùi bóng tối cường quyền nhen nhóm niềm tin vào tương lai (0,5 điểm)
d) Sáng tạo: văn viết giàu cảm xúc; có quan điểm riêng khơng trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0,5 điểm)
e) Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm)
Lưu ý: Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 điểm (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm)