Phòng gd & ĐT VĩNH Bảo đề kiểm tra học kì i Trường THCS Nhân hòa Môn sinh Thời gian làm 45 phút đề số I Phần trắc nghiệm Câu Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: a khoang miƯng Gluxit b ë d¹ dày pepsin HCl prôtêin chuỗi ngắn c Sù hÊp thơ c¸c chÊt dinh dìng diƠn chđ yÕu ë d C¸c chÊt dinh dưỡng theo hai đường: đường máu đường bạch huyết Câu Chọn đáp án câu sau: Sản phẩm cuối tạo ruột non sau kết thúc biến đổi hoá học ? A đường đôi, lipit, prôtêin, axitbéo B đường đơn, gluxit, axitamin, glixêrin C, axitamin, glixêrin, axitbéo, đường đơn D đường đơn, glixêrin, prôtêin, axitbéo Dịch mật do: A Gan tiết B Dạ dµy tiÕt C Tun níc bät tiÕt D Rt non tiÕt Vai trß chđ u cđa ruột già là? A Thải phân B Hấp thụ nước C Hấp thụ tinh bột D Cả A B Đặc điểm cấu tạo dày là? A Gồm hai lớp dày khoẻ D Cả A C B Gồm ba lớp dày khoẻ E Cả B C C Có lớp niêm mạc với nhiều tuyến tiết dịch vị Câu Chọn câu cột A ghép với câu cột B để có câu đúng: Cột A GhÐp Cét B Trong níc bät cã + A Gåm sù khch t¸n cđa O2 tõ m¸u vào tế 2.Trong dịch vị có + bào CO2 từ tế bào vào máu DeThiMau.vn Sù trao ®ỉi khÝ ë phỉi + B Enzim Amilaza giúp tiêu hoá Gluxit Sự trao đổi khÝ ë tÕ bµo + C Gåm sù khuếch tán O2 từ không khí vào máu CO2 từ máu vào không khí D Enzim Pepsin giúp tiêu hoá Prôtêin Phần tự luận Câu Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non hù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Câu Kể tên tuyến tiêu hoá người Câu Nêu vai trò gan trình tiêu hoá thể người Phòng gd & ĐT VĩNH Bảo đề kiểm tra học kì i Trường THCS Nhân hòa Môn sinh Thời gian làm 45 phút đề số I Phần trắc nghiệm Câu Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: a Các chất dinh dưỡng hấp thụ vận chuyển theo hai đường: đường ®êng b Sù hÊp thô c¸c chÊt dinh dìng diƠn chđ u ë pepsin c dày prôtêin HCl d ë khoang miệng Mantôzơ Câu Chọn đáp án câu sau: Vai trò chđ u cđa rt giµ lµ? A HÊp thơ níc B Hấp thụ vitamin DeThiMau.vn C Thải phân D Cả A C Dịch vị tiết ở: A Khoang miệng B Dạ dày C Ruột non D Gan Sản phẩm cuối tạo ruột non sau kết thúc biến đổi hoá học ? A đường đơn, axitamin, glixêrin, axitbéo C đường đơn, lipit, axitamin, B axitamin, glixêrin, axitbéo, đường đôi D đường đơn, glixêrin, prôtêin, axitbéo Đặc điểm cấu tạo dày là? A Gồm lớp dày khoẻ D Cả B C B Có lớp niêm mạc với nhiều tuyến tiết dịch vị E Cả B A C Gồm lớp dày khoẻ Câu Chọn câu cột A ghép với câu cột B để có câu đúng: Cột A Ghép Cột B Sự trao đổi khí tế bào + A Enzim Amilaza giúp tiêu hoá Gluxit 2.Trong dịch vị có + B Gåm sù khch t¸n cđa O2 từ máu vào tế Sự trao đổi khí phỉi + bµo vµ cđa CO2 tõ tÕ bào vào máu Trong nước bọt có + C Gồm khuếch tán O2 từ không khí vào máu CO2 từ máu vào không khí D Enzim Pepsin giúp tiêu hoá Prôtêin Phần tự luận Câu Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non hù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Câu Kể tên tuyến tiêu hoá người Câu Nêu vai trò gan trình tiêu hoá thể người đáp án kiểm tra học kì i môn sinh Thời gian làm 45 phút DeThiMau.vn Phần trắc nghiệm 1- Đề số Câu a Máu Bạch huyết b Ruột non c Prôtêin chuỗi ngắn d Gluxit Câu 1-D 2-B 3-A 4-E 2-D 3-C 4-A 2-A 3-D 4-E 2-D 3-C 4-A Câu 1-B Đề số Câu a Mantôzơ b Prôtêin c Ruột non d Hấp thụ – VËn chun C©u 1-C C©u 1-B II Phần tự luận Câu Đặc điểm cấu tạo ruột non hù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng - Ruột non đoạn dài ống tiêu hoá - Lớp niêm mạc có nhiều nếp gấp với lông ruột lông cực nhỏ làm tăng diện tích tiếp xúc - Có mạng mao mạch dày đặc phân bố tới lông ruột Câu Kể tên tuyến tiêu hoá người - Tuyến níc bät DeThiMau.vn - Tun vÞ - Tun gan - Tuyến tuỵ - Tuyến ruột Câu Nêu vai trò gan trình tiêu hoá thể người - Tiết dịch mật giúp tiêu hoá thức ăn - Điều hoà nồng độ chất máu ổn định - Lọc bỏ chất độc máu Phòng gd & ĐT VĩNH Bảo đề kiểm tra học kì iI Trường THCS Nhân hòa Môn sinh Thời gian làm 45 phút a TRắC NGHIệM : I HÃy chọn câu trả lời 1.Các quan bµi tiÕt chÝnh lµ : a Phỉi , gan , da c Thận , dầy da b Gan , thËn , da d Phæi , da , thËn Da cã cÊu t¹o gåm: a Líp biĨu b× , líp b× , líp mì díi da b Líp sõng , líp b× , líp mỡ da c Lớp màng , lớp biểu bì , líp mì d Líp biĨu b× , líp b× , líp nh©n N·o bé gåm cã: a Trơ n·o , tiĨu n·o , n·o trung gian , ®¹i n·o b Tủ sèng , trơ n·o , tiểu nÃo , nÃo trung gian , đại nÃo c Bé phËn trung ¬ng , trơ n·o , n·o trung gian , đại nÃo Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm : a Phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm DeThiMau.vn b Cung phản xạ vận động cung phản xạ sinh dưỡng c Cả a b Phản xạ không điều kiện phản xạ a Được hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, lao động rèn luyện b Sinh đà có, không cần phải học tập Trời rét, môi tím tái, người run cầm cập sởn gai ốc, a Phản xạ không điều kiện b Phản xạ cã ®iỊu kiƯn II H·y chän tõ, cơm tõ thích hợp điền vào chỗ chấm để hoàn chỉnh nội dung sau Cận thị mà mắt có khả Người cận thị muốn nhìn rõ vật xa phải Viễn thị mà mắt có khả Người viễn thị muốn nhìn rõ vật gần phải Tai chia phần: , , B Tự luận (5 điểm) Nêu tính chất vai trò hooc môn? Nêu vai trò tuyến giáp phân biệt bệnh bướu cổ bệnh bazơđô? Vẽ sơ đồ điều hoà lượng đường máu? Đáp án A Trắc nghiệm I 1.d , 2.a , 3.a , 4.a , 5.b , 6.a II Tật , nhìn gần, đeo kính cận ( kính phân kỳ ) Tật , nhìn xa đeo kÝnh l·o ( kÝnh héi tơ ) 3 phÇn , tai , tai , tai B Tự luận : DeThiMau.vn Câu 1: (1,5 đ) ý 0,25 điểm Tính chất hoóc môn: + Có tính đặc hiệu hoóc môn gây ảnh hưởng quan sinh lý định Phòng gd & ĐT VĩNH Bảo đề kiểm tra Trường THCS Nhân hòa Môn sinh Thời gian làm 45 phút Đề - Đề lẻ Bài1 Điền từ thích hợp vào chỗ trống Hệ thần kinh gồm cã:(1 ) Bé phËn trung ¬ng: cã n·o n»m trong(2) vµ(3) nằm ống xương sống Bộ phận ngoại biên gồm: (4) vµ (5) Cơ quan phân tích thị giác bao gồm: (1) (2) Tế bào thụ cảm (5) (4) Vïng n»m ë (3) CËn thi lµ (1) mắt Mắt có khả nhìn vật (2) khắc phục cách (3) (1) Tai phận tiếp nhận âm quan tai cã chøa (2) Bµi Khoanh tròn chữ mà em cho đáp án HƯ thÇn kinh sinh dìng bao gåm: a Cung phản xạ vận động cung phản xạ sinh dưỡng DeThiMau.vn b Phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm c Cả a b Tay chạm phải vật nóng rụt tay lại phản xạ a Có điều kiện b Không điều kiện Phản xạ không điều kiện có di truyền hay không a Có b Không Bài So sánh tính chất phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Bài Trình bày cấu tạo màmg lưới, tạo ảnh màmg lưới Bài Vì điểm vàng mắt lại nhìn rõ vật nhất? HÕt Phßng gd & ĐT VĩNH Bảo đề kiểm tra Trường THCS Nhân hòa Môn sinh Thời gian làm 45 phút Đề - Đề chẵn Bài Điền từ thích hợp vào chỗ trống Cơ quan phân tích thÝnh gi¸c bao gåm: (1) (2) (3) TÕ bào thụ cảm n»m ë (.5.) (4) Vïng (1) 2.Có 31 đôi dây thần kinh tuỷ dây gồm bó sợi thần kinh(2) bó sợi thần kinh (3) nối với tuỷ sống qua (4) (5) (1) DeThiMau.vn Viễn thị mắt, mắt có khả nhìn vật (2) khắc phục c¸ch (3) 4.Trơ n·o gåm (1) , (2) vµ(3) N·o gi÷a gåm (4) ë mËt tríc vµ (5) ë mËt sau Bµi 2: Khoanh tròn chữ mà em cho đáp án 1: Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm a: Phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm b: Cung phản xạ vận động cung phản xạ sinh dưỡng c: Cả a b Qua ngà tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ phản xạ a: Có điều kiện b: Không có điều kiện 3.Phản xạ không điều phản xạ a Sinh đà có, không cần phải học tập b.Được hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập rèn luyện Bài So sanh tính chất phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Bài Nêu cấu tạo cầu mắt ? Bài Vì ảnh rơi vào điểm mù lại không nhìn rõ vật ? Hết Đáp án - Biểu điểm * Đề Lẻ Bài Mỗi ý 0,5 = ®iĨm (1) Bé phận trung ương phận ngoại biên, (2) Hộp sọ, (3) Tuỷ sống, (4) Dây thần kinh , (5) Hạch thần kinh (1) Thị giác, (2) Màng lưới, (3) DTK thị giác, (4) Thị giác, (5) Thuỳ chẩm (1) Tật, (2) Gần, (3)Đeo kính cận (1) Coocti (2) TB thụ cảm thị giác DeThiMau.vn Bài Mỗi ý 0,5 = 1,5 điểm 1.b ; 2.a ; 3.a Bài ý ý 0,33 = điểm Bảng 52.2 đà hoàh thành - Phản xạ KĐK sở để thành lập phản xạ có điều kiện - Phải có kết hợp kích thích có điều kiện kích thích không điều kiện Bài điểm - Cấu tạo màng lưới gồn: + Điểm vàng + Điểm mù - Sự tạo ảnh màng lưới: Nhờ có khả điều tiết thể thuỷ tinh nên ảnh vật rơi vào màng lưới Bài 1,5 điểm Vì điểm vàng tập trung nhiều tế bào nón tế bào nón liên hệ trực tiếp với tế bào thần kinh riêng rẽ Đề chẵn Bài 1: ý 0,5 ®iĨm = ®iĨm (1) Thính giác; (2) quan coocti; (3) DTK thính giác (4) thính giác ; (5) thuỳ thái dương (1) Pha; (2)vận động ;(3) cảm giác;(4) rễ trước (5) rễ sau TËt \ Xa \ §eo kÝnh l·o Hành nÃo \ cầu nÃo \ nÃo \ cuống nÃo \ củ nÃo sinh tư Bài Mỗi ý 0,5 ®iĨm = 1,5 ®iĨm 1.a ; 2.a ; 3.a Bài 3điểm Bảng 52.2 đà hoàn thành - Phản xạ không điều kiện sở để hình thành phản xạ có điều kiện - Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện Bài điểm Cấu tạo cầu mắt: + Màng cứng + Màng mạch + Màng lưới Bài 1,5 điểm DeThiMau.vn Vì điểm mù tế bào thụ cảm thị giác nên ảnh vật rơi vào điểm mù xẽ không nhìn rõ DeThiMau.vn Trửụứng :THCS Quang Trung Lớp :…………………………………………… Họ tên:…………………………………… Điểm KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề Lời phê Giáo viên : I/ Điền từ hay cụm từ vào chổ trống cho phù hợp : trội:1 lặn, đồng tính, phân ly, chủng ( đ) Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng………………………………………………tương phản F1 ……………………………………về tính trạng bố me, F2 có sự…………………………………………tính trạng theo tỉ lệ trung bình…………………………………… II/Chọn câu ( điểm ) 1/ Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích thu : a- Toàn vàng b- Toàn đỏ c- Tỉ lệ đỏ : vàng d- Tỉ lệ đỏ : vàng 2/ Biến dị tổ hợp : a- Kiểu hình giống bố mẹ b- Kiểu hình giống c- Kiểu hình khác bố mẹ d- Cả câu a, b, c 3/ Ở ruồi giấm 2n = Một tế bào ruồi giấm kỳ sau nguyên phân Số NST tế bào trường hợp sau : a- c- 16 b- d- 32 4/ Thực chất trình thụ tinh : a- Sự kết hợp nhân đơn bội thành nhân lưỡng bội b- Sự kết hợp theo nguyên tắc giao tử đực giao tử c- Sự tạo thành hợp tử 5/ Theo NTBS mặt số lượng đơn phân trường hợp sau đâu : a- A + G = G + X b- A + G = T + X c- A + X + T = G + X + T d- A + G + G = T + T + X 6/ Cho đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với : -A–X–T–T–A–A–A–X– *Trả lời : 7/ Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền : a-tARN c- rARN b-mARN d- loại 8/ Nhiễm sắc thể tự nhân đôi kì chu kì tế bào ? a-Kỳ đầu c- Kỳ b-Kỳ trung gian d- Kỳ cuối III/ Trình bày trình tự nhân đôi phân tử ADN Hãy cho phân tử AND gồm cặp Nuclêôtit Viết phân tử AND sau phân tử AND kết thúc trình nhân đôi Nhận xét ( đ) DeThiMau.vn Trường :THCS Quang Trung Lớp :…………………………………………… Họ tên:…………………………………… Điểm KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề Lời phê Giáo viên : I/ Điền từ hay cụm từ vào chổ trống cho phù hợp : Tính trạng lặn, đồng hợp, tính trạng trội, dị hợp ( đ) Phép lai phân tích phép lai cá thể mang…………………………………………cần xác định với cá thể mang ……………………………………………Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen……………………………………,còn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen………………………………………… II/Chọn câu ( điểm) 1/ Kết F2 qui luật phân ly độc lập : a- : c- : : : b- 1: d- : : 2/ Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu hình để sinh có người mắt đen , có người mắt xanh : a- Mẹ mắt đen ( AA ) x bố mắt xanh ( aa ) b- Mẹ mắt xanh ( aa ) x bố mắt xanh ( aa ) c- Mẹ mắt xanh ( aa ) x bố mắt đen ( Aa ) d- Mẹ mắt đen ( Aa ) x bố mắt đen ( AA ) 3/ Ruồi giấm có 2n = Một tế bào ruồi giấm kỳ sau giảm phân I Tế bào có NST đơn trường hợp sau : a-2 c- b-4 d- 16 4/ Tính đặc trưng loại ADN yếu tố sau quy định : a- Số lượng, thành phần trình tự xếp nuclêôtit phân tử ADN b- Hàm lượng ADN nhân tế bào c- Tỉ lệ ( A + T ) / ( G + X ) phân tử ADN d- Chỉ b c 5/ Theo NTBS mặt số lượng đơn phân trường hợp sau đâu : a- A + G = G + X c- A + X + T = G + X + T b- A + T = G + X d- A + G + G = T + T + X 6/Moät đoạn mạch gen có cấu trúc sau : Maïch : A – T – G – X – T – X – G Maïch : T – A – X – G – A – G – X Xaùc định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch : *Trả lời : 7/ Loại ARN sau có chức vận chuyển axit amin tương ứng tới nơi tổng hợp prôtêin ? a-tARN c- rARN b-mARN d- loại 8/ Quá trình tổng hợp ARN xảy : a-Kỳ trung gian b- Kỳ c- Kỳ sau d-Kỳ đầu e- Kỳ cuối III/So sánh giống khác cấu tạo chức phân tử ADN ARN? ( đ) DeThiMau.vn Trường :THCS Quang Trung Lớp :…………………………………………… Họ tên:…………………………………… Điểm KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề Lời phê Giáo viên : I/ Hoàn thành bảng sau: ( 1,5 đ) Sự khác NST thường NST giới tính : NST giơiù tính 1-Tồn cặp tế bào lưỡng bội NST thường 1)……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………… 2)Luôn tồn thành cặp tương đồng 3)Mang gen qui định tính trạng thường thể 2…………………………………………………… ……………………………………… 3…………………………………………………… ……………………………………… II/Hãy chọn câu :( đ) 1/ Ý nghóa nguyên phân ? a- Sự phân chia đồng chất nhân tế bào mẹ cho tế bào b- Sự chép nguyên vẹn NST tế bào mẹ cho tế bào c- Sự phân chia đồng chất tế bào tế bào mẹ cho tế bào d- Sự phân ly đồng crômatit tế bào 2/ Thực chất trình thụ tinh : a- Sự kết hợp nhân đơn bội thành nhân lưỡng bội b- Sự kết hợp theo nguyên tắc giao tử đực giao tử c- Sự tạo thành hợp tử 3/ Bản chất gen là: a- Gen đoạn mạch phân tử ADN có chức di truyền xác định b- Gen đoạn mạch phân tử ARN có chức di truyền xác định c- Gen phân tử prôtêin d- Gen cấu tạo ribixôm 4/ Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyeàn : a- tARN c- rARN b- mARN d- loại 5/ Prôtêin có tính đặc thù : a- Số lượng , thành phần axit amin b- Cấu trúc không gian prôtêin c- Trình tự xếp axit amin d- Câu a, b 6/Bậc cấu trúc có vai trò chủ yếu xác định đặc tính đặc đặc thù prôtêin : a- Cấu trúc bậc c- Cấu trúc bậc b- Cấu trúc bậc d- Cấu trúc loại 7/ Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc : a- Khuôn mẫu c- Bán bảo toàn b Bổ sung d- Cả a , b , c 8/ Quá trình tổng hợp chuỗi axit amin dựa khuôn mẫu : a- ADN b- t ARN b- mARN d- rARN DeThiMau.vn III/Trình bày giống khác trình phát sinh giao tử đực giao tử ? (4 đ) Trường :THCS Quang Trung Lớp :…………………………………………… Họ tên:…………………………………… Điểm KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề Lời phê Giáo viên : I/ Điền từ hay cụm từ vào chổ trống cho phù hợp : trội:1 lặn, đồng tính, phân ly, chủng ( đ) Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng………………………………………………tương phản F1 ……………………………………về tính trạng bố me, F2 có sự…………………………………………tính trạng theo tỉ lệ trung bình…………………………………… II/Hãy chọn câu :( đ) 1/ Ý nghóa nguyên phân ? a- Sự phân chia đồng chất nhân tế bào mẹ cho tế bào b- Sự chép nguyên vẹn NST tế bào mẹ cho tế bào c- Sự phân chia đồng chất tế bào tế bào mẹ cho tế bào d- Sự phân ly đồng crômatit tế bào 2/ Thực chất trình thụ tinh : a- Sự kết hợp nhân đơn bội thành nhân lưỡng bội b- Sự kết hợp theo nguyên tắc giao tử đực giao tử c- Sự tạo thành hợp tử 3/ Bản chất gen là: a- Gen đoạn mạch phân tử ADN có chức di truyền xác định b- Gen đoạn mạch phân tử ARN có chức di truyền xác định c- Gen phân tử prôtêin d- Gen cấu tạo ribixôm 4/ Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền : a- tARN c- rARN b- mARN d- loại 5/ Prôtêin có tính đặc thù : a- Số lượng , thành phần axit amin b- Cấu trúc không gian prôtêin c- Trình tự xếp axit amin d- Câu a, b 6/Bậc cấu trúc có vai trò chủ yếu xác định đặc tính đặc đặc thù prôtêin : a- Cấu trúc bậc c- Cấu trúc bậc b- Cấu trúc bậc d- Cấu trúc loại 7/ Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc : a- Khuôn mẫu c- Bán bảo toàn b Bổ sung d- Cả a , b , c 8/ Quá trình tổng hợp chuỗi axit amin dựa khuôn maãu : a- ADN c- t ARN b- mARN d- rARN III/Trình bày giống khác trình phát sinh giao tử đực giao tử ? DeThiMau.vn (4 đ) DeThiMau.vn ... tiêu hoá thể ngư? ?i đáp án kiểm tra học kì i môn sinh Th? ?i gian làm 45 phút DeThiMau.vn Phần trắc nghiệm 1- Đề số Câu a Máu Bạch huyết b Ruột non c Prôtêin chu? ?i ngắn d Gluxit Câu 1-D 2-B 3-A... tên:…………………………………… ? ?i? ??m KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề L? ?i phê Giáo viên : I/ ? ?i? ??n từ hay cụm từ vào chổ trống cho phù hợp : tr? ?i: 1 lặn, đồng tính, phân ly, chủng ( đ) Khi lai hai bố mẹ khác cặp... ? ?i? ??m KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề L? ?i phê Giáo viên : I/ ? ?i? ??n từ hay cụm từ vào chổ trống cho phù hợp : Tính trạng lặn, đồng hợp, tính trạng tr? ?i, dị hợp ( đ) Phép lai phân tích phép lai