Giáo viên chủ nhiệm là cầu nối quan trọng kết nối giữa nhà trường và phụ huynh hướng đến mục tiêu giúp học sinh học online an toàn, nghiêm túc và đạt chất lượng. Nhưng làm giáo viên chủ nhiệm trực tiếp trên lớp vốn đã khó, nay với học online thì các thầy cô chủ nhiệm lại càng vất vả và áp lực hơn rất nhiều. Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả hơn trong thời gian dạy và học online, bằng kinh nghiệm và trải nghiệm thực tiễn của bản thân, tôi xin mạnh dạn đưa ra “Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu quả trong thời gian dạy và học online”.
Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online Lý hình thành biện pháp Trong bối cảnh nay, dịch bệnh Covid-19 cịn nhiều diễn biến phức tạp, hình thức dạy học trực tuyến (online) lựa chọn phù hợp Trong thời điểm học online đòi hỏi giáo viên, có giáo viên chủ nhiệm phải thay đổi để thích nghi với hình thức dạy học Giáo viên chủ nhiệm cầu nối quan trọng kết nối nhà trường phụ huynh hướng đến mục tiêu giúp học sinh học online an toàn, nghiêm túc đạt chất lượng Nhưng làm giáo viên chủ nhiệm trực tiếp lớp vốn khó, với học online thầy chủ nhiệm lại vất vả áp lực nhiều Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu thời gian dạy học online, kinh nghiệm trải nghiệm thực tiễn thân, xin mạnh dạn đưa “Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online” Nội dung 2.1 Thời gian thực Áp dụng từ tháng đến tháng năm học 2021 – 2022 2.2 Đối tượng áp dụng Học sinh lớp chủ nhiệm, lớp 9A19 2.3 Giải pháp 2.3.1 Tìm hiểu, nắm bắt đối tượng học sinh Ngay sau nhận lớp chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm cần tiến hành tìm hiểu, nắm bắt thơng tin đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm qua kênh thông tin khác nhau: Điều tra qua học bạ năm học trước học sinh, qua giáo viên chủ nhiệm cũ; lập phiếu điều tra thông tin cá nhân học sinh; tiến hành phân loại học sinh… Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online Sự phân loại thông tin để lựa chọn học sinh có lực, nhiệt tình vào Ban cán lớp, đồng thời sở để đưa biện pháp phù hợp việc giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm 2.3.2 Bầu ban cán lớp Ban cán lớp thành viên đóng vai trị “cánh tay đắc lực” hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm lớp theo dõi, quản lý, đánh giá kết học tập lớp suốt năm học Vì vậy, dù học online giáo viên chủ nhiệm phải bầu ban cán lớp Cơ sở lựa chọn đội ngũ cán vào hồ sơ học bạ học sinh, vào thông tin cá nhân học sinh mà giáo viên chủ nhiệm thu thập được; tín nhiệm tập thể lớp; nhiệt tình, nổ, ý thức tổ chức kỷ luật, tính gương mẫu biểu ban đầu học sinh tập thể lớp Giáo viên chủ nhiệm cần phân công nhiệm vụ cụ thể cho ban cán lớp Trong ban cán lớp, lớp trưởng giữ liên lạc thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm qua zalo, thay giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp vào tiết học báo cáo tình hình chung lớp sau buổi học 2.3.3 Xây dựng nội quy lớp học online Trong trình học trực tuyến em học sinh cần tuân thủ nội quy giáo viên đề để học đạt hiệu cao Vì bên cạnh nội quy trường học lớp học cần có nội quy riêng lớp Xây dựng nội quy lớp học giúp giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh hiệu Những nội quy giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt với học sinh buổi sinh hoạt lớp đầu tiên, đồng thời giáo viên chủ nhiệm gửi cho học sinh phụ huynh qua nhóm zalo lớp để yêu cầu nhắc nhở em thực Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online 2.3.4 Lập group (nhóm) – kênh liên lạc, quản lý, trao đổi Nếu học trực tiếp lúc giáo viên chủ nhiệm ghé lớp để nhắc nhở em giữ gìn vệ sinh, nề nếp… Cịn với học trực tuyến tất group từ Zalo đến Facebook xem kênh liên lạc hữu hiệu với học sinh Giáo viên chủ nhiệm tạo group messenger Facebook, chia lớp thành tổ cho dễ quản lý Chẳng hạn lớp có 43 em, chia làm tổ Mỗi tổ có tổ trưởng group riêng tổ trưởng quản lý Vào tiết học, tổ trưởng kiểm diện nhanh thành viên tổ mình, bạn chưa vào hỗ trợ cách chia sẻ link học vào group tổ để giúp bạn vào lớp Sau buổi học giáo viên chủ nhiệm tổ trưởng thơng báo tình hình tổ buổi học Ngồi group riêng tổ, giáo viên chủ nhiệm lập group chung cho lớp Do có học sinh khơng sử dụng zalo nên giáo viên chủ nhiệm lập group zalo messenger Thông qua group này, giáo viên chủ nhiệm nắm tình hình ngày học lớp, em học chăm hay cúp tiết, bị cố lớp trưởng, lớp phó học tập tổ trưởng báo cáo Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm cần lập group giáo viên môn group zalo bao gồm giáo viên chủ nhiệm giáo viên dạy môn lớp Thơng qua group này, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên tập hợp ý kiến đồng nghiệp lớp mình; trao đổi trực tiếp với đồng nghiệp vấn đề cụ thể lớp để đưa giải pháp giáo dục thống nhất; đề xuất ý kiến tập thể học sinh công tác dạy học với giáo viên có liên quan Đối với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm lập group zalo gồm giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh Việc tạo group Zalo phụ huynh học sinh tạo thuận tiện việc liên lạc giáo viên phụ huynh Thông qua group này, giáo viên tiết kiệm thời gian cần soạn thông báo Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online lớp nhận Bên cạnh đó, phụ huynh hỏi đáp dễ dàng Group giúp giáo viên chủ nhiệm nhận giải đáp thắc mắc bậc phụ huynh cách nhanh chóng 2.3.5 Xây dựng “kịch bản” sinh hoạt lớp mẻ, hấp dẫn, sáng tạo Sinh hoạt lớp với trò chơi Giáo viên chủ nhiệm “biến” sinh hoạt lớp thành trị chơi tập thể mang tính giáo dục Dưới số trò chơi giáo viên chủ nhiệm tổ chức sinh hoạt lớp online theo chủ điểm tháng: - Trò chơi Trường xưa nay: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp tháng với chủ điểm Truyền thống nhà trường - Trị chơi Đuổi hình bắt chữ: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp tháng 10 với chủ điểm Chăm ngoan học giỏi - Trị chơi Người bí ẩn: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp tháng 11 với chủ điểm Tơn sư trọng đạo - Trị chơi Sáng tác hiệu an tồn giao thơng: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp theo chủ điểm An toàn giao thông Xem phim sinh hoạt lớp Những phim ngắn “Quà tặng sống” giảng thầy Nguyễn Thành Nhân có nhiều ý nghĩa giáo dục Giáo viên chủ nhiệm chọn chiếu phim ngắn giảng ngắn thầy Nguyễn Thành Nhân phù hợp với mục đích, chủ đề sinh hoạt Sau học sinh xem xong, giáo viên chủ nhiệm đặt câu hỏi liên quan đến đoạn phim mà em vừa xem Học sinh suy nghĩ, đưa câu trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận Giáo viên phân tích thêm nội dung, ý nghĩa câu trả lời để em hiểu rõ hơn, tù rút học cho thân Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online vận dụng vào sống Phương pháp đem lại hiệu giáo dục lớn mà giáo viên chủ nhiệm khơng phải “nói nhiều”, “giáo huấn nhiều” Kết Sau áp dụng “Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online” từ đầu năm thời điểm tại, kiểm tra, theo dõi, nhận định thấy đạt kết sau: Duy trì sĩ số lớp Học sinh tham gia học trực tuyến Học sinh nghỉ bỏ tiết Học sinh vi phạm nội quy 100% 100% 0 - Về chuyên cần: Lớp có 43 học sinh, 100% em tham gia học trực tuyến đầy đủ Đầu năm học có học sinh thường xuyên cúp tiết, sau trình giáo viên chủ nhiệm thường xuyên trao đổi với phụ huynh động viên, nhắc nhở học sinh đến em tham gia học đầy đủ - Về nề nếp: Lớp có nề nếp tốt, em ngoan, có ý thức học tập tốt Lớp học đồn kết, em ln nhắc nhở, giúp đỡ hỗ trợ lẫn vấn đề học tập - Về ban cán lớp: Các em có lực, nhanh nhẹn, kịp thời việc quản lý, nắm bắt báo cáo tình hình lớp cho giáo viên chủ nhiệm - Về học tập: Đa số em hoàn thành tập giáo viên mơn gửi thời hạn Chỉ có vài trường hợp em nộp trễ, sau giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở em khắc phục Theo thống kê từ giáo viên môn, kiểm tra thường xuyên đạt 85% điểm từ trung bình trở lên - Bên cạnh đó, thơng báo, trao đổi nhà trường, giáo viên mơn giáo viên chủ nhiệm có liên quan đến lớp thông tin đến phụ huynh Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online học sinh đầy đủ, xác kịp thời Các báo cáo lớp giáo viên chủ nhiệm gửi cho nhà trường kịp thời, xác thời hạn Kết luận Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online Dạy học trực tuyến giải pháp cấp thiết giai đoạn làm giáo viên chủ nhiệm cấp học có đặc trưng, phương pháp riêng Nhưng hết, giáo viên chủ nhiệm phải thật người đồng hành, giúp đỡ học sinh vượt qua khó khăn giai đoạn học trực tuyến Để làm tốt công tác chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm cần có lịng chân thành, bao dung, nhiệt tình, chu đáo, hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm cao, gương sáng cho học sinh noi theo Đứng trước vai trò, vị trí, tầm quan trọng giáo viên chủ nhiệm lớp tơi ln tìm tịi, học hỏi trau dồi nhiều kinh nghiệm phát huy sáng tạo nữa, để cho lớp chủ nhiệm ln đạt kết thành tích cao mặt Chắc chắn giải pháp đưa nhiều hạn chế, thiếu sót đúc kết từ kinh nghiệm giảng dạy cá nhân Tơi mong đóng góp ý kiến Hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm Tơi xin chân thành cảm ơn! Hóc Mơn, ngày 08 tháng 11 năm 2021 TÁC GIẢ Hoàng Thị Thu Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu ... Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online Dạy học trực tuyến giải pháp cấp thi? ??t giai đoạn làm giáo viên chủ nhiệm cấp học có đặc trưng, phương pháp riêng Nhưng.. .Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online Sự phân loại thông tin để lựa chọn học sinh có lực, nhiệt tình vào Ban cán lớp, đồng thời sở để đưa biện pháp phù hợp... rút học cho thân Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thu Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu thời gian dạy học online vận dụng vào sống Phương pháp đem lại hiệu giáo dục lớn mà giáo viên chủ nhiệm