Trường THCS Trần Phú Tổ: Toán -Tin ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I (NĂM HỌC 2015 - 2016) Mơn: TỐN – Lớp (Thời gian: 90 phút) Họ tên GV đề: Huỳnh Thị Hương A MA TRẬN ĐỀ: Cấp độ Chủ đề Ôn tập bổ túc số tự nhiên Số câu: Số điểm Tỉ lệ % 2.Số nguyên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đoạn thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thơng hiểu Số đối tính giá trị lũy thừa (B1ab) 1,0 10% Trục số (B1c) 0,5 5% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Thực phép tính Thực phép tính Tìm x Bài tốn thực tế (B2c) 0,75 1( B3c) (B5, 6) 2,5 0,5 7,5% 5% Tính cộng, trừ Tìm x 2(B2ab) (B3ab) 1,25 1,0 12,5% 10% Vẽ hình Tính độ dài đoạn thẳng Cộng 4,75 47,5% 25% 2,75 27,5% Chứng tỏ trung điểm đoạn thẳng (Hình vẽ B4) (B4ab) (B4c) 0,5 1,25 0,75 2,5 5% 12,5% 7,5% 25% 15 1,5 1,5 4,5 2,5 10,0đ 15% 15% 45% 25% 100% B NỘI DUNG ĐỀ: ThuVienDeThi.com Trường THCS Trần Phú- Đại Lộc-Quảng Nam Họ tên: ……………………………… Lớp :……… KIỂM TRA HỌC KÌ I (2015-2016) Mơn : TỐN Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Số BD : Chữ kí giám thị : Phịng thi : Điểm : Chữ kí giám khảo : Bài (1,5 điểm): a) Tìm số đối số sau: – 9; 17 b) Tính giá trị lũy thừa : 63; 70 c) Biểu diễn số sau trục số: 2; 0; Bài (2,0 điểm): Thực phép tính sau: a) 18 : 32 + 5.23 b) (– 12) + 42 c) 53 25 + 53 75 – 200 b) 22 2x = 16 c) – < x ≤ Bài (1,5 điểm): Tìm x, biết a) x + 15 = – 16 Bài (2,5 điểm): Cho hai tia Ox, Oy đối Trên tia Ox lấy điểm A cho OA = 2cm Trên tia Oy lấy hai điểm B C cho OB = 4cm; OC = 2cm a) Trong ba điểm A, B, O điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì sao? b) Tính độ dài đoạn thẳng AB c) Điểm C có trung điểm đoạn thẳng OB khơng? Vì Bài (2,0điểm): Số học sinh trường số có ba chữ số lớn 900 Mỗi lần xếp hàng 3, 4, vừa đủ hàng Hỏi trường có học sinh? Bài (0,5 điểm): Chứng tỏ rằng: abcabc chia hết cho 11, 13, Bài làm ThuVienDeThi.com C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN – HKI ( Năm học 2015 − 2016) Nội dung Bài a b c Điểm 1,5 0,25 0,25 Số đối số - 9là: Số đối số 17 là: - 17 Ta có: 63 = 216; 70 = Vẽ trục số (0,25) 0,25 0,25 0,5 2,0 a b c 18 : 32 + 5.23 = 18 : + = + 40 = 42 0.5 0,25 0,5 (–12) + 42 = 42 – 12 = 30 53 25 + 53 75 – 200 = 53 ( 25 + 75) – 200 = 53 100 – 200 = 5300 – 200 = 5100 0,25 0,5 1,5 a b c x + 15 = – 16 x = – 16 – 15 x = – 31 2 2x = 16 (có cách) 22+x = 24 + x = 4, x = 0,25 0,25 0,25 0,25 – < x ≤ x = 0; ± 1; ± 2; 0,5 2,5 Hình a y _ x _ C _ A O B _ _ _ Ta có: A Ox, B Oy mà hai tia Ox, Oy đối => Điểm O nằm điểm lại A, B b c 0,5 0,25 Điểm O nằm điểm A, B (Theo câu a) 0,25 0,25 => AB = OA + OB = + = (cm) 0,5 Ta có: C trung điểm OB Vì: + Có OC < OB (vì 2cm < 4cm) => C nằm điểm O B (1) 0,25 => OC + CB = OB => + CB = => CB = …= 2(cm) (2) 0,25 + Từ (1) (2) => C trung điểm OB 0,25 Gọi x số học sinh trường Ta có x ; x 4; x 1000 > x > 900 Do x BC(3, 4, 5) 1000 > x > 900 BCNN(3,4,5)= 60 BC(3,4,5) = {0; 60; 120; …} Tính số học sinh 960HS 1,5 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 0,5 abcabc = abc.1001 abc.11.13.7 chia hết cho 11, 13, Ghi : HS làm cách khác ghi đủ điểm ThuVienDeThi.com 0,5 .. .Trường THCS Trần Phú- Đ? ?i Lộc-Quảng Nam Họ tên: ……………………………… Lớp :……… KIỂM TRA HỌC KÌ I (2015-20 16) Mơn : TỐN Th? ?i gian : 90 phút (Không kể th? ?i gian phát đề) Số BD : Chữ kí giám thị... – 200 b) 22 2x = 16 c) – < x ≤ B? ?i (1,5 ? ?i? ??m): Tìm x, biết a) x + 15 = – 16 B? ?i (2,5 ? ?i? ??m): Cho hai tia Ox, Oy đ? ?i Trên tia Ox lấy ? ?i? ??m A cho OA = 2cm Trên tia Oy lấy hai ? ?i? ??m B C cho OB = 4cm;... ba ? ?i? ??m A, B, O ? ?i? ??m nằm hai ? ?i? ??m cịn l? ?i? Vì sao? b) Tính độ d? ?i đoạn thẳng AB c) ? ?i? ??m C có trung ? ?i? ??m đoạn thẳng OB khơng? Vì B? ?i (2,0? ?i? ??m): Số học sinh trường số có ba chữ số lớn 900 M? ?i lần