ĐỀ CƯƠNG ôn tập CUỐI kì i 21 22

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ I A PHẦN TIẾNG VIỆT I Hệ thống hóa kiến thức Nội dung phương châm hội thoại * Có năm phương châm hội thoại học a Phương châm lượng: yêu cầu giao tiếp, cần nói cho có nội dung, nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, khơng thừa Ví dụ: Én lồi chim có hai cánh.-> Vi phạm phương châm lượng b Phương châm chất: yêu cầu giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực -Ví dụ: Nói có sách mách có chứng.-> Tuân thủ phương châm chất c Phương châm quan hệ : yêu cầu giao tiếp, cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề -Ví dụ: Ơng nói gà, bà nói vịt.-> Vi phạm phương châm quan hệ d Phương châm cách thức : Yêu cầu giao tiếp, cần ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ Ví dụ: Dây cà dây muống Lúng búng ngậm hột thị -> Vi phạm phương châm cách thức e Phương châm lịch sự: yêu cầu giao tiếp cần tế nhị tơn trọng người khác Ví dụ: Lời chào cao mâm cỗ * Lưu ý: Việc vận dụng phương châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm tình giao tiếp Việc khơng tn thủ phương châm hội thoại bắt nguồn từ ngun nhân sau: Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hóa giao tiếp +Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại khác yêu cầu khác quan trọng +Người nói muốn gây ý để người nghe hiểu theo hàm ý Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp: Có hai cách dẫn lời nói hay ý nghĩ (lời nói bên trong) người, nhân vật: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép Ví dụ: a) Cháu liền trạm hàng tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe, mặc, cháu gan lì định không xuống Ấy hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “Đấy bác chẳng “thèm” người gì?” b) Họa sĩ nghĩ thầm: “Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” - Dẫn gián tiếp, tức thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp khơng đặt dấu ngoặc kép NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -1- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 Ví dụ: a) Lão tìm lời lẽ giảng giải cho trai hiểu Lão khuyên dằn lịng bỏ đám này, để dùi giắng lại lâu, xem có đám mà nhẹ tiền liệu; chẳng lấy đứa lấy đứa khác; làng chết hết gái đau mà sợ ( Nam Cao, Lão Hạc) b) Nhưng hiểu lầm Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật ( Phạm Văn Đồng, Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tinh hoa khí phách dân tộc, lương tâm thời đại) * Ơn lại tồn tập phần tiếng Việt học kì I NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -2- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I C PHẦN TẬP LÀM VĂN I.HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC 1.Văn tự sự: - Đặc điểm chung phương thức tự (kể chuyện) phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến ý nghĩa - Ý nghĩa: Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen, chê - Sự việc văn tự sự: + Là việc xảy lũ lụt, hạn hán, mùa; việc người làm kén rể, cầu hôn, cứu người đẹp, trừng trị kẻ tham lam… + Sự việc trình bày cách cụ thể: Sự việc xảy thời gian, địa điểm cụ thể, nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết Các việc xếp theo trật tự , diễn biến có ý nghĩa + Là yếu tố quan trọng, cốt lõi tự sự, khơng có việc khơng có tự sự, - Nhân vật văn tự + Là người làm việc, hành động, vừa người nói tới, biểu dương hay bị lên án; thể qua mặt: tên gọi, giới thiệu lai lịch, chân dung, tài năng, việc làm + Có nhiều loại nhân vật nhân vật phụ, nhân vật diện nhân vật phản diện - Sự việc nhân vật văn tự hai yếu tố then chốt, có quan hệ với Trong q trình đọc-hiểu văn tự sự, cần ý tới yếu tố thể loại Dàn ý : Ba phần Mở bài: Giới thiệu chung nhân vật việc Thân bài: kể diễn biến việc Kết bài: kể kết cục việc - Các yếu tố miêu tả: yếu tố làm lên đặc điểm, tính chất bật hình dáng, kích thước, vóc dáng, cách xếp, trí Yếu tố miêu tả có tác dụng làm cho thuyết minh đối tượng thêm cụ thể, sinh động, hấp dẫn, làm cho đối tượng thuyết minh bật, gây ấn tượng Đối thoại: hình thức đối đáp, trị truyện hai nhiều người Trong văn bản, đối thoại thể gạch đầu dòng lời trao lời đáp - Độc thoại lời người nói với tưởng tượng Trong văn bản, độc thoại nói thành lời phía trước lời độc thoạicó gạch đầu dịng; độc thoại khơng thành lời độc thoại nội tâm Trong văn tự sự, độc thoại nội tâm khơng có gạch đầu dịng Trọng tâm: tự có kết hợp yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm II LUYỆN TẬP NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -3- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 Đề 1: Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ em với thầy cô giáo cũ( Có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm) Mở bài: – Khơng khí tưng bừng đón chào ngày 20 – 11 trường lớp, ngồi xã hội – Bản thân mình: Nghĩ thầy cô giáo bồi hồi nhớ lại kỉ niệm vui buồn thầy cơ, có kỉ niệm quên Thân bài: – Giới thiệu kỉ niệm (câu chuyện): + Đó kỉ niệm gì, buồn hay vui, xảy hồn cảnh nào, thời gian nào?… – Kể lại hoàn cảnh, tình diễn câu chuyện (kết hợp nghị luận miêu tả nội tâm): + Kỉ niệm liên quan đến thầy(cơ) giáo nào? + Đó người thầy (cơ) nào? + Diện mạo, tính tình, cơng việc ngày thầy (cơ) + Tình cảm, thái độ học sinh thầy cô – Diễn biến câu chuyện: + Câu chuyện khởi đầu diễn biến nào? Đâu đỉnh điểm câu chuyện?… + Tình cảm, thái độ, cách ứng xử thầy (cô) người cuộc, người chứng kiến việc – Câu chuyện kết thúc nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn, suy nghĩ: Tấm lòng, vai trò to lớn thầy (cơ), lịng biết ơn, kính trọng, yêu mến thân thầy (cô) Kết bài: Câu chuyện kỉ niệm, học đẹp đáng nhớ hành trang vào đời tuổi học trò Đề 2: Hãy kể lần em gây lỗi khiến bạn em phiền lòng A.Mở bài: -Giới thiệu chung việc: Sự việc gì? Đối với ai? Xẩy vào thời gian nào? Ở đâu? B.Thân : Kể lại diễn biến việc (kết hợp yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm) * Lí vấp lỗi? ( Lí chủ quan, khách quan) * Diễn biến việc: - Thời gian, không gian, địa điểm …gây việc? - Bạn người khác có biết không? - Hậu nào? - Sau vấp lỗi có thổ lộ cho biết không? Tại sao? - Những ân hận, dằn vặt, xấu hổ … sau gây lỗi? (miêu tả nội tâm)? - Bài học rút (yếu tố nghị luận)? C Kết NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -4- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 - Cảm nghó thân - Rút học cho thân cho người Đề 3: Hãy kể việc tốt mà em làm được( Có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm) Mở Giới thiệu việc tốt mà em làm: giúp đỡ người khác, nhặt rơi trả người bị mất, … Thân a Hoàn cảnh xảy câu chuyện - Nêu nguyên nhân hoàn cảnh xảy câu chuyện: em gặp tình nào? (Nhân lúc học về, học,…) - Những suy nghĩ ban đầu thân đứng trước tình (Bối rối, lo lắng, khơng biết phải làm gì… hay bình tĩnh?) b Diễn biến câu chuyện - Em làm trước tình xảy ra? (Giúp đỡ, chia sẻ,…) - Nêu tâm trạng em lúc (Vui vẻ, hạnh phúc làm việc tốt,…) - Thái độ người em giúp đỡ nào: cảm kích, biết ơn, vui vẻ,… - Thái độ người xung quanh em trước việc tốt mà em làm: tán thưởng, biểu dương, khích lệ, khen ngợi,… c Bài học rút sau câu chuyện - Câu chuyện mang đến cho em học gì? (Phải biết giúp đỡ người gặp khó khăn, nhặt rơi trả người bị mất, phải biết sẻ chia,…) - Việc làm tốt lần động lực để em làm nhiều việc tốt Kết Nêu tầm quan trọng việc làm tốt rút học cho thân Đề 4: Hãy kể lần em trót xem nhật ký bạn ( Có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm) I – Tìm hiểu đề: -Thể loại: Tự - Nội dung: Kể lần em tình cờ xem nhật kí người bạn - Phương thức biểu đạt: Kết hợp với yếu tố nghị luận + miêu tả nội tâm - Hình thức: Bố cục rõ ràng, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết II – Dàn ý: Mở bài: - Ai mắc sai lầm - Với tơi, lần trót xem trộm nhật kí bạn Thân bài: - Kể lại tình dẫn đến việc xem trộm nhật kí bạn: Đến nhà bạn học nhóm; cầm hộ bạn cặp sách vơ tình nhìn thấy nhật kí bạn Kể lại đấu tranh nội tâm: Có nên xem hay không? Bao biện cho thân: Xem để hiểu thêm bạn, tò mò chiến thắng, định cầm nhật kí mở xem NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -5- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 - Kể lại số nội dung ghi nhật kí: Hồn cảnh khó khăn gia đình bạn? Suy nghĩ bạn tình bạn, tình thầy trị? - Kể lại tâm trạng: Hiểu bạn, vỡ lẽ nhiều điều, tự trách thân mình, ân hận hành động vội vàng, thiếu văn minh mình, thấy xấu hổ, thầm xin lỗi bạn Kết bài: - Tình cảm với người bạn sau việc - Rút học ứng xử cho thân Đề 5: Dựa vào văn Làng nhà văn Kim Lân, em đóng vai nhân vật ơng Hai kể lại tâm trạng từ nghe tin làng chợ Dầu theo giặc nghe tin làng Chợ Dầu cải khơng theo giặc Đề 6.Vừa qua, trường em có tổ chức buổi lễ mít tinh chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Trong buổi lễ, em thay mặt bạn học sinh trường lên phát biểu suy nghĩ công lao dạy dỗ thầy cô hệ học sinh Hãy kể lại buổi lễ mít tinh Đề Trong đời học sinh, em có nhiều kỉ niệm khơng thể quên thầy (cô) giáo Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc Đề 8:Qua văn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng, em đóng vai nhân vật Thu kể lại niềm khao khát tình cha Đề 9: Kể lại giấc mơ hai mươi năm sau em thăm trường cũ Bài văn mẫu Thế sang tuổi 35 Sau gần hai mươi năm trời làm ăn xa, tơi lại có dịp thăm trường, nhân kỉ niệm 40 năm thành lập trường đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba Trường Trung học sở thân yêu mang tên Nguyễn Bỉnh Khiêm, vị Trạng Nguyên thời nhà Mạc, nhà thơ lớn Đại Việt kỉ XVI Mẹ học trường 40 năm trước Sau , anh chị em từ mái trường bước vào đời Có biết kỉ niệm đẹp với bao mộng đẹp thời thơ bé Ngôi trường cũ 20 năm trước có dãy nhà tầng gồm 10 phịng học, hai dãy nhà ngói mái nhọn, dãy có bốn phịng Suốt bốn năm, tơi học phòng số dãy nhà bên trái Tuy không học dãy nhà tầng, tơi bạn Kì, Anh, Lục, Đại bước lên cầu thang dọc hành lang ngó vào lớp Cả trường có máy vi tính loại cũ Thư viện trường chưa có nhiều sách Chỉ có vài Từ điển Tiếng Việt, Tiếng Anh niềm mơ ước Tôi quên lần đầu NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -6- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 tiên, Hương dạy Văn, Hóa dạy Anh, bày cho cách tra từ điển Tôi xúc động ngắm nhìn nâng niu Từ điển Anh – Việt đôi tay nhỏ bé Tơi mơ ước mua Từ điển Sân trường rộng mênh mông Xưa sân cỏ, lát xi măng phẳng lì Cột cờ xưa bạch đàn bào nhẵn bóng ống thép khơng gỉ cao vút Sáng thứ Hai nào, bạn Lê, bạn Quý, học sinh xuất sắc trường, thay mặt học sinh toàn trường kéo cờ lễ chào cờ đầu tuần Tôi mơ ước vinh dự bạn, suốt bốn năm học giấc mơ đẹp mà Sân trường nơi chúng tơi hay vật nhau, kéo co hay đá bóng có thêm nhiều bàng, cành sum suê, tỏa bóng mát Cây bàng nhỏ bé cạnh thư viện, chín chua chua, nhân hột ăn bùi Bây giờ, thân to người ơm, xanh mướt Nhìn bàng, tơi xúc động gặp lại cố nhân Tôi khẽ lên: "Bàng ơi! Còn nhớ chăng?" Vườn sinh vật cảnh, vườn hoa, xưa đẹp, đẹp hơn, khang trang hơn, phong phú Gặp lại bạn bè cũ, đứa lập gia đình Phần lớn công tác xa, làm ăn xa Tổ lớp 9C trường tơi có 12 bạn dự hội trường đông đủ Bạn Lý, Quỳnh, Tâm dạy học Vũ, Tính, Cơng, Trường sĩ quan qn đội Minh, Thăng kĩ sư điện Hà, Quế bác sĩ kĩ sư nông nghiệp Như cánh chim bay tới chân trời, lâu gặp vui mừng khôn kể xiết Nhắc lại kỉ niệm cũ, chụp ảnh ghi địa cho Mới mà đứa trán hằn nếp nhăn! Chúng tơi cịn gặp lại mười cô giáo, thầy giáo cũ Nhiều thầy cô giáo hưu hay vào công tác tỉnh phía Nam Thầy Lợi hiệu trưởng Cơ Yến chủ nhiệm hưu 4,5 năm Tóc bạc trắng Cô dịu dàng xưa Chúng tặng vét len bó hoa tươi thắm Cô cảm ơn, nước mắt chảy Mỗi khóa học sinh có tặng phẩm tặng trường, tặng thầy giáo cũ Hội trường đơng vui có đến nghìn người, kéo dài ngày Tình thầy trị, tình hữu thấy trẻ Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm hơm có dãy nhà ba tầng, hai dãy nhà tầng to đẹp, khang trang Hai phịng máy vi tính Thư viện có hai vạn đầu sách Phịng thí nghiệm, phịng mơn quy mô Các thầy cô giáo trẻ, tất tốt nghiệp Đại học Trường dẫn đầu phòng trào thi đua "Dạy tốt học tốt" tồn tỉnh Thái Bình NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -7- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 Bạn Lý nói với tơi: "Chúng ngày già, mái trường cũ thân yêu trẻ Bài học uống nước nhớ nguồn tình nghĩa thủy chung, bạn bè nhớ sắt son Đó niềm vui tự hào " Hai mươi năm trời trôi qua Ôi! Một giấc mơ đẹp Đề 8: Kể lại câu chuyện đáng nhớ thân, có sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm Bài văn mẫu Đã lâu chưa thăm quê Bố công tác đảo xa Ông bà nội Gần Tết mà bố chưa Sáng 27 tháng Chạp, mẹ nói với hai "Chiều ba mẹ quê, thăm mộ ông bà " Bé Lan reo lên cịn tơi nao nao, buồn vui khơn tả xiết Tơi nhẩm tính: "Ơng tám năm, bà xa gần sáu năm " Hình ảnh ơng nội mái tóc bạc phơ, chịm râu dài, giương mặt hồng hào phúc hậu ngồi uống trà với khách; hình ảnh bà nội ơm hai cháu vào lịng, kể cho cháu nghe bao chuyện cổ tích tơi thấy hiển trước mắt Nước mắt tơi ứa Đoạn đường dài 30 số, xe máy mẹ tiếng đồng hồ tới quê Làng Văn Xá quê nội trải rộng màu xanh lúa chiêm xuân Cò trắng đâu bay nhiều thế? Cây đa cổ thụ xanh um, ngơi đình cổ mái ngói rêu phong, dịng sơng Tam Thê lặng lờ trơi, trâu bị hiền lành gặm cỏ đê Cảnh vật thân quen, đáng yêu lạ Tôi ngắm nhìn bâng khng Ngơi nhà ngói năm gian ơng bà nội thương u cịn Tơi cảm thấy vắng vẻ Chú, thím Lợi ba em Nhân, Hịa, Thái vui vẻ, tíu tít đón ba mẹ tơi Nhân học lớp bốn Hịa học lớp ba Thái học lớp Cả ba học giỏi, vui mừng nhận quà tiền mừng tuổi bác Nga Chỉ có cặp sách, hai em nhường lại cho Nhân Nghe bác nói: "Bác gửi túi sách cho hai cháu để học " Hai em Hòa Thái reo lên! Sau bữa cơm nhà thím, ba em nhỏ đưa hai chị thăm vườn Qua cau, cam, bưởi, đứng lặng Qua bờ ao, luống rau, chậm lại Tôi tưởng ông bà nói nghe gió lao xao, thầm: "Cây cỏ có tình, có nghĩa cháu ạ!" Đêm đó, nằm ngủ giường bà, tơi thao thức Tám, chín năm trước, bà NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -8- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 ôm ấp ru ngủ giường Sáng hơm sau, ba mẹ tơi thao thím :ợi ba em nghĩa trang thăm mộ ông bà Mộ ông bà xây vuông vắn, đỉnh mộ mọc nhiều cỏ xanh Bố mẹ Lợi làm lời dặn ông bà trước lúc ông bà lão: " Xây đắp mộ ơng bà cần giản dị, đừng có phô trương Phải lo cho cháu học giỏi hiếu thảo Được ông bà giới bên sung sướng rồi.!" Khiêm tốn, giản dị, chất phác nếp sống ông bà nội Cha mẹ nhắc nhở chị em Mẹ Lợi bày hương hoa lên mộ ông bà, thắp hương khấn vái Mẹ khóc chị em tơi khóc Cả ba đứa em khóc theo Nắng lên Cảnh nghĩa trang khói hương u huyền trở nên vắng lặng Tôi man mác buồn cắm nén hương lên mộ ông bà "Bà ơi, ông ơi! Bố cháu công tác xa chưa kịp Ba mẹ cháu thăm ông bà, cháu mong ông bà vui " – Tôi thầm khấn Nước mắt chảy dài má Tết năm đến Bóng chiều xuống trầm trầm Nhìn bàn thờ ông bà, lại nhớ lần thăm quê thời học lớp Bảy Đề 9: Kể lại tâm trạng em sau để xảy chuyện có lỗi với bạn Bài văn mẫu Năm học lớp 6, lớp 7, thi học sinh giỏi mơn Tốn tồn huyện, giành giải khuyến khích Nhiều bạn chế giễu tơi giải khúc khích! Lên lớp 8, bố mẹ chuyển nhà lên thị xã Hai chị em chuyển đến trường mới: trường Trung học sở Phạm Ngũ Lão So với bạn lớp tơi vào loại học mơn Tốn, cịn mơn Ngữ Văn, mơn Tiếng Anh, tơi giồng lên mà đạt điểm trung bình Tơi sinh tự ti, chí có lúc tỏ hèn nhát Giờ học Tiếng Việt, cô giáo lên giảng hay, không dám giơ tay phát biểu Sinh hoạt tổ học tập, sinh hoạt lớp, tơi ngồi im thóc bồ Các kiểm tra Tốn, tơi 7,8 điểm; Thanh phê " trình bày rối" chưa khoa học Thậm chí, có lần tơi cịn làm trị cười cho lớp Tôi gọi đàn ghi ta (lục huyền cầm) đàn "chi-nha" làm văn thuyết minh Giờ chơi, tơi sân cầu, nhảy dây bạn Tôi trở nên vụng bước vào phòng chức học vẽ, học đàn, học hát Buổi học hôm ấy, bạn kéo sân chơi, tơi lại phịng chức Khơng NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -9- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 biết tơi hí hốy mà lại làm đứt dây đàn vĩ cầm Sự cố xảy ra, tơi vơ lo sợ Tơi dặn : " Chẳng biết gây Cứ im lặng tỉnh bơ " Buổi tập hát tiếp tục Cái Diệu kêu lên: "Đàn đứt dây rồi!" Cô Liên cô Chi hỏi: "Ai làm đứt dây đàn?" Nhưng tất nhìn im lặng Cơ Liên cô Chi tỏ ý không vui Sau cố ấy, thầy chủ nhiệm lớp 8A hạ bậc hạnh kiểm Diệu (nhóm trưởng) Hồn (nhóm phó) đội ca vũ, từ loại tốt xuống loại Năm học kết thúc Diệu Hoàn học giỏi, đàn ngọt, hát hay, thầy cô giáo bạn học quý mến Chuyện làm lòng day dứt Nhiều đêm trằn trọc tự trách hèn nhát thế? Tại khơng dũng cảm tự nhận lỗi để Diệu Hoàn mắc oan? Nhưng có lúc tơi lại nghĩ: "Mọi chuyện trôi qua Nhắc lại làm chi cho mệt " Lịng tự trọng nâng đỡ tâm hồn tơi Tơi viết thư dài gửi thầy chủ nhiệm nói rõ việc, xin nhận kỉ luật; đề nghị thầy khơng hạ mức hạnh kiểm hai bạn Diệu, Hồn Thầy Cảnh gặp riêng tơi Thầy nói lịng tự trọng, hèn nhát lòng dũng cảm Thầy an ủi, động viên Lúc đầu, ngỡ bạn khinh ghét tôi, xa lánh Nhưng thật không ngờ, bạn lại yêu mến, quý trọng tơi trước Tơi thấy tâm hồn thản Cuối năm học lớp 8, thi kiểm tra, điểm 10, xếp loại giỏi văn hóa, xếp loại tốt hạnh kiểm Nhớ lại kỉ niệm thời non dại ấy, học ngụ ngơn chuyện "đóng đinh lên cột" lần mắc khuyết điểm "nhổ đinh" lần sửa chữa lỗi lầm làm tơi nao lịng Đề bài: Bình luận thói ăn chơi đua đòi Bài văn mẫu Ăn chơi đua đòi tượng ta thường bắt gặp sống; diễn qưanh ta, lớp trẻ Nó trở thành "thói" đáng chê trách "Thói" nghĩa lối, cách sống hay hoạt động thường không tốt, lặp lại lâu ngày thành quen Ta thường nói: "thói hư, tật xấu; dở thói du đầu bị; bỏ thói hút xách nghiên ngập; thói ăn chơi đua địi" Tục ngữ có câu: "Đất có lề quê có thói", "Thói đời trâu buộc ghét trâu ăn" Thói ăn chơi đua đòi cách sống số người bắt chước nhau, đua đòi NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI - 10 - ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 cách sống, cách xài sang, thích trưng diện, chạy theo "mốt" Có kẻ khoe sang, khoe giàu, ãn tiêu phá Xe máy, xe tơ thích dùng loại "xịn" Từ váy, vét, áo khốc đến đơi giày, cờ-ra-vét, đồng hồ, túi xách phải hàng Nhật, hàng Ý, hàng Mĩ, mua đô-la siêu thị ốch! Ăn đặc sản, uống rượu Tây, nhậu vài "vé" (100 đơ-la) Chơi qn nhảy, vũ trường, karaokê thâu canh suốt sáng, dập dìu gái đẹp trước sau Họ vênh váo vênh vang ! Hiện tượng "mắt xanh mơi đỏ", nhuộm tóc vàng, móng chân móng tay nhuộm đỏ, trai đeo khuyên tai ta thường thấy số học sinh hư Là quý tử, tiểu thư ông bà nọ, chức trọng quyền cao, bạc vàng đầy két, đua đòi ăn chơi có nhẽ Ta thường nghe họ nói: "Chết chẳng mang theo nả sang giới bên ! Có tiền ăn chơi mua sắm cho sướng! " Nghe họ nói mà buồn cười Có số kẻ, tiền bạc chẳng có nhiều mà ăn chơi đua đòi, lười lao động, trốn học bỏ học Có kẻ ăn chơi đua địi mà sa ngã trộm cắp, hút chích, cờ bạc, mại dâm, v.v Có nhiều gia đình ăn chơi đua đòi nghiện ngập, trộm cắp, tù tội mà bố mẹ mang tiếng xấu xa ê chề! Nhân dân ta vốn cần cù, giản dị, tiết kiệm làm ăn, sinh sống Thói ăn chơi đua địi tượng tiêu cực, trái hẳn với nếp sống đạo lí nhân dân Học điều hay, rèn tính tốt khó, đua đòi ăn chơi định bị sa ngã Câu tục ngữ: "Gần mực đen, gần đèn sáng" lời nhắc nhở ông bà, cha mẹ: "Chọn bạn mà chơi" học bổ ích để tu dưỡng đạo đức tính tình Tóm lại, ăn chơi đua địi, thói xấu Ăn ngon mặc đẹp muốn, phải hợp lí, hợp thời, hợp cảnh Xung quanh ta có gương sáng đẹp người Hình ảnh học sinh giỏi trường ta, quê hương ta nêu lên cho ta bao học quý báu để noi theo Hay gì, đẹp thói ăn chơi đua đòi! Rất đáng chê ! Con đường ăn chơi đua địì đường tội lỗi! Đề bài: Hãy bàn luận câu nói sau: "Tuổi trẻ cần có thói quen đẹp, đọc sách Có say mê đọc sách trở thành nhân cách văn hóa tương lai." NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI - 11 - ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 Bài văn mẫu Nói tầm quan trọng việc đọc sách, có ý kiến cho : "Tuổi trẻ cần có thói quen đẹp, đọc sách Có say mê đọc sách trở thành nhân cách văn hóa tương lai." Thế thói quen đẹp? Thói quen lối sống, cách sống hay hoạt động lo lặp lặp lại lâu ngày thành quen, thành nếp, khó thay đổi Có thói quen xấu nói leo, vừa nói vừa múa tay… Lại có thói quen đẹp cất mũ, cúi đầu chào; rửa tay xà phòng học về, trước ăn cơm, đọc sách, xem báo ngày Tại tuổi trẻ cần có thói quen đẹp, đọc sách? Đọc sách nếp sống văn hóa, hoạt động, hình thức tự học Khi việc đọc sách trở thành thói quen thói quen đẹp Đọc sách trở thành nhu cầu , để giải trí, để thưởng thức đẹp thơ văn, để học tập, nghiên cứu Sách giáo khoa Tốn, Lý, Hóa, Vă, Sử, Địa, Ngoại Ngữ người thầy, người bạn học sinh (theo lớp học, cấp học) Ngoài sách giáo khoa cịn có sách tham khảo Học thầy, học bạn, học sống xã hội "Đi ngày đàng học sàng khôn", chưa đủ, mà phải đọc sách Đọc sách để tự học, để nghiên cứu mở rộng chuyên sâu Thói quen đọc sách tuổi trẻ thể đức tính hiếu học, biết tận dụng cho việc tự học vươn lên, không chịu thua trước bạn bè, thể tinh thần ham hiểu biết, cầu tiến Có bảo lổng chơi bời thói quen đẹp đâu Khi đọc sách trở thành thói quen đẹp tuổi trẻ cần biết chọn sách tốt, sách hay để đọc, phải biết rèn luyện phương pháp đọc sách Nghĩa không đọc xô bồ, không đọc qua loa, mà phải vừa đọc vừa suy nghĩ, nghiền ngẫm, đọc có ghi chép, đọc để học tập ứng dụng Ở Trung Quốc, Tể tướng Hàn Hoành lúc nhỏ xin làm tiểu đồng cho đại gia để xâm nhập vào kho sách mà đọc sách; đọc sách đến quên ăn quên ngủ Ở ta, nhà bác học Lê Quý Đôn kỉ 18, thông minh, hiếu học, thuở nhỏ tiếng thần đồng, năm 13 tuổi đọc hết Tứ thư, Ngũ kinh… Qua đó, ta thấy rõ, đọc sách cần trở thành thói quen đẹp tuổi tre, thiếu niên, nhi đồng Đừng lãng phí thời gian! Đừng ăn chơi đua địi, lổng! Thế nhân cách văn hóa? Nhân cách tư cách, phẩm chất người Nhân cách văn hóa nhân cách người có học vấn, có đạo đức tốt đẹp Trái với nhân cách văn hóa tư cách mõ nhà văn Nam Cao viết, cho biết! NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI - 12 - ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 -2022 Tại có say mê đọc sách trở thành nhân cách văn hóa tương lai? Cần ý hai chữ "có thể", có người say mê đọc sách, trở thành "con mọt sách" vơ tích ! Làm cơng việc cần có mục đích phương pháp Say mê đọc sách để học hỏi, để vận dụng, để tích lũy kiến thức (văn hóa, ngoại ngữ, khoa học kĩ thuật), để nâng cao tầm văn hóa, học vấn cho thân Đọc sách ngày hôm nay, thời trẻ để làm ăn cho ngày mai, bước vào đời Đọc sách để tu dưỡng đạo đức, tu dưỡng tinh thần Có hữu ích, thiết thực, đọc sách hơm để trở thành nhân cách văn hóa tương lai Đọc sách đâu để khoe mẽ có mà đem thực học phục vụ lao động, hiến dâng tài, đức cho nước, cho dân Tóm lại, việc đọc sách quan trọng Đọc sách phải trở thành thói quen đẹp, nếp sống đẹp Đọc sách để tự học, để vận dụng lao động sáng tạo bước vào đời Văn hóa đọc sách phải chiếm lĩnh tâm hồn tuổi trẻ Xin bạn trẻ đọc suy ngẫm hai câu thơ Nguyễn Trai "Quốc âm thi tập": CHÚC CÁC EM ĐẠT KẾT QUẢ CAO DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI TỔ TRƯỞNG - 13 - ... tâm th? ?i đ? ?i) * Ơn l? ?i tồn tập phần tiếng Việt học kì I NGƯ? ?I SOẠN: PHAN THỊ HỒNG MAI -2- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CU? ?I KỲ I NĂM HỌC 2 021 -2 022 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I C PHẦN TẬP LÀM VĂN I. HỆ...ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CU? ?I KỲ I NĂM HỌC 2 021 -2 022 Ví dụ: a) Lão tìm l? ?i lẽ giảng gi? ?i cho trai hiểu Lão khuyên dằn lịng bỏ đám này, để d? ?i giắng l? ?i lâu, xem có đám mà nhẹ tiền liệu;... vào đ? ?i tu? ?i học trò Đề 2: Hãy kể lần em gây l? ?i khiến bạn em phiền lòng A.Mở b? ?i: -Gi? ?i thiệu chung việc: Sự việc gì? Đ? ?i v? ?i ai? Xẩy vào th? ?i gian nào? Ở đâu? B.Thân : Kể l? ?i diễn biến việc (kết