Chuyên đề I: Định luật ôm17937

Chuyên Đề I : Định luật Ôm I Mục tiêu: - Chuyên đề định luật ôm dạy thời lượng tiết Khi học định luật ôm học sinh nắm : + Mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn I1 U = I2 U2 Xây dựng công thức định luật ôm I = U R Trong ®ã U : Lµ hiƯu ®iƯn thÕ ( V ) R : Là điện trở dây dẫn ( ) I : Cường độ dòng điện ( A ) - HS nắm hệ thức mạch điện nối tiếp, mạh song song Trong đoạn mạch nối tiếp: I = I1 = I2 =…… = In U = U + U2 + … + U n R = R1 + R2 + … + R n Trong ®o¹n m¹ch song song I=I+I+…+I U = U1 = U2 =… = Un 1/R = 1/R1 + 1/R2 + … + 1/Rn Biết vân dụng hệ thức đà học để giải thích tượng đơn giản làm tập vật lý sách tËp vËt lý - Häc sinh cã ý thøc häc tập môn vật lý II kế hoạch thực Tiết 1: Mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Tiết 2: Điện trở dây dẫn - Định luật ôm Tiết 3: Điện trở dây dẫn - Định luật ôm ( ) Tiết 4: Định luật ôm đoạn mạch nối tiếp Tiết 5: Định luật ôm đoạn mạch song song Tiết 6: Định luật ôm đoạn mạch hỗn tạp III Kế hoạch chi tiết : ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo Ngày soạn: 23 / Ngày giảng: TIếT 1: Định luật Ôm A- Mục tiêu : - Học sinh nắm mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn I1 U = Từ phát biểu Cường độ dòng điện chạy qua I2 U2 vật dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây dẫn - Học sinh làm tập 1.1 ®Õn bµi 1.4 SBT vËt lý B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách tËp vËt lý + B¶ng phơ - HS : Vë ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: C II - KTBC: ( kÕt hỵp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải tập số 1.1 1-Bài tập sè 1.1 SBT tãm t¾t U1 = 12 V - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt I1 = 0,5 A U2 = 36 V HS suy nghĩ giải tập I2 = ? A Bài Giải + HS lên bảng làm tập Vận dụng mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu d©y dÉn ta cã I1 U = => I2 = I1 U2/U1 I2 U2 - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Thay sè I2 = 0,5 36/12 = 1,5 A Đáp số: I2 = 1,5 A - Hoạt động2: Giải tập số 1.2 2- Bài tËp 1.2 SBT Tãm t¾t I1 = 1,5 A U1 = 12 V I2 = I1 + 0,5 A = A -U2 = ? - GV yªu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo Bài giải + HS lên bảng làm tập I1 U = ta cã I2 U2 VËn dơng hƯ thøc - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i U2 = U I2 = 12 = 16 (V) I1 1,5 Đáp số: 16 V - Hoạt động3: Giải tập số 1.3 3- Bài số 1.3 SBT Tãm t¾t U1 = V U2 = U - V = V I = 0,15 A -I2 = ? ( ®óng; sai ) - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập + HS lên bảng làm tập Bài giải Vận dụng hệ thức I2 = I1 - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i U2 U1 I1 U = ta cã I2 U2 = 0,3 = 0,2 A Vậy kết sai I2 = 0,2 A lớn 0,15 A - Hoạt động4: Giải tập số 1.4 4- Giải số 1.4 SBT Tóm t¾t U1 = 12 V I1 = 6mA I2 = I1 - 4mA = mA -I2 = I1 - 4mA = mA Bài giải - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập + HS lên bảng làm tËp VËn dơng hƯ thøc - HS th¶o ln thèng nhÊt lêi gi¶i U2 = U I2 I1 = 12 I1 U = ta cã I2 U2 = (V ) Vậy đáp án D IV Củng cố : - Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn, viết hệ thức - Biết phương pháp giải tập vật lý ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo V HDVN: - Nắm hƯ thøc I1 U = ®Ĩ häc tiÕt sau I2 U2 - Làm tập sách tËp vËt lý Ngµy soạn: 23 / Ngày giảng: TIếT 2: định luật «m ( TiÕp theo ) A- Mơc tiªu : - Học sinh nắm khái niệm điện trở, hiểu rõ ý nghĩa điện trở mức độ cản trở dòng điện dây dẫn - Nắm định luật ôm I = Trong U R U : Là hiệu điện ( V ) R : Là ®iƯn trë cđa d©y dÉn (  ) I : Cường độ dòng điện ( A ) - Học sinh vận dụng công thức I = U R đểgiải tập 2.1 đến 2.4 SBT vật lý B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + Sách tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kết hợp ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức 1- Củng cố kiến thức: - Công thức điện trở: R = U I Trong ®ã R: ®iƯn trë cđa vËt dẫn U: Hiệu điện hai đầu dây dẫn I : cường độ dòng điện qua dây dẫn - GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu công thưc điện trở ý nghĩa điện trở + Điện trở cho ta biết mức độ cản trở dòng điện dây dẫn ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo - GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu công thưc định luật ôm - Định luật ôm: I = U R Trong U : Là hiệu điện ( V ) R : Là điện trở dây dẫn ( ) I : Cường độ dòng điện ( A ) - Hoạt động2: Giải tập số 2.1 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải 2- Giải số 2.1 SBT a, - Từ đồ thị , U = V : I1 = mA  R1 = 600  I2 = 2mA  R2 = 1500  I3 = 1mA  R3 = 3000 b, Dây R3 có điện trởlớn dây R1 có điện trở nhỏ - Ba cách xác định điện trở lớn nhất, nhỏ Cách : Từ kết đà tính ta thấy dây thứ có điện trở lớn nhất, dây thứ có điện trở nhỏ Cách : Nhìn vào đồ thị , không cần tính toán, hệu điện thế, dây cho dòng ®iƯn ®i qua cã c­êng ®é dßng ®iƯn lín nhÊt điện trở lớn ngược lại Cách 3: Nhìn vào đồ thị, Khi cường độ dòng điện qua điện trở có giá trị hiệu điện dây có giá trị lớn thìđiện trở lớn - Hoạt động3: Giải tập số 2.2 SBT Giải tập sè 2.2 SBT Tãm t¾t R = 15  U=6V I2 = I1 + 0,3 A -a, I1 = ? b, U2 = ? Bài giải a, Vận dụng hệ thức ta có : - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập -GV gọi HS lên bảng làm tập I1 = U = = 0,4 A R 15 C­êng ®é dòng điện I2 là: I2 = I1 + 0,3 A = 0,4 A + 0,3 A = 0,7 A - HS thảo luận thống lời giải ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo b, Hiệu điện U2 : U2 = I R = 0,7 15 = 10,5 V IV – Cđng cè : - N¾m công thức điện trở công thức định luật ôm - Biết phương pháp giải tËp vËt lý V – HDVN: - Häc bµi vµ làm tập số 2.3 2.4 sách bµi tËp vËt lý - Giê sau häc tiÕp điện trở dây dẫn - định luật «m ” -Ngày soạn: 25 / Ngày giảng: TIếT 3: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Học sinh nhớ cách xác định điện trở vật dẫn vôn kế ămpekế Nhớ cách mắc vôn kế ămpekế vào mạch điện - Nắm định luật ôm I = Trong U R U : Là hiệu điện ( V ) R : Là điện trë cđa d©y dÉn (  ) I : C­êng ®é dßng ®iƯn ( A ) - Häc sinh vËn dụng công thức I = U R để giải tập 2.3 đến 2.4 SBT vật lý - Giáo dục ý thức hợp tác học sinh - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp cđa häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + Sách tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn ®Þnh tỉ chøc: C: II - KTBC: ( kÕt hợp ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức Củng cố kiến thức: - Muốn xác định điện trở dây dẫn Mạch điện dùng để xác định điện trở ta cần biết đại lượng ? dây dẫn Vôn kế vá Ămpekế Giáo viên: Phạm Như Bảo ThuVienDeThi.com + để xác định U ta cần có dụng cụ mắc vào mạch điện ntn ? + Để xác định I ta cần có dụnh cụ mắc ntn mạch điện ? A V K + - - Hoạt động2: Giải tập số 2.3 SBT 2- Bµi tËp sè 2.3 SBT vËt lý a, Vẽ đồ thị I (A) - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt 1,29 - HS suy nghĩ giải tập 0,9 0,61 HS lên bảng làm tập 0,31 1,5 3,0 4,5 7 b, §iƯn trë dây dẫn là: - HS thảo luận thống lêi gi¶i R= 6,0 U(V) 4,5 U = =5  0,9 I Đáp số: R = - Hoạt động3: Giải tập số 2.4 SBT Giải tập số 2.4 SBT Tóm tắt R1 = 10 U = 12 V - GV yêu cầu HS ghi tãm t¾t I2 = I1 I1 = ? R2 = ? Bài giải a, Vận dụng hệ thức ta có: - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập I1 = U 12 = = 1,2 A R 10 b, Cường độ dòng điện I2 là: - HS thảo luận thống lời giải I2 = 1,2 = 0,6 (A) Điện trở R2 : R2 = ThuVienDeThi.com U 12 = = 20 I2 0,6 Giáo viên: Phạm Như Bảo IV Củng cố : - Nắm công thức điện trở ý nghĩa điện trở - Nắm công thức định luật ôm cách xác định đại lượng có công thức - Biết phương pháp giải tập vật lý V HDVN: - Giờ sau học định luật ôm đoạn mạch nối tiếp - Làm tập sách tập vật lý - Chuẩn bị bảng phụ bút phỗc viÕt b¶ng Ngày soạn: 25 / Ngày giảng: TIếT 4: định luật ôm ( TiÕp theo ) A- Mơc tiªu : - Cđng cè kiến thức định luật ôm đoạn mạch nối tiếp - Vận dụng hệ thức để giải tập vật lý SBT - Giáo dục ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Giáo án + Sách tập vËt lý + B¶ng phơ - HS : Vë ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C II - KTBC: ( kÕt hỵp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải tập số 4.1 Bài số 4.1 SBT: Tóm tắt R = - GV yêu cầu HS ghi tãm t¾t R = 10  I = 0,2 A a, Vẽ sơ đồ m¹ch nèi tiÕp b, U = ? ( B»ng cách ) - HS suy nghĩ giải tập Bài giải a,Vẽ sơ đồ: - HS lên bảng làm tập b, Tính U: ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Nh­ B¶o - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i cách 1: Hiêu điện hai đầu R1 là: U1 = I R1 = 0,2 = (V) Hiệu điện hai đầu R2 là: U2 = I R2 = 0,2 10 = (V) Hiệu điện mạch : U = U1 + U2 = + = (V) c¸ch 2: Điện trở tương đương đoạn mạch : R = R + R = + 10 = 15 ( ) Hiệu điện mạch : U = I R = 0,2 15 = (V) - Hoạt động2: Giải tập số 4.2 2, Bài số 4.2 SBT Tóm tắt R = 10  U = 12 V a, I = ? b, AmpekÕ ? Bài giải a, Vận dụng công thức: - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập I = - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i U 12 = = 1,2 (A) R 10 b, AmpekÕ phải có điện trở nhỏ so với điện trở mạch, điện trở củaAmpekế không ảnh hưởng đến điện trở đoạn mạch Dòng điện chạy qua ampekế dòng điện chạy qua đoạn mạch xét - Hoạt động3: Giải tập số 4.3 3, Bài số 4.3 SBT Tóm tắt R1 = 10 Bài giải R2 = 20 a, Điện trở tương đương U = 12 V mạch điện : R = R1 + R2 = 30 (  ) a, I = ? Sè chØ cđa ampekÕ lµ : UV = ? I = U/R = 12/ 30 = 0,4 (A) b, I' = 3I Số vôn kế : UV = I R1 = 0,4 10 = (V) b, C¸ch1: Chỉ mắc điện trở R1 mạch, hiệu điện giữ nguyên ban đầu Cách2: Giữ nguyên mạch nối tiếp đó, tăng HĐT mạch lên gấp lần - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo - Hoạt động4: Giải tập số 4.7 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i 4, Bài số 4.7 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = a, Vì ba điện trở mắc nối R2 = 10  tiÕp ta cã: R3 = 15  R = R1 + R2 + R3 = 30 (  ) U = 12 V b, C­êng ®é dòng điện chạy mạch là: a, R = ? I = U/R = 12/ 30 = 0,4(A) b, U1 = ? Hiệu điện hai đầu R1 là: U2 = ? U1 = I R1 = 0,4 = (V) U3 = ? Hiệu điện hai đầu R2 lµ: U2 = I R2 = 0,4 10 = (V) Hiệu điện hai đầu R3 là: U3 = I R3 = 0,4 15= (V) IV Củng cố : - Nắm hệ thức đoạn mạch mắc nối tiếp - Nắm công thức định luật ôm cách xác định đại lượng có công thức - Biết phương pháp giải tập đoạn mạch nối tiếp V HDVN: - Về nhà làm tiếp tập lại - Giờ sau học định luật ôm đoạn mạch song song -Ngày soạn: 10 / Ngày giảng: TIếT 5: định luật ôm ( ) A- Mơc tiªu : - Cđng cè kiÕn thøc định luật ôm đoạn mạch song song - Vận dụng hệ thức để giải tËp vËt lý SBT - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Giáo án + Sách tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kết hợp ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải tập số 5.1 10 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo 1, Bài số 5.1 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = 15 a, Điện trở tương đương R2 = 10 mạch song song là: - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập U = 12 V - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống nhÊt lêi gi¶i -a, R = ?  b, I1 = ? (A) I2 = ? I=? R= R1 R2 15 10 = =6  R1  R 15  10 b, Sè chØ cđa c¸c AmpekÕ I1 =U/R1 = 12/15 = 0,8 (A) I2 = U / R2 = 12/10 = 1,2 I = I1 + I2 = (A) - Ho¹t động2: Giải tập số 5.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải 2- Bài số 5.2 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = V× R1 // R2  U = U1 = U2 R2 = 10  = I1 R1 = 0,6 = (V) I = 0,6 A C­êng ®é dßng ®iƯn qua R2 - I2 = U2 / R2 = / 10 =0,3(A) a, U = ?  Sè chØ cña AmpekÕ lµ : b, I = ? I = I1 + I2 = 0.6 + 0,3 = 0,9(A) Đáp số U = V ; I = 0,9 A - Hoạt động3: Giải tập số 5.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i 3- Bài số 5.3 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = 20 Điện trở tương đương R2 = 30 đoạn mạch là: I = 1,2 A R = R1.R2/ (R1+R2)=12(  ) Hiêu điện mạch điện I1 = ? U = I R = 1,2.12= 14,4(V) I2 = ? Ta cã U = U1 = U2 = 14,4 V Sè chØ Ampekế lần I1 = ? lượt là: I2 = I1 = U1/R1 = 14,4 / 20 = 0,72(A) I2 = U2 / R2 = 14,4 / 30 = 0,48 (A) - Hoạt động4: Giải tập số 5.6 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - Bài tập 5.6 SBT Tãm t¾t R1 = 10  R2 = R3 = 20  U = 12 V R=? 11 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo - HS lên bảng làm tập I=? I1 = ? I2 = ? Bài giải Vì R1 // R2 // R3 nên ta cã: - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i 1 1 1 = + + = + = R1 R2 R3 R 10 20 R = ( ) Cường độ dòng điện qua mạch là: I = U / R = 12 / = 2,4 (A) Cường độ dòng ®iƯn ®i qua R1 lµ: I1 = U / R1 = 12 / 10 = 1,2 (A) Cường độ dòng ®iƯn ®i qua R2, R3 lµ: I2 = I3 = ( I - I1 )/ = 0.6 (A) IV Củng cố : - Nắm hệ thức đoạn mạch mắc song song - Nắm công thức định luật ôm cách xác định đại lượng có hệ thức đoạn mạch song song - Biết phương pháp giải tập đoạn mạch song song V HDVN: - Về nhà làm tiếp tập lại - Giờ sau học định luật ôm đoạn mạch hỗn hỵp -Ngày soạn: 10 / Ngày giảng: TIếT 6: định luật ôm ( tiÕp theo ) A- Mơc tiªu : - Cđng cố kiến thức định luật ôm đoạn mạch hỗn tạp - Vận dụng hệ thức để giải tập vật lý SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách tËp vËt lý + B¶ng phơ - HS : Vë ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hỵp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải tập số 6.1 Bài số 6.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt Tóm tắt 12 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo R1 = R2 = 20  Rnt = ? R// = ? - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập Rnt =? R// - HS thảo luận thống lời giải Bài giải Điện trở đoạn mạch nối tiếp là: Rnt = R1 = R2 = 20  + 20  = 40  Điện trở đoạn mạch song song là: R1 R2 20 20 = = 10 (  ) R1  R 20  20 R 40 TØ sè nt = =4 R// 10 R// = - Ho¹t động2: Giải tập số 6.2 - Bài số SBT Tãm t¾t U=6V I1 = 0,4 A I2 = 1,8 A -a, Vẽ sơ đồ ? b, R1 = ? R2 = ? Bài giải a, Có hai cách mắc: Cách1: R1 nối tiếp với R2 Cách : R1 song song víi R2 b, ta thÊy Rtđ điện trở nối tiếp lớn Rtđ ®o¹n m¹ch song song: R1 + R2 = U / I1 = 15 (1) R1 R2 / ( R1 + R2 ) = U / I2 = 10/3 (2) - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải - Hoạt động3: Giải tập số 6.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt Từ (1) vµ (2) ta cã R1 R2 = 50 Tõ (1) vµ (3) => R1 = 10  ; R2 =  ( Hc R1 =  ; R2 = 10  ) 3- Bµi tËp 6.3 SBT Tóm tắt UĐ = V Giáo viên: Phạm Như Bảo 13 ThuVienDeThi.com - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải IĐ = 0,5 A U=6V -I= ? Bµi giải Khi hai đèn mắc nối tiếp I = U / 2R = I§ /2 = 0,25 A VËy hai đèn sáng yếu mức bình thường dòng điện chạy qua đèn nhỏ cường độ định mức đèn - Hoạt động4: Giải tập số 6.4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải - Bài tập SBT Tóm tắt UĐ = 110 V IĐ1 = 0,91 A I§2 = 0,36 A U = 220 V -R1 + R ? Bài giải Điện trở đèn lần luợt là: R1 = UĐ / IĐ1 = 110 / 0,91 = 121 (  ) R2 = U§ / I§2 = 110 / 0,36 = 306 (  ) Khi hai đèn mắc nối tiếp điẹn trở mạch là: R = R1 + R2 = 121 + 306 = 427 ( ) Cường độ dòng điện thực tế qua đèn là: I = U / R = 220 / 427 = 0,52 ( A ) Ta nhận thấy IĐ2 < I < IĐ1 mắc nối tiếp hai đèn vào mạch điện 220 V ( Nếu mắc đèn sáng lên được, đèn cháy ) IV Củng cố : - Nắm hệ thức đoạn mạch mắc song song - Nắm công thức định luật ôm cách xác định đại lượng có hệ thức đoạn mạch song song - Biết phương pháp giải tập đoạn mạốngng song V HDVN: - Về nhà làm tiếp tập lại - Giờ sau học chuyên đề điện trở công thức điện trở 14 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo Chuyên Đề II điện trở công thức điện trở I mục tiêu : - Chuyên đề Điện trở công thức điện trở dạy thời lượng tiết Khi học sinh chuyên đề củng cố, đào sâu kiến thức sau: + Nắm công thức điện trở, loại điện trở thường dùng + Nắm phụ thuộc điện trở vào chiều dài, tiết diện phụ thuộc vào chất dây dẫn + Nắm loại điện trở kỹ thuật + có kỹ đọc giá trị điện trở kỹ thuật + Có kỹ giải tập vật lý + Có thái độ tốt học tập môn vật lý II KÕ ho¹ch thùc hiƯn : TiÕt 7: Sù phơ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Tiết 8: Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn Tiết 9: Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu dây dẫn Tiết 10: Biến trở - ®iƯn trë dïng kü tht TiÕt 11: C«ng thøc điện trở Tiết 12: Công thức điện trở ( TiÕp theo ) III KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngày soạn: 13 / Ngày giảng: Tiết : điện trở công thức điện trở A- Mục tiêu : - Cđng cè kiÕn thøc vỊ sù phơ thc điện trở vào chiều dài dây dẫn - Vận dụng hệ thức để giải tËp vËt lý SBT B - ChuÈn bI: - GV : Giáo án + Sách tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kết hợp ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức 15 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo - GV yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ điện trở với chiều dài dây - Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài cđa d©y dÉn R ~ l Ta cã hƯ thøc R1 l = R2 l2 - Hoạt động2: Giải tập 7.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập Bài tập số 7.1 tóm tắt 1= l1 = m l2 = m -R1 = ? R2 - HS lên bảng làm tập Bài giải Vì điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài dây dẫn , nên ta có: - HS thảo luận thống lêi gi¶i R1 l = = = R2 l2 3 - Hoạt động3: Giải tập 7.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải - Bài số 7.2 SBT l = 120 m U = 30 V I = 125 mA = 0,125 A a, R = ? b, R0 = ? Bài giải Điện trở dây dẫn là: R = U / I = 30/ 0,125 = 240 (  ) §iƯn trë đoạn dài 1m là: R0 = 240/120 =2 ( ) - Hoạt động4: Giải tập 7.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải Bài tập 7.3 Tóm tắt AM = MN = NB -a, UAB = ? UMN b, UAN = ? UMB Bài giải Vì điện trở dây dẫn tỉ lƯ thn víi chiỊu dµi vµ AB = MN nên ta có: UAB = 3UMN Vì AN = MB nên ta có UAB = UMN 16 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo - Hoạt động5: Giải tập 7.4 - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän phương án - GV yêu cầu đại diện nhómđưa ý kiến nhóm - Thảo luận thống phương án IV Củng cố : Nắm công thức Bài tập 7.4 Đáp án ®óng D R1 l = chøng tá R ~ l R2 l2 V – HDVN: - VỊ nhµ xem lại tập đà chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề điện trở công thức ®iÖn trë ” -Ngày soạn: 20 / Ngày giảng: Tiết8 : điện trở công thức điện trở ( TiÕp theo ) A- Mơc tiªu : - Cđng cè kiến thức phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn - Vận dụng hệ thức để giải tập vật lý SBT B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + Sách tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn ®Þnh tỉ chøc: C: II - KTBC: ( kÕt hợp ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Củng cố kiến thức - Điện trở dây dẫn tỉ lệ nghịch với - GV yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ tiết diện dây dẫn R ~ điện trë víi tiÕt diƯn cđa d©y S Ta cã hƯ thøc sau: R1 S = R2 S1 - Hoạt động2: Giải tập 8.1 Bài tập số 8.1 - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän phương án - GV yêu cầu đại diện nhómđưa ý Đáp án A 17 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo kiến nhóm - Thảo luận thống phương án - Hoạt động3: Giải tập 8.2 - Bài số 8.2 SBT - GV cho HS thảo luận theo nhóm chọn phương án - GV yêu cầu đại diện nhómđưa ý kiến nhóm - Thảo luận thống phương án - Hoạt động4: Giải tập 8.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải Đáp án C Bài tập 8.3 Tãm t¾t S1 = mm2 R1 = 8,5  S2 = 0,5 mm2 R2 = ? (  ) Bài giải Vì điện trở dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện dây dẫn, nên ta có : R1 S = = 10 ==> R2 = 10 R1 = 85 (  R2 S1 ) - Hoạt động5: Giải tập 8.4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải Bài tËp 8.4 R1 = 6,8  S1 = 20 S2 R2 = ? Bµi giải Vì điện trở dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện dây dẫn, nên ta có : R1 S = = 20 => R2 = 10 R1 = 136 (  ) R2 S1 IV – Cñng cố : Nắm mối liên hệ điện trở víi tiÕt diƯn cđa d©y R ~ thøc S suy hệ R1 S = R2 S1 V HDVN: - Về nhà xem lại tập đà chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề điện trở công thức điện trở 18 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo Ngày soạn: 20 / Ngày giảng: Tiết : điện trở công thức điện trở ( Tiếp theo ) A- Mơc tiªu : - Cđng cè kiÕn thøc vỊ sù phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Vận dụng hệ thức để giải tập vật lý SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách tập vËt lý + B¶ng phơ - HS : Vë ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: C: II - KTBC: ( kÕt hỵp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Củng cố kiến thức Làm tập trắc nghiệm - GV yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ - Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào vật điện trở với tiết diện dây liệu làm dây R ta có hệ thức sau: - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän phương án - GV yêu cầu đại diện nhómđưa ý kiến nhóm - Thảo luận thống phương án - Hoạt động2: Giải tập 9.4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải Bài số 9.1 SBT Bài số 9.2SBT Bµi sè 9.3 SBT R1  = R2 Đáp án C Đáp án B Đáp án D - Bài số 9.4 SBT l = 100 m S = mm2 = 10 - m2  = 1,7 10 -  m R = ? Bµi giải Theo công thức điện trở ta có: l 100 = 1,7 10 - = 0,85(  ) S 10 Vậy điện trở dây là: R = 0,85 R= - Hoạt động3: Giải tập 9.5 19 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng lµm bµi tËp Bµi tËp 9.5 m = 0,5 Kg S = mm2 D = 8900Kg/m3  = 1,7 10 -  m -a, l = ? b, R = ? Bài giải Chiều dài dây dẫn là: l = - HS thảo luận thèng nhÊt lêi gi¶i V m 0,5 = = = 56,18 m S D S 8900 10 6 b, ®iƯn trở củacuộn dây là: R= l 56,18 = 1,7 10-8 6 = 0,955  S 10 = 1 IV – Cđng cè : Häc sinh n¾m tr¾c R   vµ hƯ thøc sau: R1  = R2 V HDVN: - Về nhà xem lại tập đà chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề điện trở công thức điện trở ” Ngày soạn: 27 / Ngày giảng: Tiết 10 : điện trở công thức điện trở ( TiÕp theo ) A- Mơc tiªu : - Cđng cố kiến thức biến trở hiểu biết thêm điện kỹ thuật - Vận dụng hệ thức để giải tập vật lý B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách tËp vËt lý + B¶ng phơ - HS : Vë ghi + Sách tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hỵp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Giải tập 10.3 Bài số10.3 SBT 20 ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo ... ThuVienDeThi.com Giáo viên: Phạm Như Bảo Chuyên Đề II điện trở công thức điện trở I mục tiêu : - Chuyên đề Điện trở công thức điện trở dạy thời lượng tiết Khi học sinh chuyên đề củng cố, đào sâu kiến thức... điện trở ý nghĩa điện trở - Nắm công thức định luật ôm cách xác định đại lượng có công thức - Biết phương pháp giải tập vật lý V HDVN: - Giờ sau học định luật ôm đoạn mạch nối tiếp - Làm tập sách... 4: định luật «m ( TiÕp theo ) A- Mơc tiªu : - Củng cố kiến thức định luật ôm đoạn mạch nối tiếp - Vận dụng hệ thức để giải tập vật lý SBT - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp cđa häc sinh B - ChuÈn bI: