Giáo án Sinh học 6 Tiết 43: Tổng kết về cây có hoa (tiết 1)21047

Tuần 23 Tiết 43 Ngày dạy: Ngày soạn: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiết 1) I CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức : - Hệ thống kiến thức cấu tạo chức quan có hoa - Tìm mối quan hệ chặt chẽ quan thành thể tồn vẹn - Vận dụng giải thích số tượng thực tế Kỹ năng: - Phân tích tranh Thái độ: - Ý thức bảo vệ thực vật II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn H36.1 Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Phân tích điều kiện cần cho hạt nảy mầm? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 20 Hoạt động I : I Sự thống cấu tạo Phút GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thực chức năng: lệnh Cây có nhiều quan, quan có cấu tạo phù hợp với  SGK HS: Hoàn thành theo nhóm Báo cáo + chức riêng bổ sung GV: Nhận xét Tổ chức chơi trò chơi có hoa: Có đơi chơi GV: Cầm tờ bìa ghi tên quan Đội chơi chọn bìa thích hợp ghi cấu tạo chức HS: Chơi trị chơi GV: Lấy ví dụ chứng minh quan hệ giữu cấu tạo chức năng? HS: Thực GV: Kết luận Trang ThuVienDeThi.com 20 Hoạt động II : II Sự thống chức Phút GV: Yêu cầu nghiên cứu  mục quan xanh có hoa: để trả lời câu hỏi theo cá nhân? Có thống chức HS: Thực Báo cáo + bổ sung quan xanh GV: Lấy ví dụ minh họa? có hoa HS: Trả lời GV: Kết luận IV.Củng cố hướng sẫn học sinh học nhà Củng cố N Ư T M Ạ Q R H H O Q H C Ủ Ễ Ạ A U C Â H A M T N R Â Y H Ạ C H Ó C A N G H Hướng dẫn học sinh học nhà (1 Phút) ợ P Bài cũ + câu hỏi sgk Bài mới: sống môi trường nào? Lấy ví dụ? Trang ThuVienDeThi.com Tuần Tiết Ngày dạy: Ngày soạn: QUYẾT - CÂY DƯƠNG XỈ I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức : - Trình bày cấu tạo qaun sinh dưỡng quan sinh sản - Nhận dạng thuộc dương xỉ thiên nhiên Phân biệt với có hoa - Biết nguồn gốc hình thành mỏ than Kỹ năng: - Nhận biết- so sánh Thái độ: - Yêu thiên nhiên, cối II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn H 39.1,H 39.2, H 39.3 Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Rêu xếp vào nhóm thực vật nào? Vì sao? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ TRÒ Hoạt động I Quan sát Dương xỉ: 15 Phút GV: Tìm dương xỉ đâu? Đất Cơ quan sinh dưỡng: nào? GV: Cho HS quan sát mẫu vật dương xỉ Nêu quan sinh dưỡng dương xỉ? HS: Trả lời GV: Đặc điểm non, già? GV: Vị trí thân dương xỉ? HS: giải thích GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Rễ dương xỉ khác với rêu? GV: Cho HS nghiên cứu thông tin Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau: Dương xỉ có đặc điểm tiến hố rêu? GV: Cho HS nhìn tranh - Lá già có cuống dài, non cuộn lại - Thân ngầm hình trụ - Có rễ thật - Có mạch dẫn Túi bào tử phát triển Dương xỉ: - Cơ quan sinh sản túi bào tử - Sinh sản bào tử - Sự phát triển: Dương xỉ Túi bào tử Bảo tử Hợp tử Tinh trùng Túi tinh Nguyên tản Trang ThuVienDeThi.com Cho biết quan sinh sản gì? Mơ tả? GV: Trình bày chu trình phát triển dương xỉ? So sánh với rêu? HS: Trả lời GV: Kết luận Hoạt động GV: Treo H 39.3 A, B 10 Có thể nhận lồi thuộc dương Phút xỉ nhờ đặc điểm lá? HS: Trả lời GV: Dương xỉ thuộc nhóm thực vật nào? Vì sao? HS: Trả lời GV: Mở rộng: Cây làm thuốc Culi Hoạt động GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Trình bày hình thành than đá? Ngày trung tâm khai thác than lớn đâu? 20 HS: Phát biểu Phút GV: Kết luận Noãn cầu Túi noãn II Một vài loại dương xỉ thường gặp: - Thuộc nhóm thực vật bậc cao - Lá có đa dạng hình thái, non cuộn lại III Quyết cổ đại hình thành than đá: Thời cổ đại, gỗ lớn Do thay đổi vỏ trái đất, bị vùi sâu tạo thành than đá IV.Củng cố hướng sẫn học sinh học nhà Củng cố Câu hỏi trắc nghiệm: Dương xỉ có Lá non có đặc điểm cuộn lại khác với rêu bên thân có có chức vận chuyển dinh dưỡng Dương xỉ sinh sản rêu, khác rêu chổ có bào tử phát triển thành Hướng dẫn học sinh học nhà (1 Phút) - Học cũ + câu hỏi sgk - Bài mới: Ôn tập nội dung học (hướng dẫn ) Trang ThuVienDeThi.com Tuần Tiết Ngày dạy: Ngày soạn: KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức : - Đánh giá khả lĩnh hội học sinh - Điều chỉnh khả tiếp nhận HS cách thay đổi phương pháp dạy cho phù hợp Kỹ năng: - Rèn kĩ làm độc lập II/ CHUẨN BỊ: - GV: Đề, đáp án, thang điểm - HS: Nội dung ơn tập III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: - Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp - Phát đề, yêu cầu HS làm - Ôn lại nội dung học - Bài mới: Cây thơng có quan nào? - Vì gọi hạt trần? IV Nhận xét hướng dẫn học sinh học nhà Nhận xét Hướng dẫn học sinh học nhà - Chuẩn bị Trang ThuVienDeThi.com Tuần Tiết Ngày dạy: Ngày soạn: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức : - Xác định dạng trồng ngày két trình chọn lọc từ dại - Phân biệt dại trồng - Nêu biện pháp cải tạo trồng Kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích mẫu vật Thái độ: - Thấy khả to lớn việc cải tạo giống, vận dụng vào việc sản xuất gia đình II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Hoa hồng dại, rau dền dại hoa hồng trồng Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Trình bày giai đoạn phát triển giới thực vật? Nội dung mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 15 Hoạt động 1: I Cây trồng bắt nguồn từ đâu: Cây trồng bắt nguồn từ dại Phút GV: Cây ntn gọi trồnh? HS: Trả lời nhằm phục vụ nhu cầu GV: Hãy kể vài trồng sống người cơng dụng nó? Cây trồng với mục đích gì? HS: Trả lời theo hiểu biết GV: Yêu cầu cá nhân đọc thông tin cho biết trồng có nguồn gốc từ đâu? HS: Phát biểu 15 Phút GV: Kết luận Hoạt động 2: II Cây trồng khác dại GV: Treo H 45.1 u cầu thảo luận nào? nhóm hồn thành phiomsau: Cây trồng khác dại Trang ThuVienDeThi.com Bộ phận Cải dại Cải trồng phận người sử dụng HS: Thảo luận nhóm Báo cáo + bổ sung GV: Cây dại trồng khác kích thước, chất lượng ntn? HS: Phát biểu GV: Vì lại có khác đó? HS: Trả lời GV: Yêu cầu so sánh tiếp rau dền, hoa hồng? HS: Thực Trả lời + bổ sung GV: Cây trồng nhằm mục đích gì? HS: Phát biểu GV: Kết luận 10 Hoạt động 3: Phút III Muốn cải tạo trồng GV: Cho HS ฀฀c thông tin, tr฀ cần làm gì? - Chọn có đặc tính tốt l฀i câu h฀i: - Lai giống - gây đột biến Có biện pháp để cải tạo - Nhân giống - Chăm sóc tốt giống? GV: Chốt lại Lấy số ví dụ trồng tiếng ngon, thơm địa phương? HS: Phát biểu GV: Liên hệ thực tế + giáo dục IV.Củng cố hướng sẫn học sinh học nhà Củng cố Tại có trồng? Cây trồng khác dại điểm nào? 2, Hướng dẫn học sinh học nhà - Bài cũ + câu hỏi sgk - Đọc mục em có biết - Bài mới: thực vật có vai trị ntn việc điều hịa khí hậu? - Trang ThuVienDeThi.com Tuần Tiết Ngày dạy: Ngày soạn: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức : - Phát biểu tính đa dạng TV - Thế TV quý hiếm? Kể tên? - Hậu việc khai thác rừng bừa bãi Kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích kiến thức Thái độ: - Ý thức bảo vệ đa dạng HST II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) TV có vai trị người? Lấy ví dụ chứng minh? Nội dung mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 15 Hoạt động 1: I Đa dạng TV gì? Là phong phú lồi, Phút GV: Hãy kể vài TV gắn liền với môi trường sống? cá HS: Kể tên thể loài mơi trường sống GV: Vậy TV có số lượng loài nào? chúng HS: Rút kết luận GV: Vì gọi đa dạng? HS: Trả lời GV: Kết luận Hoạt động 2: 10 II Tình hình đa dạng TV Phút GV: Vì nói thực vật Việt Nam Việt Nam: Việt Nam có tính đa dạng có tính đa dạng? GV: tìm số TV có f\giá trị kinh tế cao: Số lượng lồi nhiều có cao? nhiều lồi có giá trị kinh tế cao HS: kể tên GV: Nguyên nhân dẫn đến suy giảm thực vật Việt Nam hậu Sự suy giảm: Trang ThuVienDeThi.com nó? - Nguyên nhân: Khai thác bừa HS: Phát biểu bãi,chiến tranh GV: Thế TV quý hiếm? Cho ví - Hậu quả: Giảm số lượng TV dụ?  hu hẹp môi trường HS: Trả lời  Tiêu diệt hết động vật GV: Mở rộng vài trắc, trầm hương Giới thiệu thông tin mục em có biết GV: Hậu khai thác rừng bừa bãi? HS: Phát biểu Hoạt động 3: III Các biện pháp: 10 GV: Vì phải bảo vệ đa dạng - Ngăn chặn phá rừng Phút TV? - Xây dựng vườn TV, khu bảo HS: Trả lời tồn GV: Yêu cầu thảo luận đề xuất biện - Cấm buôn bán xuất pháp bảo vệ? HS: Thực Báo cáo + bổ sung - Tuyên truyền GD cộng đồng GV: Bản thân em làm gì? HS: Trả lời theo hiểu biết GV: Kết luận + giáo dục IV.Củng cố hướng sẫn học sinh học nhà Củng cố - Đa dạng thực vật gì? Nhận xét tính đa dạng TV Việt Nam? Hướng dẫn ọc sinh học nhà - Bài cũ + câu hỏi sgk - Bài mới: Tìm hiểu lại TB thực vật? - Vi khuẩn có cấu tạo ntn? Trang ThuVienDeThi.com ... lại nội dung học - Bài mới: Cây thơng có quan nào? - Vì gọi hạt trần? IV Nhận xét hướng dẫn học sinh học nhà Nhận xét Hướng dẫn học sinh học nhà - Chuẩn bị Trang ThuVienDeThi.com Tuần Tiết Ngày... hệ thực tế + giáo dục IV.Củng cố hướng sẫn học sinh học nhà Củng cố Tại có trồng? Cây trồng khác dại điểm nào? 2, Hướng dẫn học sinh học nhà - Bài cũ + câu hỏi sgk - Đọc mục em có biết - Bài... quan xanh có hoa: để trả lời câu hỏi theo cá nhân? Có thống chức HS: Thực Báo cáo + bổ sung quan xanh GV: Lấy ví dụ minh họa? có hoa HS: Trả lời GV: Kết luận IV.Củng cố hướng sẫn học sinh học nhà